環(huán)保主題班會(huì)策劃書4篇(環(huán)保主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì))

時(shí)間：2023-09-14 11:43:00 工作策劃

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的環(huán)保主題班會(huì)策劃書4篇(環(huán)保主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì))，供大家參閱。

環(huán)保主題班會(huì)策劃書1

　　一、活動(dòng)背景

　　隨著每天清晨升起的朝陽(yáng)，同學(xué)們高高興興地來(lái)到校園，看著我們高大的教學(xué)樓，綠色的操場(chǎng)，還有那美麗的校園一角，“學(xué)校是我家，清潔靠大家”，為了能讓全體師生在一個(gè)整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。請(qǐng)各位同學(xué)愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)校園的綠色環(huán)境，請(qǐng)大家避免踐踏草坪，請(qǐng)為建設(shè)我們美好校園貢獻(xiàn)自己的力量，從自我做起，從身邊的小事做起，讓我們校園變得更加和諧美麗。

　　二、活動(dòng)目的

　　1、通過(guò)這次主題班會(huì)，使我們認(rèn)識(shí)到環(huán)保和公共財(cái)產(chǎn)的重要性，提高同學(xué)們保護(hù)校園環(huán)境，愛惜公共財(cái)產(chǎn)的意識(shí)，加強(qiáng)環(huán)境宣傳力度，建設(shè)美好校園。

　　2、使學(xué)生懂得保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)，必須從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，把環(huán)境意識(shí)落實(shí)到行動(dòng)上，提高大學(xué)生自身素質(zhì)，做一個(gè)遵守社會(huì)公德的公民。

　　三、班會(huì)內(nèi)容

　　一）、主持人講解校園環(huán)境對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)、生活的作用及目前我校校園環(huán)境的現(xiàn)狀：

　　1）、如亂扔垃圾、亂踩草坪、破壞垃圾桶、隨地吐痰、亂折花草等，針對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行小組討論，分析存在這些不良現(xiàn)象的原因及其對(duì)策；

　　2）、哪些東西屬于公共財(cái)產(chǎn)呢？

　　3）、哪些公共財(cái)產(chǎn)遭到嚴(yán)重的破壞。

　　二）、分小組在校園里進(jìn)行“不良現(xiàn)象大搜索”

　　三）、分小組討論我們?cè)撛鯓訍巯Ч藏?cái)產(chǎn)。

　　四）、由曠暉朗誦：愛護(hù)環(huán)境從我做起

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1）確定班會(huì)開展的時(shí)間；

　　2）上網(wǎng)收集一些相關(guān)的知識(shí)與故事；

　　3）確定相機(jī)的電是否有電，是否沒有問(wèn)題；

　　4）提前交好申請(qǐng)書，確定好教室，與老師協(xié)商班會(huì)開展，時(shí)間是否與老師時(shí)間有沖突；

　　5）選好主持人、記錄人、圖片采集人、活動(dòng)宣傳人；

　　6）提前通知學(xué)生準(zhǔn)備好構(gòu)建和諧校園理念，展開班會(huì)；

　　7）通知學(xué)生提前到達(dá)會(huì)場(chǎng)參與班會(huì)；

　　8）提前一小時(shí)通知相關(guān)人員做好會(huì)場(chǎng)的布置，檢查儀器是否有問(wèn)題；

　　五、活動(dòng)流程

　　1）主持人首先宣布：歡迎輔導(dǎo)員光臨此次活動(dòng)。主持人介紹此次班會(huì)的相關(guān)工作人員，以及對(duì)其表示感謝

　　2）主持人致開場(chǎng)詞

　　3）主持人帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)愛護(hù)校園環(huán)境，主持人帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)愛護(hù)校園環(huán)境知識(shí)，校園就像我們的一個(gè)大家園，所以我們要付諸實(shí)際行動(dòng)證明我們是愛我們的家園的，通過(guò)學(xué)習(xí)，討論我們今后應(yīng)該怎么做？

　　4）紀(jì)律委員帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)愛惜公共財(cái)產(chǎn)知識(shí)

　　文明從我做起，愛惜公共財(cái)產(chǎn)。公共財(cái)產(chǎn)是需要我們大家攜手去愛惜和保護(hù)的，我們要做到不破壞、不損壞，弘揚(yáng)中華美德。

