下面是范文網(wǎng)小編分享的有關(guān)策劃方案5篇(策劃工作方案)，供大家賞析。
有關(guān)策劃方案1
20xx年，我國生豬年出欄將近7億頭，豬肉產(chǎn)量占到了肉類總產(chǎn)量的64%，養(yǎng)豬業(yè)已成為我國農(nóng)業(yè)與農(nóng)村經(jīng)濟的重要組成部分。在全球化、經(jīng)濟發(fā)展與食品安全等因素的推動下，養(yǎng)豬這一傳統(tǒng)而巨大的行業(yè)正在發(fā)生根本變化，朝著良種化、規(guī)?；I(yè)化、資本化、智能化快速發(fā)展，必將給農(nóng)牧業(yè)企業(yè)帶來了巨大的發(fā)展機遇，掀起新一輪的創(chuàng)業(yè)浪潮，迎來了一個全新的創(chuàng)業(yè)時代。
20xx年，是實現(xiàn)華北同行絕對第一，也是實施全球豬料第一之年；為落實集團年會精神，深入宣貫《創(chuàng)業(yè)者宣言》和《行動綱領(lǐng)》，營造全員創(chuàng)業(yè)的氛圍，大北農(nóng)（華北）集團要從文化、隊伍、管理、品牌、技術(shù)及資金上等幫助員工做大做強；集團擬舉辦“養(yǎng)豬創(chuàng)業(yè)大賽”活動，旨在通過此活動的開展，選拔優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)典型，培育員工創(chuàng)業(yè)帶頭人，營造濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍，激勵更多的華北戰(zhàn)將投身到創(chuàng)業(yè)養(yǎng)豬中來，快速提升豬場管理技能，加快員工個人成長進度，從而成就更多的“農(nóng)場主”，“豬場場長”和“工段長”，實現(xiàn)員工的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)富工程；“養(yǎng)豬創(chuàng)業(yè)大賽”頒獎大會擬于20xx年12月28日在天津科技園隆重召開，結(jié)合大北農(nóng)（華北）集團的具體情況制定“養(yǎng)豬創(chuàng)業(yè)大賽”實施方案。
一、活動背景：
1、國家對三農(nóng)的高度重視給我國畜牧業(yè)帶來了巨大發(fā)展機遇；
2、“創(chuàng)業(yè)”成為大北農(nóng)的主旋律，深入宣貫《創(chuàng)業(yè)者宣言》，踐行“吃苦、奉獻、創(chuàng)新”的創(chuàng)業(yè)者精神，營造出濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍；
3、養(yǎng)豬業(yè)進入新常態(tài)，從養(yǎng)豬事業(yè)伙伴的利益出發(fā)，幫助他們降本增效成為合作雙方轉(zhuǎn)型升級的首要舉措；從員工的利益出發(fā)，幫助更多的員工實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，成為”農(nóng)場主“；
二、活動目的：
1、搭建更多創(chuàng)業(yè)平臺，增進養(yǎng)豬事業(yè)伙伴與華北戰(zhàn)將之間的交流與學習，引領(lǐng)廣大經(jīng)銷和養(yǎng)殖事業(yè)伙伴搶抓轉(zhuǎn)型機遇，從而快速提升規(guī)模豬場的養(yǎng)殖水平；
2、倡導員工向養(yǎng)豬轉(zhuǎn)型，搶抓機遇，創(chuàng)業(yè)發(fā)展，幫助員工實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)富工程；
