主題班會的策劃書5篇(主題班會策劃書范文案例)

時間：2023-09-13 13:42:00 工作策劃

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的主題班會的策劃書5篇(主題班會策劃書范文案例)，以供借鑒。

主題班會的策劃書1

　　一、班會思想：

　　為提高我班學生學習氛圍，結合我班的實際情況，召開本次學風建設主題班會。

　　二、班會目的：

　　通過主題班會，總結前期學風建設中的'實際不足，計劃提高后期班級學風建設，使班委及同學們明確自己的職責，使每個同學都發(fā)揮主人翁的精神，共同為創(chuàng)建優(yōu)秀文明班級而奮斗。

　　三、班會主題：

　　班級學風建設(核心)

　　四、班會方案：

　　(一)班會人員：2班全體同學

　　(二)班會主持：藺斌

　　(三)班會記錄：亓辰辰

　　五、班會步驟：

　　1、藺斌發(fā)言：宣布班會正式開始

　　2、王云發(fā)言：敘述學生遲交作業(yè)等一些學習不足的地方，并提出合理解決的辦法以及自身后期努力的方向。

　　3、亓辰辰發(fā)言：主要圍繞人際關系問題的培養(yǎng)，從人際關系的角度來闡述人際關系對學風及學習的促進，對前段工作中的不足做出檢討以及明確自身后期努力的方向。

　　4、王璐發(fā)言：

　　(1)對以前工作作出檢討;

　　(2)對前段時間組織活動不成功的原因探討。

　　(3)對在學風建設的后期規(guī)劃進行說明以及明確自身后期努力的方向。

　　5、國云鑫發(fā)言：對工作失職的檢討和今后將對宣傳活動進行重視以及明確自身后期努力的方向。

　　6、王云：對全段工作的總結，對本班寢室衛(wèi)生情況作出檢討，及對今后班委檢查衛(wèi)生人員進行分組，宣布分組情況如下：

　　星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、各宿舍交叉檢查，主要檢查早上內(nèi)務整理(主要是疊被子及拖地)和晚上就寢情況。明確以后衛(wèi)生工作的有效進行以及明確自身后期努力的方向。

　　7、路朋：闡述對安全強調(diào)的不足以及明確自身后期努力的方向。

　　8、藺斌發(fā)言：(1)強調(diào)團結在班級生活中的作用，強調(diào)課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學風建設從現(xiàn)在做起。(2)對我班某些優(yōu)點提出，并鼓勵大家走出自己的個性。

　　9、王璐發(fā)言：(1)對“大一”學生可能出現(xiàn)心理問題做出說明：主要心理問題來自人際關系，更進一步強調(diào)人際關系對心理健康的重要性以及明確自身后期努力的方向。

　　10、孫小雨發(fā)言：對“學風建設”精神進行進一步的闡述，提出自身前期工作的不足以及明確自身后期努力的方向。

　　11、王璐發(fā)言：(1)班中的體育用品安全問題。(2)參加體育活動積極性的重要之處，鍛煉身體及培養(yǎng)集體榮譽感。

　　12、亓辰辰發(fā)言：對班會中班干部發(fā)言的總結。

　　13、王璐發(fā)言：闡述自己前期的不足與改進的方法以及后期應該努力的方向。

　　14、藺斌發(fā)言：(1)對本次班會進行小結。(2)強調(diào)同學們和班干部之間相互配合的重要性。(3)強調(diào)借助本次班會進一步加強學風建設，爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班級。

　　15、藺斌宣布班會結束。

主題班會的策劃書2

　　一．班會主題：“放飛夢想，揚帆起航”

　　二．活動時間：xx年9月26日晚6：30(暫定)

　　三．活動地點：a教202多媒體教室(暫定)

　　四．活動出席人員：08法學二班全體同學及汪輔導員

　　五．策劃活動的目的：

　　大三伊始，希望通過舉辦這樣一場主題性班會來加深同學們對于過去的反思和對未來的思考，以此立下自己的志向，規(guī)劃好自己的人生，最終去成就自己。同時我們也希望通過此次班會，來更好地加強班級同學之間的溝通交流，增強彼此之間的感情，挺高班級的凝聚力。

　　六．具體策劃內(nèi)容：

　　1、首先對過去的兩年時間里我們在學習與生活上的得與失，做一次深刻的反思與總結。

　　2、通過自己的反思與總結，去更好的展望自己的未來。

　　七．策劃具體流程：

　　1、主持人首先致辭，引出班會主題。

　　2、播放ppt圖片。

　　3、播放并集體觀看(俞敏洪一分多鐘的勵志演講)視頻。

　　4、班長首先發(fā)表個人感言，隨后同學代表按順序上臺交流。

　　5、汪輔導員對本次主題班會做一個總結。

　　6、播放勵志歌曲，結束本次主題班會活動。

　　八．活動注意事項：

　　1、班會按時進行

　　2、班會成員按時出席

　　3、有較完整的班會記錄

　　4、教室布置合理

　　5、班會秩序維持較好紀律

　　6、保持教室清潔和活動氣氛

　　策劃人：08法學二班張曉寶

　　xx-9-12

主題班會的策劃書3

　　教學目標：

　　1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴重的問題?人與自然環(huán)境之間的關系。樹立保護環(huán)境的觀念，明確保護環(huán)境是我們每個人的責任。

　　2、學會做一些保護環(huán)境力所能及的事情(向家人做一次保護環(huán)境的宣傳)。

　　3、思考我們小學生能為環(huán)境保護做些什么?

