下面是范文網(wǎng)小編整理的中學(xué)體育教師教學(xué)基本功比賽理論考試試題3篇(體育教師基本功考試試卷及答案)，供大家參考。
中學(xué)體育教師教學(xué)基本功比賽理論考試試題1
中學(xué)體育教師教學(xué)基本功比賽理論考試試題
這是一篇關(guān)于體育教師基本功考試,中學(xué)體育教師考試,中學(xué)體育教師考試試題的文章。于哪年退出了國(guó)際奧委會(huì)并與其中斷了一切聯(lián)系（）。A、1一、判斷與選擇題（10小題，每小題1分，共10分）
1．新課程強(qiáng)調(diào)sts課程設(shè)計(jì)思想，加強(qiáng)了課程與社會(huì)發(fā)展和學(xué)生參與的聯(lián)系，體現(xiàn)了時(shí)代感。（×）
2．為提高小學(xué)生力量素質(zhì)和合作精神，經(jīng)常開展拔河、搬運(yùn)重物等活動(dòng)是值得提倡的。（×）
3．學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，意味著個(gè)人與世界關(guān)系的轉(zhuǎn)變，意味著存在方式的轉(zhuǎn)變。（√）4．《體育與健康》體現(xiàn)了實(shí)用性、活動(dòng)性、興趣性和時(shí)代性特點(diǎn)，突出了該課程以身體鍛煉為主要手段，增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的課程性質(zhì)。（√）
5．體育教學(xué)中，教師施加的影響、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)條件等外因，只有通過(guò)教師的教才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。（×）
6．科學(xué)的身體鍛煉可以促進(jìn)人體形態(tài)，機(jī)能的發(fā)育，運(yùn)動(dòng)能力的提高，適應(yīng)環(huán)境和抵抗疾病能力的增強(qiáng)。（√）7．人體下肢長(zhǎng)有幾個(gè)長(zhǎng)度：（d）a．1個(gè)b．2個(gè)c．3個(gè)d．4個(gè)
8．人體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中能量的供給有幾種：（c）a．1種b．2種c．3種d．4種
9．人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期：（b）
a．8－9歲b．10－13歲c．14－15歲d．16－17歲 10．從進(jìn)入青春期發(fā)育高潮到發(fā)育趨于穩(wěn)定一般歷時(shí)：（d）a．1年b．2年c．3年d．4年
二、填空題（15小題，每小題1分，共15分）
1．課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，基本途徑是課程（堂）教學(xué)。2．把教學(xué)的本質(zhì)定位為交往，是這次課改對(duì)教學(xué)過(guò)程的正本清源。
3．教師專業(yè)化培訓(xùn)和發(fā)展的基本理念包括回歸生活理念、發(fā)展性教學(xué)理念和生命化教學(xué)理念。
4．體育教學(xué)應(yīng)遵循認(rèn)識(shí)規(guī)律、技能形成規(guī)律和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷規(guī)律。
5．體育教學(xué)體系包括四個(gè)要素，即教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)條件。6．科學(xué)研究證明優(yōu)秀短跑運(yùn)動(dòng)員的成功先天因素是主要的，后天訓(xùn)練是重要的。7．有人斷言“選材成功意味著訓(xùn)練成功一半。” 8．力量是指人體克服阻力的能力。
9．速度素質(zhì)包括反應(yīng)速度、動(dòng)作速度、位移速度。
10．沒(méi)有疲勞的訓(xùn)練是無(wú)效的訓(xùn)練，而疲勞不能恢復(fù)的訓(xùn)練是危險(xiǎn)的訓(xùn)練。11．新課標(biāo)中規(guī)定小學(xué)一至四年級(jí)為每周4節(jié)體育課，五至九年級(jí)為每周3節(jié)體育課。12．《課標(biāo)》中將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
13．培養(yǎng)體育能力的教學(xué)模式程序?yàn)橐龑?dǎo)提示、明確目標(biāo)方案、探索嘗試、思考驗(yàn)證、總結(jié)評(píng)價(jià)。
14．在田徑比賽中，鉛球、鏈球的投擲圓圈直徑均為。15．在體育課教學(xué)中，盡量使教學(xué)效果達(dá)到汗、會(huì)、樂(lè)、美、大、中、小、多八字標(biāo)準(zhǔn)。
三、名詞解釋（10小題，每小題分，共15分）1．學(xué)習(xí)方式
