幼兒園班主任工作計劃7篇幼兒園班主任工作計劃具體安排

時間：2022-05-31 17:04:00 工作計劃

　　時間流逝得如此之快，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候開始寫計劃了。好的一份工作計劃是怎樣的呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒園班主任工作計劃7篇幼兒園班主任工作計劃具體安排，以供借鑒。

幼兒園班主任工作計劃1

　　我們班共有幼兒32名，其中男生14名，女生18名。透過中班上半年的學習，幼兒的語言表達潛力有明顯進步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進一步地引導。幼兒的動手潛力、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強。

　　本學期我們將針對以上不足，對幼兒加強培養(yǎng)。我們以上海市二期課改的精神和上海市學前教育綱要、本園園務計劃以及幼兒的實際狀況為依據(jù)制訂班務計劃如下：

　　一、教育工作

　　(一)語言

　　1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學會樂于并善于傾聽。

　　2、激發(fā)幼兒對口語表達的興趣，幫忙幼兒正確、恰當?shù)剡\用口頭語言進行表達。

　　3、繼續(xù)了解圖書的基本構成，養(yǎng)成愛護圖書的習慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關系。

　　4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，能大方地在群眾面前說話、講故事，聲音響亮。

　　(二)藝術

　　1、透過歌唱、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維潛力、想象潛力和創(chuàng)造潛力。

　　2、透過群眾音樂活動中的自我表達和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。

　　3、能夠構成一些初步的音樂舞蹈概念，明白如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經(jīng)驗。

　　4、引導幼兒繼續(xù)學習多種繪畫的基本技能和方法，構成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣。

　　5、引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造潛力和創(chuàng)造意識。

　　6、幫忙幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)潛力，幫忙幼兒體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣。

　　(三)科學

　　1、激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學活動。

　　2、觀察、比較決定10以內(nèi)的數(shù)量關系，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經(jīng)驗解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移潛力的發(fā)展。

　　3、能聽清楚老師的話，按要求進行活動，并學習按照要求檢查自己的活動。

　　4、能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學習講述自己的操作活動過程和結果。

　　5、幫忙幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力，并學會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。

　　6、培養(yǎng)幼兒關心、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為。

　　7、激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望，用心主動地參與活動。

　　8、保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。

　　(四)健康

　　1、引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，構成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理潛力。

　　2、培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動，用心進行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強。

　　3、繼續(xù)學習避開危險和應付意外事故的基本方法，明白不跟陌生人走。

　　4、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽信號變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑。

　　5、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作;能聽信號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

　　(五)社會

　　1、關心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，愿意與人交往，有良好的交往習慣。

　　2、了解自己的興趣和愿望，學會大膽、有效地表達自己的愿望意見和創(chuàng)造力。

　　3、繼續(xù)學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突，學會謙讓和分享。

　　4、了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則。

　　二、保育工作

　　1、配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康。

　　2、配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關。

　　3、做到經(jīng)常開窗通風，持續(xù)教室空氣流通。

　　4、繼續(xù)對幼兒加強安全教育，提高幼兒的自我保護潛力和意識。

　　5、努力做好班級中肥胖幼兒與體弱幼兒的護理工作。

　　三、家長工作

　　1、二月份召開新學期家長會。

　　2、保證與家長經(jīng)常溝通，向家長用心宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識。

　　3、請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉，增強體質(zhì)，保證來園時間。

　　四、環(huán)境布置

　　1、墻面環(huán)境更新。

　　2、更新家園之窗。

　　3、創(chuàng)設與教學活動相適的環(huán)境。

　　4、大活動的環(huán)境布置。

　　以上是我們班本學期的工作計劃，期望透過實施，使幼兒在各方面潛力有所提高，健康愉快地成長。

幼兒園班主任工作計劃2

　　一、班級情況分析

　　(一)班級概況

　　我班是混齡班，5個小班年齡，4個中班年齡，2個大班年齡，1個入學年齡(7月剛剛進班，口齒清晰度、認知、交往等能力較弱)，共12名幼兒。其中6名幼兒為新進班幼兒，1名幼兒為轉(zhuǎn)班生，5名幼兒為原混合班學生。

