下面是范文網(wǎng)小編整理的參訓承諾書共14篇 培訓學校舉辦者承諾書，供大家閱讀。

參訓承諾書共1

　　戶口性質(zhì)、及參保類型確認承諾書

　　前錦網(wǎng)絡信息技術（上海）有限公司（簡稱前程無憂）為本人代辦社保、需要向相關辦理機構提供可以體現(xiàn)戶口性質(zhì)（農(nóng)業(yè)、非農(nóng)業(yè)）的戶口本首頁及個人頁復印件及參保類型。因本人原因，無法向前程無憂提供有效的戶口本首頁及個人頁復印件。

　　本人特此確認戶口性質(zhì)為（北京市農(nóng)業(yè)、北京市非農(nóng)業(yè)、外埠農(nóng)業(yè)、外埠非農(nóng)業(yè)），參保類型為（新參統(tǒng)、轉(zhuǎn)入），并承諾因戶口性質(zhì)或者參保類型選擇錯誤，導致社保繳納錯誤、延誤及一切后果、經(jīng)濟損失由本人承擔，與前程無憂及用人單位中糧國際（北京）有限公司西安分公司 無關，無須由前程無憂及用人單位中糧國際（北京）有限公司西安分公司承擔任何經(jīng)濟賠償及法律責任。

　　授權人確認簽字：

　　簽字日期：

參訓承諾書共2

　　事業(yè)單位參公管理承諾書

　　按照XX縣機構編制委員會《關于《XX縣衛(wèi)生局衛(wèi)生監(jiān)督所職能配置、內(nèi)設機構和人員編制規(guī)定》的通知》核定的方案，XX縣衛(wèi)生局衛(wèi)生監(jiān)督所是受XX縣衛(wèi)生局委托，具體承擔轄區(qū)內(nèi)衛(wèi)生法律法規(guī)和規(guī)章等監(jiān)督管理職責的財政撥款事業(yè)單位，屬于《中華人民共和國公務員法》規(guī)定的可以參照《中華人民共和國公務員法》管理的范圍?，F(xiàn)就參照公務員法管理承諾如下：

1、嚴格執(zhí)行《中華人民共和國公務員法》及各項配套政策法規(guī)的規(guī)定；

2、嚴格按照有關文件規(guī)定，對工作人員進行登記、確定職務與級別、套改工資；

3、嚴格按照《中華人民共和國公務員法》及各項配套政策法規(guī)的規(guī)定，對本單位列入?yún)⒄展芾矸秶鷥?nèi)除工勤人員以外的工作人員全面實施錄用、考核、職務任免、職務升降、獎勵、懲戒、培訓、交流與回避、工資福利保險、辭職辭退、退休、申訴控告等各項管理制度；

4、進一步建章立制，規(guī)范日常管理，優(yōu)化隊伍結構，提高人員素質(zhì)。

　　XX縣衛(wèi)生局衛(wèi)生監(jiān)督所 二○XX年十二月一日

　　同意、服從，請簽名：

參訓承諾書共3

　　參訓心得體會

　　這一次的培訓活動，非常感謝學校對我們青年教師的關心和愛護。培訓課上老師們的精彩講解和對教育事業(yè)的執(zhí)著堅守讓我深受感動，同時也讓我認識到自己的不足，認識到當好一個好教師是多么的不易。在這3天的培訓里我真真切切地感受到了教師職業(yè)的崇高，感受到了其他年輕同事們堅守這份事業(yè)的態(tài)度和精神，為此我對參加這次培訓有了以下幾點體會：

第一、對高職教師的全新認識。在開班典禮上付義贛處長就意味深長的說過這么一句話“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，培訓結束后我才真正理解了這句話的含義。解惑是每一個教師的基本工作，我們是一所職業(yè)大學，我們的目的是讓學生更好更快的就業(yè)，能積極主動的去面對社會、適應社會、甚至改造社會。所以，我們不僅要關心學生的學習，關愛、尊重、激勵每一個學生，更要教會他們?nèi)绾巫鋈耍鍪?，引導他們學會認識社會、適應社會、改造社會的方法，讓他們進入社會后能更好的全面、健康的成長。

　　羅平西老師說過“源靜則流清，本固則豐茂，內(nèi)修則外理，形端則影直”，他強調(diào)高職教師要以加強政治修養(yǎng)為核心，以加強人格修養(yǎng)為基礎，以加強能力修養(yǎng)為關鍵。大學三年是學生人格完善的關鍵期，學生都是具有向師性的，其實就是對老師的一種認同感，所以在學生受教育的過程中教師的人格力量是潛移默化的，不可估量的，學高、身正的教師才能真正成為學生的引路人。