學(xué)習(xí)方式是指學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)程時(shí)基本的行為和認(rèn)知的取向。2．體育教學(xué)模式
體育教學(xué)模式是指在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下，建立起來(lái)的、較為穩(wěn)定的體育教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)和活動(dòng)程序。3．快樂(lè)三要素
簡(jiǎn)單的，沒(méi)有附加條件的，發(fā)自內(nèi)心的。4．生物年齡
指?jìng)€(gè)體在解剖結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能等生物方面達(dá)到的實(shí)際年齡，它反映了每個(gè)人生長(zhǎng)發(fā)育的快慢程度。5．運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練
凡是培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的一切準(zhǔn)備過(guò)程都可稱之為運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。6．健康
指不僅是沒(méi)有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會(huì)各方面都完善的狀態(tài)。7．運(yùn)動(dòng)指數(shù)
課內(nèi)的平均每分鐘脈搏數(shù)除安靜時(shí)的每分鐘脈搏數(shù)。8．誘導(dǎo)性練習(xí)
體育活動(dòng)中正確掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)所采用的過(guò)渡性練習(xí)。9．體適能（體能）
指人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在身體活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的能力。10．練習(xí)軌跡
指在體育鍛煉中，身體和身體某些部位的移動(dòng)路線。
四、簡(jiǎn)答題（5小題，每小題4分，共20分）
1．在新課程教學(xué)中，教師為何由知識(shí)的傳播者轉(zhuǎn)為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者？ ①積極地旁觀；
②給學(xué)生以心理上的支持； ③培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。
2．教學(xué)研究是提高和成就教師的有效途徑。作為一名教師，你如何認(rèn)識(shí)教研在新課程實(shí)施中的作用？
①橋梁和通道；②大舞臺(tái)；③大課堂；④大平臺(tái)；⑤切入點(diǎn)。3．什么是乳酸能？
人體如以最快速度持續(xù)運(yùn)動(dòng)數(shù)秒后atp耗盡時(shí)代之而起的肌糖元在無(wú)氧條件下供能以使atp合成并產(chǎn)生代謝物質(zhì)——乳酸。4．體育課程改革的基本思路是什么？
①談化競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的教學(xué)模式，牢牢樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想； ②重視體育課程的功能開發(fā)，增強(qiáng)體育課程的綜合性； ③培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，樹立學(xué)生終身體育的概念； ④培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力； ⑤以人為本，重視學(xué)生的主體地位；
⑥關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益；
⑦改革體育考試和評(píng)價(jià)方法，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)。5．近年來(lái)，體育教學(xué)原則主要包括哪八個(gè)方面？ 身心全面發(fā)展原則，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位相結(jié)合的原則，直觀性原則，循序漸進(jìn)原則，鞏固提高原則，從實(shí)際出發(fā)原則，合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則，綜合創(chuàng)新原則等。
五、問(wèn)答題（5小題，每小題8分，共40分）1．在課程改革中，《體育與健康》課程教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和主體作用，這與“放羊式”教學(xué)有什么區(qū)別，請(qǐng)你談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