　　5）邀請(qǐng)輔導(dǎo)員上臺(tái)講話并結(jié)束此次班會(huì)；

　　6）班會(huì)結(jié)束，組織好打掃教室衛(wèi)生，方可離開。

　　六、突發(fā)狀況

　　1）輔導(dǎo)員突然有緊急事情，不能及時(shí)參加此次班會(huì)，可由學(xué)習(xí)委員代表發(fā)言；

　　2）有的同學(xué)不能來(lái)參加班會(huì)，組織委員應(yīng)該落實(shí)到位，了解情況，并做好應(yīng)對(duì)計(jì)策；

　　3）收集的紙質(zhì)文檔主持人忘記帶來(lái)，宣傳委員應(yīng)做好備份，電腦上應(yīng)留備份。

　　七、注意事項(xiàng)

　　1）班會(huì)要按時(shí)開始，紀(jì)律委員清點(diǎn)人數(shù)；

　　2）整個(gè)會(huì)場(chǎng)應(yīng)處在輕松氛圍中，可在不影響會(huì)場(chǎng)氣氛的情況下小聲議論，手機(jī)必須調(diào)成振動(dòng)；

　　3）不要亂扔垃圾，不要隨意挪動(dòng)桌椅，不要在桌椅上刻畫；

　　4）會(huì)后留相關(guān)同學(xué)進(jìn)行教室衛(wèi)生打掃；

環(huán)保主題班會(huì)策劃書2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．教育學(xué)生樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，通過(guò)知識(shí)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解我們的環(huán)境，并鼓勵(lì)學(xué)生以自身實(shí)際行動(dòng)去履行我們的職責(zé)。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、組織能力、活動(dòng)能力和創(chuàng)造能力的鍛煉和提高。

　　3．增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，促進(jìn)班集體的凝聚力，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　主持人：沈佳璐金海峰

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．準(zhǔn)備階段

　　（1）由楊忞在網(wǎng)上收集資料，班委運(yùn)用集體智慧做課件，收集題目。

　?。?）選定主持人：根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)，選定班級(jí)中比較活躍的學(xué)生代表作為此次節(jié)目的主持人。主持人先擬定班會(huì)的整個(gè)工作安排，并在班主任意見基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，最后提出方案。

　?。?）布置會(huì)場(chǎng)（班會(huì)課標(biāo)題|、次序安排等等）

　　2、開展過(guò)程

　　1、主持人上講臺(tái)講述班會(huì)的主題及內(nèi)容，并宣布競(jìng)賽的規(guī)則和要求

　　A、全班小組為單位分四組

　　B、每組先派代表，在主持人說(shuō)“開始”后進(jìn)行必答題的回答，答對(duì)加10分，答錯(cuò)不加分。

　　C、出十個(gè)搶答題，答對(duì)加20分，答錯(cuò)減10分

　　D、每組抽簽選一個(gè)教難的選答題，答對(duì)加30分，答錯(cuò)不加分

　　2、主持人宣布開始，由第一小組先回答，其他依次進(jìn)行。

　　3.根據(jù)比賽結(jié)果選出最佳優(yōu)勝隊(duì)

　　4.主持人小結(jié)，宣布比賽結(jié)果，并給優(yōu)勝者以一定獎(jiǎng)勵(lì)。

　　5.班主任總結(jié)，對(duì)本次班團(tuán)活動(dòng)課給予一定評(píng)價(jià)

　　班會(huì)小結(jié)：

　　通過(guò)本次主題班會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生環(huán)境保護(hù)。通過(guò)這次活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生主人翁意識(shí)，讓學(xué)生發(fā)揚(yáng)集體智慧，共同參與活動(dòng)。在活動(dòng)中，有意識(shí)的`培養(yǎng)學(xué)生思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、組織能力、活動(dòng)能力和創(chuàng)造能力，同時(shí)促進(jìn)了班級(jí)的團(tuán)結(jié)和凝聚力，對(duì)于形成一個(gè)良好的班風(fēng)起到一定的積極作用。

　　不足：班級(jí)活躍氣氛不夠濃厚，需要借助班中幾個(gè)活躍分子的力量加強(qiáng)引導(dǎo)；競(jìng)賽內(nèi)容可更廣闊，更豐富，不應(yīng)僅僅局限于幾個(gè)知識(shí)競(jìng)賽，還可在活動(dòng)過(guò)穿插幾個(gè)文藝節(jié)目，從而使得活動(dòng)更加生動(dòng)、有趣。

