策劃方案3篇(策劃方案匯總)

時(shí)間：2023-02-18 09:39:00 工作策劃

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的策劃方案3篇(策劃方案匯總)，以供借鑒。

策劃方案3篇(策劃方案匯總)

策劃方案1

　　為更好的為我院學(xué)生服務(wù)，我們院學(xué)生會(huì)將專門建立一個(gè)學(xué)生服務(wù)站。學(xué)生服務(wù)站分為兩類，一是社會(huì)志愿者服務(wù)，另一個(gè)是校園服務(wù)，提供各種信息資源服務(wù)。

　　一、社會(huì)志愿者服務(wù)

　　我們每個(gè)班級每學(xué)期都要外出實(shí)踐參加活動(dòng)，針對于這一點(diǎn)我們可以為每個(gè)班級提供外出實(shí)踐場所的具體信息，這樣可以避免一個(gè)班級總是去一個(gè)地方實(shí)踐的情況發(fā)生，也可以節(jié)約班級找實(shí)踐場所的時(shí)間。其中辦公室負(fù)責(zé)聯(lián)系與收集社會(huì)實(shí)踐資源，現(xiàn)在據(jù)了解辦公室已經(jīng)有了這方面的'資源，只需要多方面開展即可，其他部門也可參與進(jìn)來。同時(shí)針對班級的團(tuán)日活動(dòng)，我們會(huì)收集各個(gè)景區(qū)和公園的地點(diǎn)、門票情況、可開展的活動(dòng)形式和聯(lián)系方式等具體信息，方便大家開展班級活動(dòng)。

　　二、校園服務(wù)

　　校園服務(wù)分為幾塊。第一，為我校學(xué)生提供平時(shí)外出兼職信息。有很多學(xué)生想豐富自己的課余時(shí)間，想利用課余時(shí)間打工來鍛煉自己可是卻找不到正確的渠道，加上外面的中介還要收取費(fèi)用，因此為了我校學(xué)生的利益，我們盡可能的多獲取一些外出的兼職的信息來以方便這些學(xué)生做選擇。第二，提供各種校園二手品中轉(zhuǎn)信息?，F(xiàn)在二手商品中轉(zhuǎn)越來越流行，漸漸形成了一種趨勢而這種趨勢大大提高了物品的利用，我們學(xué)生會(huì)一次服務(wù)站為媒介，只要愿意的只要注冊好需中轉(zhuǎn)物品的具體信息及個(gè)人的聯(lián)系方式即可。以上這兩類可以由外聯(lián)部負(fù)責(zé)提供兼職信息與校園二手品中轉(zhuǎn)信息。第三，校園話費(fèi)充值活動(dòng)?？梢詾閷W(xué)生提供一些話費(fèi)充值的優(yōu)惠活動(dòng)。第四，外出旅游的信息資源。正好因?yàn)閷W(xué)校里有同學(xué)具備這部分資源，所以也為大家提供這項(xiàng)服務(wù)。

　　服務(wù)的類型遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，只要本著為學(xué)院學(xué)生服務(wù)的宗旨認(rèn)為是可行的活動(dòng)都可以提出來開展，加入到策劃。服務(wù)站成員將由各部門選出優(yōu)秀的干事組成，將會(huì)推選出站長和副站長各一名。此次活動(dòng)如果有網(wǎng)絡(luò)支持則更加方便，希望我們院學(xué)生會(huì)能早日將學(xué)生服務(wù)站成立以方便學(xué)院學(xué)生。

　　三、項(xiàng)目開展

　　前期為實(shí)現(xiàn)此項(xiàng)活動(dòng)能更科學(xué)的實(shí)施，因此學(xué)生會(huì)會(huì)針對此項(xiàng)工作的具體實(shí)施開展一次方案策劃書制作與評比比賽。由干事個(gè)人或幾個(gè)人組成一個(gè)團(tuán)體進(jìn)行對方案的策劃和研究，最后由選手代表上臺演說，說服評委的一些疑問，讓評委在評分的同時(shí)能贊同你的方案。最終會(huì)評出最佳策劃書，但同時(shí)其他策劃書有優(yōu)點(diǎn)的也會(huì)采納并融合。