①教學(xué)指導(dǎo)思想；②教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)（目的、內(nèi)容、要求、過(guò)程等）；③教師作用；④教學(xué)組織形式與方法；⑤教學(xué)反饋與調(diào)控；⑥教學(xué)評(píng)價(jià)；⑦安全因素。
2．課程改革后的《體育與健康》課程更加全面關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知、身體、心理和行為表現(xiàn)，教師的角色和作用也更加多元化。請(qǐng)你談?wù)勗诮逃^念方面將發(fā)生哪些變化？
①?gòu)倪^(guò)去被動(dòng)的執(zhí)行者，變成主動(dòng)的參與課程設(shè)計(jì)的決策者； ②從單一關(guān)注運(yùn)動(dòng)水平，變成全面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展； ③在教學(xué)方法上，從強(qiáng)調(diào)“教”，轉(zhuǎn)為強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主“學(xué)”；
④在師生關(guān)系方面，從學(xué)生的主宰，轉(zhuǎn)變?yōu)榕c學(xué)生合作學(xué)習(xí)的伙伴與朋友； ⑤對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，從主要關(guān)注學(xué)生成績(jī)，轉(zhuǎn)為重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。3．如何測(cè)量運(yùn)動(dòng)員的步頻、步幅，舉例說(shuō)明。
把跑道清掃干凈，測(cè)量統(tǒng)計(jì)運(yùn)動(dòng)員在跑的過(guò)程中跑道上釘鞋留下的痕跡。例：某運(yùn)動(dòng)員百米成績(jī)11’’，全程跑49步，則有： a全程平均步幅＝距離／步數(shù)＝100m／49＝ b全程平均步頻＝步數(shù)／時(shí)間＝49／11＝步／秒 c全程平均速度＝距離／時(shí)間＝100m／11＝米／秒
4．在小學(xué)階段的體育教學(xué)中，你怎樣處理好“普及”與“提高”，“個(gè)體”與“全體”的關(guān)系，舉例闡述。（略）5．“身心全面發(fā)展原則”的基本依據(jù)、基本要求是什么？ 依據(jù)：人體是在大腦皮層統(tǒng)一調(diào)節(jié)下的有機(jī)整體，盡管身體任何部位的運(yùn)動(dòng)都是相互聯(lián)系、相互制約的，某一運(yùn)動(dòng)器官的運(yùn)動(dòng)，對(duì)其他部位生理運(yùn)動(dòng)都是有促進(jìn)作用，因此，在體育教學(xué)過(guò)程中，必須用多種多樣的教材和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有計(jì)劃地對(duì)身體、心理進(jìn)行科學(xué)全面訓(xùn)練，才能使身心得到全面的、健康的發(fā)展。要求：①制訂好學(xué)習(xí)水平段的計(jì)劃，全年教學(xué)計(jì)劃與學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，必須全面性；②在安排每次課內(nèi)容時(shí)，特別注意基本部分教學(xué)內(nèi)容的合理搭配；③在課外體育活動(dòng)的各種專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，也應(yīng)注意學(xué)生的身體、心理的全面基礎(chǔ)訓(xùn)練。
1、體育與健康課程是一門以練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生 為主要目的的必修課程。
2、評(píng)價(jià)一個(gè)人的健康狀況要從、和等三個(gè)方面去評(píng)價(jià)。
3、運(yùn)動(dòng)參與是指學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的與表現(xiàn)。
4、肌肉工作時(shí)的直接能源是，它貯存在細(xì)胞中，以肌細(xì)胞為最多。
5、人體的運(yùn)動(dòng)，離不開骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的相互作用。骨骼起著的作用，關(guān)節(jié)是運(yùn)動(dòng)的，肌肉收縮是運(yùn)動(dòng)的。
6、體育鍛煉之所以能夠增強(qiáng)體能，主要是由的生理機(jī)制決定的。
7、、、是學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的必測(cè)項(xiàng)目。