　　一年的相處，老生家長們對我班的基本情況比較熟悉，對孩子在語訓部的一日活動有了基本了解。新生的家長也在努力融合到我們的班級工作中。各位家長非常支持我們教師的工作，使得我們進行的各類教育活動都能順利進行。但與此同時我們也看出了一系列問題和弊端：我班家長康復觀念理念上比較陳舊，這就需要我們教師多方位地拓寬和家長交流的方法和途徑，更深入地做好家教指導工作。

　　由于年齡差別較大，進班時間不同，家庭環(huán)境不同，幼兒在認知、語言、動手等能力方面都有較大的差異。所以我們根據(jù)幼兒的情況進行初步評估選擇了以中班教材為主，根據(jù)每個幼兒的年齡特點因材施教。

　　(二)幼兒發(fā)展情況

　　1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：

　　(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。

　　(2)幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。

　　(3)愿意做力所能及的事，能進行一些簡單的生活自理活動。

　　(4)能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。

　　(5)對周圍事物有好奇心，喜歡擺弄，模仿;能夠運用感官，獲取最初的自然科學經(jīng)驗。

　　(6)初步掌握運動方面的基本技能。

　　(7)對語訓部的各類活動感興趣，能夠認真地參與。

　　2、薄弱環(huán)節(jié)分析：

　　(1)部分幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人。

　　(2)在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。

　　(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。

　　(4)幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。

　　(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達自己的想法、意愿。

　　(6)當遇到困難時，幼兒的第一個反應就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。

　　(7)幼兒的任務意識較弱，任務不能及時、按時的完成。

　　(三)家長情況分析

　　我班的家長普遍關心自己孩子在語訓部的情況，能夠配合老師做好班級工作，有的家長對孩子的教育有一定的想法和要求，對孩子知識技能的期望值較高，而且還能提出有效的意見和建議。但家長普遍對孩子的交往能力的培養(yǎng)沒有很好的方法，因為是一個孩子，常常是關在家里，為孩子提供自己交往的機會較少。因此我們將逐步培養(yǎng)幼兒與人相處等方面的能力，并加強情感培養(yǎng)：讓小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。

　　二、本學期發(fā)展目標

　　(一)班級管理目標

　　1、教師堅持貫徹“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園宗旨，認真遵循《幼兒園教育綱要》，積極探討新的教育理念，教師之間統(tǒng)一好教育目標和方針，統(tǒng)一教育思想。

　　2、營造良好的心理環(huán)境，鼓勵、正面教育為主。形成良性循環(huán)，增強幼兒自信心，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

　　3、開展主題活動，從幼兒興趣入手，預設和生成相結合，小組教學和個別教育相結合，讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。

　　4、開展音樂、舞蹈教學活動，培養(yǎng)幼兒興趣。讓幼兒在音樂活動中感受美，表現(xiàn)美。鍛煉幼兒大膽、自信、善于表現(xiàn)自我。

　　5、做好家園聯(lián)系，取得家長信任、支持，建立良好關系，共同培養(yǎng)孩子。

　　(二)、幼兒發(fā)展目標

　　健康領域：

　　1、喜歡幼兒園集體生活。

　　2、樂意參加各項活動，態(tài)度積極。

　　3、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，有初步的生活能力。

　　4、初步了解預防接種對自己健康的作用，樂意接受接種和體檢。

　　5、會使用多種運動器械鍛煉身體，學習有秩序地收拾運動器具。

　　語言領域：

　　1、能互動、有禮貌地與人交談。

　　2、能認真地傾聽別人講話不插嘴，能聽懂講話的意思。

　　3、能用較完整的語句表達自己的意思。

　　4、對多種文學作品有興趣，喜歡閱讀圖書，能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編。

　　5、能聽懂和學說普通話。

　　科學領域：

　　1、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。

　　2、能運用多種感官，動手動腦，探究問題。

　　3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。

　　5、親近大自然，愛護動、植物，能愛護周圍環(huán)境。

　　社會領域：

　　1、能感受、體驗集體生活的樂趣，能愉快、積極地參加各項活動。

　　2、樂意與人交往，學習合作和分享，感受合作分享的快樂。

　　3、理解并遵守與自己相關的行為規(guī)則，有初步辨別是非的能力，遵守公共生活中的基本常規(guī)，學習控制自己的情緒和不宜行為。

　　4、樂意做好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習慣。

　　5、愛周圍親切的人，樂意為集體做事，熱愛自己生活的地方。

　　藝術領域：

　　1、喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術中的美。

　　2、喜愛參加藝術活動，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　3、能用自己的方式進行藝術表現(xiàn)活動。