3、培養(yǎng)人才，鍛造一支高素質(zhì)的專業(yè)化、職業(yè)化的養(yǎng)豬人才隊伍；
4、宣傳造勢，提升大北農(nóng)品牌在業(yè)界的知名度和美譽度；
三、組織單位：
主辦單位：大北農(nóng)（華北）集團總裁辦
承辦單位：各事業(yè)部、華北市場企劃中心、華北創(chuàng)業(yè)人才中心
四、評選機構(gòu)：
成立華北集團評選委員會，委員由華北集團總裁辦和技術(shù)總監(jiān)組成
五、評選標準：
1、自主創(chuàng)業(yè)型（員工+公司：員工創(chuàng)業(yè)養(yǎng)豬）：候選人在策劃書中能依靠科技進步，積極進行技術(shù)創(chuàng)新或管理創(chuàng)新，租賃或者自建養(yǎng)豬場，合理規(guī)劃，并具有代表性；
2、合作創(chuàng)業(yè)型（養(yǎng)豬事業(yè)伙伴+員工：即員工駐場/團隊駐場）：候選人所服務(wù)的豬場可以是全程合作或有部分合作的豬場；
3、團隊創(chuàng)業(yè)型（養(yǎng)豬事業(yè)伙伴+員工團隊：即團隊駐場）：候選團隊所服務(wù)的豬場規(guī)模在母豬300頭以上，且全程與大北農(nóng)合作的豬場（含飼料合作/協(xié)管/托管/股份投資等）；
六、獎項設(shè)置
1、自主創(chuàng)業(yè)型：創(chuàng)業(yè)英雄獎：1名/創(chuàng)業(yè)卓越獎：3名/創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀獎：6名
2、合作創(chuàng)業(yè)型：英雄駐場場長獎：1名/卓越駐場場長獎：3名/優(yōu)秀駐場場長獎：6名
英雄工段長獎：3名/卓越工段長獎：6名/優(yōu)秀工段長獎：9名
3、團隊創(chuàng)業(yè)型：英雄團隊獎：1名/卓越團隊獎：2名/優(yōu)秀團隊長獎：3名
七、獎勵辦法：
1、自主創(chuàng)業(yè)型：華北集團將對策劃方案優(yōu)秀、認同大北農(nóng)文化、有強烈創(chuàng)業(yè)企圖的員工進行文化、隊伍、管理、品牌、技術(shù)及資金上等多方面的扶持，全力幫助員工在養(yǎng)豬方面做大做強，成為”農(nóng)場主”。
2、合作創(chuàng)業(yè)型：
?。?）英雄駐場場長獎：1名（獎金30000元），卓越駐場場長獎：3名（獎金各10000元），優(yōu)秀駐場場長獎：6名（獎金各5000元）；
（2）英雄工段長獎：3名（獎金各10000元），卓越工段場長獎：6名（獎金各5000元），優(yōu)秀工段長獎：9名（獎金各3000元）；
3、團隊創(chuàng)業(yè)型：英雄團隊獎：1名（獎金100000元），卓越團隊獎：2名（獎金各50000元），優(yōu)秀團隊獎：3名（獎金各20000元）；
八、參選對象與報名要求：
1、參選對象：
（1）自主創(chuàng)業(yè)型：華北集團二級、三級經(jīng)理和技術(shù)體系骨干人員
（2）合作創(chuàng)業(yè)型/團隊創(chuàng)業(yè)型：華北集團所有駐場人員
2、報名時間：20xx年9月1-30日
3、報名方式：凡符合條件的參賽人員請于9月30日前報到市場企劃中心
九、實施步驟：
1、自主創(chuàng)業(yè)型：
第一階段：報名階段（20xx年9月1-30日）
大賽組委會召開“養(yǎng)豬創(chuàng)業(yè)大賽”工作說明會，正式啟動大賽，組織接收選手報名工作，參賽人員應(yīng)提交大賽報名表。
第二階段：評選階段（20xx年10月1日-11月30日）
