制定工作計(jì)劃是一個(gè)很好的工作習(xí)慣，有了一份完整的工作計(jì)劃之后，可以幫助我們避免工作中會(huì)出現(xiàn)的一些小失誤。下面是范文網(wǎng)小編整理的中班11月份工作計(jì)劃共5篇 十一月份中班工作計(jì)劃，歡迎參閱。

中班11月份工作計(jì)劃共1

　　七（11）班班主任工作計(jì)劃

　　張婷婷

一、目的要求

　　堅(jiān)持以德育工作為首，把抓好學(xué)生的日常行為作為一項(xiàng)常抓工作，密切配合學(xué)校的教育指導(dǎo)，加強(qiáng)班務(wù)管理，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、加強(qiáng)集體主義精神教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)校園，熱愛(ài)班集體的情操；增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、上進(jìn)心。

二、工作重點(diǎn)和目標(biāo)

　　樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)理想，明確人生價(jià)值；明確學(xué)習(xí)目的，面向全體，偏愛(ài)差生。嚴(yán)抓紀(jì)律，搞好班風(fēng)。建設(shè)以班風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)；做好控流工作，培養(yǎng)負(fù)責(zé)、肯干的班干部和學(xué)科帶頭人。 我們班的班集體建設(shè)主題：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。

　　這句話(huà)是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)的。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性。

　　我們班的班集體建設(shè)目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)勤奮有上進(jìn)心

　　言行文明有感恩心

　　做事勤懇有責(zé)任心

　　做人踏實(shí)有自信心

　　據(jù)此，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體。

三、學(xué)生基本情況分析

　　我班現(xiàn)有學(xué)生56人，其中男生36人，女生20人。總體上觀(guān)察，我班的男生比女生多，部分男生有厭學(xué)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)目的不明確，自覺(jué)性較差，課堂紀(jì)律渙散。全班在個(gè)別方面，如團(tuán)結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。

四、具體措施

　　貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅(jiān)持德育為先，切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德工作。

1、抓好班級(jí)一日常規(guī)的管理，實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，制定“班級(jí)量化管理”評(píng)定細(xì)則。

2、提高宣傳欄、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3、通過(guò)各種的校會(huì)、班會(huì)、晨會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

4、通過(guò)學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

5、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展。

7、以各個(gè)節(jié)假日為契機(jī)開(kāi)展各種活動(dòng)，進(jìn)行思想教育。結(jié)合教師節(jié)，開(kāi)展尊師重教，文明有禮的活動(dòng)；結(jié)合中秋節(jié)，進(jìn)行民族傳統(tǒng)的教育；結(jié)合國(guó)慶節(jié)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；結(jié)合元旦節(jié)，進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育。

8、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)、解決學(xué)生的問(wèn)題。

9、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，

　　創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

10、做好學(xué)生心理的輔導(dǎo)，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。

11、利用班會(huì)課、墻報(bào)、宣傳欄等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。

12、定期召開(kāi)班干部會(huì)議，培養(yǎng)一批能力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α?，推?dòng)整個(gè)班集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

13、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。平時(shí)通過(guò)電話(huà)、校訊通、家訪(fǎng)等途徑加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。結(jié)合本班情況開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

14、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，共同教育好學(xué)生。

15、多巡堂，多查午休，時(shí)刻留意學(xué)生的情況。

中班11月份工作計(jì)劃共2

　　幼兒園中班11月主題活動(dòng)工作計(jì)劃

一、活動(dòng)來(lái)源

　　自然角的小金魚(yú)、小烏龜、小蟲(chóng)子，時(shí)時(shí)吸引孩子們的注意力，一有時(shí)間，他們就會(huì)跑過(guò)去看一看，有的甚至還想摸一摸。

　　一天早上，雅詩(shī)帶來(lái)的小螃蟹不見(jiàn)了，孩子們?cè)谖葑永锼奶帉ふ?，終于在床下找到了小螃蟹，孩子們高興極了。在吳老師的幫助下，把螃蟹送回了家。孩子喜歡可愛(ài)的小貓、小狗、小羊和小白兔；喜歡勇敢的螃蟹；喜歡聰明的烏龜；也想了解兇猛的野獸。孩子和動(dòng)物之間，似乎有著天然的聯(lián)系，他們對(duì)各種動(dòng)物充滿(mǎn)了好奇心和探索的興趣。他們帶來(lái)了各種動(dòng)物故事、動(dòng)物圖片，為了滿(mǎn)足幼兒的興趣需要和求知欲望，根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)，結(jié)合其當(dāng)前的認(rèn)知水平和幼兒用書(shū)上的內(nèi)容，我們和孩子商量后，“動(dòng)物世界”主題活動(dòng)自然而然就生成了。 二、活動(dòng)思路