　　三、家長工作

　　(1) 有針對性地召開家長會，讓家長了解新的“主題活動”，說明我們的觀點、做法及建議。誠懇邀家長參與、配合。更深入地了解幼兒園、教師、孩子發(fā)展情況。

　　(2)通過家訪、隨訪、電話訪問等方式了解家長們現(xiàn)有的教育方式，指導家長學習觀察孩子的行為表現(xiàn)，多渠道幫助家長樹立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀念。

　　(3) 對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯(lián)系，在幼兒園進行個別照顧。

　　(4) 運用“家長訪談”、“電話家訪”、“幼兒成長冊”、“家長園地”等形式與家長溝通，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，取得家長的密切配合。

　　(5) 針對孩子不同性格、特點、特長，有目的有計劃進行多種形式家訪。

　　(6) 請家長幫助收集廢舊物品、材料，豐富活動區(qū)。

　　(7) 精心組織和安排親子活動、家長開放日、慶元旦等家園活動。

　　四、個別幼兒工作

　　(一)目標

　　1、新進班的小朋友(特別是小齡幼兒以及還沒有開口的幼兒)學會交流，與周圍人禮貌交往，會主動用語言表達自己的想法、意愿。

　　2、規(guī)則意識薄弱的幼兒加強自我控制能力，學會約束自己的行為。

　　3、自理能力落后的以及運動能力發(fā)展落后的幼兒加強其自理能力。

　　(二)措施

　　1、創(chuàng)設環(huán)境與交往的條件，引導幼兒交往，活動中以生生互動的形式影響幼兒，并及時和家長交流幼兒在園情況，提供教育方法，通過家園互動的方式培養(yǎng)幼兒的交往的基本技能。(王洪樂怡、周澤毅、翁銘涵、馬文博)

　　2、增強個別幼兒集體規(guī)則意識，引導其能和伙伴一起活動。(馬文博、陳雨澤、王洪樂怡、周澤毅)

　　3、加強幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，加強幼兒生活自理能力的訓練和培養(yǎng)，把生活衛(wèi)生習慣和自理能力的培養(yǎng)貫徹到一日活動中，使幼兒學會管理自己。(陳雨澤、馬文博、樓欣哲、王洪樂怡)

幼兒園班主任工作計劃3

　　踏著時間輕快的腳步我們又迎來了新的一年。新的學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。這個學期我會更加嚴格要求自己，總結中班上學期的工作，吸取經(jīng)驗，本學期初，作為中班班主任的我根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定了本學期工作計劃。

　　一、在幼兒養(yǎng)成教育方面

　　經(jīng)過長時間的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，在幼兒養(yǎng)成方面我會到：

　　1、正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

　　2、進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進餐時不大聲說話。

　　3、安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶等。

　　4、保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。

　　5、保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。

　　二、家長工作方面我會做到

　　1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。

　　2、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

　　3、經(jīng)過一個學期的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任。日常我會通過多種途徑與家長交流，再次建立良好的溝通平臺。我想家長們也常常會主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。

　　4、在去年的溝通中我們發(fā)現(xiàn)，有些家長教育觀念仍有待提高，通過日常觀察、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

　　在這個學期，我會更加努力，把一切提高到新的水平，讓一切滿足孩子的教育。

　　三、安全方面我會努力做到

　　1、不玩危險游戲，不去危險地方。

　　2、懂得交通安全。

　　3、會處理可能遇到的簡單危險。

　　4、有自我保護的意識。

　　四、教育教學工作方面

　　(一)根據(jù)幼兒園的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學內(nèi)容，在本學期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的能力。