8、由一列橫隊(duì)變成二列橫隊(duì)時(shí)，應(yīng)先報(bào)數(shù)。
9、耐久跑中的途中跑，要求的節(jié)奏與節(jié)奏相配合。
10、三級(jí)跳遠(yuǎn)由助跑，沿線向前的連續(xù)三次跳躍組成。
二、判斷題（每題1分，共計(jì)10分）
1、支撐擺動(dòng)要求以肩為軸，腳向遠(yuǎn)伸，髖向遠(yuǎn)送，身體伸直。（）
2、直腿后滾翻的保護(hù)與幫助是保護(hù)者單手提拉練習(xí)者臀部，幫助推手和翻轉(zhuǎn)。（）
3、韻律操比賽，可設(shè)規(guī)定動(dòng)作和自選動(dòng)作。規(guī)定動(dòng)作由競(jìng)賽組織部門確定，采用統(tǒng)一的動(dòng)作和音樂(lè)進(jìn)行。（）
4、側(cè)向滑步推鉛球最后用力動(dòng)作是通過(guò)蹬腿、送髖、轉(zhuǎn)體、挺胸、低頭、推臂、撥球連貫動(dòng)作將球推出。（）
5、足球個(gè)人進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)包括：停球、跑位、運(yùn)球過(guò)人、射門。（）
6、排球比賽中a隊(duì)隊(duì)員在接發(fā)球時(shí)，用腳將球踢到了對(duì)方場(chǎng)內(nèi)，裁判員判其違例。（）
7、急停是快速移動(dòng)中突然停止，借以甩開防守者的方法。動(dòng)作有一步急停和兩步急停。（）
8、如八個(gè)隊(duì)員參加比賽，采用單淘汰制，其比賽場(chǎng)次為七場(chǎng)。（）
9、長(zhǎng)拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有馬步、弓步、仆步、虛步、歇步。
10、重力休克是在劇烈運(yùn)動(dòng)中，由于體內(nèi)大量缺氧所引起的暫時(shí)性腦貧血而發(fā)生的休克。
三、簡(jiǎn)答題（每題4分，共計(jì)20分）
1、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？ 答：
（一）堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)(1-12‘gym‘)體育與健康課程以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)，構(gòu)建了技能、認(rèn)知、情感、行為等領(lǐng)域并行推進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)，融合了體育、生理、心理、衛(wèi)生保健環(huán)境、社會(huì)、安全、營(yíng)養(yǎng)等諸多學(xué)科領(lǐng)域的有關(guān)知識(shí)，真正關(guān)注學(xué)生的健康意識(shí)、鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課程實(shí)施的全過(guò)程，確?！敖】档谝弧钡乃枷肼涞綄?shí)處，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。
（二）激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)(1-12‘gym‘)學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ)，運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅(jiān)持鍛煉的前提。無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容的選擇還是教學(xué)方法的更新，都應(yīng)十分關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，才能使學(xué)生自覺(jué)、積極地進(jìn)行體育鍛煉。因此，在體育教學(xué)中，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣是實(shí)現(xiàn)體育與健康課程目標(biāo)和價(jià)值的有效保證。
三）以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位(1-12‘gym‘)體育與健康課程關(guān)注的核心是滿足學(xué)生的需要和重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，促進(jìn)全面發(fā)展的社會(huì)主義新人的成長(zhǎng)。從課程設(shè)計(jì)到評(píng)價(jià)的各個(gè)環(huán)節(jié)，始終把學(xué)生主動(dòng)、全面的發(fā)展放在中心地位。在注意發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)中教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的體現(xiàn)，以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。