（1）第一環(huán)節(jié)（20xx年10月1日-11月15日）
大賽組委會將組織評選委員會相關(guān)人員對選手提供的創(chuàng)業(yè)企劃書及相關(guān)證件、項目書面材料進行評審，分析項目的可行性和市場前景，并進行打分。
本環(huán)節(jié)根據(jù)選手創(chuàng)業(yè)企劃書得分情況，擬篩選出30名選手，進入第二環(huán)節(jié)。
?。?）第二環(huán)節(jié)（20xx年11月15日-11月30日）
本環(huán)節(jié)采用“20+5”互動答辯模式，即每個參賽項目自我展示20分鐘、與評委互動5分鐘，評委根據(jù)選手的現(xiàn)場表現(xiàn)，綜合考核選手的語言表達能力、更詳細地了解創(chuàng)業(yè)項目的具體實施計劃、分析項目前景等，對選手進行評價，評委進行現(xiàn)場打分。組委會根據(jù)選手兩個環(huán)節(jié)成績進行綜合評定，擬篩選出10名選手，依據(jù)其成績排序，依次評出一等獎1名；二等獎3名；三等獎6名。
第三階段：表彰階段（20xx年12月28日）
本階段為獲獎選手頒發(fā)創(chuàng)業(yè)榮譽證書并進行表彰，對獲獎人員根據(jù)創(chuàng)業(yè)企劃書的情況對創(chuàng)業(yè)人員進行風險投資說明。
第四階段：創(chuàng)業(yè)計劃實施階段（20xx年1月1日-6月30日）
對養(yǎng)豬創(chuàng)業(yè)人員進行實地規(guī)劃和投資，雙方簽訂合作協(xié)議，并進行投資。
2、合作創(chuàng)業(yè)型/團隊創(chuàng)業(yè)型：
第一階段：報名階段（20xx年9月1-30日）
大賽組委會召開“養(yǎng)豬創(chuàng)業(yè)大賽”工作說明會，正式啟動大賽，組織接收選手報名工作，參賽人員應(yīng)提交大賽報名表。
第二階段：評選階段（20xx年10月1日-12月10日）
?。?）第一環(huán)節(jié)（20xx年10月1日-11月30日）
各事業(yè)部自己組成評委會，根據(jù)理論知識、生產(chǎn)實踐水平、組織管理水平對參賽選手進行評審，并進行打分； 本環(huán)節(jié)根據(jù)參賽選手得分情況，各事業(yè)部篩選出2名駐場場長/2個駐場團隊，5名工段長進入第二環(huán)節(jié)。
?。?）第二環(huán)節(jié)（20xx年11月30日-12月10日）
本環(huán)節(jié)采用“5+2”互動答辯模式，即每個參賽選手自我展示5分鐘、與評委互動2分鐘，評委根據(jù)選手的現(xiàn)場表現(xiàn)，綜合考核選手的語言表達能力、更詳細地了解服務(wù)豬場的實際情況、數(shù)據(jù)分析（斷奶重/配種成功率/產(chǎn)仔數(shù)成活率/飼料套餐成本等）、效益分析等，對選手進行評價，評委進行現(xiàn)場打分。組委會根據(jù)選手兩個環(huán)節(jié)成績進行綜合評定，依據(jù)其成績進行排序。
第三階段：表彰階段（20xx年12月28日）
本階段為獲獎選手頒發(fā)合作創(chuàng)業(yè)榮譽證書和獎金并進行表彰。
十、相關(guān)宣傳推廣
本次創(chuàng)業(yè)大賽擬通過微信、智能通、OA等多媒體進行宣傳報道，營造濃厚創(chuàng)業(yè)氛圍，華北市場企劃中心全程跟蹤，策劃系列報道；比賽精彩瞬間匯集成電子相冊。
十一、活動要求
1、高度重視，迅速行動。
2、評選要堅持公開、公平、公正的原則。
3、把握原則，積極探索。
4、完善機制，營造良好創(chuàng)業(yè)氛圍。
大北農(nóng)（華北）集團養(yǎng)豬創(chuàng)業(yè)大賽組委會