　　1、建立班級特色

　　“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。

　　2、教學上采用分組、分區(qū)等教學模式、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。

　　3、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。

　　(二)蒙氏數(shù)學

　　1、能運用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關系和聯(lián)系。

　　2、愛動腦筋，會發(fā)現(xiàn)問題，喜歡嘗試、操作、尋找問題答案。

　　3、能根據(jù)物體的特征分類，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。

　　4、具有初步的空間概念。

　　(三)閱讀

　　1、學習獨立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣。

　　2、能有順序地一頁一頁翻書，用手指點讀圖畫內(nèi)容及文字。

　　3、能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。

　　4、能注意傾聽他人的講話。

　　5、能根據(jù)作品提供的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。

　　6、會有表情的朗誦詩歌和講述故事，并能復述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。

　　(四)藝術表現(xiàn)方面1、積極參加唱歌、舞蹈、表演等活動。

　　2、能大膽地在集體面前表演，能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作，并能和同伴協(xié)同表演。

　　3、每周學會一首歌曲、一個舞蹈組合。

　　4、會繪畫、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征。

　　總之，我會更加努力的做好一切。

幼兒園班主任工作計劃4

　　一、健康

　　1、學習獨立進餐、入廁。

　　2、能正確使用勺子，鼓勵幼兒自己吃飯、穿衣、培養(yǎng)幼兒獨立生活能力。

　　3、練習聽指令跑、躲閃跑及聽信號變換速度跑。

　　4、學習一個跟著一個走，喜歡參加體育活動，體驗運動的樂趣。

　　二、語言

　　1、能聽懂成人的話，能較大膽的說出自己的需要;學說簡單的兒歌。

　　2、能理解故事的內(nèi)容，能復述簡短的故事。

　　3、能清楚表達自己簡單的感受和想法。

　　4、敢于大聲說話，能用語言表達眼中的景象。

　　5、能聽辨語音，轉(zhuǎn)述簡單事情。

　　三、社會

　　1、喜歡上幼兒園，體驗和老師、小朋友一起生活的快樂。

　　2、熟悉幼兒園室內(nèi)外的環(huán)境，學習遵守幼兒園的紀律。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂于和同伴教師一起游戲，樂于將自己融入集體活動中的能力。

　　4、教育幼兒不獨占玩具，讓幼兒體驗分享的快樂。

　　5、知道自我保護，知道關心他人。

　　6、知道春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，感受過節(jié)的歡快氣氛。

　　7、會主動與人交往。

　　四、科學

　　1、能用比較的方法判斷兩個同類物體的大小。

　　2、能按物體的顏色、特征進行分類，學會比較兩種物體的多少、一樣多。

　　3、觀察周圍生活中有趣的現(xiàn)象，體驗實驗活動的樂趣。

　　4、能手口一致點數(shù)常見物品的數(shù)量。

　　5、尋找?guī)缀螆D形在生活中的運用，練習圖形分類。

　　6、能認識物體的上下里外，發(fā)展幼兒的空間知覺能力。

　　五、藝術

　　1、愿意跟音樂做動作。

　　2、感受音樂的不同節(jié)奏，能自然地演唱歌曲并用動作來表現(xiàn)。

　　3、愿意參與音樂活動，能根據(jù)音樂節(jié)奏變換動作。

　　4、會創(chuàng)編簡單歌詞和動作進行音樂游戲，體驗與同伴對唱歌曲的樂趣。

　　5、認識常用的繪畫工具，喜歡玩色彩游戲。

　　6、認識紅、黃、綠三種顏色，學習用自然材料制作玩具。

　　7、能用多種線條和顏色進行美術創(chuàng)作活動。

　　8、會選擇多種材料進行粘貼活動。

　　9、嘗試畫實物和小鞭炮，體驗涂涂畫畫的快樂。

幼兒園班主任工作計劃5

　　本班幼兒共計13人，男生8人，女生5人，本班幼兒年齡較小，各方面能力都比較弱，自理能力比較差。大多數(shù)幼兒不會講普通話，在與教師的溝通方面存在一定的難度。本班幼兒語言、動手能力方面比較弱點。新幼兒入園以來，情緒比較不穩(wěn)定，為了讓其他工作能夠更好的進行我對班級進行了目標定位。

