
教師讀書倡議書 篇1
尊敬的老師們:
楊柳依依,春風習習,燕子飛來的剪影,和煦的陽光中彌漫著櫻花純凈疏淡的香氣,我們的菁菁校園中也應(yīng)該彌漫著郁郁的書香,教師讀書倡議書。
我們是教師,我們明白教師讀書不僅是尋求教育思想的營養(yǎng),教育智慧的源頭,也是情感與意志的.沖擊與交流;所以,我們領(lǐng)悟讀書雖然不能增加生命的長度,但能增加生命的厚度;所以,我們知道讀書能夠使我們生活得更加有品味,使我們的內(nèi)心更加寧靜,使我們的職業(yè)生活更加有智慧。
我們是教師,所以,我們應(yīng)該留一點時間給閱讀,陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情;找一點時間給閱讀,矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向;擠一點時間給閱讀,開啟我們因機械工作而遮掩了的心智。
我們是教師,為了積極投入“書香伴我行”教師讀書節(jié)活動,為了打造教師的書香人生,我們倡議:
蘇聯(lián)當代著名教育家瓦阿蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書共有100條建議,每條談一個問題,既有生動的實際事例,又有精辟的理論分析。文字深入淺出,通順流暢。
全體教師共同閱讀此書,誦讀經(jīng)典語段,完成資料卡片5張,并緊密聯(lián)系自己的教育教學實踐,或用自己的教育教學實例來深度解讀書中的理論,或談自己運用書中理論與方法的經(jīng)歷與體會,完成一篇理解故事。
學校擬定于6月上旬由教科室具體負責,利用業(yè)務(wù)學習舉行第二屆“讀書成長”交流會,屆時將進行優(yōu)秀讀書故事的表彰。著名學者朱永新先生說:“閱讀,讓貧乏和平庸遠離我們!閱讀,讓博學和睿智拯救我們!閱讀,讓歷史和時間記住我們!閱讀,讓吾國之精魂永世傳承!”讓我們一起走進書香芳草地,運用科學的讀書方法,養(yǎng)成良好的閱讀習慣,領(lǐng)略書中神奇瑰麗的風光;讓我們共同努力,創(chuàng)建溫馨和愛的書香家庭、和諧美好的書香校園,積極打造一個屬于我們教師的書香人生!
教師讀書倡議書 篇2
人因為有思想而站立起來。
站起來的人并非都有思想。
古往今來,中外思想者為我們寫下了一部又一部輝煌的史詩。每一篇章都透露出聰明與靈氣,閃耀著智慧的光芒。那些閃光的智慧,從實踐中來,從讀書中來,從邊實踐、邊讀書的感悟中來。
不讀書的人,就沒有個性化的思想,
不讀書的人,就沒有個性化的靈魂。
作為教師,我們更需要讀書。只有讀書,我們才能擁有源頭活水,滋潤學生求知若渴的心田;只有讀書,我們才能生成新的信息,與學生進行心靈的溝通與傳遞;只有讀書,我們才能引領(lǐng)學生讀書;只有讀書,我們才能促進學生發(fā)展。
讓我們都捧起書來,汲取越來越多的知識營養(yǎng),獲取越來越多的精神財富;閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩。
熱愛讀書的人,知識不會老化,
善于讀書的人,才思不會枯竭。
留一點時間給閱讀,陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情;找一點時間給閱讀,矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向;擠一點時間給閱讀,開啟我們因機械工作而遮掩了的心扉。
讀文學,升華我們的情感;讀哲學,引發(fā)我們的睿智;讀歷史,觀照我們的現(xiàn)實;讀天文,讀地理,讀科技,我們便會認識整個世界,看清腳下的位置,應(yīng)該向哪里走去……
做一名人民教師,就是要多一些書生氣,多一些書卷氣,多一些書香氣;多一些天之浩氣,多一些地之靈氣。讀懂社會,讀懂教育,讀懂學生,讀懂自己。
熱愛讀書的教師,才能夠有效地教書,
熱愛讀書的教師,才能夠更好地育人。
每個教師都將成為一個閱讀者。閱讀書中的思想,閱讀書中的精神,閱讀書中的真理;閱讀中國和世界文化積淀的綺麗。在閱讀中與大師對話,與哲人交流,認識自己的使命與機遇。
每個教師都將爭做一個思想者,在閱讀中思考,在思考中研究,在研究中“求是”,在“求是”中走路。閱讀,為教師的形象添一些厚重的質(zhì)感;閱讀,為教師的生活添一些文化的雅致;閱讀,為教師的工作添一些巧妙與機智。
做一個閱讀者,遠離浮躁與平庸,
做一個閱讀者,生命將更加精彩!