　　我們班決定以“動(dòng)物世界”為切入的核心，從幼兒熟悉并喜歡的動(dòng)物開(kāi)始，通過(guò)師生共同搜集動(dòng)物圖片、兒歌、故事、謎語(yǔ)、光盤(pán)，帶動(dòng)物玩具、圖書(shū)等，開(kāi)展故事、兒歌、參觀(guān)、歌曲、律動(dòng)、創(chuàng)作、游戲等各種不同的活動(dòng)內(nèi)容，與幼兒用書(shū)、區(qū)域、環(huán)境的有機(jī)整合，

　　來(lái)發(fā)展幼兒對(duì)動(dòng)物的探索愿望，并在活動(dòng)中逐漸豐富幼兒的動(dòng)物知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，從而萌發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感，同時(shí)能夠講述、排序、創(chuàng)作，根據(jù)動(dòng)物的特征進(jìn)行分類(lèi)。建議家長(zhǎng)也能主動(dòng)參與到我們的班級(jí)，通過(guò)親子活動(dòng)，體驗(yàn)和孩子與動(dòng)物一起游戲的快樂(lè)；通過(guò)參觀(guān)動(dòng)物園，和幼兒一起經(jīng)歷愉快的、好玩的、驚奇的動(dòng)物王國(guó)之旅！ 三、籌備工作

1、教師、幼兒、家長(zhǎng)共同搜集動(dòng)物的相關(guān)資料。如：動(dòng)物的兒歌、謎語(yǔ)、圖片、圖書(shū)、光盤(pán)等。

2、協(xié)助幼兒調(diào)查動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。 3、利用家長(zhǎng)資源，聯(lián)系野生動(dòng)物園。 四、活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒喜歡運(yùn)用身體表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作特征，模仿爬、跳、跑等動(dòng)作,增進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)的能力和肢體動(dòng)作的靈活性。

2、能用較連貫的語(yǔ)言描述常見(jiàn)動(dòng)物的主要特征，感受動(dòng)物兒歌、故事的意境和趣味，喜歡表演、仿編和猜謎。

3、幼兒喜歡動(dòng)物，學(xué)習(xí)照顧小動(dòng)物，并懂得保護(hù)動(dòng)物。

4、認(rèn)識(shí)5以?xún)?nèi)的相鄰數(shù)，知道兩數(shù)相差為1；點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)的動(dòng)物，正確說(shuō)出總數(shù)；會(huì)確定動(dòng)物的方位，如：上下、前后、里外等；學(xué)習(xí)歸類(lèi)、比多少和排序。

5、會(huì)用自然的聲音、正確的姿勢(shì)學(xué)唱?jiǎng)游锔枨龊?jiǎn)單的律動(dòng)；能用自己喜歡的方法表現(xiàn)動(dòng)物的主要特征，表達(dá)自己的感受。如：繪畫(huà)、泥工、粘貼。 五、活動(dòng)安排

　　第一階段：我喜歡的動(dòng)物

　　主要活動(dòng)：談話(huà)：我喜歡的動(dòng)物科學(xué)：動(dòng)物有多少 分類(lèi)：它們生活在哪音樂(lè)：在農(nóng)場(chǎng) 綜合：農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物制訂參觀(guān)動(dòng)物園的計(jì)劃 第二階段：動(dòng)物本領(lǐng)大

　　主要活動(dòng)：區(qū)域：搭建野生動(dòng)物園 探究：有用的鼻子尾巴的功能 故事：龜兔賽跑小壁虎借尾巴

　　健康：跳遠(yuǎn)比賽科學(xué)：小動(dòng)物找家 科學(xué)：動(dòng)物分類(lèi) 第三階段：動(dòng)物用處大

　　主要活動(dòng)：動(dòng)物用處大胎生和卵生 找媽媽

　　第四階段：保護(hù)動(dòng)物方法多 主要活動(dòng)：綜合：保護(hù)動(dòng)物 小動(dòng)物過(guò)冬

中班11月份工作計(jì)劃共3

　　中班11月份教學(xué)計(jì)劃

　　數(shù)學(xué)：

1、認(rèn)識(shí)“6”小聚會(huì)、數(shù)糖果

2、認(rèn)識(shí)“7”數(shù)水果 連一連

3、小動(dòng)物排隊(duì) 大卡車(chē)

4、圓圓和方方 機(jī)器人

5、比邊長(zhǎng) 捉迷藏

　　社會(huì)與健康

1、茶葉從那里來(lái) 常見(jiàn)的茶葉

2、與茶有關(guān)的食物 喝出健康來(lái)

3、淘氣的小狗

4、進(jìn)餐衛(wèi)生小規(guī)則

5、游戲：尋找“水源” 運(yùn)皮球

　　藝術(shù)：

1、什么彎彎

2、有趣的蔬菜房子

3、嘗葡萄

4、唐老鴨上街去

5、小小設(shè)計(jì)師

6、弟弟疲倦了

　　語(yǔ)言：

1、秋天的果園

2、秋

3、猜一猜

4、像……..

