關(guān)心殘疾人活動(dòng)方案共3篇殘疾人工作方案

時(shí)間：2022-06-15 12:56:06 工作方案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)心殘疾人活動(dòng)方案共3篇殘疾人工作方案，供大家品鑒。

關(guān)心殘疾人活動(dòng)方案共1

　　關(guān)心殘疾人從尊重開始

　　每當(dāng)我們望著這美麗的世界，會(huì)覺得生活如此五彩斑斕，但是你是否想過，這個(gè)看似美麗的世界，還有許許多多與我們不一樣的人享受不了生活的美好，大自然的生機(jī)，他們就是——?dú)埣踩恕?/p>

　　殘疾人，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)既熟悉又陌生的名詞。他們與我們沒什么不同，只是比我們少了些東西，但他們也有心，一顆熱愛生活的心，支撐著他們，陽(yáng)光地生活下去！可殘疾人在一些人心中看來(lái)是卑微的，對(duì)他們冷嘲熱諷！但是你是否想過，他們用比我們殘缺的，弱小的身體，同樣的擔(dān)起生活，擔(dān)起希望。在北京西單看到的一幕，自今還震蕩著我的心靈。

　　去年暑假，我和媽媽到北京的阿姨家做客，從東直門乘地鐵到了西單，出口通道邊一位并不顯眼的殘疾人讓我停下了腳步，他沒有手，也沒有腳，只能用斷臂勉強(qiáng)地支撐著自已的身體，他的身體微微地顫抖著，與眾不同的是，他的嘴里銜著一支沾滿墨汁的毛筆，在一張宣紙上認(rèn)認(rèn)真真地寫下一橫一劃，字跡十分工整，渾厚有力，給大字賦予了生命。

　　但他用的是——嘴，我不禁肅然起敬，他的形象在我心中頓時(shí)變得高大起來(lái)?！盁釔凵?，熱愛生命”，八個(gè)大字映入我的眼簾，是啊，這不僅是他寫的字，更是他心的吶喊！

　　只要生命存在，生活就是美好的。讓我們尊重殘疾人，關(guān)心殘疾人，學(xué)習(xí)殘疾人，讓我們共享一片藍(lán)天！

　　紹興縣馬鞍鎮(zhèn)中心小學(xué)

　　潘銘澤

　　迎風(fēng)傲立

　　初春的天氣，咋暖還寒，總是那么冷。而那梅花嬌而不艷，不畏嚴(yán)寒。即使枝丫被雪壓了，即使枝條被風(fēng)吹斷了，它仍生長(zhǎng)著，一直都堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，給人們帶來(lái)春的氣息。

　　望向梅花，讓我陷入了深深的回憶。記得一次在坐公交車的時(shí)候，車上有很多人，把本來(lái)就很小的公共汽車擠得水泄不通，恐怕連一只蚊子也找不到落腳之處。我是先上來(lái)的，所以找到了個(gè)座位。

　　幾個(gè)老人陸陸續(xù)續(xù)地上來(lái)了，一兩個(gè)青年給老人讓了座。白發(fā)蒼蒼的老人，骨瘦如柴，那張蒼白的臉更顯得憔悴。年邁的老人吃力地上來(lái)了，所有人都跟著老人提心吊膽，司機(jī)也耐心地等老人們站穩(wěn)了腳。只有一個(gè)老人——所有老人都已經(jīng)落座了，他孤零零地站著，顯得有些突出。

　　“還有誰(shuí)愿意讓座？”售票員問，語(yǔ)氣中帶著著急、懇求、期待……

　　目光隨著大多數(shù)人群，望向了一個(gè)眉清目秀的青年，穿的比較體面，卻沒有紳士風(fēng)度。轉(zhuǎn)而回復(fù)的是愛理不理，以“拒人千里”的冷漠來(lái)回答那些期待的目光。

　　怎么能這樣？我有些憤怒。他是一個(gè)老人，是一個(gè)弱者，是一個(gè)需要被人關(guān)心的人！可那青年卻無(wú)視老人。作為一個(gè)小學(xué)生，作為一個(gè)少先隊(duì)員，我挺身而出，眾人為老人捏了把汗，對(duì)我投來(lái)佩服以及感謝的目光，對(duì)青年投來(lái)鄙夷的目光。