20xx年9月1日
有關(guān)策劃方案2
一、活動內(nèi)容
1、各班通過班會時間讓學生解重陽節(jié)的風俗及民族文化含義，培養(yǎng)學生敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì)。
2、大隊部在本周五向全體學生發(fā)起敬老的倡議：倡導學生從身邊小事做起，做一個尊敬老人的好孩子
3、本周的仿真家庭活動各家庭可圍繞重陽節(jié)進行設(shè)計和開展（如：到敬老院看老人、登山體驗、到有老人的家庭聽老人講故事等等）
4、實踐體驗：
?。?）各班可以根據(jù)自己的實際情況安排孩子回家和爺爺奶奶（外公外婆）到戶外去登山、郊游或者為長輩做一件有意義的事情（如端水、泡菊花茶、洗腳等）。每班交活動照片2張以上（要附文字說明）。大隊部推選部分作品在網(wǎng)站和《*學堂》上發(fā)表。
?。?）1—2年級利用課余時間每人手工制作一件小禮物（包括賀卡、手工作品、美術(shù)作品等）在本周回家后送給自己身邊的老人，班上可選擇優(yōu)秀作品照相保存并投稿于學校網(wǎng)站、報紙；
?。?）3—6年級的學生返校后圍繞重陽節(jié)每人寫一篇“敬老作文”。（要求裝訂成冊，有封面、目錄，其中前5篇為參評優(yōu)秀作文）
二、活動目的
1、讓學生了解重陽節(jié)的風俗及民族文化含義；
2、鼓勵學生自己動手，做禮物送給老人，提高動手能力；
3、培養(yǎng)學生敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。
三、各班于20*年10月23日（星期二）上午上交照片、作文集，希望各班認真組織，學校行政將針對各班活動情況進行考評。
有關(guān)策劃方案3
一、項目背景
自XX年來，星火燎原行動已五赴恩施市盛家壩鄉(xiāng)，開展了以暑期支教、社會調(diào)查、文藝匯演為主要方式的社會實踐活動。在支教的過程中，看著一雙雙渴望知識的眼睛，看著他們瘦小的體型，看著他們求學路的艱辛……我們心靈深處被觸動了。那里大多家庭都是隔代教育，留守兒童所占比例很大，家庭教育普遍缺失，造成了孩子精神世界的匱乏。因此，為了能夠給予孩子們長期的幫助，也為了讓我們大學生意識到自身肩負的社會責任，星火學社發(fā)起了“彩虹橋項目”。
二、項目理念與意義
理念：搭建愛的橋梁，奉獻愛，傳遞愛，實現(xiàn)精神燎原；“手拉手，交朋友”，相互影響，完善人格，共同成長；播種夢想，提升自我，承擔社會責任，體現(xiàn)社會價值。
意義：傳播公益理念，促進社會和諧。我們倡導“用愛詮釋責任”，讓更多有愛心的大學生關(guān)愛社會弱勢群體，和山區(qū)孩子建立朋友關(guān)系，盡自己所能，在孩子精神和物質(zhì)上給予長期的幫助，使孩子們能夠更健康快樂地成長。有了大學生的鼓勵與關(guān)心，行走在成長道路上的孩子們精神動力更加豐富了，他們對知識的渴求和改變現(xiàn)實的愿望，也更加強烈了，艱難的腳步也更加堅定了。大學生無償?shù)母冻龈腥玖撕⒆樱⒆影迅卸鞯那閼迅吨T于生活學習上，表現(xiàn)在對父母的孝順，對生活學習的熱愛，對別人的尊重等等。大學生為孩子的天空增添了幾縷陽光，大學生成為他們傾吐的對象，他們可以沒有顧忌、盡情地發(fā)泄內(nèi)心的苦惱和壓力，這有利于處于青春期的孩子心理更加健康地成長。在長期互動中，孩子形成了積極向上的精神面貌并影響周圍同學；大學生也潛移默化地受到人文教育，在作孩子榜樣的同時，自律自省能力也會得到提高，并且意識到自身肩負的社會責任，而更好地把握現(xiàn)在！
三、項目主體
策劃：彩虹橋項目組：湖北經(jīng)濟學院星火學社成員
資助人：湖北經(jīng)濟學院學生
