下面是范文網(wǎng)小編收集的經(jīng)典校園廣播方案3篇(校園廣播策劃活動(dòng)方案)，以供借鑒。
經(jīng)典校園廣播方案1
一：校園廣播站作用：
廣播站是新聞中心對(duì)外宣傳的窗口，主要負(fù)責(zé)對(duì)校園生活的方方面面進(jìn)行立體式、全方位的宣傳和報(bào)道以及外界消息的傳遞。同時(shí)，廣播站也是聯(lián)系學(xué)校和學(xué)生的紐帶。對(duì)學(xué)校各項(xiàng)文化建設(shè)起重要作用。
二：發(fā)展方向：
1.由責(zé)任心強(qiáng)、專業(yè)水平較高的負(fù)責(zé)人組建責(zé)任班子，把廣播站帶向一個(gè)師生評(píng)價(jià)高、嚴(yán)謹(jǐn)協(xié)調(diào)的發(fā)展之路。
2.全體成員以“團(tuán)結(jié)、責(zé)任、服務(wù)、原則”為宗旨，同心同德、通力合作、認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。
3.適當(dāng)把握節(jié)目?jī)?nèi)容的輿論導(dǎo)向性，節(jié)目?jī)?nèi)容服從于學(xué)校的前進(jìn)方向、服從于全校師生的切身需要。
5.為激活校園文化，營(yíng)造外語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，逐步引入英語(yǔ)等節(jié)目?jī)?nèi)容。
8.進(jìn)一步提高“服務(wù)意識(shí)”，以禮待人，以誠(chéng)待人，微笑服務(wù)。
三：現(xiàn)在所處狀況：
1.各項(xiàng)設(shè)備完好。資料也能及時(shí)查詢。
2.成員極積性高對(duì)工作認(rèn)真但普遍缺乏較好的專業(yè)能力。
3.廣播站剛成立不久，名個(gè)欄目沒(méi)有打出去，沒(méi)有豐富的經(jīng)驗(yàn)。
四：策劃內(nèi)容：
1.各成員認(rèn)真遵守廣播站各項(xiàng)規(guī)章制度。愛護(hù)共物，不搞特殊，汲取他人優(yōu)點(diǎn)，做到不斷進(jìn)步提高自己的各項(xiàng)能力。
2.領(lǐng)班人要以身作則，帶領(lǐng)成員做好各項(xiàng)工作，不斷提出并解決問(wèn)題。
3.每天播報(bào)天氣情況、點(diǎn)播祝福吸引同學(xué)收聽。
4.全部成員要始終堅(jiān)持敏銳，創(chuàng)新，嚴(yán)謹(jǐn)，活潑的精神，以建設(shè)文化校園為在己職責(zé)，服務(wù)校園文化，服務(wù)同學(xué)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，注重創(chuàng)新，不斷完善進(jìn)步，用滿腔熱情去打造內(nèi)容豐富，形式多樣師生喜愛的精彩節(jié)目。
播音注意事項(xiàng)：
1.廣播內(nèi)容是通過(guò)播音員聲音送達(dá)到聽眾耳中，要聽眾感到真實(shí)可信，播音員用聲，必須樸實(shí)自然。有活力、色彩鮮明、變化自如。
2.以情代聲，以聲帶情。播音員的發(fā)聲是為了傳情達(dá)意，聲音只是表達(dá)內(nèi)容的一種手段，聲音應(yīng)隨內(nèi)容變化，讓聽眾忘記聲音，而被內(nèi)容所陶醉。
3.以情帶聲，以聲傳情：領(lǐng)會(huì)書面材料中的情，以情來(lái)帶動(dòng)聲。
4.播音員要提前準(zhǔn)備材料制作板塊精斷設(shè)計(jì)。不同情況不同對(duì)待播出感情播出風(fēng)格。
經(jīng)典校園廣播方案2
一、建設(shè)校園廣播站的目的及意義
校園廣播是學(xué)校的宣傳窗口，是豐富校園文化生活、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的有效途徑。校園廣播在促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生能力，促進(jìn)學(xué)校特色的形成起到重要的作用。為了豐富學(xué)生的課余生活，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)健康活潑的校園文化氛圍，學(xué)校研究特成立校園廣播站。二、校園廣播站組織機(jī)構(gòu)校園廣播站工作小組