　　真的很不明白，他為什么要那樣做？一直想著，車門開了。只見青年默默走下車，一瘸一拐地下去了。孤傲的他，沒有向誰(shuí)說(shuō)明，冷漠的他，沒有向誰(shuí)解釋。不去向別人說(shuō)清楚，走自己的路。留下的是一車詫異的目光……呀，原來(lái)他是個(gè)殘疾人！原來(lái)他也是需要幫助的對(duì)象??！可是剛才毫不察覺到這一點(diǎn)。

　　望著他的背影，我忽然覺得自己是個(gè)罪人，外表不是來(lái)衡量一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)人都有自己的天地。

　　那篇《高貴的施舍》也說(shuō)明了這點(diǎn) ：當(dāng)一個(gè)乞丐向一位女主人乞討錢時(shí)，這位女主人并沒有直接給他施舍，而是讓這個(gè)乞丐用唯一的一只手將放在門前的磚搬到門后。這一小小的話語(yǔ)，讓乞丐一下子領(lǐng)悟到了做人的尊嚴(yán)，他接受了女主人的要求。若干年后，一位公司的董事長(zhǎng)來(lái)到了女主人面前，這就是昔日那位乞丐，當(dāng)他告訴女主人讓他們一家人去城里居住時(shí)，女主人斷然拒絕，并讓他把房子給兩只手都沒有的人。

　　一點(diǎn)兒殘缺不能擊到我們，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，面對(duì)這樣的生活困難，也不能退縮，而要愈精神。一個(gè)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，都要有不怕困難的決心才好！

　　因?yàn)橛辛巳~子，樹才顯得生機(jī)勃勃；因?yàn)橛辛嘶▋海盏夭棚@得詩(shī)情畫意；因?yàn)橛辛岁P(guān)愛，世界才顯得和平美好。堅(jiān)強(qiáng)，是殘疾人的毅力，支撐他一直走完人生的路；關(guān)愛，是廣大群眾的本能，鼓勵(lì)著那些需要幫助的人。但不能一味得幫助和關(guān)愛，要在此同時(shí)，讓他們自己試著站起來(lái)，試著在無(wú)人的角落，拼勁全力，去尋覓雨后的彩虹。

　　“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！痹诮锹淅?，默默綻放自己的光彩……

　　所以，我們每個(gè)人都應(yīng)該迎風(fēng)傲立，努力生存，積極向上……

　　肖鳳敏

　　殘疾，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)不公的命運(yùn)。殘疾，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)令人恐懼的詞語(yǔ)?？謶炙麕?lái)的黑暗，恐懼他帶來(lái)的歧視，恐懼他帶來(lái)的困難。但是，對(duì)于真正的殘疾人來(lái)說(shuō)，沒有那些對(duì)命運(yùn)不公的痛恨，也沒有對(duì)恐懼的屈服。因?yàn)樗麄兊男撵`是明亮的，是永遠(yuǎn)美麗的，是永恒的。

　　她一個(gè)又聾又啞的殘疾人；她，一個(gè)對(duì)命運(yùn)不屈服的人；她，一個(gè)創(chuàng)建了19世紀(jì)神話般的人物。她沒有普通人所擁有的光明，但她的一生注定將成為永恒。她就是美國(guó)著名聾啞作家海倫凱勒。海倫凱勒的一生幾乎都是在黑暗中度過的，在她剛出生19個(gè)月的時(shí)候，不幸染上猩紅熱疾病，可怕的疾病奪走了她的視力與聽力。在這無(wú)邊的黑暗與寂寞里，她并沒有選擇對(duì)命運(yùn)的屈服，而她選擇自強(qiáng)不息。在導(dǎo)師的幫助下，她用堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所帶來(lái)的精神痛苦。她熱愛生活，沒有抱怨，沒有悲傷，在艱難的環(huán)境下，她畢業(yè)于美國(guó)哈弗大學(xué)。創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。她的一生可謂是驚天地，泣鬼神。在常人都無(wú)法克服的困境下，她竟然成功了。

　　對(duì)這個(gè)偉大的殘疾人，我們應(yīng)該至于她崇高的敬意。是的，他這樣的精神值得我們敬佩，值得我們學(xué)習(xí)。我們也應(yīng)該伸出援助之手，幫助他們。至少我們是四肢健全的，讓我們用愛心去驅(qū)逐掉他們心中的黑暗，

