下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒園音樂活動策劃方案3篇(幼兒園音樂教育活動方案設(shè)計)，供大家品鑒。
幼兒園音樂活動策劃方案1
一、活動目標(biāo)：
1、在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會唱這首歌曲。
2、樂意參加音樂活動，并體驗到音樂活動過程中的樂趣。
二、重點：樂意參加音樂活動，并體驗到音樂活動過程中的樂趣。
三、難點：在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會唱這首歌曲。
四、材料準(zhǔn)備：玩具貓兩個、錄音機、磁帶
五、設(shè)計思路：
在《小寶寶》的主題進(jìn)行過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對自己身體的各個部位有著濃厚的興趣。在做游戲時百玩不厭，因此我設(shè)計了本次活動，在本活動中涉及到了語言、認(rèn)知、數(shù)數(shù)等各個領(lǐng)域的知識，通過動手、動腦、動口促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
六、活動流程：
(一)、復(fù)習(xí)
1、復(fù)習(xí)歌曲《大貓和小貓》
出示玩具貓，它們是誰?長得一樣嗎?(一個大，一個小)它們最喜歡唱歌了，我們一起唱。(集體唱〈大貓和小貓〉)
老師師指導(dǎo)個別幼兒注意控制音量。
2、練節(jié)奏
(1)師以大貓小貓的口吻說，你們唱得真好聽，不過小手本領(lǐng)大不大呀?會干什么?(幼兒自由回答)
(2)我們的小手還會做游戲了，拍拍手，拍拍我的……(幼兒自由練習(xí))
(3)以開火車的形式做游戲“拍拍手”，師指導(dǎo)個別有困難幼兒，鼓勵其他幼兒幫忙。
(二)、新授
1、師以大貓的口吻說，我會把小朋友拍的這些部位唱出來。(放錄音，師邊唱邊做動作)
小貓說我也會唱這首歌。(放錄音第二遍)
2、幼兒回憶歌詞：它們剛剛唱了什么?(幼兒回答師唱)
幫助幼兒理解歌詞，如我的腰在哪里?一起來彎彎腰;有幾個手指頭?一起來數(shù)數(shù)等。
3、這首歌真好聽，想不想再聽一遍?(師清唱，幼兒輕輕跟唱)
4、師幼一起唱，邊做動作，提醒個別幼兒輕聲唱。
(三)、音游《拉個圓圈走走》
師：我們用小手和小朋友拉個圓圈做游戲。
1、全體幼兒拉成一個大圓做游戲。
2、幼兒自由選擇好朋友拉成多個小圓做游戲
幼兒園音樂活動策劃方案4
目標(biāo)
感知音階從低到高、從高到低的音高順序，并能隨琴聲唱出音高，練習(xí)音準(zhǔn)。
準(zhǔn)備
用粉筆在地上由低到高畫出圓圈和臺階。
過程
1、帶幼兒玩跳圓圈的游戲。請一位小朋友從低到高跳圓圈。小朋友每跳一個圈，教師在琴上按C調(diào)1234567i一個音一個音的往上彈，幫助幼兒感受
樂音由低到高排列的順序，也可從高到低用同樣辦法跳圓圈。全體小朋友隨跳圈的小朋友一個音一個音地唱，可用唱名或“啦”音來唱。
2、聽音跳臺階。幼兒輪流參加。教師按音階順序，每彈一個音，幼兒跳動一個臺階，邊跳邊用“啦”或“啊”唱出音高。提醒幼兒34、7i臺階之間距離近，只有其他臺階的一半，注意唱準(zhǔn)音高。
3、請一位小朋友自選動作自定唱詞，學(xué)一個小動物走或跳。這個小朋友表演時，其余小朋友觀看，并隨他一起唱。如：
1234567ii7654321
我學(xué)小兔跳跳跳跳，我學(xué)大象走走走走。
建議
1、幼兒伴唱時，隨著表演幼兒動作的輕重調(diào)整。如：用足尖走時，聲音要輕柔;頓足走時，聲音要重些。如果幼兒表演的速度時快時慢時，要提醒幼兒專心配合與其速度保持一致，最后唱與跳同時結(jié)束。在幼兒熟悉上行音階的基礎(chǔ)上，再讓跳的幼兒沿著圓圈從上往下跳，伴唱的小朋友練習(xí)聽著下行音階唱詞。