組長(zhǎng)：姜化軍
副組長(zhǎng)：孫善根、苗西同
成員：孫春艷
站長(zhǎng)：孟祥偉
副站長(zhǎng)：李莎莎
成員：焦玉梅、李梅、蘇然、學(xué)生代表
三、校園廣播主要內(nèi)容及欄目
廣播站為大家設(shè)置了以下幾個(gè)欄目：新聞大視角、名著導(dǎo)讀、知識(shí)百寶箱、校園七彩樹、歡樂(lè)跳跳豆、心育之聲、健康快車和點(diǎn)歌臺(tái)、學(xué)法交流、每日一讀。1、新聞大視角——為大家播報(bào)一周內(nèi)國(guó)內(nèi)外重要新聞和校園內(nèi)的新人新事，以新聞報(bào)道的形式提醒學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外大事。
2、名著導(dǎo)讀——定期定時(shí)通過(guò)校園廣播站朗讀古今中外名著，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和積累。感染帶動(dòng)學(xué)生愛上閱讀，提高語(yǔ)言審美能力。
3、知識(shí)百寶箱——介紹各方面的知識(shí)，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，開闊學(xué)生的視野。
4、校園七彩樹——播放學(xué)生習(xí)作，引導(dǎo)學(xué)生抒發(fā)真情實(shí)感，愛上文學(xué)寫作。
5、歡樂(lè)跳跳豆——播出一些有趣的笑話和幽默故事，調(diào)味校園生活，給學(xué)生以啟發(fā)、思索、靈感的觸動(dòng)性。
6、心育之聲——開展心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助同學(xué)們獲取心理健康知識(shí)，養(yǎng)成樂(lè)觀向上、富有韌性、承受力和自我調(diào)節(jié)能力的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。
7、健康快車——介紹一些衛(wèi)生保健方面的常識(shí)以及安全知識(shí)，教育同學(xué)們能增強(qiáng)自我防范的意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力，能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!
8、點(diǎn)歌臺(tái)——學(xué)生可以來(lái)信為老師、同學(xué)或朋友點(diǎn)上一支歌，讓歌聲傳遞真摯的感情、深情的祝?；蛎篮玫男脑浮?/p>
9、學(xué)法交流——介紹學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的心得體會(huì)，增進(jìn)交流，共同提高。
10、每日一讀——每天朗讀一篇一至五年級(jí)的語(yǔ)文教材內(nèi)容或散文詩(shī)、詩(shī)歌等。
四、欄目播出時(shí)間安排
每天上午大課間播音20分鐘，時(shí)間為10:00----10：20
五、管理辦法
1、所交稿件一律用A4紙，字跡工整，內(nèi)容健康、積極向上。
2、對(duì)上交的資料進(jìn)行審閱校對(duì)和整理存檔工作。
3、廣播員要熟悉稿件，使用普通話。
4、廣播員要熟練使用廣播設(shè)備，提前5分鐘進(jìn)入播音室，播音完畢將系統(tǒng)還原。
5、站長(zhǎng)負(fù)責(zé)廣播站的整個(gè)運(yùn)行，組織協(xié)調(diào)相關(guān)關(guān)系。
6、廣播站成員定期召開會(huì)議，做好總結(jié)、反思、研討工作。
7、指導(dǎo)員做好廣播站學(xué)生的指導(dǎo)、幫助工作。
六、稿件評(píng)選辦法
1、本活動(dòng)納入到班級(jí)考核中，每班每周投稿不得少于2篇，錄用一篇獎(jiǎng)5分。
2、每月評(píng)出優(yōu)秀稿件，在校園廣播中予以公布。
3、被學(xué)校錄用的廣播員在班級(jí)考核中予以加分。
經(jīng)典校園廣播方案3
欄目宗旨：