環(huán)保主題班會(huì)策劃書3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，了解環(huán)保知識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的家”，培養(yǎng)學(xué)生歷史責(zé)任感、使命感增強(qiáng)民族自豪感自信心。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　兩位主持人、小品、倡議書

　　三、活動(dòng)內(nèi)容與過(guò)程：

　　步驟一：

　　教師：請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)觀看一組圖片教師出示圖片（有關(guān)當(dāng)前環(huán)境污染）

　　教師問(wèn)：看出來(lái)沒有，這些圖片為我們展現(xiàn)了一個(gè)共同的問(wèn)題？

　　學(xué)生齊答：環(huán)境問(wèn)題。

　　解說(shuō)：對(duì)，隨著社會(huì)的發(fā)展，人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境也在不斷地惡化，那么作為二十一世紀(jì)的中學(xué)生，我們能分擔(dān)什么呢？我們又能做些什么呢？今天，我們就來(lái)舉行一次以“低碳節(jié)能、綠色環(huán)?！睘橹黝}的班會(huì)活動(dòng)，希望通過(guò)這次班會(huì)，能夠讓同學(xué)們重新認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性！

　　教師：今天，有幾位朋友也來(lái)參加我們的主題班會(huì)，大家想認(rèn)識(shí)它們嗎？

　　學(xué)生齊答：想！

　　教師：好！就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。（五位同學(xué)上）

　　蘋果樹：我是來(lái)自華北的一棵蘋果樹，大家都認(rèn)識(shí)我吧！我不僅能凈化大地的空氣，還能給人們帶來(lái)甜美的果實(shí)。

　　柳樹：我是來(lái)自西湖邊上的一棵垂柳。每當(dāng)冰雪初融、河水開凍，我就吐出嫩芽，把春來(lái)報(bào)；每當(dāng)烈日當(dāng)頭，我就把炎熱遮擋，孩子、老人都是我的好伙伴。

　　松樹：我是來(lái)自大興安嶺的一棵雪松，無(wú)論春夏秋冬，我都貢獻(xiàn)出一片綠色，而且還為人們提供最優(yōu)質(zhì)的木料，美化人類的生活。

　　竹子：我是來(lái)自四川的一棵新竹，小時(shí)候我是大熊貓最喜愛的食物，長(zhǎng)大了人們又利用我做成各種用具；夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。

　　梧桐樹：我是來(lái)自蒲江江畔的一棵梧桐樹。盛夏，我伸出無(wú)數(shù)只手掌，為同學(xué)們遮擋烈日、遮擋雨滴。

　　教師：原來(lái)我們生活的環(huán)境是如此的優(yōu)美?？扇缃?，在我們的周圍，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍(lán)的天空已不再蔚藍(lán)，原本清新的空氣也不再清新……養(yǎng)育我們的地球媽媽也已變得重病不堪。

　　同學(xué)們，看！地球媽媽來(lái)了。下面請(qǐng)欣賞小品《就醫(yī)》

　?。ㄒ粋€(gè)學(xué)生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場(chǎng)）

　　“地球”：環(huán)境污染對(duì)我的傷害實(shí)在是太嚴(yán)重了?，F(xiàn)在我全身是病，再不給我治病，我快沒命了。醫(yī)生！醫(yī)生！（另一個(gè)學(xué)生裝扮成醫(yī)生上）

　　“醫(yī)生”：你怎么啦？

　　“地球”：我覺得難受極了。皮膚發(fā)癢，透不過(guò)氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請(qǐng)你幫我檢查一下吧！（醫(yī)生為地球仔細(xì)診斷）

　　“醫(yī)生”：咦，怎么是你！過(guò)去你不是這個(gè)樣子的。那時(shí)你的肌膚不是藍(lán)色，就是綠色，充滿了生命的活力?？扇缃瘛ú粩嗟?fù)u頭作無(wú)奈狀）

　　“地球”：（哭喪著臉）我到底得了什么??？

　　“醫(yī)生”：你的綠色的皮膚――森林，受到了沙漠的進(jìn)攻，得了“脫落癥”；你的藍(lán)色血液――海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體保護(hù)膜――大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護(hù)功能，將使你的肌肉大片壞死……

　　“地球”：那可怎么辦呢？請(qǐng)救救我吧！

　　“醫(yī)生”：你的病是由于人類不注意環(huán)境保護(hù)，過(guò)多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對(duì)這樣的病，醫(yī)生是無(wú)能為力的，唯一的辦法，只能請(qǐng)人類不再加重你的病癥，并努力保護(hù)環(huán)境，逐步恢復(fù)你的抗病能力。