　　用我們的愛心去點(diǎn)亮他們的希望之火，用我們的愛心去溫暖他們的心扉。

　　顏曉莉

　　用“心”去關(guān)愛殘疾人

　　從誕生的那一刻起，我們就開始了自己獨(dú)特的人生歷程，體驗(yàn)著生活的五彩斑斕。愛，就像一個(gè)跳動(dòng)的音符，與我們一路同行。當(dāng)我們享受著美好的生活時(shí)，你可知道，這個(gè)世界，還有許許多多的人享受不了生活的美好，大自然的熱情。他們就是——?dú)埣踩恕?/p>

　　殘疾人在人們的眼里是一些低賤的人。人們見到殘疾人，不但不幫助他們，反而對(duì)他們指指點(diǎn)點(diǎn)，拿他們?nèi)?。你可知道你一些微不足道的?dòng)作，對(duì)他們的心靈上，尊嚴(yán)上有多大的傷害嗎？殘疾人也是人??！要不是種種原因，他們現(xiàn)在能這樣？

　　海倫。凱勒說(shuō)過：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們是必須用心靈去體會(huì)的?！钡拇_是這樣，殘疾人雖然身體上出現(xiàn)了一點(diǎn)缺陷，但他們的生活也是豐富多彩的，他們的生活也有快樂。

　　貝多芬出生貧寒，從小隨父親學(xué)音樂，8歲開始演奏，50歲耳朵失聰了，可他有偉大的理想，克服種種困難。經(jīng)過他的努力，他一生創(chuàng)作了許多優(yōu)秀作品，深受世界各國(guó)人民的喜愛，他的成就對(duì)同時(shí)代及以后歐洲音樂藝術(shù)發(fā)展都有巨大的影響。

　　張海迪5歲就癱瘓了?？伤]有放棄過活著，她不斷進(jìn)取，學(xué)習(xí)了日語(yǔ)、德語(yǔ)、英語(yǔ)和世界語(yǔ)。她還盡力幫助周圍的青年，鼓勵(lì)他們熱愛生活，珍惜青春，努力學(xué)習(xí)為人民服務(wù)，為祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)獻(xiàn)出自己的光和熱。不少青年在她的鼓勵(lì)下考取了大學(xué)。張海迪在輪椅上唱出了生命之歌：一個(gè)人的生命的價(jià)值在于為祖國(guó)的富強(qiáng)，為人民的幸福而勇敢開拓，無(wú)私奉獻(xiàn)。這種種都說(shuō)明殘疾人并不比我們?nèi)酢?/p>

　　每一個(gè)參加殘奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)員，都有一段刻骨銘心的人生坎坷。他們中有些人是先天殘疾，有些人是后天不幸遭遇各種各樣從天而降的災(zāi)難，在經(jīng)歷過生命的低谷之后，他們無(wú)一例外地選擇了站起來(lái)，迎接生命的挑戰(zhàn)。殘疾人運(yùn)動(dòng)員，幾乎百分之百的都不是職業(yè)選手。因此，他們一沒有充裕的時(shí)間去進(jìn)行訓(xùn)練，二缺乏資金的保障去購(gòu)置訓(xùn)練器材和服裝等必需用品。他們付出的努力除了身體上與正常運(yùn)動(dòng)員的差距外，還有許許多多令人難以想象的困難。但是，他們堅(jiān)持了下來(lái)，并走到今天，走到奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)。

　　“鳥巢”、“水立方”，因?yàn)橛袣垔W運(yùn)動(dòng)員，而同樣精彩。對(duì)待殘疾人運(yùn)動(dòng)員，我們應(yīng)該付出更多的愛，他們不僅是我們的兄弟姐妹，而且是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他們的自強(qiáng)不息，他們敢于做生活中的強(qiáng)者，都奏出了一曲高亢激越的生命交響曲的宏偉樂章。

　　殘奧會(huì)，除了精彩的比賽，我們還能讀到無(wú)數(shù)催人淚下、催人奮進(jìn)的故事。我們更深地體會(huì)到：愛，應(yīng)該獻(xiàn)給每一個(gè)人；愛，時(shí)時(shí)刻刻在我們心里；愛，溫暖著生活的每一天。只要有愛，我們這個(gè)世界，我們?nèi)祟惖纳睿欢〞?huì)更美好馬光海

關(guān)心殘疾人活動(dòng)方案共2

　　殘疾人活動(dòng)方案

　　（一）

　　一、活動(dòng)名稱

　　“給你，我的愛”關(guān)愛殘疾人活動(dòng)

