有關指導教師工作計劃3篇指導老師工作計劃

時間：2023-04-04 20:30:52 工作計劃

　　時間在轉瞬中流逝，從來都不等人，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！擬起計劃來就毫無頭緒？下面是范文網(wǎng)小編分享的有關指導教師工作計劃3篇指導老師工作計劃，供大家參閱。

有關指導教師工作計劃1

　　轉眼，我已經(jīng)踏上工作崗位第七個春秋了。當年自己實習的場景，好像在昨天一樣。而今天，我也成為一名實習學生的輔導老師。

　　由畢業(yè)到工作是個重要的過渡時期，我深知實習階段對一名學生的重要。我雖力量微薄，能力有限，但我會盡我的努力和能力，讓這名學生在這短短的兩個月中，學到作為一名教師的基本技能及工作方法，為今后走上工作崗位打下良好的基礎。

　　1、觀摩教學

　　除每天與我一同進入課堂上課外，并觀摩其他有經(jīng)驗、有教學特色教師的課。并在觀摩前，了解教學內(nèi)容，介紹這個老師的教學特點，以及學習的重點，有計劃有目的的進行學習研究。

　　2、教學實踐

　　觀摩后的第二個星期起，針對本周的觀摩學習，進行一次教學實踐，檢驗學習效果。在上課前，實習教師應對本班學生有初步了解，實習教師初步備課，然后與該教師共同備課，并把握教學的各個環(huán)節(jié)，預測教學效果?？偨Y教學中的優(yōu)點和不足，為下次教學實踐做準備。

　　3、輔導學生

　　多給實習老師創(chuàng)造與學生接觸的機會，了解學生在學習上存在的問題，根據(jù)實際情況進行輔導。用集體輔導的形式，糾正普遍問題，對個別問題，個別輔導。

　　4、班級管理工作

　　在引導教學的過程中，滲透班主任管理方面的技能技巧。掌握班主任工作的內(nèi)容、特點和方法。例如通過了解學生、處理班級的日常工作、組織文體活動、布置班委會工作等方面，使實習教師得到全面的發(fā)展。

　　5、教學相長

　　我也要向實習教師學習她的謙虛謹慎，善于研究的學習態(tài)度，讓自己在教學和班級管理上再上一個新的臺階。

　　6、具體安排

　　第一周聽課觀摩聽課后體會、簡單評課

　　第二周聽課觀摩、參與班級管理上課、參與管理班級日常事務

　　第三周聽課觀摩、參與班級管理上課、參與管理班級日常事務

　　第四周聽課觀摩、參與班級管理上課、參與管理班級日常事務

　　第五周聽課觀摩、參與班級管理上課、參與管理班級日常事務

　　第六周總結實習收獲上交總結報告

有關指導教師工作計劃2

　　一、指導思想

　　以課程改革為中心，以新課程理念為指導，以“新課程理念下的應用題教學”為本期課堂教學研究與改革為切入口，加大教研教改力度，吃透教材，探索教法，規(guī)范數(shù)學主題系列教研活動，加大對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導力度，深化教學改革，促進教師專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展、終身發(fā)展，全面提高我校數(shù)學教學質量。

　　二、教研理念

《數(shù)學課程標準》提出“人人學有價值的數(shù)學;人人都能獲得必要的數(shù)學知識;不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”，樹立“發(fā)展為本”的教育理念，幫助學生體驗數(shù)學和日常生活的密切聯(lián)系。數(shù)學教學體現(xiàn)一個“實”字，注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和空間觀念，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和養(yǎng)成良好的思維習慣。

　　三、工作目標

　　針對本學期學校工作重點，我們制定以下目標：

　　1、規(guī)范常規(guī)，快樂課堂。

　　2、深化課改，優(yōu)化教學。

　　3、重在培訓，貴在交流。

　　4、科學評價，保證質量。

　　四、具體措施

(一)強化教學常規(guī)，優(yōu)化備課活動。

　　1、備課要突出“三備”。

⑴備教學目標的確定。

　　深入領會數(shù)學課程標準精神，把握新教材的編寫意圖，根據(jù)學生的特點，確定數(shù)學目標。在目標的表述上，能從情感態(tài)度與價值觀、過程與方法、知識與能力諸方面有重點地提出明確適當?shù)囊蟆?/p>