　　一、班級情況分析：

　　1、幼兒方面：

　　本學期托三班共有14名幼兒，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多，因為是新辦園所以全部都是新生。

　　2、保教人員方面：

　　因為是新擴的班級前段時間教師很不穩(wěn)定在不到一個月的時間內(nèi)換了3個老師。通過毛園長的調(diào)配現(xiàn)在班級老師稍微穩(wěn)定點，在短短的一周內(nèi)我們已經(jīng)互相適應配合默契。

　　二、現(xiàn)階段中心工作：

　　從班級情況來看，本學期班級工作的重點應該放在以下方面：

　　1、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境迎接新生

　　2、抓緊時間進行家訪，拉近幼兒與家長間的距離

　　3、摸清幼兒特點進行因材施教

　　4、穩(wěn)定班級保教人員做好家長工作

　　三、具體工作安排：教育教學五大領域

　　(一)健康領域

　　1、逐漸適應集體生活，體持穩(wěn)定、愉快的情緒。

　　2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。

　　3、在生活處理活動中，能手、眼和全身協(xié)調(diào)運動和操作。

　　4、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗。

　　5、能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。

　　6、喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣。

　　7、有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。

　　根據(jù)托班教材對幼兒進行訓練，學習，讓幼兒在本學期學習后，能有所進步。

　　(二)語言領域

　　1、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。

　　2、樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡單的問題。

　　3、能用幾句話說出剛才的經(jīng)歷，并能讓聽者基本聽懂。

　　4、能在成人幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容。

　　5、喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。

　　6、會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸位。

　　7、喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。

　　(三)社會領域

　　1、能較快地適應并喜歡托班的生活。

　　2、樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。

　　3、能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則，并逐漸養(yǎng)成習慣。

　　4、能親近教師和同伴，樂意幫他們做點事。

　　5、在成人的指導下，樂意與同伴交換或分享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗。

　　6、喜歡參加集體活動，能互不干擾地與同伴一起游戲。

　　7、對同伴的情緒有適度的反應，有關心同伴的表示。

　　8、知道自己的姓名、年齡、性別，知道父母的姓名和家庭住址。

　　9、會主動地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語。

　　(四)科學領域

　　1、對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。

　　2、樂意并能較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。

　　3、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。

　　4、能區(qū)別兩個物體的上下、里外、前后和遠近。

　　5、能認識并說出3—4種顏色、認識圓形、方形。

　　6、知道一和許多。

　　7、能點數(shù)2—3件物品。

　　(五)藝術領域

　　1、能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高、色彩、線條、構圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)。

　　2、樂意參加音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。

　　3、樂意結伴或獨自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領。

　　4、喜歡參加美術活動，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對色彩、線條、構圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。

　　5、能運用手指、手腕的活動進行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能。

　　6、樂意在成人的幫助下，學習正確地使用權用和整理材料。

幼兒園班主任工作計劃6

　　一、學生情況分析

　　本班共有幼兒15名，都在3——4歲，大部分孩子是留守兒童，作為班主任，對孩子的年齡特點，性格愛好要掌握的一清二楚，為全面發(fā)展幼兒素質(zhì)，根據(jù)本班的實際情況，幼兒的特點發(fā)展幼兒特長。

　　二、學生成長情況分析

　　中班大部分幼兒受過半年幼兒園教育，經(jīng)過半年的觀察，他們都有自己的愛好與特點：

　　(1)多數(shù)孩子會使用簡單的禮貌用語，但語言表達能弱，有年齡個別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往，不合群。

　　(2)大部分孩子生活自理能力較差，這就需要老師在幼兒園一日生活活動中給予極大的關心與幫助。

　　(3)作為中班來說相對調(diào)皮孩子多，有的好動、有的說臟話，針對這種情況就需要教師加強教育，使各種不良習慣有所好轉(zhuǎn)。

　　(4)針對農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長等，教師利用每周一查衛(wèi)生。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　三、采取的措施