　　策劃書比賽由文娛、宣傳、女生負(fù)責(zé)具體開展，面對學(xué)生會(huì)全體成員。

　　社會(huì)實(shí)踐：提供場所信息

　　社會(huì)志愿服務(wù)

　　團(tuán)日活動(dòng)：提供各景區(qū)的簡介、可開展的活動(dòng)形式、門票等具體信息

策劃方案2

　　第一章現(xiàn)狀與原因

　　1、發(fā)展商品牌在合肥少有人知；

　　2、在項(xiàng)目上市之前必須進(jìn)行知名度傳播；

　　3、項(xiàng)目所在區(qū)域沒有形成區(qū)域熱點(diǎn)；

　　4、該項(xiàng)目即使在行業(yè)內(nèi)部也缺乏知名度。

　　第二章目標(biāo)與要求

　　1、長期目標(biāo)——成為整個(gè)項(xiàng)目啟動(dòng)的調(diào)性把握；

　　2、短期目標(biāo)——引起政府、行業(yè)、媒體對項(xiàng)目的廣泛關(guān)注；

　　3、專題目標(biāo)——預(yù)告“巢湖居住時(shí)代即將到來”；

　　4、一般目標(biāo)——引起社會(huì)大眾的興趣；

　　5、特殊目標(biāo)——引導(dǎo)政府參與項(xiàng)目、關(guān)心項(xiàng)目的開發(fā)。

　　第三章目標(biāo)可行性

　　1、政府最近接二連三下文展示對濱湖城市開發(fā)的決心；

　　2、該區(qū)域擁有最多的空地，能夠得到發(fā)展商的關(guān)注；

　　3、該項(xiàng)目規(guī)模在安徽無出其右，激發(fā)行業(yè)興趣；

　　4、該項(xiàng)目事關(guān)合肥城市發(fā)展方向，媒體愿意制造新聞。

　　第四章目標(biāo)控制

　　1、不需要太多公眾參加，只需要告訴其“結(jié)果”；

　　2、希望邀請到相關(guān)政府官員，將這件事情上升到“形象工程”、“政績工程”的高度。

　　第六章設(shè)計(jì)原因

　　1、話題夠大——巢湖一直是全安徽關(guān)注的話題，這個(gè)話題會(huì)迅速引起全社會(huì)的關(guān)注；

　　2、便于延伸——可以把若干小活動(dòng)圍繞之為主題開展，形散而神不散；

　　3、奠定領(lǐng)先優(yōu)勢——作為該區(qū)域的創(chuàng)建者的身份符號毋庸置疑，3012項(xiàng)目，首先要做到的是板塊的創(chuàng)建者；

　　4、切合項(xiàng)目的發(fā)展方向——項(xiàng)目最大的資源母體就是“巢湖”，對其水文資源、旅游資源的再創(chuàng)造將給我們帶來巨大的價(jià)值。

　　第七章活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　1、儀式性活動(dòng)

　　a、“問湖”

　　——拜巢湖神，表達(dá)項(xiàng)目和巢湖的關(guān)系

　　——參與者政府官員

　　b、“追湖”

　　——馬拉松賽跑，表達(dá)項(xiàng)目和巢湖近距離

　　——參與者民眾

　　2、學(xué)術(shù)性活動(dòng)

　　a、“湖居”

　　——項(xiàng)目規(guī)劃研討會(huì)，表達(dá)項(xiàng)目和巢湖關(guān)系，并宣布“眾安會(huì)”落戶安徽

　　——參與者官員、行業(yè)、新聞

　　b、“訪湖”