資助對象：恩施市盛家壩鄉(xiāng)部分初中生和小學生
四、項目要求
a。彩虹橋項目組
1。 傳播公益理念，影響他人（星火人以及身邊的人）。
2。 以一種謙和、不卑不亢的姿態(tài)面對資助人，應(yīng)用良好的交流技巧和資助人建立友誼，表現(xiàn)出做公益應(yīng)有的虔誠與胸懷以及星火人的大度。
3。 對資助人表達人文關(guān)懷，用星火的獨特文化感染他們，對他們形成一種文化約束力。譬如以郵件的形式對資助人表達生日和節(jié)日的祝福；邀請資助人參與學社的活動；定期向資助人介紹星火的運行狀況等。
4。 給予資助人鼓勵和信心，創(chuàng)造機會讓其感到做公益的快樂和價值。譬如開展座談會等活動，促進資助人之間的交流，聽取他們的想法和建議。
5。 建立反饋機制，把握資助雙方的互動情況；發(fā)現(xiàn)問題，要及時溝通，用行動去解決問題。
b。資助人
1。 完全自愿的行為，不是出自任何外在的壓力而做。
2。 需要理性對待。做公益不是一時的感情沖動，要考慮自己的承受能力。做一次好事不難，難的是做一輩子的好事。
3。需要用心對待。資助行動是一個長期的過程，需要用心去對待，才能真正幫助山區(qū)孩子。
c。資助對象：積極上進，懂得感恩。
d。資助形式
個人資助
聯(lián)合資助（以寢室、班級、黨支部等為單位）
e。資助內(nèi)容
資金
書信
學習用品（書籍、文具等）
生活用品
我們希望不僅僅以資金為資助內(nèi)容，因為這樣對山區(qū)孩子的成長起不到根本性的作用，最終也達不到資助效果。
我們提倡重在精神資助，全方位對山區(qū)孩子進行幫助，孩子更需要的是來大學生的精神支持，最終讓他們在心里種下一個夢想，樹起生活學習的斗志、勇氣，學會自力更生。
在對山區(qū)孩子進行鼓勵（如通過信件、電話等）的前提下，一方面，輔之以一定的書籍（山里的孩子對于買書以及選書方面都存在困難，我們精心為孩子提供書籍，不但可以培養(yǎng)他們的讀書意識，而且可以開闊他們的視野，讓他們變得有理想，有思想。這也是物質(zhì)和精神資助的一個平衡點）；另一方面，在特殊恰當?shù)臅r刻（生日和過節(jié)時），我們給予他們物質(zhì)上的幫助，重在讓他們感受到我們的用心和其中的含義，這就做成了一種“精神”資助。
五、彩虹橋項目組的職責
彩虹橋項目組作為資助人和資助對象之間的橋梁，會對資助人和資助對象進行跟蹤服務(wù)。
首先，向全校發(fā)起倡議，全權(quán)負責資助人報名事宜，做好資助人基本信息的登記，確定其資助意向（選擇資助對象的要求）以及資助形式和資助內(nèi)容，并保持長期聯(lián)系。
然后，在暑期的時候，奔赴恩施市盛家壩鄉(xiāng)，和老師孩子們進行交流，對孩子進行家訪，收集孩子的基本信息（包括其個人、家庭等情況），最終確定資助對象。并對已獲資助的孩子進行回訪。
最后，九月份開學后，我們將根據(jù)資助人的意向和資助形式，把適合資助人要求的資助對象的資料提供給資助人。資助人確定好資助的對象，和我們簽訂協(xié)議后， 彩虹橋項目正式運行。
?。ㄗⅲ簩τ诓荒艽_定資助對象的資助人，我們將根據(jù)雙方的具體情況，向資助人推薦資助對象。）
六、參與者的權(quán)利與義務(wù)
資助人
權(quán)利：選擇資助形式和資助內(nèi)容；確定資助對象；要求其信息不外泄。
義務(wù)：提供真實信息；根據(jù)確定的資助形式與資助內(nèi)容，履行“手拉手，交朋友”資助行動的協(xié)議，終止“手拉手，交朋友”資助行動必須事先通知彩虹橋項目組。
資助對象
權(quán)利：個人隱私受保護的權(quán)利和了解資助人的基本情況。
義務(wù)：尊重資助人，回饋資助人。
彩虹橋項目組