（四）關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益(1-12‘gym‘)體育與健康課程充分注意到學(xué)生在身體條件、興趣愛好和運(yùn)動(dòng)技能等方面的個(gè)體差異，根據(jù)這種差異性確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)方法，并提出相應(yīng)的教學(xué)建議，從而保證絕大多數(shù)學(xué)生能完成課程學(xué)習(xí)目標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂(lè)趣，以滿足自我發(fā)展的需要
2、體育鍛煉應(yīng)遵循哪些原則？
3、簡(jiǎn)述體育運(yùn)動(dòng)對(duì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的影響？
4、學(xué)校體育應(yīng)從哪些方面為終身體育打好基礎(chǔ)？
5、分腿騰越動(dòng)作要領(lǐng)是什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)筆畫描繪動(dòng)作過(guò)程。
四、分析題（15分）
根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)精神的要求，分析籃球變向運(yùn)球教材。請(qǐng)注意目標(biāo)的明確，重點(diǎn)與難點(diǎn)的把握、教法與學(xué)法的創(chuàng)新。（簡(jiǎn)案）
中學(xué)體育教師教學(xué)基本功比賽理論考試試題2
萬(wàn)州區(qū)中學(xué)體育教師教學(xué)基本功比賽理論考試試題 及答案
一、填空（每空１分共２０分）
1、學(xué)生前后重疊成一行叫(路)。左右并列成一線叫(列)。
2、標(biāo)準(zhǔn)四百米半圓式跑道第一分道線長(zhǎng)應(yīng)以內(nèi)突沿外側(cè)(30厘米)處計(jì)算。
3、鉛球場(chǎng)地落地區(qū)是40度扇形落地區(qū)，其角度線為(5)厘米。構(gòu)成標(biāo)槍場(chǎng)地的起擲弧寛(7)厘米，其半徑為(8)米。
4、義務(wù)教育是我國(guó)教育體系中的基礎(chǔ)教育，是培養(yǎng)(面向現(xiàn)代化).(面向世界)、(面向未來(lái))的人才和提高中華民族素質(zhì)的戰(zhàn)略措施。
5、(學(xué)生)是體育教學(xué)的主體。
6、（體育課）是學(xué)校體育各種措施的基本組織形式。
7、體育（器材）和（場(chǎng)地）是上好體育課和開展課外體育活動(dòng)的物質(zhì)保證。
8、實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目的任務(wù)的基本途徑有（體育教學(xué)）、（體育鍛煉）、（運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽）。
9、運(yùn)動(dòng)技能形成的三個(gè)階段是（粗略掌握動(dòng)作階段）、（改進(jìn)和提高階段）、（動(dòng)作鞏固運(yùn)用自如階段）。
二、選擇填空（每題分共15分）
1、分腿騰越（縱放器械）是（B）生考核內(nèi)容。A、初中男 B、高中男 C、初中女
2、體育課出勤及課堂表現(xiàn)占體育課成績(jī)考核的（B）。A、5% B、10% C、15%
3、體育課免修的條件是（A）。
a、有醫(yī)生的證明 B、有生理缺陷 C、家長(zhǎng)申請(qǐng)
4、體育教學(xué)內(nèi)容分為基本部分和選用部分，其中選用部分站整個(gè)教學(xué)內(nèi)容的（A）。A、30% B、25% C、40%
5、體育教學(xué)中的“主導(dǎo)”指的是什么（B）？ A、教材 B、教師 C、教學(xué)手段
6、投擲項(xiàng)目的技術(shù)一般包括幾個(gè)階段（A）？
a、4 B、3 C、2
7、田徑比賽全能項(xiàng)目中的徑賽項(xiàng)目，起跑犯規(guī)應(yīng)幾次罰下（A）？ A、3 B、2 C、1
8、中國(guó)奧委會(huì)為了抗議企圖制造兩個(gè)中國(guó)的圖謀，于哪年退出了國(guó)際奧委會(huì)并與其中斷了一切聯(lián)系（A）。
a、1958年 B、1952年 C、1956年
9、八個(gè)球隊(duì)進(jìn)行單循環(huán)比賽，需比賽幾場(chǎng)（A）A、28 B、32 C、34
10、在跳高、跳遠(yuǎn)、三級(jí)跳遠(yuǎn)比賽中，每次試跳的一般時(shí)限為（A）。A、1分鐘 B、1分30秒鐘 C、3分鐘
三、判斷（每題1分共10分 正確的劃 “√” 錯(cuò)誤的劃 “×”）