第二、 第一，經(jīng)過學習高職教師教育心理學應用培訓，讓我對創(chuàng)建學生喜愛的課堂有了方向，有了感悟，對于我今后的教學有著巨大的推進作用，也可以讓學生更加喜歡我的課堂。

第二，經(jīng)過學習高職教師職業(yè)素質(zhì)、技能培訓，讓我提高了自身的修養(yǎng)，知道以前自身上有著怎么的不足，要采取哪種方法才能夠加以改正，技能培訓，讓我初步掌握了自己應該具備的技能，以后要加強鍛煉，把這些技能掌握熟練，這樣才能做一名學生喜愛，領導認同的優(yōu)秀高職教師。

第三，經(jīng)過學習高職教師教研、科研能力培訓，讓我知道了自己不僅得對學生負責，也得對自己負責，要努力提高自身的能力，平時的工作中要多思考，多學習，讓自己得到更大的進步。

第四，經(jīng)過學習高職教師改革理念培訓，讓我的思想得到了解放，不再已固定的思維來看待教學任務，用開放的思想來對待教學。

　　經(jīng)過這四次的專業(yè)培訓和分組討論讓我的教學水平得到了一定的提高，最重要的是讓我找到了前進的方向，知道了要向哪方面努力，才能提高自己，才能做一名優(yōu)秀的高職教師。

參訓承諾書共4

　　參訓代表人員發(fā)言

　　各位領導、老師、同學們：

　　大家上午好！

　　今天，我很榮幸作為學員代表站在這里發(fā)言，心中感到無比的興奮和激動。首先，我代表全體學員向縣人社局、扶貧局、電商中心的各位領導、工作人員以及本次創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)培訓的講師表示衷心的感謝和崇高的敬意。

　　就業(yè)是民生之本,創(chuàng)業(yè)是就業(yè)之源。在這個“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時代，賦予了我們自由創(chuàng)業(yè)的權利，也指明了我們走向致富脫貧的道路。人社局、扶貧局、電商中心共同精心組織舉辦此次就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶貧系列服務活動,是情系我們?nèi)h有意愿進行創(chuàng)業(yè)脫貧的貧困家庭，是為我們在座各位提供了另一種就業(yè)模式，另一種脫貧方式，是對我們的一種“扶志”“扶智”的良苦用心，讓我們不再被動地等待“飯碗”，而是主動地為自己或他人創(chuàng)造“飯碗”。

　　首先，我們要克服“等、靠、要”懶惰思想，認真對待此次培訓活動。當前國家扶貧政策相當好，給我們帶來巨大的“外援”幫助，助力我們脫貧致富，國家政策扶持重要，但我們自力更生更加重要，正如“雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命?！蔽覀円彩且粯?，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長，我們不能一味地等著國家向我們“伸手”，我們更要主動地“動手”，珍惜培訓平臺，抓住培訓機會，學習創(chuàng)業(yè)才能,激發(fā)自己的內(nèi)生動力，盡早自主創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)造屬于自己的財富，才能真正脫貧致富。

　　其次，我們要“早、快、好”地落實行動，走上適合自己的創(chuàng)業(yè)道路。我們大多數(shù)人都是“晚上想出千條路，早上醒來走老路，站在原地不找路，脫貧致富無出路”。每天都在抉擇中打圈，不能夠很好的計劃致富路。在座的各位都應該通過這次培訓，認真思考：我想做什么，我能做什么，我該怎么去做，如何才能做的好，怎樣才能實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想？這就需要我們將培訓學到的知識內(nèi)化于心，外化于行，盡早將培訓知識化為創(chuàng)業(yè)思路、動力與技能，同時也要做好吃苦耐勞的準備，以堅持到底的決心與毅力來為自己創(chuàng)業(yè)。

　　最后，我代表全體學員承諾：我們一定會非常珍惜這次機會，在培訓過程中嚴格要求自己，遵守課堂紀律，認真學習有關創(chuàng)業(yè)知識，提高自身創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，理清創(chuàng)業(yè)思路，掌握創(chuàng)業(yè)技能，為以后的創(chuàng)業(yè)之路打下堅實的基礎。