　　經(jīng)過近半年的訓練，幼兒口吃，吐字不清，這一情況經(jīng)過老師的努力有了很大改變，提高了孩子的口語表達能力，教師會著重訓練他們的普通話，從一個字一句話開始，讓每個孩子對所說的每句話每個字做到準確的發(fā)音。為讓每個孩子說一口流利的普通話打好基礎。總之，班主任工作事無巨細，盡量做到面面俱到，關心愛護每一位幼兒，使每一位幼兒均衡發(fā)展，健康快樂的度過每一天。

幼兒園班主任工作計劃7

　　孩子們在經(jīng)過了一年的學習學習生活后，各個方面能力有了很大的提高。為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計劃，結合我們中班的實際情況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：

　　一、切實做好安全教育工作，將安全工作擺在首位。

　　孩子的安全是做好一切工作的前提條件，因此，我們?nèi)w班級成員都將樹立高度的責任心，將安全工作落到實處。具體做法如下：

　　1、創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。

　　2、限度地保證幼兒在戶外活動中的安全。謹慎選擇活動場地，活動之前認真而全面檢查活動地點及活動器械，及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。

　　3、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，能主動避開不安全的物品。知道當身邊出現(xiàn)火災、地震等危險情況時該如何自救，明白安全門的作用。

　　4、知道自己獨自在家時如何保護自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等。

　　二、保質(zhì)保量地做好保育工作

　　(一)在保育工作方面，我們將沿手足口在衛(wèi)生消毒保健方面的優(yōu)良作風，一絲不茍地做好各項衛(wèi)生消毒通風保健工作，積極創(chuàng)設健康衛(wèi)生的班級環(huán)境：

　　1、嚴格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健工作制度，堅決落實通風消毒工作，認真徹底地做好班級衛(wèi)生工作，做到教室無雜物，廁所無異味，睡室整潔干凈，透氣。

　　2、班級小組成員之間積極交流，達成共識，共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境。教師們的教學用品用完后隨手收拾，班上老師互相提醒，互相監(jiān)督，共同維護好班級的環(huán)境。

　　3、讓孩子們樹立“我是樂樂二班小主人”的思想意識，使孩子們能主動參與到共同維護班級環(huán)境的活動中來，同時注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng)。

　　(二)嚴格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。

　　1、認真貫徹落實幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊湊。

　　2、幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動，因此，我們將把戶外活動作為我們的工作重點。首先，我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點，制定適合他們的體育目標和游戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動，增強幼兒身體抵抗能力。

　　3、組織幼兒積極參與三浴鍛煉、赤足運動和混齡活動等身體鍛煉活動

　　三、更新教育觀念，跟進新的教育步伐

　　園長在學期工作計劃中指出我們的教學工作方向：我們要圍繞園本課程的兒童觀和教育觀，以目標體系為指向，在課程內(nèi)容的整和上進行深入研究和探索，進一步把幼教課程五大領域有機結合起來，使主體探究課程的內(nèi)容更加豐富完整。要實現(xiàn)這個目標，我們首先要改變教育教學觀念，在教育教學方面，我們將改變原有的教育觀念，把先后習得轉(zhuǎn)變?yōu)橥搅暤?，讓幼兒能在語言發(fā)展的顛峰時期全面地接觸。幼教課程方面，我們將深入探討如何將五大領域的知識點有機的融合起來，更新教育觀念，打破舊的教學模式，將計算、美術、音樂等學科的知識靈活地在主題探究活動中滲透，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。

　　四、積極做好家長工作

　　我們一直認為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。兩年多的接觸，我們用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。在這學期里，我們還將一如既往地做好如下工作：

　　1、熱情接待家長，定時向家長發(fā)放個案及一日生活記錄表及有關資料，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。

　　2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

　　3、不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。

　　4、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

　　5、邀請家長積極參與到教學活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。

　　6、堅持對每一位孩子進行一次家訪，未入園的幼兒將進行電話聯(lián)系，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。

　　幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中二班全體班級教育成員堅信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個家長的放心。

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