1、學(xué)生報(bào)數(shù)時(shí)，從頭至尾各個(gè)都要轉(zhuǎn)頭報(bào)數(shù)（×）。
2、體育教學(xué)應(yīng)以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主（×）。
3、急行跳遠(yuǎn)中，最后一步應(yīng)比倒數(shù)第二步大些，以利于快速有力踏跳（×）。
4、體育教學(xué)中，保護(hù)和幫助者的位置，以不妨礙學(xué)生做動(dòng)作，而且有利于學(xué)生完成動(dòng)作為原則（√）。
5、拳術(shù)基本步型中，開立步是兩腳左右站立和前后平行站立（×）。
6、決定跑的速度的主要因素是步長(zhǎng)和步頻（√）。
7、投擲項(xiàng)目的技術(shù)關(guān)鍵均是最后用力（√）。
8、跳遠(yuǎn)比賽是以運(yùn)動(dòng)員最后三次試跳的最好成績(jī)決定名次（×）。
9、《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》是體育課的標(biāo)準(zhǔn)（×）。
10、二列或二列以上的橫隊(duì)中，前后重疊的學(xué)生叫一伍（√）。
四、名詞解釋（每題3分共15分）
1、身體素質(zhì)：是指人體肌肉活動(dòng)的基本能力，是人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在肌肉活動(dòng)中的綜合反映，它主要包括力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等。
2、幫助： 幫助是指給練習(xí)者以助力，使其體會(huì)到用力的時(shí)機(jī)、方向、幅度等，協(xié)助其完成動(dòng)作。
3、體育教學(xué)：是在教師的指導(dǎo)和學(xué)生的參加下，按照教育計(jì)劃和體育教學(xué)大綱，由教師向?qū)W生傳授體育知識(shí)、技術(shù)和技能，發(fā)展學(xué)生身體、增強(qiáng)體質(zhì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好思想、道德意志品質(zhì)教育的過(guò)程。
4、籃球三分區(qū)： 3分投籃區(qū)：即以球籃的中點(diǎn)垂直線與地面的交點(diǎn)為圓心，以此為米為半徑,畫一個(gè)半圓的弧,弧線以外的區(qū)域叫籃球比賽3分區(qū).5、拳：四指卷攏,拇指屈壓于食指中節(jié),拳面要平,任何四指不準(zhǔn)凸出拳面.五、簡(jiǎn)答題（每題4分共20分）
1、鍛煉身體身體要遵循的科學(xué)原則有哪些？
答：（1）全面鍛煉的原則（2）堅(jiān)持經(jīng)常的原則（3）循序漸進(jìn)的原則（4）因人而宜的原則
2、什么是運(yùn)動(dòng)外傷？說(shuō)出其中兩種。
答：由于外力的作用使皮膚、肌肉、骨胳等受到傷害，稱為外傷。
外傷包括擦傷、挫傷、肌肉損傷、關(guān)節(jié)韌帶扭傷、脫臼、骨折等，答出其中兩點(diǎn)即可。
3、中學(xué)生體質(zhì)綜合測(cè)試和評(píng)定的工作是由誰(shuí)來(lái)完成的？它包括哪幾個(gè)方面？ 答：是由校醫(yī)和體育教師共同完成的。
（1）形態(tài)機(jī)能：身高、體重、胸圍（2）機(jī)能指標(biāo)：肺活量、安靜脈搏
（3）身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力指標(biāo)：速度、耐力、靈敏、力量、柔韌
4、中學(xué)體育教學(xué)的目的任務(wù)是什么？
答：目的是：增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)展，使學(xué)生全面發(fā)展，成為祖國(guó)的建設(shè)者和保衛(wèi)者。
（1）全面鍛煉學(xué)生身體
（2）掌握體育基本知識(shí)、基本技能、基本技術(shù)
（3）向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育
5、中學(xué)體育課本中的《課堂常規(guī)》有幾個(gè)部分？說(shuō)出其中三條。答：七個(gè)部分。答案略。只要答出三點(diǎn)即可，一點(diǎn)1分。
六、問(wèn)答題（共20分）
1、什么是體育教學(xué)方法？說(shuō)出其中三種。（6分）
答： 體育教學(xué)方法是指在教學(xué)過(guò)程中，完成體育教學(xué)任務(wù)的途徑、手段和方法。
常用的體育教學(xué)方法有：語(yǔ)言法、直觀法、完整與分解法、練習(xí)法、游戲與比賽法、預(yù)防與糾正錯(cuò)誤法等（只要答出其中三種即可）。
2、體育教學(xué)原則有哪些？（7分）答：一般有：
自覺(jué)積極性原則、直觀性原則、從實(shí)際出發(fā)原則、循序漸進(jìn)原則、身體全面發(fā)展原則、合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則和鞏固提高原則（以上7點(diǎn)1點(diǎn)1分）。