2、小組活動時，要讓聽覺辨別能力差的幼兒多進(jìn)行練習(xí)，提高他們的成熟感和對音的感知能力。
幼兒園音樂活動策劃方案5
活動目標(biāo)
⒈理解歌詞內(nèi)容以及歌曲表達(dá)的不同感情，在學(xué)唱的基礎(chǔ)上，能根據(jù)圖譜，使用歡快和慢柔的聲音表現(xiàn)兩段歌詞所表達(dá)的不同情感。
?、矅L試創(chuàng)編第二段小朋友送小花鴨回家的歌詞及小花鴨、鴨媽媽和小朋友之間的對話，嘗試以音樂劇的形式對歌曲加以表演。
?、钞a(chǎn)生同情、關(guān)心他人的情感，體會幫助別人的樂趣。
教學(xué)重難點理解歌詞內(nèi)容以及歌曲表達(dá)的不同感情，在學(xué)唱的基礎(chǔ)上，能根據(jù)圖譜，使用歡快和慢柔的聲音表現(xiàn)兩段歌詞所表達(dá)的不同情感。
活動準(zhǔn)備
⒈多媒體課件，律動音樂;
?、残▲喿?、鴨媽媽圖片，烏龜、兔子圖片;哭臉、笑臉圖片;
⒊有關(guān)對迷路及自救的方法。
活動過程
?、迓蓜舆M(jìn)活動室，營造音樂氣氛
?、辈シ乓魳贰缎▲喐赂隆罚處煄ьI(lǐng)幼兒做律動，活躍氣氛;
?、灿變鹤杂蓜?chuàng)編動作，隨音樂節(jié)奏做律動;
?、娌シ?quot;小鴨子迷路"課件，引起幼兒興趣
⒈播放哭聲：幼兒走到位置上時，教師把手放在耳朵旁，做神秘的表情：聽!什么聲音?這時突然響起哭聲，吸引幼兒注意力;
⒉教師：誰在哭?(出示小鴨子圖片)
?、承』啚槭裁纯蘖?猜猜發(fā)生了什么事情?
㈢欣賞歌曲第一段，學(xué)唱第一段歌詞
?、弊屛覀儸F(xiàn)在就來聽聽，小花鴨它到底為什么哭了吧!
⒉播放多媒體課件，欣賞歌曲第一段，提問：歌曲里唱到了誰?小花鴨到底怎么了?
?、辰處熤v述故事：有一天，小花鴨在池塘邊的柳樹下玩，玩著玩著，就迷路了，找不到家，也找不到媽媽，它哭了，哭著喊著叫媽媽!
?、磶熒餐莩谝欢胃柙~;
?、党鍪緢D譜：每一個×下面表示一句歌詞。"這是鴨子的嘴巴，表示什么意思呢?你們剛剛聽到老師在這個地方唱了什么?"(嘎嘎嘎，嘎嘎嘎)"鴨子在哭著誰呢?"(叫媽媽)(幼兒學(xué)唱第4、5、6句)
?、缎』喸谑裁吹胤浇袐寢?(池塘邊，柳樹下)，請幼兒貼圖片;
?、穾熒磮D譜一起演唱歌曲第一段，校對圖片貼的對不對;
?、感』喢月妨耍切那闀趺礃?人難過的時候，聲音會很快還是很慢?老師帶來了兩種小動物，分別是小兔子和小烏龜，該用哪一種動物表示這段歌詞的速度呢?為什么?
?、箮熒餐寐岬穆曇粞莩谝欢胃柙~;
㈣創(chuàng)編第二段歌詞
?、碧釂枺盒』喢月妨?，請你們猜猜這時有誰看見了呢?
?、部匆娏嗣月返男』?，會怎么做呢?(用一個動作來表示)
?、潮е』喌男∨笥研那樵趺礃?為什么?(引導(dǎo)幼兒體驗幫助別人的樂趣)那他們會怎么唱呢?(啦啦啦，啦啦啦)
?、捶孔哟硎裁匆馑?眼睛呢?
⒌共同演唱第二段歌詞(播放第二段歌詞課件，校對，體驗創(chuàng)編的樂趣)
⒍猜猜這段音樂應(yīng)該用什么樣的表情和聲音來表現(xiàn)?(貼笑臉和兔子的圖片)
?、氛堄變褐v述第二段音樂講述的故事;
?、秆莩谝欢魏偷诙危謩e用不同的聲音和速度來表現(xiàn)。可以分角色演唱;
?、橐魳穭”硌?/p>
?、毙∨笥褌冋婺芨桑幌伦泳桶堰@首歌曲學(xué)會了，還自己編了歌曲，我們來夸夸自己吧。
?、策@首歌曲還可以編成一個好聽的故事，請你們來說說看，這個故事可以怎么講?
?、澄覀儼堰@首歌曲表演出來給大家看看好嗎?(教師當(dāng)敘述者，請幾名幼兒分別當(dāng)小花鴨，鴨媽媽，小朋友，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各角色的對話，其余幼兒演唱歌曲)
㈤律動，結(jié)束活動。
?、毙』喗K于回到了媽媽的身邊，真開心，它邀請我們和它一起跳鴨子舞來慶祝一下;
⒉天色晚了，我們也該回家了，和小花鴨再見!