教師讀書倡議書 篇3
高爾基有句名言:“書籍是人類進步的階梯”。在知識爆炸的時代,教師,作為知識的傳承者和學習的促進者,唯有堅持讀書、不懈學習,才能緊跟時代發(fā)展的步伐,才能適應(yīng)專業(yè)成長的需要。讀書,對于教師而言,比以往任何時候都更加迫切、更加必要,就如同汽車加油、電池充電,不僅是健康工作的動力,也是幸福生活的源泉。
古人云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。讀一本好書,就如同攜手圣賢神游,意氣高遠、寵辱皆忘;讀一本好書,就如同聆聽名家教誨,醍醐灌頂、茅塞頓開;讀一本好書,就如同欣賞藝術(shù)珍品,心曠神怡、回味無窮。所以,好學上進之士常有“三日不讀書,便覺面目可憎”之感慨。
開展讀書活動,建設(shè)“書香校園”,是促進教師專業(yè)成長的重要途徑,也是推動學??沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力。為了給教師讀書創(chuàng)造良好的環(huán)境,讓老師們有條件多讀書、讀好書,學校開啟了建設(shè)“書香校園”計劃,組織選購了一批教育教學和學校管理類精品圖書,供老師們借閱參考,借鑒其經(jīng)驗,汲取其精髓,博采眾長,為我所用,以加快教師的專業(yè)成長進程,豐富教師的校園文化生活,提升學校的教育教學品位。
問渠那得清如許,為有源頭活水來。讀書使人進步、讀書使人充實、讀書使人快樂!
胸無點墨心常怯,腹有詩書氣自華。老師們,積極參與到讀書活動中來吧,讓書籍成為我們的良師益友,讓讀書成為我們的一種生活方式,讓讀書成為學校文化的一道亮麗的風景。為了自身的幸福、為了學生的成長、為了學校的發(fā)展、為了教育的明天!
教師讀書倡議書 篇4
敬愛的老師們:
教師節(jié)快樂!
九月,充滿著希望,也洋溢著感恩。九月,我們迎來了民大新生,也將迎來第個教師節(jié)。
春暉綿不盡,師恩似海深。民大辦學六十六載,培育了萬千人才。北納民族精英,南攬國家棟梁;西來飲水“思源”,東往感念“相思”。良師常在,誨人不倦。值此九月金秋,讓我們一同感念老師的付出、銘記老師的辛苦。在此,我們鄭重向全體民大學子發(fā)出倡議:
我們倡議民大學子給老師寫一張卡片,發(fā)一條短信,表達心底的感謝與祝福。也可以學院或社團組織為單位,開展形式多樣的慶?;顒樱纾航M織畢業(yè)校友回??赐鲙煛⑴c老師共同植下紀念樹、準備課堂小驚喜、舉辦教師節(jié)座談會等,讓老師們擁有一個美好的教師節(jié)回憶。
我們倡議全校學子共同參與“為老師點燈”活動。9月9日晚,在燈光球場,讓我們點亮“心燈”、匯聚心語,為民大教師送上最特別、最真摯的節(jié)日祝福,表達對老師的感激與敬愛之情。
歲月如歌師恩難忘,春風化雨師道永存。我們要以實際行動慶祝老師的節(jié)日,尊重老師的付出,我們要自覺遵守課堂紀律、積極配合老師教學,把尊師重道、厚德感恩常態(tài)化,以優(yōu)異的學習表現(xiàn)回報老師的教育之恩、母校的培養(yǎng)之情。
教師讀書倡議書 篇5
尊敬的家長朋友、教師們:
春華秋實,桃李芬芳,時值九月,序數(shù)三秋。在這美好的金秋時節(jié),我們漢唐職業(yè)技術(shù)學校全體師生懷著喜悅的心情迎來了第32個教師節(jié)。在此,向辛勤耕耘、默默奉獻的人民教師致以誠摯的問候!向長期支持關(guān)心技工教育發(fā)展的家長及社會各界朋友們致以節(jié)日的良好祝愿!
百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。教師是學校發(fā)展的基礎(chǔ),你們?nèi)沃氐肋h。
感謝你們!你們春風化雨、潤物無聲,為國家和社會培養(yǎng)出合格的優(yōu)秀人才,桃李滿天下。
感謝你們!你們勇于攀登、銳意創(chuàng)新,為我省職教事業(yè)發(fā)展貢獻自己的聰明才智,培育累累碩果。
感謝你們!你們以“厚德載物、達濟天下”的廣闊胸襟,追求著“學為人師、行為世范”的崇高境界。
你們是優(yōu)良道德的傳承者,科學知識的播種者,嚴謹治學的力行者,良好校風的倡導者。
希望你們:樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念,在實踐中實現(xiàn)自己的人生理想。
希望你們:努力鉆研,為人師表,不斷提高教學質(zhì)量,把寶貴的知識和技能傳授給學生。
希望你們:淡泊名利,志存高遠,樹立高尚的道德情操,甘為人梯,樂于奉獻,靜心教書,潛心育人。
同時也希望家長及朋友們:可以用文字等不同的方式對老師們表示感謝和祝福!愿我們通過全體教職員工的努力及家長朋友們的支持,給藍天下所有孩子最真摯的愛!謝謝您的支持!