心性如好水，文字如好茶，好水泡好茶。每一段文字都是生命的傾訴，每一段傾訴都是生活的感召，我們用文字書寫人生，用文字記載青春。在這里，會(huì)將你的精彩紛呈大眾，會(huì)將你的快樂(lè)傳遞大家，校園廣播，墨彩流韻，是心靈慰藉的港灣，為你的心靈撐起一把傘。
前期準(zhǔn)備：
1，約稿：面向全校師生或廣播站編輯，征集唯美散文，詩(shī)歌，音樂(lè)評(píng)論，影視評(píng)論及各種雜文(本周之前的人事介紹或感悟)
2, 整理：將收集的音樂(lè)材料，電影材料，文字材料等進(jìn)行系統(tǒng)整理，剪輯并編排順序。
3，試音：可以將整理好的材料按照之前編排的順序進(jìn)行簡(jiǎn)單試音，初步尋找播放感覺(jué)。
4，修改：在試音結(jié)束之后，對(duì)不滿意或者不順暢的地方進(jìn)行修改，力求完美。
5, 計(jì)時(shí)：每一季控制在五分鐘左右，一期節(jié)目大約三十分鐘。
正式播音：
第一季：
驀然回首————
當(dāng)我們踩過(guò)時(shí)間的車輪，跨過(guò)腳下流過(guò)的生命之河 ，是否會(huì)回頭看看，那些曾經(jīng)熟悉現(xiàn)在卻又趨于陌生的風(fēng)景。。。
注：談?wù)勥^(guò)去的人或事，讓我們一起回味一下曾經(jīng)的味道。
第二季：
隨園詩(shī)話————
假如時(shí)間是一把折扇，我愿永遠(yuǎn)撐開著它。假如生命是一束曇花，我愿永遠(yuǎn)活在午夜。假如你是一位詩(shī)人，你是否愿意，用心去發(fā)現(xiàn)世界。
注：朗誦一首詩(shī)歌，簡(jiǎn)單介紹一下作者，揣摩一下作者的寫作心境，讓聽眾感悟到世界是細(xì)小的。(附背景音樂(lè)，淡淡的一點(diǎn)感覺(jué)。)
第三季：
影樂(lè)激情————
用音樂(lè)舞蹈人生，用影視炫動(dòng)激情，用音樂(lè)的節(jié)奏體驗(yàn)生活，用影視的角度發(fā)現(xiàn)快樂(lè)。一首歌，唱出一段心聲，一部電影，演出一段人生。
注：介紹一首歌或一部電影，談?wù)劯柙~旋律，說(shuō)說(shuō)演員劇情，體味它們所揭示的哲思，探討自己的所得所想。
第四季:
書香文苑————
捧一本書，沏一杯茶，安靜的坐在陽(yáng)光下，那是一種意境，一種讀者與作者交流的過(guò)程，感受作者的內(nèi)心世界，細(xì)雨漫過(guò)心田，蒙蒙的感覺(jué)，洗滌心靈，洗滌精神。
注：介紹一本書，介紹一下的作者及寫作背景，短短的讀一段，讓聽眾感受一下，那種心與心的交流。(閱讀時(shí)附背景音樂(lè)，淡淡一點(diǎn)的感覺(jué)。)
第五季：
斷橋殘雪————
靜心沉石，當(dāng)流水淌過(guò)心間，留下一道道歪歪斜斜的流紋，刻在心上，讓我們知道生命的軌跡在于淺淺的躍動(dòng)。
注：朗誦一篇散文，可以引起聽眾共鳴的文章，不用太長(zhǎng)，三五百字即可，附以背景音樂(lè)，以輕音樂(lè)，鋼琴曲，小提琴曲為佳。
第六季：
節(jié)目回顧————
花開花落，云卷云舒，都有一個(gè)回環(huán)往復(fù)的過(guò)程，正如春夏秋冬，四季順序播放一般，冬天來(lái)臨，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?本期節(jié)目終結(jié)于歡樂(lè)必將以歡樂(lè)重啟，讓我們期待下一期，墨彩流韻，相約周三。
注：用一段簡(jiǎn)短的文字語(yǔ)言總結(jié)本期節(jié)目，選擇性的邀請(qǐng)聽眾一起參與撰稿，或者提出意見建議，共同促進(jìn)節(jié)目質(zhì)量的提高。
后期整理:
1，將節(jié)目視頻或錄音發(fā)表在校園網(wǎng)上，可以讓節(jié)目播放時(shí)未能聽到的學(xué)生教師再聽，并且開通論壇，與聽眾交流。
2，根據(jù)聽眾的反饋，對(duì)未來(lái)的節(jié)目制作提出修改規(guī)劃。
3，總結(jié)本期節(jié)目的出彩之處，對(duì)優(yōu)秀的播音或編輯及其他工作人員提出表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)其出精品節(jié)目。
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