權(quán)利：保存資助人和資助對象的資料庫；規(guī)范資助人行為，確定選擇資助對象的標準；把握雙方的交流動態(tài)， 根據(jù)實際情況的變化靈活做出相應(yīng)的調(diào)整；組織有益的活動。
義務(wù)：
1、建立保護資助人和資助對象的個人隱私（公開資助人和資助對象的個人重要資料需要征求其同意）；更新資助人和資助對象的個人基本信息，并確保其真實性。
2、發(fā)揮橋梁作用，與資助雙方保持溝通交流。
3、確定每月資助物資的固定郵寄時間，及時通知需要我們統(tǒng)一郵寄資助物資的資助人，作好接待工作，作好相關(guān)記錄。并及時和山里聯(lián)系，確保郵寄成功。
七、資助物資的處理
資助資金的運行方案
方案一：資助人直接把資金寄給資助對象 u 匯款注意事項：
1．資助人事先與資助對象或其家長、老師取得聯(lián)系，告訴他或他的家人、老師您對他的資助形式和資助內(nèi)容，并告知您向其匯錢的具體事宜。
2．資助人匯款時，請選擇有匯款回執(zhí)的匯款方式，最好是信件回執(zhí)，并請務(wù)必保存匯款單據(jù)?；貓?zhí)方式請選擇投單（即信件）的回執(zhí)方式，收款人姓名寫資助對象的'名字，收款地址寫明學校的詳細地址加上教師或校長名字再加上“轉(zhuǎn)交”，附言欄（六個字以內(nèi)不收費）寫“用于資助費用”。
3．匯款金額：根據(jù)資助人和資助對象的實際情況自主決定資助金額。
4、建議資助人盡可能使用自己真實的匯款人姓名和地址，防止出現(xiàn)因匿名而無法處置的匯款。
5、匯款時間：每月月初。月初，有利于資助人對自己的財務(wù)進行管理，保證資助的順利進行；而且便于集體資助形式的開展；也有利于彩虹橋項目組進行管理。
方案二：在校財務(wù)中心設(shè)立賬戶，資助資金在賬戶劃撥，定期發(fā)給指定的資助對象，由彩虹橋項目組負責與資助對象聯(lián)系。
?。ㄗⅲ盒Ｘ攧?wù)中心有針對公益活動資金的專門管理，不收取任何費用，獨立運作。彩虹橋項目組會負責定期公開財務(wù)報表，接受大家的監(jiān)督。）
資助學習用品和生活用品的運行方案
由資助人直接郵寄
資助物品注意事項：
1、資助人事先與資助對象或其家人或老師取得聯(lián)系，告知其具體郵寄方式。
2、資助人郵寄捐贈的書籍、文具、衣物時，郵寄地址寫明資助對象的詳細家庭地址或?qū)W校班級的詳細地址，收件人寫明：父親“轉(zhuǎn)交”該孩子或教師“轉(zhuǎn)交”該同學。
有關(guān)策劃方案4
一、活動的目的：
為了更好的發(fā)揮我系專業(yè)特色，“學以致用，服務(wù)大眾”，充分運用所學知識為當?shù)卮迕褡鲐暙I，我隊在下鄉(xiāng)過程中將進行義務(wù)維修活動。
二、活動時間：
xxx年7月15日—7月18日
三、活動地點：
xxx村
三、活動對象：
xxx村民
四、義務(wù)維修準備：
1、下鄉(xiāng)前的培訓：在下鄉(xiāng)前對全隊進行一次有關(guān)的電器維修培訓。請有關(guān)老師進行培訓或由我系電子科協(xié)技術(shù)部培訓。
2、準備下鄉(xiāng)維修表格，要為我們所維修的電器進行登記。
3、找好或買好事先可能要用到的零件、工具。
五、具體操作：
1、先拉橫幅或海報，室外設(shè)點擺桌進行兩天大型的義務(wù)維修活動，對所維修的電器進行記錄，并且可在維修過程中向群眾講述一些電器知識。
2、之后時間采取室內(nèi)設(shè)點維修和上門維修的方式，在大本營門口貼布告，對送來的電器進行維修，對難搬的電器可上門維修，同時做好登記工作。
3、虛心聽取群眾對我們的建議，盡可能及時把送來的電器修好；修不好的要如實回復群眾，不可隱瞞實情，導致群眾利益受到損害，要確保人民群眾的利益。
4、管理好所有的工具和零件，以免丟失。