(一)活動目的 1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，熟悉歌曲的旋律，初步學(xué)唱歌曲; 2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。 (二)重點：學(xué)唱歌曲難點：按節(jié)奏自然地跟唱。 (三)活動準(zhǔn)備：玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機、磁帶。 (四)活動過程 1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下，拍手進(jìn)教室。老師：“小朋友們，讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧!” 2、教師出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼兒園》。老師：“今天，小白兔又高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什么歌?”“你們聽到小白兔在唱什么嗎?” 3、出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲第二遍。老師：“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱。” 4、逐一出示圖片，激發(fā)幼兒興趣。 (1)教師作小魚游的動作后出示圖片：“這是誰游來了呀?”、“它愛在哪兒游呢?”，幼兒回答后，放入背景圖中。 (2)教師作小鳥飛的動作后出示圖片：“這是誰飛來了呀?”、“誰知道它應(yīng)該放在哪兒?”，說著放入背景圖中。 (3)他是花兒的好朋友，它是叫什么?請幼兒上臺來貼。 (4)聽，猜猜它是誰?“咩~~，咩~~”請幼兒上臺來貼，及時表揚。 5、出示“小朋友”圖片。老師：“小朋友愛上哪兒呢?為什么?” 6、欣賞兒歌。老師：“老師教大家一首兒歌，大家聽聽兒歌里唱了些什么?” 7、邊做動作邊念兒歌，要求讀準(zhǔn)音。 8、集體朗誦兒歌，要求有表情、動作，有節(jié)奏地朗誦兒歌。 (五)活動延伸：歌曲《我愛我的幼兒園》。 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)聽音樂做雪花飄的動作。 2、學(xué)習(xí)走跑交替，并會聽信號做相應(yīng)的動作。 3、鼓勵幼兒進(jìn)行紙的多種玩法，體驗游戲與創(chuàng)造的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 1、在教室里布置好“雪花掛飾”。 2、廢報紙折好若干。 3、錄音機及磁帶(快慢不同的音樂)。 活動過程： (一)激發(fā)幼兒對雪花的興趣 提問：(1)冬爺爺給我們教室里送來了許多新朋友，它們是誰?(小雪花) (2)小雪花，小雪花輕輕的從天空飄下來，飄到了我們的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么樣的?(幼兒自由回答) (3)小雪花有幾個小花瓣?一起來數(shù)一數(shù)。 (4)小雪花有六個瓣，跟著風(fēng)兒跑，飄到這兒，飄到那兒，可高興了，小朋友我們來學(xué)學(xué)小雪花飄起來好嗎? (5)小雪花飄的這段音樂好聽嗎?一起來聽一聽。小朋友這段音樂的前面部分和后面部分一樣嗎?你覺的在前面的音樂中小雪花該怎么飄?后面的音樂中小雪花又該怎么飄? (二)幼兒聽節(jié)奏慢的音樂做動作 提問：(1)小耳朵聽的真仔細(xì)，讓小雪花跟著音樂飄起來吧! (2)誰愿意把你學(xué)小雪花飄的樣子做給大家看?(個別表演，其他幼兒學(xué)習(xí)做) (三)幼兒聽節(jié)奏快的音樂做動作 提問：(1)千朵花、萬朵花，開在藍(lán)天下，飄飄灑灑(放音樂)，哎呀!大風(fēng)吹來了，小雪花會怎樣飄呢?我們一起來學(xué)一學(xué)。 (2)誰愿意把大風(fēng)來小雪花飄的樣子做給大家看?(個別表演，其他幼兒學(xué)習(xí)) (3)學(xué)小雪花飄來飄去可真美，現(xiàn)在讓我們聽著音樂，學(xué)著小雪花飄起來吧!(完整表演音樂) (四)幼兒撕雪花 提問：(1)師：小朋友學(xué)小雪花飄得真好看，想不想把自己變成一朵小雪花? (2)老師介紹玩法：老師給你們準(zhǔn)備了小雪花的紙片，小朋友用你們的小手來撕一斯，撕成一朵小雪花，把它帶在自己的身上，讓我們大家都變成一朵美麗的雪花好嗎?(幼兒撕紙，老師指導(dǎo)個別能力弱的幼兒) (五)和小雪花做的游戲 提問：(1)小朋友你們都變好了嗎?準(zhǔn)備游戲。 (2)小雪花說：小朋友們，我非常喜歡你們，你們愿意和我一起游戲嗎? (3)鼓勵幼兒用多種玩法和小雪花玩。(即紙的多種玩法) 幼兒園音樂活動策劃方案3篇(幼兒園音樂教育活動方案設(shè)計)相關(guān)文章： ★ 圣誕幼兒園活動策劃方案通用15篇（幼兒園小班元旦活動方案） ★ 五一勞動節(jié)幼兒園活動策劃方案6篇（幼兒園開學(xué)典禮活動方案）幼兒園音樂活動策劃方案2
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