　　——巢湖水文化民間普查活動(dòng)開始

　　——參與者，社會(huì)民眾

　　第八章物料配合

　　a、基礎(chǔ)物料

　　1、《濱湖生活藍(lán)本-上篇》

　　——用大量世界各地的事實(shí)與政府相關(guān)文件、規(guī)劃方案證明濱湖時(shí)代是一個(gè)現(xiàn)代城市的必然選擇

　　2、《濱湖生活藍(lán)本-中篇》

　　——對綠色港灣項(xiàng)目進(jìn)行概念介紹，彰顯其核心優(yōu)勢

　　3《濱湖生活藍(lán)本-下篇》

　　——展望未來的生活方式，感性描述

　　b、輔助物料

　　1、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿——政府官員、施總、張總

　　2、新聞發(fā)言稿——各個(gè)大媒體

　　第九章選擇媒體

　　1、根據(jù)傳播范圍選擇《電視新聞》

　　——發(fā)布活動(dòng)主題，典禮與系列活動(dòng)內(nèi)容實(shí)況；

　　2、根據(jù)政府官員選擇《安徽日報(bào)》

　　——發(fā)布活動(dòng)主題，開工典禮與系列活動(dòng)；

　　3、根據(jù)行業(yè)選擇《新安晚報(bào)》

　　——發(fā)布活動(dòng)主題，開工典禮與系列活動(dòng)；

　　4、根據(jù)大眾的關(guān)注選擇《戶外媒體》

　　——發(fā)布活動(dòng)主題，具體位置待定。

策劃方案3

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過閱讀《三國演義》，了解三國故事，培養(yǎng)學(xué)生對古典文學(xué)的興趣。

　　2、通過評析人物，敢于提出自己的看法，發(fā)表自己的見解，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，提高口語表達(dá)能力和思辯能力，并學(xué)會(huì)全面認(rèn)識人物。

　　3、學(xué)會(huì)歸類積累語言材料，豐富語言。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、閱讀《三國演義》和《親近母語》實(shí)驗(yàn)課本中有關(guān)文章。

　　2、收集《三國演義》故事演變而來的歇后語、成語。

　　活動(dòng)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、導(dǎo)入談話：同學(xué)們，《三國演義》是我國第一部演義小說，也是我國歷史小說中的著名作品。三國故事更是家喻戶曉，上到70歲的老人，下至幾歲的小孩，，都能說上一段。同學(xué)們已經(jīng)讀完了這部書，今天我們舉行一次《三國演義》讀書匯報(bào)活動(dòng)。

　　2、搶答激趣。

　?、盘覉@三結(jié)義三兄弟是誰？

　?、扑R先生所說的臥龍和鳳雛分別指誰？

　?、恰皩幗烫煜氯素?fù)我，休教我負(fù)天下”是誰說的？

　?、取度龂萘x》的作者是誰？

　?、伞凹壬ぃ紊痢笔钦l的臨終一嘆？

　　⑹閉月美女指《三國演義》中的誰？

　　⑺《三國演義》中有哪“三絕”，分別指誰？

　?、獭八乐T葛嚇走生仲達(dá)”仲達(dá)是誰？

　?、汀叭愣αⅰ敝改膸讉€(gè)國家三分天下？

　?、沃T葛亮病逝何地？

　　二、走進(jìn)“三國”

　　㈠群英聚會(huì)。

　　1、導(dǎo)入：讀完《三國演義》，同學(xué)們一定有這么一個(gè)印象，小說結(jié)構(gòu)宏大，情節(jié)曲折，人物眾多，它描繪了一個(gè)動(dòng)蕩不安的年代，一個(gè)產(chǎn)生英雄的年代。今天，我們就來個(gè)群英聚會(huì)，說說你心目中的三國英雄是誰？用一兩句話說出你敬佩他什么？