　　教學重點：

　　1、讓學生了解人類與自讓的關系

　　2、樹立學生保護環(huán)境的觀念

　　3、讓每位學生的環(huán)保概念落到實處

　　教學難點：

　　1、讓學生從事實中了解人類對環(huán)境破壞的嚴重性

　　2、如何使學生了解保護環(huán)境的重要性

　　3、如何使學生從實際生活出發(fā)保護環(huán)境

　　課時安排：

　　一課時

　　教學準備：

　　1、學生對環(huán)境保護資料的一些收集。

　　2、調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。

　　3、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。

　　4、動物因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料。

　　教學步驟：

　　一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。

　　二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導入學習，初步了解人和環(huán)境的關系。

　　1、讓學生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴重破壞的照片，讓學生意識到環(huán)境保護。

　　2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關系

　　3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。

　　4、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料。

　　5、讓學生思考人類、動物和自然之間的關系。

　　6、讓學生意識到保護環(huán)境的必要性。

　　三、播放錄像(人類自己造成的災難，例如：1998年長江流域的特大洪災是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐)。

　　四、讓學生談談觀后感和體會。

　　五、進行分組討論，我們小學生應該如何保護我們的生存環(huán)境。

　　六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過這樣的事情。

　　七、世界人民為保護環(huán)境的所采取的一些行動，我國對環(huán)境保護的一些法律規(guī)定。

　　八、小記者的調(diào)查

　　學生匯報：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞，談談認識。

　　九、制定環(huán)保措施

　　1、學生討論(引導學生從實際生活出發(fā)想辦法)。

　　2、制定環(huán)保措施并實行。

　　3、教師小結。

　　十、總結延伸

　　1、設計環(huán)保廣告語，宣傳環(huán)境保護。

　　2、向家人做一次保護環(huán)境的宣傳。

　　3、如何在實際生活中保護環(huán)境。

主題班會的策劃書4

　　教育目標：

　　1、認知目標：

　　學生知道什么是良好的衛(wèi)生習慣。

　　學生了解自身在為班級保持衛(wèi)生方面需做的努力。

　　學生明確班級是全班同學共同的集體，應共同為創(chuàng)造班級良好衛(wèi)生環(huán)境貢獻力量。

　　2、行為目標：

　　學生自覺養(yǎng)成衛(wèi)生習慣，共同保持班級衛(wèi)生有序。

　　3、情感目標：

　　學生樹立一定的行規(guī)意識，從自身做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。

　　活動準備：

　　1、全班動員，全體同學共同出謀劃策收集素材，為集體和小組討論提供依據(jù)。

　　(1)通過班級日志，同學觀察，照片采集等方式收集班級中同學講衛(wèi)生和破壞班級衛(wèi)生環(huán)境的現(xiàn)象。

　　(2)學生回顧和記錄自己在參與大掃除和每天值日勞動的心得。

　　2、環(huán)境布置。

　　教學過程：

　　一、聚焦你我他，引入主題

　　1、把范圍圈定在班級教室的衛(wèi)生片段，圖片展示衛(wèi)生情況良好的環(huán)境面貌。

　　2、展示班級日志，表彰積極參與班級衛(wèi)生勞動和維護的同學，樹立榜樣。

　　二、班級實事面面觀

　　1、短片和圖片展示，展現(xiàn)班級中的各項事務(課間教室里雜亂的環(huán)境;部分同學為布置班級環(huán)境忙碌)。

　　2、師生討論：班級衛(wèi)生維護事務應由誰承擔?

　　目前是誰承擔了班級衛(wèi)生維護的事務?

　　三、班級衛(wèi)生職責知多少，我能承擔有多少

　　1、討論：明晰班級衛(wèi)生事務具體有哪些并制定細目。

　　2、測一測：你是講衛(wèi)生，愛衛(wèi)生的人嗎?

　　3、討論：結合班級衛(wèi)生事務，怎樣做個講規(guī)范，愛衛(wèi)生的人。

　　認領班級衛(wèi)生事務，全班同學進一步明確各自在班級中承擔的職責。

　　四、總結拓展

　　1、教師點明班級是全體同學共同的生活環(huán)境，需要共同維護和建設并作總結

　　2、通過教室內(nèi)綠絨板展示和班級日志等載體反饋學生們對于班級衛(wèi)生事務的參與，也做為激勵的機制。