　　二、活動(dòng)背景：

　　目前，全球共有億殘疾人，約占世界總?cè)丝诘?0%，其中80%分布在發(fā)展中國(guó)家。多年來(lái)，在國(guó)際社會(huì)的努力下，世界各地在保障殘疾人權(quán)利和建立無(wú)障礙社會(huì)方面取得了一定進(jìn)展。但由于造成殘疾人邊緣化的環(huán)境、社會(huì)和法律障礙依然存在，殘疾人在就業(yè)、教育和醫(yī)療等方面的權(quán)利依然受到不同程度的限制。上天賦予了我們生命的意義，那么在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上無(wú)論有多艱辛，我們都應(yīng)該持之以恒的走下去?；蛟S你沒有健康的身體，但是你有夢(mèng)想的權(quán)利，20XX年12月3日是第21屆世界殘疾人日，讓我們一起走進(jìn)他們的世界，擁抱生命，讓愛飛翔！

　　三、活動(dòng)目的：

　　當(dāng)代大學(xué)生是時(shí)代的領(lǐng)跑者，始終站在時(shí)代的前沿，為了提高當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，踐行青年學(xué)生的時(shí)代使命，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，充分彰顯青春的色彩，釋放青春的激情。為了貫徹黨的執(zhí)政能力，穩(wěn)定社會(huì)發(fā)展的重要趨勢(shì)，平衡群體差異，此次活動(dòng)，我們走殘疾人集體，讓我院學(xué)生真正了解基層社會(huì)、深入關(guān)心當(dāng)合國(guó)家對(duì)殘疾人的照顧和重視，鼓勵(lì)更多青年人躋身于中國(guó)青年志愿者服務(wù)的隊(duì)伍中去，推廣社會(huì)主義文化建設(shè)，建設(shè)社會(huì)主義文明，向更大范圍、更高層次地推廣青年的時(shí)代使命，因此我們第一以及第二學(xué)生黨支部首當(dāng)其沖，適時(shí)發(fā)揮黨員先進(jìn)性！

　　四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

　　活動(dòng)時(shí)間：20XX年12月28日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：湖州市月河小區(qū)陽(yáng)光之家醫(yī)療中心

　　五、活動(dòng)前期策劃準(zhǔn)備：

　　1、聯(lián)系好湖州市月河小區(qū)陽(yáng)光之家醫(yī)療中心，并做好時(shí)間調(diào)整工作，及時(shí)溝通，協(xié)調(diào)相關(guān)工作；

　　2、攜手花卉協(xié)會(huì)，制作絲花，送給殘疾人活動(dòng)中心，并且買好制作絲花的材料，前往活動(dòng)中心后教給參與活動(dòng)的人員；

　　3、確定黨員人數(shù)，安排好參與黨員名單，并協(xié)調(diào)分組；

　　4、確定湖州市月河小區(qū)陽(yáng)光之家醫(yī)療中心的人數(shù)，前往活動(dòng)中心前做好相同數(shù)目的絲花；

　　5、讓隊(duì)員明確活動(dòng)目的與意義，并且要尊重對(duì)方，提前了解殘疾人活動(dòng)中心的各種注意事項(xiàng)；

　　六、活動(dòng)內(nèi)容及實(shí)施步驟：

　　1、材料準(zhǔn)備：

　　聯(lián)系花卉協(xié)會(huì)，購(gòu)買制作絲花所需的材料；

　　2、募捐籌款：

　　在校園內(nèi)大力宣傳此次活動(dòng)的目的，并且在學(xué)生和老師中為殘疾人募捐，要著重預(yù)備黨員和黨員的募捐；

　　3、活動(dòng)內(nèi)容：

　　在校內(nèi)做好確定數(shù)目的絲花，務(wù)必保證活動(dòng)中心每人一支；

　　組織集合：參與人員當(dāng)天下午到學(xué)校食堂門口集合，清點(diǎn)好人數(shù)、檢查相關(guān)活動(dòng)物品準(zhǔn)備出發(fā)去湖州市月河小區(qū)陽(yáng)光之家醫(yī)療中心；

　　到達(dá)后隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)登記，并且找到相關(guān)負(fù)責(zé)人，將募捐物品送到募捐室，其他人在另一名隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下開始活動(dòng)；

　　自由行動(dòng)，和殘疾人聊天，游戲，教他們做絲花；

　　幫助管理員打掃衛(wèi)生，活動(dòng)接近尾聲；

　　活動(dòng)結(jié)束：各組組長(zhǎng)點(diǎn)清人數(shù)，有秩序的回校。

　　七、活動(dòng)后期準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)完成后，各干事清理現(xiàn)場(chǎng)；