　　我的發(fā)言完畢，再次感謝大家！

參訓承諾書共5

　　略談小學語文教育名家 —— 宋運來

　　等6位名師課堂教學的魅力

　　在2015年9月25日，我非常榮幸的參加了由教育局組織的“中國教育夢--全國著名特級教師好課堂小學語文教學觀摩活動”。通過此次學習，讓我收獲頗多，受益匪淺。走進他們的課堂，我被這六位名師的簡單、樸實、扎實的教學風格所吸引，他們知識淵博，教學經(jīng)驗豐富，語言幽默風趣，特別是宋運來老師，他用幽默風趣的漫畫釋解了語文教學的新起點、新視野、新思維。聽了名師的報告，讓我走出了語文教學的迷茫，這是一次精神的洗禮，是一場及時雨呀。我發(fā)現(xiàn)自己要學的知識還很多，自己成長的路途還很遠。下面，我就本次學習談談自己的幾點感悟思考及收獲認識吧。

　　縱觀這幾位老師的課例，我感到一個最大的特點就是：每一位老師在課堂上都是以生活為基礎，都是最大限度地讓學生充分發(fā)揮自己的潛力去進行探究性的學習，并且每位老師都各具特色，用自己教學上的特長去調(diào)動每一位學生的學習狀態(tài)。給我的總體感覺是：

一、真實，少有作秀的感覺，不是表演，而是真實地上課。

二、樸實，少有漂亮的課件，沒有什么花哨的環(huán)節(jié)。

三、調(diào)動，如何引導、激發(fā)、培養(yǎng)、調(diào)動學生學習、寫作的樂趣，與學生同娛同樂同學習。

四、扎實，教師教得扎實，學生學得扎實，課堂教學少了許多浮躁，不一味追求活動的熱鬧，而更注重課堂的實效。 每位名師的共同點是導入。導入是一堂課的開始，一個好的導入能引起學生的認識沖突，打破學生的心理平衡，激發(fā)學生的學習興趣，好奇心和求知欲，能引人入勝輝映全堂。緊緊圍繞培養(yǎng)和提高學生思維能力這個核心，不斷拓展學生思維空間，利用巧妙的設計激發(fā)學生的學習興趣和強烈的求知欲望，突破了教學重點難點，引導學生積極思考，主動獲取知識。它給枯燥無味的知識賦予生命的內(nèi)涵，使課堂教學成為一個師生“學習共同體”。

　　給我印象最深的是——“著名特級教師、全國教育模范人物”宋運來老師的“兒童漫畫作文”。他利用了孩子們愛看漫畫的特點，利用兒童漫畫“趣”的特質(zhì)、藝術化的生活，很好的解決了學生習作過程中沒有興趣和沒有內(nèi)容這兩方面的問題。在本節(jié)作文課中，宋老師非常注重孩子們的習作基礎教學。但他并沒有一開始直接出示漫畫，而是在親切詢問“孩子們，你們喜歡聽故事嗎？”為導入，引導分析《烏鴉喝水》的故事，提出三個問題：

1、烏鴉為什么喝水？

2、烏鴉是怎樣喝到水的？

3、總結烏鴉喝不到水的原因。接著出示了幽默風趣的第一幅漫畫，說：“我們來輕松一刻吧！老師帶來了一幅漫畫，請你打開想象之門，展開超級想象！”，圖上畫著排著整齊隊伍的四只烏鴉，前面是一個瓶口很小的盛著半瓶水的瓶子。孩子們在較緊張的基礎學習后，看著有趣的漫畫圖，興致一下又高漲了，都紛紛猜測和總結烏鴉喝不到水的原因：“瓶口太小了??”、“水位太低了??”、“石子太大了??”、“瓶子里的水是從哪里來的呀??”而在指導孩子們看漫畫語言表述的過程中，宋老師較多的、看似有意無意的調(diào)動著孩子們的“情感、體驗、思維、想象”，等與寫作有關的一切要素。他提示孩子們說話和寫話時應注意運用文段“先總后分”或“先分后總”的構段方式；提示孩子們?nèi)宋镎Z言描寫時提示語在不同位置的運用的妙處；提示孩子們用上之前展示的相應四字詞語；提示孩子們想象“烏鴉王國”的烏鴉們，并依據(jù)漫畫上的種種場面。在引導學生添加人物角色后，又出示了第二幅漫畫，原來瓶子里的水是從一個空調(diào)管里排出來的，有的孩子說：“這瓶子里的水可不能喝，喝了要鬧肚子?！薄暗没厝ジ嬖V烏鴉王國的其他烏鴉們?！焙⒆觽兘Y合自己平時的真實情況談了自己的很多想法和體會，還繼續(xù)想象如何回去告知“烏鴉王國”的烏鴉們。整個習作過程，所有學生在課堂上都積極的在參與。最后宋老師再話鋒一轉(zhuǎn)，問“同學們，你認為這節(jié)課怎么樣？你了解了什么？”很多孩子已經(jīng)拿起了筆，開始了《新編烏鴉喝水》的故事。老師又適時的提示了寫這件事應注意的六要素。即刻，學生由平常的不愿寫變成了現(xiàn)在的“樂”寫。整節(jié)課，宋老師也并沒有用范文，這也就很巧妙的回避了我們平常在作教學中因提供范文而限制孩子思維的不足。整節(jié)課，宋老師語言幽默風趣，做到引導到位、鼓勵到位、點評到位，使我深受鼓舞。