有關(guān)策劃方案5
一、活動目的
隨著全國高職院校的擴招，以及近幾年經(jīng)濟發(fā)展的狀況，高職畢業(yè)生的就業(yè)形勢日趨嚴峻，就業(yè)競爭的壓力日益增大。應(yīng)對這樣一個大的形勢，為給職院學子一個社會實踐的機會，提高職院學生在未來求職道路上的競爭力，同時也為企業(yè)與學校、學生開展更廣泛的交流建立一個平臺，學院團委、招生就業(yè)處擬舉辦校園模擬招聘會。
1、企業(yè)方面
?、偻ㄟ^本次模擬招聘會大力宣傳和展現(xiàn)本公司企業(yè)文化和管理經(jīng)驗，在學生當中樹立良好的企業(yè)形象，擴大企業(yè)的社會影響，樹立良好的人才培育使用環(huán)境。
?、诳梢蕴崆敖槿肴瞬耪衅赋绦?，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，進行人才儲備。 ③可以讓企業(yè)更好地了解我院的教育狀況，有針對性地展開人力資源工作，為公司以后在本校選拔優(yōu)秀人才創(chuàng)造平臺，提供機會。
2、學生方面
大學生普遍希望能盡快地融入社會，找到自己滿意的工作和位置，而往往會有很大一部分大學生在邁出校園走進社會的起跑線——
應(yīng)聘上就已經(jīng)比其他人落后了。此次模擬招聘會可以讓在校大學生體驗招聘場面，了解招聘的禮儀，提高在校大學生的應(yīng)聘和就業(yè)技巧。而且通過這個招聘會各選手也將會深入了解到目前的市場情況，更清晰地剖析自己，彌補不足之處，發(fā)揚優(yōu)點，為自己將來走向社會作好準備。
二、招聘會主題
展現(xiàn)自我才能 塑造精彩人生
三、大賽口號
關(guān)愛大學生 攜手就業(yè)路
四、活動對象
本次活動主要面向大三將畢業(yè)學生，以個人參與為主，歡迎同學報名參加。
五、組織安排
本次活動由院團委主辦，院就業(yè)指導中心協(xié)辦，將邀請企業(yè)或社會機構(gòu)進行冠名贊助并協(xié)辦。對于本次比賽的籌劃和組織，我們將聯(lián)合成立比賽組委會進行規(guī)劃和統(tǒng)一安排調(diào)度。
六、組委會
院系部就業(yè)中心工作人員及管理專業(yè)部分學生協(xié)助
七、活動方式
1、采取單公司多聘者的模式，邀請各個企業(yè)的人力資源部負責人或社會單位人事部負責人到我院舉行面向全院的大型招聘會，現(xiàn)場為參與者提供意見、建議;傳授應(yīng)聘技巧。
2、參加招聘的公司可直接面向?qū)W生做實際招聘，為同學提供各種就業(yè)，創(chuàng)業(yè)和實習鍛煉的機會。
九、活動宣傳
1.海報宣傳
在全校各宣傳欄內(nèi)張貼大型海報。
2.咨詢點宣傳
活動階段設(shè)點接受學生咨詢，介紹此次活動的相關(guān)事宜和注意事項。
3.發(fā)通知到各系(分院)，請各個院學生會協(xié)助宣傳
4.邀請院內(nèi)記者跟蹤關(guān)注本次活動
5.邀請院外記者，媒體前來報道。
十、活動具體安排
(一)籌劃準備階段
1、參加活動的企業(yè)，確立招聘職位
參加活動的企業(yè)要求：
?、儆休^大的知名度和信譽度;②熱心于教育事業(yè);
?、蹖?yīng)屆畢業(yè)生有需求;④擁有自己的獨特文化。
招聘職位要求(1到2個職位)：
①職位較為熱門，要求求職者綜合能力較強;
?、谒┞毼患磻?yīng)是社會特殊需要的，又應(yīng)是社會廣泛存在的; ③可以針對院三年級同學開展招聘;
?、芗饶荏w現(xiàn)社會發(fā)展方向，又能滿足大學生需求。
2、以海報(噴繪)形式大力宣傳這次活動
3、聯(lián)系評委(校內(nèi)老師及校外知名企業(yè)人士)、邀請記者(校內(nèi)、校外)