　　2、安排各組組長(zhǎng)在活動(dòng)完成后寫一份報(bào)道和活動(dòng)感想；

　　3、和湖州市月河小區(qū)陽(yáng)光之家醫(yī)療中心聯(lián)系，做好活動(dòng)的后續(xù)報(bào)道；

　　4、總結(jié)活動(dòng)過程中出現(xiàn)的問題，避免下次活動(dòng)的再次出現(xiàn)。

　　八、活動(dòng)意義：

　　通過此次活動(dòng)讓同學(xué)們更加關(guān)心殘疾人的生活，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)大家對(duì)殘疾人的關(guān)愛，有利于正確樹立人生觀價(jià)值觀，知道人與人之間要相互理解，明白黨和國(guó)家對(duì)殘疾人的重視和關(guān)照。同時(shí)也激發(fā)了同學(xué)們對(duì)殘疾人的關(guān)愛，在生活中碰到殘疾人需要幫助時(shí)，可以從設(shè)身處地的為他人考慮。

　　九、活動(dòng)具體注意事項(xiàng)：

　　1、參與者必須以積極熱情的態(tài)度參與活動(dòng)，不走形式主義；

　　2、注意言行舉止，不得帶有任何歧視冷漠態(tài)度，用真誠(chéng)和他們交朋友；

　　3、由于這些弱勢(shì)群體長(zhǎng)期不與外界過多接觸，如果不能再來(lái)看他們，不能隨便許諾；

　　4、活動(dòng)過程中遇到突發(fā)事件時(shí)要保持沉著冷靜，聯(lián)系帶隊(duì)老師；

　　5、注意安全，文明禮貌

　　十、活動(dòng)對(duì)象：

　　湖州師范學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院第

　　一、第二學(xué)生黨支部

　　湖州師范學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院實(shí)踐部

　　殘疾人活動(dòng)方案

　　（二）

　　我社區(qū)舉辦殘健同樂運(yùn)動(dòng)會(huì)旨在讓大家積極參加戶外活動(dòng)，生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)是殘疾人康復(fù)的一個(gè)重要組成部分。于此同時(shí)此項(xiàng)活動(dòng)的舉辦還可以增進(jìn)殘疾人與殘疾人之間的友誼，殘疾人與健康人之間的友誼，為大家搭建一個(gè)相互了解共同進(jìn)步的平臺(tái)。

　　一、時(shí)間：**年6月22日（星期二）

　　二、地點(diǎn)：垡頭街道北里社區(qū)小公園

　　三、主辦單位：垡頭街道北里社區(qū)

　　四、活動(dòng)主題：運(yùn)動(dòng)，人人享有康復(fù)服務(wù)

　　五、活動(dòng)口號(hào)：健康，就在你身邊

　　六、活動(dòng)目的：通過運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦增進(jìn)殘疾人的運(yùn)動(dòng)興趣。()積極參加戶外運(yùn)動(dòng)，提高自身康復(fù)意識(shí)。

　　七、活動(dòng)內(nèi)容及方式：通過適合殘疾人的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓大家積極參加活動(dòng)。

　　八、組織工作：北里社區(qū)王書記、孟主任帶頭，社區(qū)殘疾工作者和北里社區(qū)殘疾人參與運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　九、工作計(jì)劃：

　　1.研究、組織和協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作，確定好運(yùn)動(dòng)會(huì)的活動(dòng)內(nèi)容，準(zhǔn)備好相關(guān)獎(jiǎng)品。6月15日前完成籌備工作。

　　2.組織落實(shí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作，確定好活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)，做好準(zhǔn)備工作。6月18日前落實(shí)好準(zhǔn)備工作。

　　月22日：于北里小公園舉辦殘健同樂運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　殘疾人活動(dòng)方案

　　（三）

　　一、指導(dǎo)思想

　　以推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，保障殘疾人文化權(quán)益為主要目的。以加強(qiáng)殘疾人文化建設(shè)，活躍殘疾人文化生活為主要目標(biāo)。緊緊依托各類公共文化設(shè)施和場(chǎng)地，廣泛組織殘疾人開展健康向上、形式多樣、獨(dú)具特色、寓教于樂的文化活動(dòng)，提升殘疾人生活品質(zhì)和幸福指數(shù)，提升殘疾人文化藝術(shù)的影響力和感召力，提升殘疾人均等享有公共文化服務(wù)的水平，推動(dòng)殘疾人群眾文化和特殊藝術(shù)健康持續(xù)發(fā)展。