　　而其他老師的課也都給我留下了深刻的印象。總而言之，在本次的好課堂小學語文教學觀摩活動中，眾位名師所折射、所強調(diào)的：就是在小學語文課堂實踐中，我們要注重學生“雙基”的夯實，以及孩子們聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)。這需要我們教師深入挖掘文本，注重文本的深度和廣度，做好課前的預設，為優(yōu)化課堂做好準備。我聽的這六位名師的課都體現(xiàn)在課文的導入，從各方面、不同層次、不同領域的引導；與學生的互動，怎樣去培養(yǎng)、激發(fā)學生的學習興趣，怎樣把普通呆板的語文課堂變得活潑生動；讓學生在生活中學習、在學習中生活、在快樂中學習，在學習中快樂。

　　在這短短的兩天里，我近距離地接觸了名師，聆聽名師的示范課，從中我領略到每個名師的教學風格，深厚的教學功底，及精湛的教學藝術，他們所設計的學習情境，真實、樸實、扎實，貼近學生的生活，關注了學生在語文學習活動中所表現(xiàn)出來的情感態(tài)度價值觀，讓人耳目一新。在以后的教學中，我將更加努力學習，取長補短。多去研究教材，合理大膽創(chuàng)造性地使用教材，多去研究學生，尋找與學生溝通的橋梁，多發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，開啟學生純真的心靈，點燃學生智慧的火花，與學生一起營造和諧高效充滿活力的魅力課堂！

參訓承諾書共6

　　2013年度個人校本參訓計劃

　　隋桂萍

一、學習目標：

1、通過學習，使自身提高政治素養(yǎng)，牢固樹立為教育事業(yè)而奮斗終身的信念。

2、通過學習，進一步自身的教育理念，牢固樹立基礎教育改革的一個根本理念，即以學生發(fā)展為本，尊重學生，信任學生，幫助學生，指導學生，促使每一個學生得到生動活潑的發(fā)展，教師與學生共同成長。

3、通過學習，積極投入到當前基礎教育課程改革中來，理解把握課程改革的精髓與實質(zhì)，從而能規(guī)范地實施課程，不僅成為執(zhí)行者，還要成為課程的設計者、開發(fā)者和創(chuàng)造者。

二、學習內(nèi)容：

1、認真學習領會新課標，掌握學科特點。

　　明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領者，絕不僅僅是知識的填充者。尊重學生人格，關注學生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理，情感與正確的價值觀，人生觀培養(yǎng)對一個人來說恰恰是最重要的。

2、多讀書，善思考，勤積累。

　　工作二十幾年來，滿足于辛苦教書，少有的積累已幾近掏空，給自己充電迫在眉睫。多讀書，多學習，善于思考，勤于積累是必經(jīng)之路。讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。

三、時間和內(nèi)容：

　　每天堅持讀書半個小時，讀《給教師的建議》、《陶行知教育名篇》、《義務教育學科課程標準》、《用心做教研——一線教師最需要的教研策略》。

　　作為一名教育工作者，通過一學期有目的、有計劃的學習，我相信對于自我提高是有很大的幫助的，特別是在課堂教學方面，通過一學期的教學研究會有一定的收獲，但是，收獲是需要積累的，僅僅通過一學期的積累是不夠的，我相信只要堅持不懈的努力，收獲一定將會是豐碩的。