　　“地球”：人類啊，請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境，救救我吧？

　　教師：那哪位同學(xué)愿意來(lái)談?wù)勛约旱母邢牒腕w會(huì)？（讓同學(xué)們各抒己見，談感受和體會(huì)）

　　教師：剛才同學(xué)講出了我們每個(gè)人的心聲。是啊，保護(hù)環(huán)境對(duì)于我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō)實(shí)在太重要了。在今后的生活中我們應(yīng)該如何去做，來(lái)保護(hù)珍惜我們的地球媽媽呢？生自由交流

　　教師：通過(guò)這次班會(huì)我想我們同學(xué)們一定認(rèn)識(shí)到了環(huán)保、低碳生活的重要性。我希望大家能夠從現(xiàn)在起就樹立起保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，從我做起，從身邊的小事做起，做一個(gè)真正的環(huán)保小衛(wèi)士。

環(huán)保主題班會(huì)策劃書4

　　活動(dòng)目的：

　　通過(guò)本次活動(dòng)，幫助學(xué)生了解地球，了解我們周圍的環(huán)境，用贊環(huán)境、優(yōu)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境等形式，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)學(xué)生自身保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛地球，保護(hù)地球的良好情操。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、閱讀有關(guān)環(huán)保的書籍，了解環(huán)保知識(shí)。

　　2、收集有關(guān)地球環(huán)保的詩(shī)歌、故事、小品等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、隊(duì)儀式

　　1、集體整理隊(duì)伍。

　　2、報(bào)告人數(shù)。

　　3、出旗奏樂敬隊(duì)禮禮畢

　　4、唱隊(duì)歌。甲乙合：六（3）中隊(duì)“共創(chuàng)一個(gè)綠色的世界”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

　　二、活動(dòng)過(guò)程：

　　甲：我們居住的星球叫地球，它是一個(gè)美麗的星球。

　　乙：從外層空間看它是一個(gè)蔚藍(lán)色的星球，在陽(yáng)光照耀下，反射著朦朧的光芒。

　　甲：地球上，有遼闊的海洋，茂密的森林，廣闊的田野。

　　乙：在陽(yáng)光雨露的照射和滋潤(rùn)下，到處生長(zhǎng)著動(dòng)物、植物。

　　甲：地下埋藏著各種礦物。

　　乙：地球就像我們的媽媽，哺育著我們成長(zhǎng)。我們是地球媽媽的孩子。

　　甲：是她，無(wú)私地養(yǎng)育著我們;是她，精心地保護(hù)著我們。曾經(jīng)，我們的地球是那樣的美麗壯觀；曾經(jīng)，我們的地球母親是那樣的和藹可親。但是今天，就在今天，就在科學(xué)技術(shù)發(fā)展的今天，就在人類生活日益富足的今天，我們的地球母親卻讓止不住發(fā)出了悲慘的哭聲，這是怎么回事呢？請(qǐng)看小品：《地球的苦惱》。

　　主持人甲：我們的地球媽媽再也經(jīng)受不了這樣的折磨了，否則它真會(huì)死去的。我們生在地球上，長(zhǎng)在地球上，我們要建設(shè)保護(hù)好我們的家園，讓地球的環(huán)境更美好，天更亮，水更清，山更綠。

　　請(qǐng)聽詩(shī)朗誦：《給未來(lái)一片綠色》

　　甲：夏天，天氣炎熱，各種害蟲侵蝕著我們，但是同學(xué)們不再害怕，青蛙是莊稼的好朋友，它專門吃稻田里的害蟲。

　　乙：對(duì)，我們要保護(hù)青蛙。

　　甲：像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個(gè)問(wèn)題。

　　乙：因此，我們要保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的家園。

　　甲：這就需要我們大家了解我們的生存環(huán)境，了解我們地球上的氣候、動(dòng)物、植物。

　　乙：了解大自然，做環(huán)保小衛(wèi)士。

　　合：這樣我們的地球就會(huì)越來(lái)越潔凈、美麗。

　　甲：可是，同學(xué)們，你們知道嗎？在我們的身邊有許多污染環(huán)境的事例存在。

　　隊(duì)員1：記得有一天我到公園里玩，就曾看到過(guò)墻上寫著“×××到此一游”的字體。

　　隊(duì)員2：有的同學(xué)在桌子上、椅子上刻自己的名字。