　　2、學(xué)生匯報(bào)。

　　如學(xué)生甲：我敬佩諸葛亮，因?yàn)樗阒嵌嘀\，無所不知，無所不曉。

　　學(xué)生乙：趙云是我最敬佩的英雄，他不僅英勇善戰(zhàn)，而且忠心耿耿。

　　學(xué)生丙：我最敬佩的英雄是曹操，他能征善戰(zhàn)，才華橫溢。

　　……

　　教師小結(jié)：大家敬佩的英雄各不相同，看來對人物的看法，是仁者見仁智者見智。由于《三國演義》人物眾多，有1200多個(gè)，今天我們就重點(diǎn)談?wù)劥蠹曳浅Ｊ煜さ?，也是同學(xué)們提到的最多的人物，讓我們大家對他們有更多更深的了解。

　　3、根據(jù)學(xué)生發(fā)言，進(jìn)行分組。主要分為：曹操組、關(guān)羽組、諸葛亮組。

　　4、展開陳述與辯論。

　　學(xué)生自由發(fā)言爭辯，教師略加點(diǎn)撥。

　　陳述辯論要點(diǎn)：如：諸葛亮神機(jī)妙算挫群雄，鞠躬盡瘁為國家。智者一失用馬謖，失守街亭成遺恨。

　　曹操才高八斗詩篇傳千古，能征善戰(zhàn)英明后人贊，識才善用情義令人敬；自私多疑不容人，奸詐殘暴人人罵。

　　關(guān)羽義肝俠膽足見英雄氣概，無所畏懼盡顯虎將風(fēng)采；義釋曹操一念鑄大錯(cuò)，高傲自大失足千古恨。

　　……

　　教師注意引導(dǎo)學(xué)生在關(guān)羽是否忠義之士，諸葛亮是否妙算如神，曹操是否識才善任等問題從書中找依據(jù)進(jìn)行辯論。

　　教師小結(jié)：在同學(xué)們唇槍舌劍間，盡顯英雄本色，讓我們的眼前又浮現(xiàn)出那一個(gè)個(gè)鮮活的面容，耳邊又回蕩起一個(gè)個(gè)永載史冊的名字，讓這屋子里揮灑著一股英雄豪氣?，F(xiàn)在我們對人物又有了新的認(rèn)識。讀書就要這樣，讀讀、想想，發(fā)表自己獨(dú)特的見解，辯一辯，傾聽別人的看法，全面認(rèn)識事物。

　　5、請學(xué)生再次談?wù)剬θ宋锏目捶ā?/p>

　?、嬗?jì)謀集錦。

　　1、教師談話：“三國”里最精彩的是戰(zhàn)爭，這些戰(zhàn)爭不僅斗勇，而且斗智，主要是智慧與計(jì)謀的較量。有人統(tǒng)計(jì)過，小說描寫了四百多處計(jì)謀，可以說一部《三國演義》就是一部寫計(jì)謀的書，說到“三國”必然要說計(jì)謀。

　　2、學(xué)生講述戰(zhàn)爭故事，并說出使用的計(jì)謀名稱。如：孔明智激孫權(quán)、周瑜是激將計(jì)，其中反用了美人計(jì)；黃蓋受刑是苦肉計(jì)，投靠曹操是詐降計(jì)等。

　?、缭~語積累

　　1、教師談話：《三國演義》是中華民族文化史上最為輝煌燦爛的名著之一，它留給我們眾多的文化財(cái)富。由三國故事演變而來的成語、歇后語數(shù)不勝數(shù)。

　　2、學(xué)生交流課前收集的成語、歇后語。

　　成語：

　　一身是膽（趙云）望梅止渴（曹操）

　　赤膊上陣（許褚）割發(fā)代首（曹操）

　　樂不思蜀（劉禪）單刀赴會(huì)（關(guān)羽）

　　身在曹營心在漢（關(guān)羽）鞠躬盡瘁，死而后已（諸葛亮）