參訓承諾書共7

　　參保企業(yè)不欠費承諾書

　　官渡區(qū)社會保險事業(yè)管理局: 為維護社?；鸬臋嗤?，更好履行企業(yè)職工參保各項規(guī)定,確保參保職工的合法權益受到有效保護, 我單位承諾將嚴格遵守《社會保險法》第六十條“用人單位應當自行申報、按時足額繳納社會保險費，非因不可抗力等法定事由不得緩繳、減免?！敝?guī)定,保證按時足額繳納企業(yè)職工保險費。如有欠費３個月（含３個月）以上，社保局業(yè)務系統(tǒng)可以自行停保，停保后產(chǎn)生的一切后果，由我單位承擔。 特此承諾！

　　單位法人（簽章）：

　　單位人力資源負責人（簽章）：

　　單位財務負責人（簽章）：

　　單位社保經(jīng)辦人（簽章）：

　　單位名稱（蓋章）：

　　二〇一 年

　　月

　　日

參訓承諾書共8

　　承 諾 書

　　姓名：

，性別

，出生年月

，身份證號碼：

。自

年

月

日開始在寧波市華表紡織品有限公司工作，崗位

，公司領導多次對我進行企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險政策宣傳、講解，要求本人參加企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險，我對參保政策已經(jīng)全面了解。經(jīng)考慮再三，決定自愿放棄參加企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險，由公司將單位所承擔的社保費用以工資形式補貼給本人。所產(chǎn)生的一切責任自負，今后與任何單位或部門無關，也不得以未繳納社保來要求公司支付經(jīng)濟補償金。

承諾人：

　　年

　　月

　　日 附：浙江省高級人民法院民一庭《關于審理勞動爭議糾紛案件若干疑難問題的解答》

十一、勞動者不愿意繳納社會保險費，并書面承諾放棄參加社會保險的法律后果是什么？

　　勞動者不愿意繳納社會保險費，并書面承諾放棄參加社會保險的，該書面承諾無效。勞動者可以此為由解除勞動合同，但要求用人單位支付經(jīng)濟補償金的，不予支持。

參訓承諾書共9

　　店長在誓師動員大會上的講話

　　大家好我是*** 首先非常感謝公司為我們搭建了這樣的平臺，可以助力實現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)夢想。自從加盟**公司以來，我店市場占有率有了明顯的提高，在品牌的帶動下也提升了很多業(yè)績。今天公司還特意為我們量身定制了職業(yè)經(jīng)理人培訓的課程，主要目的就是為我們提升管理素質(zhì)和能力。我很感謝，也很欣喜。

**公司**老師的課，曾聽公司中高層領導們說過，針對性和時效性都很強，我很期待，這對我們?nèi)蘸筮M一步加強店面管理，打造精英團隊有著非常好的推動作用。

　　其實大家都知道做我們這一行，也就是銷售，很難?？蛻魧κ裁醋罡信d趣？到底需要什么？我們?nèi)绾螏椭麄兿露Q心？他們?yōu)槭裁匆嘈盼覀?？為什么要選擇我們？這些說起來簡單，做起來確實太難。與客戶建立長久的信任不是一朝一夕，所以只有不斷提升自己，不斷了解客戶需求，才是我們恒久努力的目標。

　　這次公司正好給了我們這樣一個機會，所以我很珍惜，同樣也希望大家珍惜，所以我欣然參加此次活動，并且保證在這次培訓中積極配合公司的安排，嚴格律己，積極樂觀，認真努力的把全身心的熱情投入進去。

　　最后衷心祝愿我們的事業(yè)蒸蒸日上，前程似錦！ 謝謝！

參訓承諾書共10

　　承諾書

　　按照XX縣機構編制委員會《關于《XX縣衛(wèi)生局衛(wèi)生監(jiān)督所職能配置、內(nèi)設機構和人員編制規(guī)定》的通知》（編字〔2006〕01號）核定的方案，XX縣衛(wèi)生局衛(wèi)生監(jiān)督所是受XX縣衛(wèi)生局委托，具體承擔轄區(qū)內(nèi)衛(wèi)生法律法規(guī)和規(guī)章等監(jiān)督管理職責的財政撥款事業(yè)單位，屬于《中華人民共和國公務員法》規(guī)定的可以參照《中華人民共和國公務員法》管理的范圍?，F(xiàn)就參照公務員法管理承諾如下：