　　二、活動(dòng)主題

　　本次全省殘疾人文化月活動(dòng)的主題是：參與。共享。快樂。和諧。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　在6—7月份集中一月左右的時(shí)間組織殘疾人開展各種文化活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)組織

　　殘疾人文化月以開展城市社區(qū)和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘疾人文化活動(dòng)為主要形式，由各級(jí)殘聯(lián)和文化部門共同組織，在殘疾人相對(duì)集中的社區(qū)、殘疾人服務(wù)機(jī)構(gòu)、特教學(xué)校、福利企業(yè)以及各類公共文化服務(wù)場(chǎng)所，因地制宜組織殘疾人開展活動(dòng)。

　　五、活動(dòng)內(nèi)容

　　（一）廣泛開展社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘疾人文體活動(dòng)。充分利用社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站點(diǎn)、農(nóng)家書屋，舉辦科學(xué)文化知識(shí)講座、讀書演講比賽、康復(fù)知識(shí)咨詢、健身技能輔導(dǎo)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等適合各類殘疾人參與、深受殘疾人歡迎的文體娛樂活動(dòng)。在殘疾人中開展各種棋類比賽以及乒乓球、羽毛球、輪椅太極拳、輪椅柔力珠、釣魚等適合殘疾人特點(diǎn)的群眾體育活動(dòng)，組成較為固定的活動(dòng)團(tuán)隊(duì)，定期舉行活動(dòng)，使殘疾人體育康復(fù)健身活動(dòng)成為殘疾人日常生活的重要內(nèi)容。

　　（二）開展殘疾人慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年主題文化活動(dòng)。組織開展“黨的陽(yáng)光照我心”、“我與祖國(guó)共成長(zhǎng)”等主題征文和演講比賽，歌頌偉大的黨和殘疾人生活的改變；組織參觀展覽和各種游覽活動(dòng)，感受祖國(guó)的發(fā)展變化和社會(huì)的文明進(jìn)步；組織開展評(píng)選“我身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“比學(xué)習(xí)、做標(biāo)兵”等主題教育活動(dòng)，提高殘疾人綜合素質(zhì)。

　　（三）開展各種文藝演出活動(dòng)。組織本地殘疾人藝術(shù)團(tuán)體走進(jìn)社區(qū)和鄉(xiāng)村，走進(jìn)殘疾人福利企業(yè)、特教學(xué)校，開展文藝演出活動(dòng)；鼓勵(lì)和吸收在文藝方面有一技之長(zhǎng)的殘疾人參與各項(xiàng)公共文藝演出活動(dòng)；各類文化藝術(shù)團(tuán)體可組織藝術(shù)表演、文藝作品創(chuàng)作與鑒賞等講座，加強(qiáng)對(duì)殘疾人特殊藝術(shù)人才的培養(yǎng)。

　　（四）組織各種展覽展示活動(dòng)。充分利用文化館、圖書館、博物館、公園和社區(qū)文化中心等公共文化場(chǎng)所，組織舉辦殘疾人書法、繪畫、攝影、集郵、手工藝品（如剪紙、編織、雕刻等）展覽或現(xiàn)場(chǎng)才藝展示活動(dòng)；在各地舉辦的各種藝術(shù)展覽、展示活動(dòng)中，要吸收殘疾人創(chuàng)作的藝術(shù)作品，要鼓勵(lì)殘疾人積極參與各種公共文化藝術(shù)展示活動(dòng)。

　　（五）組織電影展映活動(dòng)。針對(duì)殘疾人看電影難的實(shí)際情況，協(xié)調(diào)電影發(fā)行和放映機(jī)構(gòu)舉辦殘疾人電影專場(chǎng)，或協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)，舉辦殘疾人題材電影展映活動(dòng)。針對(duì)盲人看電影難的問題，組織盲人電影專場(chǎng)，開展講電影活動(dòng)。

　　（六）推進(jìn)文化助殘志愿活動(dòng)。組織大中學(xué)校的學(xué)生以班級(jí)或小組為單位，與殘疾人家庭開展“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)；協(xié)調(diào)公共圖書館為殘疾人或殘疾人子女提供送書上門等文化服務(wù)，努力滿足殘疾人多讀書、讀好書的文化需求。