5、排順序

6、秋天的趣事

　　科學(xué)：

1、采集種子 制作種子標(biāo)本

2、種子的傳播 種子的世界之最

3、種子的成長(zhǎng) 沒(méi)有種子的植物

4、聲音從哪里來(lái) 做個(gè)小電話(huà)

　　啟蒙閱讀：

1、這是幾

2、詠鵝

3、江南

4、小雪花

5、雪花

中班11月份工作計(jì)劃共4

　　刀豆文秘助手()之幼兒園中班11月份工

　　作計(jì)劃報(bào)告

一、開(kāi)展主題活動(dòng)：金色的秋天

1、知道秋天是豐收的季節(jié)，了解秋天的季節(jié)特征。

2、喜歡觀(guān)察大自然，對(duì)周?chē)匀唤绲淖兓信d趣。

3、認(rèn)識(shí)秋天常見(jiàn)的植物，知道蔬菜、瓜果有豐富的營(yíng)養(yǎng)，對(duì)人的身體有好處。

4、知道自然界的植物與我們的生活有著密切的聯(lián)系，要愛(ài)護(hù)、珍惜它們。

二、進(jìn)行常規(guī)教育及安全教育

1、不挑食，多吃蔬菜和瓜果，做到桌面、地面干凈。

2、知道謙讓?zhuān)孪词遗抨?duì)、不玩水，洗好手后用自己的毛巾擦手。

3、放學(xué)回家主動(dòng)與老師和同伴說(shuō)再見(jiàn)，并收拾好自己的玩具。

三、班級(jí)環(huán)境及游戲的開(kāi)展

1、師生共同布置“秋天”“秋天的植物”主題墻，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、了解秋天的特征以及秋天的植物。

2、自然區(qū)增添秋天的動(dòng)植物，幼兒認(rèn)養(yǎng)植物，知道每天為植物澆水。

3、建筑區(qū)結(jié)合“秋天的公園”，以鞏固對(duì)秋天花草樹(shù)木的認(rèn)識(shí)。

4、豐富建筑角中德輔助材料，增添“樹(shù)木”“房屋”等有才材料。

5、在自助餐廳中增添半成品材料，提高幼兒的操作能力，豐富游戲情節(jié)的發(fā)展，如：半成品的蛋糕、三明治等。

四、家長(zhǎng)配合

1、增添秋天的植物，如：菊花等，告知幼兒此植物的名稱(chēng)。

2、節(jié)假日帶幼兒去逛公園欣賞秋天的景色，并與幼兒共同探討秋天的特點(diǎn)以及人們衣著的變化。

3、提醒幼兒多吃瓜果、蔬菜，簡(jiǎn)單講述其營(yíng)養(yǎng)以及對(duì)身體的好處。

中班11月份工作計(jì)劃共5

　　中班11月主題活動(dòng)計(jì)劃

　　主題名稱(chēng) 多彩的葉子 幼兒上月情況分析 幼兒這個(gè)月整體發(fā)展水平較好，在認(rèn)識(shí)和社會(huì)交往方面有了一定的提高，幼兒參與活動(dòng)的積極性較高，并嘗試對(duì)周?chē)挛镞M(jìn)行探索，但與同伴交往能力方面還需要進(jìn)一步的提高 主題的生成與分析 一天，孩子們?cè)谛蕾p老師的朗誦，當(dāng)時(shí)我朗誦的題目是秋天的葉子，孩子們認(rèn)真的聽(tīng)著，馬兆寧 卻說(shuō)：

　　老師，葉子是綠色的，你看呀 ！說(shuō)著,就指著外面的樹(shù)木，我很吃驚！是呀，外面的葉子是綠 色的，但是秋天的葉子就是黃色/紅色的。

　　為什么呀！老師！冬天還沒(méi)有葉子呢袁紫格說(shuō)道，你說(shuō) 說(shuō)為什么? 不知道孩子們紛紛議論上了，因?yàn)槭茄?，孩子們的想法很好呀，葉子的變化，葉子的 形狀千姿百變，秘密實(shí)在太多了，我們一起來(lái)研究葉子不是很好的主題嗎？好，就這樣，我和孩子們商量，孩子們高興的手舞足蹈，就這樣我們班的主題就確定下來(lái)了。