1、嚴格執(zhí)行《中華人民共和國公務員法》及各項配套政策法規(guī)的規(guī)定；

2、嚴格按照有關文件規(guī)定，對工作人員進行登記、確定職務與級別、套改工資；

3、嚴格按照《中華人民共和國公務員法》及各項配套政策法規(guī)的規(guī)定，對本單位列入?yún)⒄展芾矸秶鷥?nèi)除工勤人員以外的工作人員全面實施錄用、考核、職務任免、職務升降、獎勵、懲戒、培訓、交流與回避、工資福利保險、辭職辭退、退休、申訴控告等各項管理制度；

4、進一步建章立制，規(guī)范日常管理，優(yōu)化隊伍結構，提高人員素質(zhì)。

　　XX縣衛(wèi)生局衛(wèi)生監(jiān)督所二○一一年十二月一日

　　同意、服從，請簽名：

參訓承諾書共11

　　國培參訓報告 趙縣職教中心

　　徐玉輝

　　十月的廈門，還未退去夏日的酷熱，頂著烈日，懷著火一樣的熱情，我來到了廈門集美大學，參加了為期三個個月的國家級骨干教師培訓。有幸聆聽了專家的指導，有幸與來自全國各地的中職教師深入地交流、探討??三個月的時間，悄然流逝，卻留給我一筆永恒的財富?；仡櫲齻€月的學習生活，收獲挺多，現(xiàn)總結如下：

一、學習理論，更新觀念。

　　第一階段，在教學理論與方法的學習中，集美大學章立早專家《若干教育問題的辨析》的講座，對應試教育下的差生怎么去認識，怎么去對待，怎么去轉(zhuǎn)化做了精辟、深入細致的講解，也為我們職業(yè)中學的教師在實際處理問題學生中，提供了更多理論上的支持。楊建華副教授的《教育科研的幾個基本問題》的講座，讓我領悟到先進的教學理念、教學方法在課堂教學中的重要性。李彥敏副教授的講座《現(xiàn)代教育技術及訓練》對我啟發(fā)也很大，使我在以后做PPT的時候應該注意“留白是金”，“字非黑即白”這樣的事項，使得課件者得課堂這樣的理念更加深刻得體現(xiàn)出來。而蔣曉慧蔣院長的《我國職業(yè)教育教學方法》的講座更是讓我收益非淺，讓我對我國職業(yè)教育的現(xiàn)狀有個更深層次的理解，對于職業(yè)教育在社會的地位有了更加清楚的認識，同時對我國職業(yè)教育特別是中職教育的發(fā)展有了更加堅定的信心。在這第一階段教學理論、教學理念和教學方法的學習中，讓我領悟到以下幾點：

1、中職學校的教師應該向“雙師型”教師素質(zhì)結構發(fā)展，這是職業(yè)教育發(fā)展對專業(yè)教師的必然要求。

2、職業(yè)學校的教師不應該局限于現(xiàn)有的教學水平，應該著力精品課程的研究、開發(fā)，這是職業(yè)學校發(fā)展對教師專業(yè)知識深度的要求。

3、職教專業(yè)課程開發(fā)不能盲目進行，在進行課程開發(fā)時，在確定專業(yè)的基礎上明確培養(yǎng)目標，確定主要課程，形成課程計劃，之后確定課程內(nèi)容開發(fā)、教材開發(fā)，確定教學模式，設計教學環(huán)境，確定評價方法。

4、中職學校的教學對象主要是應試教育下的差生，在教學管理中，作為教師應該相信他們的潛能，發(fā)現(xiàn)他們閃光點，不要吝惜贊揚；給他們創(chuàng)造成功的機會，做到“嚴且愛，恩并威”。

5、在教學過程中，應該使用先進的教學理念和教學方法，活躍課堂，讓學生在“做中學”、“學中做”，實現(xiàn)手腦合一。

6、在課堂教學中，使我意識到在向?qū)W生傳授專業(yè)知識的同時，應該多給學生們貫徹一些企業(yè)方面的相關內(nèi)容，使他們走上工作崗位后能更快更順利的適應環(huán)境，更好地體現(xiàn)職業(yè)的尊嚴。