3、確定體育教學(xué)內(nèi)容的原則有哪些？（7分）
答：教育性原則、符合生理特征的原則、符合學(xué)生心理特征的原則、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則、繼承和發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育的原則、統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則（以上7點(diǎn)1點(diǎn)1分）。
中學(xué)體育教師教學(xué)基本功比賽理論考試試題3
1、學(xué)生前后重疊成一行叫
(路)。左右并列成一線叫（列)。
2、標(biāo)準(zhǔn)四百米半圓式跑道第一分道線長(zhǎng)應(yīng)以內(nèi)突沿外側(cè)(30厘米)處計(jì)算。
3、鉛球場(chǎng)地落地區(qū)是40度扇形落地區(qū)，其角度線為(5)
厘米。構(gòu)成標(biāo)槍場(chǎng)地的起擲弧寛(7)厘米，其半徑為(8)米。
4、義務(wù)教育是我國(guó)教育體系中的基礎(chǔ)教育，是培養(yǎng)
(面向現(xiàn)代化).(面向世界)、（面向未來(lái))的人才和提高中華民族素質(zhì)的戰(zhàn)略措施。
5、（學(xué)生)是體育教學(xué)的主體。
6、（體育課）是學(xué)校體育各種措施的基本組織形式。
7、體育（器材）和（場(chǎng)地）是上好體育課和開展課外體育活動(dòng)的物質(zhì)保證。
8、實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目的任務(wù)的基本途徑有（體育教學(xué)）、（體育鍛煉）、（運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽）。
9、運(yùn)動(dòng)技能形成的三個(gè)階段是（粗略掌握動(dòng)作階段）、（改進(jìn)和提高階段）、（動(dòng)作鞏固運(yùn)用自如階段）。
二、選擇填空（每題分共15分）
1、分腿騰越（縱放器械）是（B）生考核內(nèi)容。A、初中男
B、高中男
C、初中女
2、體育課出勤及課堂表現(xiàn)占體育課成績(jī)考核的（B）。A、5%
B、10%
C、15%
3、體育課免修的條件是（A）。
a、有醫(yī)生的證明
B、有生理缺陷
C、家長(zhǎng)申請(qǐng)
4、體育教學(xué)內(nèi)容分為基本部分和選用部分，其中選用部分站整個(gè)教學(xué)內(nèi)容的（A）。A、30%
B、25%
C、40%
5、體育教學(xué)中的“主導(dǎo)”指的是什么（B）？ A、教材
B、教師
C、教學(xué)手段
6、投擲項(xiàng)目的技術(shù)一般包括幾個(gè)階段（A）？
a、4
B、3
C、2
7、田徑比賽全能項(xiàng)目中的徑賽項(xiàng)目，起跑犯規(guī)應(yīng)幾次罰下（A）？ A、3
B、2
C、1
8、中國(guó)奧委會(huì)為了抗議企圖制造兩個(gè)中國(guó)的圖謀，于哪年退出了國(guó)際奧委會(huì)并與其中斷了一切聯(lián)系（A）。
a、1958年
B、1952年
C、1956年
9、八個(gè)球隊(duì)進(jìn)行單循環(huán)比賽，需比賽幾場(chǎng)（A）A、28
B、32
C、34
10、在跳高、跳遠(yuǎn)、三級(jí)跳遠(yuǎn)比賽中，每次試跳的一般時(shí)限為（A）。A、1分鐘
B、1分30秒鐘 C、3分鐘
三、判斷（每題1分共10分 正確的劃 “√” 錯(cuò)誤的劃 “×”）
1、學(xué)生報(bào)數(shù)時(shí)，從頭至尾各個(gè)都要轉(zhuǎn)頭報(bào)數(shù)（×）。
2、體育教學(xué)應(yīng)以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主（×）。
3、急行跳遠(yuǎn)中，最后一步應(yīng)比倒數(shù)第二步大些，以利于快速有力踏跳（×）。
4、體育教學(xué)中，保護(hù)和幫助者的位置，以不妨礙學(xué)生做動(dòng)作，而且有利于學(xué)生完成動(dòng)作為原（√）。
5、拳術(shù)基本步型中，開立步是兩腳左右站立和前后平行站立（×）。
6、決定跑的速度的主要因素是步長(zhǎng)和步頻（√）。
7、投擲項(xiàng)目的技術(shù)關(guān)鍵均是最后用力（√）。
8、跳遠(yuǎn)比賽是以運(yùn)動(dòng)員最后三次試跳的最好成績(jī)決定名次（×）。
9、《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》是體育課的標(biāo)準(zhǔn)（×）。
10、二列或二列以上的橫隊(duì)中，前后重疊的學(xué)生叫一伍（√）。
四、名詞解釋（每題3分共15分）