(二)報名咨詢階段
1、設(shè)立咨詢臺：宣傳本次活動，并介紹此次活動的各事項。
2、加大宣傳力度，對本次參加活動的企業(yè)招聘作介紹，鼓勵我校學生踴躍參加。
3、在宣傳板上張貼相應(yīng)的具體要求等。
4、設(shè)點報名，可設(shè)在招生就業(yè)處。
(三)舉辦培訓講座
1、目標：提前準備，獲得經(jīng)驗，個人發(fā)展方向
2、主講內(nèi)容：對當前大學生進行就業(yè)指導，具體闡述求職應(yīng)聘技巧、基本禮儀，并現(xiàn)場教授如何制作個人簡歷，以及其他針對求職就業(yè)的準備情況。
3、具體安排：
1)聯(lián)系工作：選定主講人以及其他具體事項
2)安排工作：申請講座地點，布置安排現(xiàn)場、調(diào)試設(shè)備
3)宣傳工作：利用海報進行通知
4)介紹后階段的系列工作
5)申請活動地點
(四)招聘階段
1、主辦方
作為校方在此階段，應(yīng)做好對招聘方的服務(wù)工作和應(yīng)試者的咨詢工作。同時有關(guān)單位如有特別需求可酌情商議，主要是場地的安排和時間的調(diào)整。
2、招聘方
招聘方按照主辦方的安排由主辦方工作人員的引領(lǐng)，到指定的攤位，設(shè)定自己的海報和單位簡介等有關(guān)宣傳企業(yè)的方案。
在招聘中，企業(yè)有關(guān)人員按照預定方案實施來挑選所需人才。主要是面試和答卷，其流程由公司制定。
如果企業(yè)有意與應(yīng)聘者進行第二輪的面試或簽訂協(xié)議的，可與應(yīng)聘者所在系部進行協(xié)調(diào)安排特定場地。
3、應(yīng)聘者
有意參加的應(yīng)聘者可以攜帶本人簡歷，到自己有意的企業(yè)攤位面前進行應(yīng)聘，保持會場秩序和安靜，不得喧嘩，以防影響其他應(yīng)聘者的發(fā)揮和自己在企業(yè)方面的形象。
十一、招聘會的收尾工作
在這個過程中，主要是主辦方和招聘方的工作。
一方面招聘方要整理好的自己的東西，如海報之類。同時要將本企業(yè)在招聘會的成果統(tǒng)計表以及對招聘會安排的建議交與主辦方。
另一方面主辦方不僅要將企業(yè)回饋單整理，做好備用資料。同時要將招聘方的攤位整理，如清理企業(yè)招牌。由相關(guān)人員做好會場的清理工作。
十二、后期總結(jié)
1、企業(yè)招聘結(jié)束后，會對整個校園招聘工作進行總結(jié)和評估。評估的主要指標包括：招聘人員的數(shù)量是否達到計劃的目標、錄用人員的素質(zhì)是否符合企業(yè)的要求、招聘的成本是否控制在預算之內(nèi)。
2、宣傳工作：通過校報、廣播、網(wǎng)絡(luò)宣傳板、等媒體形式宣傳此次模擬招聘中學生所表現(xiàn)的亮點和不足，讓每個大學生都能了解并掌握一些基本的應(yīng)聘技巧。
舉辦大型模擬招聘是為我院同學提供最新的就業(yè)資訊，和增強就業(yè)實踐的有效渠道，大學生畢業(yè)面臨多方面的困境，通過本次活動，能夠讓廣大同學親身體驗現(xiàn)場求職的實況和氣氛，從而全方位多角度的了解市場，提升自我，同時，通過專職指導就業(yè)的教師進行交流與溝通，能夠更好的定位自己，并結(jié)合自身能力為自己盡早的規(guī)劃就業(yè)方向與目標，更加現(xiàn)實的認識自己的前程發(fā)展和就業(yè)形勢，從而獲得更多的技巧去面對將來的就業(yè)壓力。這不僅對即將畢業(yè)的大三學生來說是一次難得的實踐機會，這更是對大一大二大三學生有良好的教育指導作用。讓我校學子能夠在就業(yè)之路上贏在起跑線上。
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