⑵備教學內(nèi)容的拓展。

　　充分挖掘數(shù)學教學資源，收集、整理有關教學資料，豐富自己的知識積累，重視教學內(nèi)容的拓展，深入、全面地把握教學內(nèi)容，以利于激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習水平及能力，要進行分層備課，還要注重二次備課。不要抄備課教案，備精華，備教案書上沒有的。

⑶備學習方式的改變。

　　新課標倡導“自主、合作、交流”的學習方式，備課中要體現(xiàn)教師如何引導、組織學生進行自我探究，不斷感受和體驗獲取知識的快樂，教學中要充分安排學生操作、實踐及自主學習的方法。

　　2、上課：

　　教師課前不僅要做好教具、學具及電教設備的準備，還要有知識的準備(要了解教學內(nèi)容與前后知識間的聯(lián)系)，課中要做到“三多”、“三好”。即：學生間探索多、交流多、練習多，合作好、氛圍好、效果好。突出特色班級教學研究，創(chuàng)辦特色班級教育模式、評估模式。教研組配合教導處不定時聽推門檢查課。

　　3、作業(yè)：

　　作業(yè)的設計要精細，不在乎多，不僅要體現(xiàn)知識點的訓練，還要有課后的延伸或實踐活動。批改要及時、要細致，書寫以及批改格式要規(guī)范。要及時反饋學生知識掌握情況，做好輔導工作。

　　4、明確集體備課職責，加強年級備課的考核。

　　年級組的每個成員都要對所教單元認真閱讀，并翻看有關資料對本單元教學內(nèi)容有個全面了解，以訓練重難點做到心中有數(shù)。每課確定一位主備課人，此人談個人教學構思，其余人員提出意見，再形成書面內(nèi)容。

(二)倡導高效率學習，完成學校工作目標中的“確保地位”。

　　1、各年級組定期組織診斷性測試，檢測學生知識學習的達成度;配合教導處認真組織期中學習質量和期終學習質量檢和月質量抽測。

　　2、教學質量注重抓兩頭。優(yōu)等生重拓展、重提高，組織參加陪優(yōu)訓練。學困生重基礎、重穩(wěn)定，多鼓勵、多賞識。通過學習、陪優(yōu)、游戲活動等激發(fā)其學習興趣，樹立自信心、樹立我能學好數(shù)學的信心，落實基礎知識訓練。

有關指導教師工作計劃3

　　一、指導思想：

　　1、為全面提高青年班主任的工作能力，加快青年班主任的成長速度，使青年班主任能盡快成為教育教學和班級管理的行家能手;

　　2、充分發(fā)揮有經(jīng)驗的老班主任和班主任新秀的職能作用，通過傳、幫、帶，指導青年班主任開展工作。

　　二、青年班主任“師徒結對”要求：

　　凡教齡在三年以下的青年教師，都必須確定班主任工作的指導教師，少先隊根據(jù)各位青年班主任的實際情況，為其確立指導教師。師徒關系一旦確定，非特殊理由，不得變更，師傅一旦與徒弟確立師徒關系，必須認真履行職責，擔當起指導徒弟的責任，經(jīng)過一個輪次(一至二年)的指導與學習，使徒弟達到具有較高的教育理論水平，具有較高的教育教學和班級管理能力。

　　三、活動形式：

　　學習交流、跟蹤管理、個別指導、個案剖析。

　　四、班主任“師徒結對”職責

　　1、師傅：

(1)指導徒弟班主任學習有關法規(guī)、制度，開展教育活動。

(2)指導徒弟落實學校制定的各項制度的實施，指導班集體的建設(如：班干部的挑選和培養(yǎng)、樹立良好的班風、形成良好的班級學習氛圍等)。

(3)指導徒弟結合班級的實際制定班級的學期工作計劃、工作的目標、創(chuàng)造性地開展班級的各項活動，以及班級的日常管理。

(4)指導徒弟備好、上好班、隊會課，指導開展學生的心理健康教育、勞動教育等。每學期指導性聽徒弟班、隊會等課不少于2節(jié)。

(5)指導徒弟班主任開展與學生家長的家訪、交流工作，做好后進生的幫教工作。

(6)每學期師傅以書面形式給所帶徒弟的班主任工作給予評定，一學年對該班主任的工作情況做出綜合的評定。

　　2、徒弟：

(1)徒弟要尊重師傅，虛心向師傅學習，盡快提高自己的班級管理能力。