　　各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)語(yǔ)言 1、

　　樂(lè)意與人交談，講話(huà)時(shí)自然禮貌 2、

　　注意傾聽(tīng)日常講話(huà)，理解日常用語(yǔ) 3、

　　敢于當(dāng)眾講話(huà)，能清楚地表達(dá)自己想說(shuō)的事兒 4、

　　喜歡聽(tīng)故事看圖書(shū)，有初步的前閱讀能力 數(shù)學(xué) 1、

　　引導(dǎo)幼兒在較多的機(jī)會(huì)中接觸物體的常見(jiàn)量，感知其特征進(jìn)行分類(lèi) 2、

　　引導(dǎo)幼兒通過(guò)各種途徑進(jìn)行手口一致的點(diǎn)數(shù) 10 以?xún)?nèi)的物體，說(shuō)出總數(shù) 3、

　　鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用正在發(fā)展的數(shù)學(xué)觀(guān)念和方法解決生活和游戲中的問(wèn)題 科學(xué)

1、

　　引導(dǎo)幼兒有目的的觀(guān)察周?chē)Ｒ?jiàn)的事物，能對(duì)某些事物進(jìn)行比較連續(xù)的觀(guān)察，并能發(fā)現(xiàn)事物的差異和變化 2、

　　引導(dǎo)幼兒感知自然界物質(zhì)的現(xiàn)象和變化，并能根據(jù)這些現(xiàn)象進(jìn)行初步的猜想 3、

　　引導(dǎo)幼兒運(yùn)用比較的方法進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)，感受比較的過(guò)程和結(jié)果，獲得初步的比較能力 社會(huì) 1、

　　能主動(dòng)的參與各項(xiàng)活動(dòng)，樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心 2、

　　創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并能就、理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，體現(xiàn)規(guī)則在各種活動(dòng)中的意義 3、

　　鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情，，養(yǎng)成初步的獨(dú)立意識(shí) 4、

　　培養(yǎng)幼兒的形成初步的規(guī)則意識(shí)，學(xué)會(huì)自律和控制自己的情緒與行為 藝術(shù) 1、

　　能初步的感受并喜愛(ài)生活和藝術(shù)中的沒(méi)美 2、

　　積極參加表演活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得愉快豐富的情緒體驗(yàn) 3、

　　能夠大大的用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表演活動(dòng)，富有個(gè)性的表達(dá)自己的情感和體驗(yàn) 4、

　　具有參加表演活動(dòng)的狼好習(xí)慣 5、

　　能夠感受并喜愛(ài)生活和環(huán)境中的美，發(fā)現(xiàn)事物美的特征 6、

　　認(rèn)識(shí)選擇更重美術(shù)材料和工具，在使用中大膽嘗試創(chuàng)作 生活與健康 1、

　　養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力 2、

　　知道必要的安全知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己 3、

　　通過(guò)豐富多彩的戶(hù)外體育游戲，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣 4、

　　通過(guò)幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒小肌肉動(dòng)作，促進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活性的發(fā)展 體能 1、幼兒練習(xí)連續(xù)拍球 10 個(gè)以上 2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)游戲活動(dòng)練習(xí)雙腳持續(xù)跳、走平衡木、立定跳遠(yuǎn)、單手投擲、往返跑等動(dòng)作 3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)和器械操的學(xué)習(xí) 預(yù)設(shè)活動(dòng) 第一周 1、《第一周觀(guān)察樹(shù)葉的變化》2、故事《樹(shù)葉媽媽》3、美工《小手的秘密葉子》4、談話(huà)《我知道的葉子》5、談話(huà)《我對(duì)葉子提問(wèn)題》 第二周 1、《第二周觀(guān)察樹(shù)葉的變化》2、《有趣的葉脈》3、美工《葉脈創(chuàng)意畫(huà)》4、詩(shī)歌《秋天的葉子》 5、《不同的葉子形狀》 第三周 1、《第三周觀(guān)察樹(shù)葉的變化》2、美工《有趣的樹(shù)葉貼畫(huà)》3、《秋天的樹(shù)》4、《制作葉子衣服》 第四周 1、《第四周觀(guān)察樹(shù)葉的變化》2、《葉子的生長(zhǎng)》3、表演活動(dòng)《葉子時(shí)裝秀》4、《樹(shù)葉的保鮮》 家園共育 1、及時(shí)做好與家長(zhǎng)溝工作，尤其是班車(chē)的幼兒，通過(guò)電話(huà)方式與家長(zhǎng)交流孩子在幼兒園的情況 2、家長(zhǎng)利用周末時(shí)間與孩子進(jìn)行戶(hù)外游戲，并和幼兒一起收集樹(shù)葉 3、和幼兒一起制作樹(shù)葉畫(huà)，并用各種方式記錄下來(lái) 4、提供外教與家長(zhǎng)面對(duì)面交流機(jī)會(huì)，及時(shí)反饋家長(zhǎng)的意見(jiàn)

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