教師老帶新工作計劃范文3篇(老教師帶新教師指導(dǎo)計劃)

時間：2023-09-11 15:53:00 工作計劃

　　日子如同白駒過隙，當工作進入新的階段時候，我們必須做好心得工作計劃，這樣才能讓工作有條不紊的展開。那么工作計劃該怎么寫呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的教師老帶新工作計劃范文3篇(老教師帶新教師指導(dǎo)計劃)，供大家參閱。

教師老帶新工作計劃范文1

　　我校本年度新進教師多，且大部分為非師范院校畢業(yè)生。而他們在教學一線充當著主力軍作用，但由于缺乏教學實踐經(jīng)驗，教學效果受到一定影響。為使新教師能盡快成長，經(jīng)學校研究決定，開展“老帶新”結(jié)對幫扶活動，為此，作新教師培養(yǎng)工作計劃如下：

　　一、堅持實行集體培訓(xùn)制度

　　通過實行集體培訓(xùn)，讓資深教師以上大課的方式，定期集中新教師來進行培訓(xùn)。學習老教師的教學經(jīng)驗和教學方法。

　　二、不定期進行新老教師雙向聽課

　　經(jīng)常進行新老教師雙向聽課。年輕教師通過聽老教師的講課，特別是教學名師的講課，將學到老教師的教學態(tài)度、教學經(jīng)驗和教學風格。老教師在聽課的過程中，能夠及時發(fā)現(xiàn)新教師教學中存在的不足，進行傳幫帶，促進新教師的成長。

　　三、開展教學法研究

　　要求新教師每學期要進行教學工作總結(jié)，特別是總結(jié)教學法的心得體會，在教研組內(nèi)進行交流和研究。每年在老教師的指導(dǎo)下，寫出1—2篇文章。

　　四、加強專業(yè)理論學習

　　針對青年教師自身的不足，在老教師的指導(dǎo)下，有計劃地學習專業(yè)理論知識，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地完成教學工作。

　　五、建立教師教學水平紀錄

　　對新教師的教學效果，進行記載并長期保留。老教師結(jié)合紀錄對新教師的教學效果進行評估，使得新教師能直觀看到成長過程。

教師老帶新工作計劃范文2

　　學校為了讓我們這些年輕老師盡快成長，按照學校的安排，我有幸和牛老師師徒結(jié)對，成為王老師的導(dǎo)師，我深知這項工作的意義及肩上的責任。有一名老話說得好：“什么樣的老師帶什么樣的學生”，一個學期以來，我本著“共同學習，互幫互助”的理念，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她?；仡櫼粚W期以來的指導(dǎo)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、牛老師就是最好的教材。

　　她覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。牛老師一直嚴格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，過硬的工作功底，輕松幽默的教學風格，不斷影響著我。

　　二、指導(dǎo)備課

　?。?）鉆研教材

　　開學之初，我將以前的教案交給牛老師閱讀，讓其對小學語文備課程序有一定的了解，并和牛老師一起研究一年級教材體系，知識的重難點，前后知識的相互聯(lián)系，引導(dǎo)我如何撰寫每篇教案。由于牛老師本人知識功底比較扎實，加之勤于鉆研，所備的教案不斷趨于規(guī)范，并滲透自己的一些思想。

　　（2）了解學情

　　我們在辦公室更多的是討論關(guān)于學生的問題。要上好一堂課，不僅要備教材，還要備學生。牛老師清楚地意識到這一點，再加上她班上有特困生，接受能力差，于是只要有時間，我們便會針對學困生一起討