二、學習專業(yè)知識，提升專業(yè)理論知識的廣度和深度。

　　第二階段，在專業(yè)知識和專業(yè)技能的學習中，有王竹萍副教授《審計理論與實務》的講座，讓我接觸到了審計的前沿問題，填補了我教學生涯中的空白。用友暢捷通T3綜合實訓，專門由公司派技術員手把手教。由經(jīng)濟師陳玉珍利用一周的時間教會我們用友U8財務軟件并實訓。還有網(wǎng)中網(wǎng)公司的培訓人員給我們仔細的講解了他們公司手工會計軟件和虛擬教學環(huán)境軟件的操作，令我深深的感受到科技的發(fā)展多我們教育教學的影響，同時我還意識到繼續(xù)教育對于老師這個職業(yè)有多么的重要。在眾多課程中就我而言ERP手工沙盤模擬實訓是一門全新的課程，它為我開啟了一個嶄新的領域，無論是上大學是還是現(xiàn)在的工作當中沙盤是我從未接觸過的課程，所以我很認真很努力的在學習，但是由于時間有限我還是只學習到了一點皮毛的東西，這成為此次培訓唯一的遺憾。還有其他專業(yè)課教授們的講座讓我對專業(yè)知識有了更大的提升。他們廣博的學識，睿智的思想，篤實的精神，對教育的熱愛都融入在生動精彩的講座中，深深地影響和感染著我。通過這些學者專家們的講授，我們有幸了解到了專業(yè)領域的最新理論知識，完善了自身的知識系統(tǒng)，提升了自身的專業(yè)知識素養(yǎng)。在電算化會計的實務操作中，了解到了會計實務操作的模塊，使自己的技能得到了提高，彌補了作為一名專業(yè)老師在專業(yè)性、技能性素質(zhì)上的不足。在被他們淵博知識的折服同時，我深刻認識到學習的重要性。職業(yè)教育的老師，特別是專業(yè)課教師，不僅要自覺學習專業(yè)領域的理論知識，更應該掌握專業(yè)操作技能。只有這樣，才能更好地向?qū)W生傳授知識和技能，這樣教出來的學生，才能立足社會，為社會的進步做貢獻。因些，作為一名老師，應當始終緊繃學習這根弦，不斷豐富自己的專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)技能，時刻提醒自己，鞭策自己學習。

三、學校交流，學習辦學經(jīng)驗。

　　第三階段，在學校的精心安排下，我們?nèi)チ藦B門工商旅游學校參觀學習交流，并參觀他們的模擬實驗室和理實一體化教室。學校都毫無保留把他們好的辦學經(jīng)驗傳授給我們，我們受益匪淺。我們一定會把這些好的辦學經(jīng)驗帶回自己的學校，并結合實際，運用于自己的教學中，提高我們的教學質(zhì)量。

四、企業(yè)實踐，感受企業(yè)文化和企業(yè)特色。

　　為了加強國培教師對企業(yè)財會人員操作流程的了解，提高國培教師的專業(yè)操作技能，集美大學成教學院安排我們到廈門銀鷺集團進行企業(yè)實踐學習。

　　廈門銀鷺食品有限公司始創(chuàng)于1985年，公司總部位于國際花園城市——中國廈門，是海西乃至全國最大的罐頭食品、飲料生產(chǎn)基地之

一、福建省重點扶持成長型企業(yè)、中國罐頭和飲料行業(yè)前十強、中國食品工業(yè)突出貢獻企業(yè)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化國家重點龍頭企業(yè)。銀鷺食品集團在現(xiàn)已發(fā)展成為集食品飲料、裝備制造、園區(qū)開發(fā)、工程建設、酒店服務、進出口貿(mào)易等多元互動、和諧共舉的企業(yè)集團。銀鷺擁有中國馳名商標、中國名牌產(chǎn)品等多項榮譽。銀鷺將以“人才、科技、名牌”的發(fā)展戰(zhàn)略為基石，以綠色科技、人文關懷為努力方向，實現(xiàn)銀鷺處處相伴、關愛時時相隨的“銀鷺所在，關懷至愛”的愿景。

　　通過企業(yè)實踐，我深感我們中職專業(yè)課的老師在教學的過程中，應當始終把培養(yǎng)符合企業(yè)用人需求的技能型人才作為培養(yǎng)的最終目標。在培養(yǎng)過程中，必須本著“做中學”，“學中做”，理論與實踐相結合的原則，鍛煉學生的動手能力，為社會培育出更多更好的高技能水平的人才。

四、享受教育，收獲友誼和快樂

　　學習雖然辛苦，但是讓我享受了教育，收獲著友誼和快樂。三個月的國培生活，我們來自全國各個不同地域的同行們結下了深厚友誼。在每天緊張的學習生活中，利用課余時間和同行們聊天，就教學上的有關問題進行交流、溝通、切磋，學習同行們的教學經(jīng)驗，彌補自己教學上的不足；在集美大學優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們也不忘享受閑暇的時光，加入大學學子的運動行列中，打羽毛球、乒乓球，跑道上遛彎。同時利用周末時間游覽了廈門的美麗的風景在和同行們的學習交流中、運動中，我們的友誼更加深厚，學習生活更加豐富、有趣。