最后,衷心祝愿人民教師、家長及朋友們身體健康,工作順利,節(jié)日愉快!
XXX職業(yè)技術(shù)學校
20XX年9月9日
教師讀書倡議書 篇6
尊敬的家長:
您好!
20xx年9月10日,是第三十四個教師節(jié)!在這特別的日子來臨之際,為了讓教師節(jié)過的更加真實和純粹,xx學校全體教師向每位家長鄭重發(fā)出倡議:
1、請家長不要購買鮮花送給老師,因為孩子的笑臉是盛開在老師心田最美麗、最芬芳的鮮花,孩子的一聲聲問候是滋潤老師最甜的甘泉。
2.我們謝絕禮金、禮物等一切饋贈!我們期待您對老師們的工作、學校的管理一如既往的支持和配合。
我們老師想收到的“禮物”是尊重,尊重我們職業(yè)的專業(yè)性,請相信我們會用專業(yè)的態(tài)度與能力做好教育;是共擔,請和我們一起愛您的孩子,以及別人家的孩子,讓他們在充滿愛的班級和學校中感受到團隊的力量和美好;是溝通,讓我們相互理解,及時溝通,沒有什么是心平氣和地溝通解決不了的,如果有,那就再溝通一次。
孩子的真心,您的放心,是老師最欣慰的禮物。
倡議人:
日期:
教師讀書倡議書 篇7
親愛的同學們:
金風送歡笑,丹桂花香飄。在這飄溢著金秋收獲氣息的九月,我們迎來了第二十九個教師節(jié)。從入校的上下求索,到學識能力的一步一步成長,再到最后的破繭成蝶。一路走來,我們在不斷地長大、成熟。疑難困惑,陪伴左右的是老師;迷途知返,指點迷津的也是老師。老師——永遠都是我們生命歷程中最值得尊重和感恩的人。
同學們,你們可知道,目前有很多職業(yè)沒有每天8小時之外的工作要求,而我們敬愛的老師,為了學生,常常備課、批改作業(yè)到深夜,以至于無暇顧及家里年邁的父母和年幼的孩子。由于長年累月堅持備課、批改作業(yè)而久坐的緣故,許多老師患上了頸椎增生和腰椎勞損等慢性疾病。為了不耽誤課時,許多老師帶病堅持授課。老師們的敬業(yè)精神值得我們尊重與珍惜!
“誰言寸草心,報得三春暉?!痹趚x年教師節(jié)來臨之際,我們鄭重地向全體同學提出以下倡議:
1.在教師節(jié)這一天,給老師捎去一份問候,一份祝福。可以是一幅畫、一首詩歌、一封親筆信,也可以是一張賀卡、一條短信或一封電子郵件。上課前為老師倒上一杯水,在黑板上寫祝福的話語,全班同學對老師說一句最真心的感謝!
2. 講文明,懂禮貌。見到老師要主動打招呼,說聲“老師好”,分別時說“再見”。進入教師辦公室前要先敲門,不隨便翻閱老師辦公室的東西,不私自使用教師電腦;進出學校及上下樓梯給老師讓路。除非特殊情況,不在休息時間打擾老師。
3. 配合老師上好每一節(jié)課。課前課后主動幫老師搬教具;上課前主動將黑板和講臺擦凈,保持教室干凈;課堂上認真聽講,不睡覺、不吃東西、不說閑話;不遲到、不早退。上課遲到須經(jīng)過老師的同意方可進教室。課后要認真完成老師布置的作業(yè)。讓老師少為我們操心勞神,爭取以優(yōu)異成績來回報老師的教育之恩。
4. 懂得如何與老師溝通與相處。當我們生病未能到校上課時,要主動及時地告知老師,不要讓老師擔心;當我們犯錯誤受到老師批評時,要虛心聽取老師的教誨,不欺騙、不頂撞老師;當我們的看法與老師不一致時,要耐心地與老師探討;當我們被老師不小心誤會時,要心平氣和地跟老師解釋清楚。
親愛的同學們,讓我們以實際行動,對老師多一份尊敬、體諒、理解、支持和配合吧!讓我們用實際行動獻上對老師最衷心的祝福:祝愿我們的老師身體健康,工作順利,家庭幸福!
倡議人:
日期:
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