　　論輔導(dǎo)方法，經(jīng)常在課間及課后，都能看到牛老師在不厭其煩地輔導(dǎo)學生，學生在她的耐心輔導(dǎo)下也漸漸取得了一些進步。

　　通過牛老師不斷修改，指導(dǎo)提高，在學校的備批檢查中，我的教案書寫工整，清晰，詳略得當，指導(dǎo)性強，獲得了較好評價。

　　三、指導(dǎo)上課

　　1、我每周都堅持聽牛老師的課，在上課之前，她也總是精心作好準備，盡量考慮教學的每一個環(huán)節(jié)的處理，，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給我。課后我們總是針對一些關(guān)鍵的問題在一起討論，相互發(fā)表自己的看法，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式。一個學期里，只要她能想到的工作和注意事項，都及時提醒我，避免我走彎路。

　　2、我也堅持每周到班聽牛老師的課，在聽課之前，我們會提出要解決的主要問題以及需要注意的.一些環(huán)節(jié)。從聽課中，她發(fā)現(xiàn)我在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課上語言語速較快，練習內(nèi)容較少，針對這些現(xiàn)象，我在課后及時改正，并把自己的做法和想法和她一起分享。本學期的十一月份學校組織青年教師參加比賽，為了幫助我參加好這次活動，我和牛老師反復(fù)推敲教案，在年級內(nèi)借班上課，最后在語文組內(nèi)成功地上了一堂公開課，雖然課并非盡善盡美，但仍然得到組內(nèi)老師的好評。

　　四、指導(dǎo)做學生思想工作教育工作包含教學工作和育人工作。

　　其中擺在首位的是育人工作，所以身為一名教師，必須做好學生的思想工作。做學生思想工作是一項長期而復(fù)雜的大工程，，每一個學生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發(fā)揮個人的人格魅力，以自己的教學去影響和教育每名學生。在教育學生的過程中可能會遇到各種棘手的問題，甚至是學生對教師教育的誤解和反叛。一學期來，在學生思想教育方面，她能調(diào)整好自己的思路，靈活較好地處理一些問題。

　　青年教師是學校的希望和未來，青年教師的成長不可能沒有波折，在青年教師的成長路上老教師是我們的鋪路石，為了讓我們盡快成為一名骨干教師，他們都很認真熱心。在今后的指導(dǎo)工作中，我會加倍努力，為學校導(dǎo)師制工作的順利推進，付出自己應(yīng)有的力量。

教師老帶新工作計劃范文3

　　一、指導(dǎo)思想

　　為適應(yīng)不斷發(fā)展的教育教學改革形勢需要，著眼于學?，F(xiàn)實與未來的發(fā)展，延續(xù)我校的歷史榮光，進一步加強教師隊伍建設(shè)，學校決定開展“以老帶新”新任教師從師學習活動，在校內(nèi)精選一批師德高尚、具有先進的教育教學理念和豐富的教學經(jīng)驗的教師作為新任教師的指導(dǎo)教師，指導(dǎo)新任教師盡早熟悉我校的教育教學要求和管理制度，勝任本職工作，提高教育教學理論水平和實踐能力，促進新任教師的迅速成長。

　　二、指導(dǎo)教師的資格與責任

　?。ㄒ唬?資格：

　　受聘擔負指導(dǎo)責任的教師，必須具備在接龍小學工作兩年以上的經(jīng)歷，且擁有一級教師以上職稱、德高業(yè)精、在年度考核中排名中上。

　?。ǘ┴熑危?/p>

　　1、指導(dǎo)教師應(yīng)本著高度的責任心和使命感，以共同參與、合作交流的方式，在教育教學的各個環(huán)節(jié)中對新任教師進行指導(dǎo)和培訓(xùn)。

　　2、指導(dǎo)教師負責從教育理念、專業(yè)思想和教學技巧三個方面對新任教師進行指導(dǎo)和培訓(xùn)。

　　3、指導(dǎo)教師負責幫助新任教師盡快熟悉自己的工作

　　崗位、工作性質(zhì)以及學校教育教學工作特點和制度要求。

　　4、每位指導(dǎo)教師每學期聽新任教師的課不少于3節(jié)。

　　三、新任教師的認定范圍與任務(wù)要求

　?。ㄒ唬┱J定范圍

　　1、從事現(xiàn)職工作不滿一年的教師。