　　培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流。我明白“教師”這一稱謂帶給人的不會有太多的榮譽卻有無盡的責任。教師培訓給我補充了元氣、增添了靈氣、剔除了驕氣煥發(fā)出無限生機。通過這次培訓我真正感受到教育是充滿智慧的光輝事業(yè)并深刻意識到作為一名中職教師所肩負的責任和歷史使命。 新的起點、新的內(nèi)容、新的使命、永遠的責任。在今后的工作學習中，我會將在這里學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，真正做到學以致用，切實把先進的教學實踐方法運用于教育教學的每一個環(huán)節(jié)，并結合我校實際，及時地為學校的建設和發(fā)展盡一份綿薄之力。同時，我會更加努力學習同行們的學習態(tài)度、求知精神、協(xié)作能力，及時進行自我充電。他山之石，可以攻玉，我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教學事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次國家級骨干教師培訓班的學習，使我們每一個參訓學員都受益良多，一段在高職教育領域具有先進性和代表性的專業(yè)理論知識和技能操作的學習培訓，給了我們實實在在的專業(yè)提升，一些在會計電算化應用領域效益卓著的企業(yè)，給我們提供了一線的重要信息。三個月我們不但夯實了理論基礎，提高了專業(yè)技能，還與各兄弟院校交流，分享了教學經(jīng)驗，真是受益匪淺。這段時間的學習、實踐使我更加清醒的認識到，作為一名教師，學無止境。只有孜孜不倦地汲取知識不斷的提高和更新知識才能更好的適應教學的需要培養(yǎng)出更適應社會需要的人才。

參訓承諾書共12

　　承諾書

　　本人于年月日至俐達科技電子(昆山)有限公司（以下簡稱公司）任職，公司要求本人依規(guī)定參加社會保險，但由于本人因素不愿參保，特別在此承諾，保證不向公司作其它任何主張。

　　本人：

　　身份證號碼：

　　年月日

參訓承諾書共13

　　機關事業(yè)單位參保承諾書

　　南縣工傷保險所：

　　我單位臨時工作人員參加工傷保險時，自愿按參保對象的實際工資參保繳費；由于正式人員屬于財政代扣代繳，我們承諾：以財政預算工資作為參保繳費基數(shù)，現(xiàn)我單位在職職工人數(shù)

人，月繳費基數(shù)

元，參保期內(nèi)發(fā)生工傷事故后，工傷保險基金按照參保月平均繳費工資支付職工工傷保險待遇，因此而引發(fā)工傷保險待遇爭議時，由我單位按照有關法律法規(guī)解決。同時，到期未按時續(xù)保的，在此期間發(fā)生的符合工傷保險范圍內(nèi)的所有工傷待遇由我單位負責。

　　特此承諾。

　　承諾單位（蓋章）： 經(jīng)辦人：

＿＿年＿＿月＿＿日

參訓承諾書共14

　　高齡游客保險的特別告知書

　　尊敬的高齡游客：

　　您們好！按保險公司規(guī)定，80周歲以上高齡游客投保旅游意外傷害險，需要游客本人前往保險公司做專門體檢并與保險公司簽訂保險合同，保險公司不再受理旅行社對80周歲以上高齡游客投保旅游意外傷害險事宜，因此遼寧海外國際旅行社不能正常贈送旅游意外傷害險，對沒有投保的高齡游客，參團前需要游客及親屬簽訂承諾書，旅游過程中因個人原因造成意外傷害，遼寧海外國際旅行社將不承擔任何責任，由游客本人承擔全部責任。

　　高齡游客參團旅游承諾書

　　我是游客：的直系親屬，游客屬于80歲以上高齡老人，自愿參加遼寧海外國際旅行社有限公司2011年月日旅游團。 游客身體健康能夠參加團隊的正常活動，關于人身意外傷害保險事宜與遼寧海外國際旅行社沒有關系，游客及游客親屬對《高齡游客保險的特別告知書》內(nèi)容均已被告知并認可，此書簽字后生效。

　　游客簽字：

　　游客親屬簽字：

　　聯(lián)系電話：

　　201年月日

　　注：該承諾書只限于臺灣旅游專列團，其他旅游團不在此列內(nèi)

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