1、身體素質(zhì)：是指人體肌肉活動(dòng)的基本能力，是人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在肌肉活動(dòng)中的綜合反映，它主要包括力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等。
2、幫助：
幫助是指給練習(xí)者以助力，使其體會(huì)到用力的時(shí)機(jī)、方向、幅度等，協(xié)助其完成動(dòng)作。
3、體育教學(xué)：是在教師的指導(dǎo)和學(xué)生的參加下，按照教育計(jì)劃和體育教學(xué)大綱，由教師向?qū)W生傳授體育知識(shí)、技術(shù)和技能，發(fā)展學(xué)生身體、增強(qiáng)體質(zhì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好思想、道德意志品質(zhì)教育的過(guò)程。
4、籃球三分區(qū)：
3分投籃區(qū)：即以球籃的中點(diǎn)垂直線與地面的交點(diǎn)為圓心，以此為米為半徑,畫一個(gè)半圓的弧,弧線以外的區(qū)域叫籃球比賽3分區(qū).5、拳：四指卷攏,拇指屈壓于食指中節(jié),拳面要平,任何四指不準(zhǔn)凸出拳面.五、簡(jiǎn)答題（每題4分共20分）
1、鍛煉身體身體要遵循的科學(xué)原則有哪些？
答：（1）全面鍛煉的原則
（2）堅(jiān)持經(jīng)常的原則
（3）循序漸進(jìn)的原則
（4）因人而宜的原則
2、什么是運(yùn)動(dòng)外傷？說(shuō)出其中兩種。
答：由于外力的作用使皮膚、肌肉、骨胳等受到傷害，稱為外傷。
外傷包括擦傷、挫傷、肌肉損傷、關(guān)節(jié)韌帶扭傷、脫臼、骨折等，答出其中兩點(diǎn)即可。
3、中學(xué)生體質(zhì)綜合測(cè)試和評(píng)定的工作是由誰(shuí)來(lái)完成的？它包括哪幾個(gè)方面？ 答：是由校醫(yī)和體育教師共同完成的。
（1）形態(tài)機(jī)能：身高、體重、胸圍
（2）機(jī)能指標(biāo)：肺活量、安靜脈搏
（3）身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力指標(biāo)：速度、耐力、靈敏、力量、柔韌
4、中學(xué)體育教學(xué)的目的任務(wù)是什么？
答：目的是：增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)展，使學(xué)生全面發(fā)展，成為祖國(guó)的建設(shè)者和保衛(wèi)者。
（1）全面鍛煉學(xué)生身體
（2）掌握體育基本知識(shí)、基本技能、基本技術(shù)
（3）向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育
5、中學(xué)體育課本中的《課堂常規(guī)》有幾個(gè)部分？說(shuō)出其中三條。答：七個(gè)部分。答案略。只要答出三點(diǎn)即可，一點(diǎn)1分。
六、問(wèn)答題（共20分）
1、什么是體育教學(xué)方法？說(shuō)出其中三種。（6分）
答： 體育教學(xué)方法是指在教學(xué)過(guò)程中，完成體育教學(xué)任務(wù)的途徑、手段和方法。
常用的體育教學(xué)方法有：語(yǔ)言法、直觀法、完整與分解法、練習(xí)法、游戲與比賽法、預(yù)防與糾正錯(cuò)誤法等（只要答出其中三種即可）。
2、體育教學(xué)原則有哪些？（7分）答：一般有：
自覺(jué)積極性原則、直觀性原則、從實(shí)際出發(fā)原則、循序漸進(jìn)原則、身體全面發(fā)展原則、合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則和鞏固提高原則（以上7點(diǎn)1點(diǎn)1分）。
3、確定體育教學(xué)內(nèi)容的原則有哪些？（7分）答：教育性原則、符合生理特征的原則、符合學(xué)生心理特征的原則、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則、繼承和發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育的原則、統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則（以上7點(diǎn)1點(diǎn)1分）?？己藢?shí)施辦法
二、考核內(nèi)容
（一）、理論與基礎(chǔ)知識(shí)
1、中小學(xué)體育教學(xué)大綱中的基本內(nèi)容。
2、所屬學(xué)段理論課主要內(nèi)容及體育知識(shí)。
3、教學(xué)常規(guī)、課堂常規(guī)和安全教育。
4、一般運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的處理和預(yù)防常識(shí)及運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、練習(xí)密度和強(qiáng)度的測(cè)量與計(jì)算。
5、教材中有關(guān)競(jìng)技項(xiàng)目的比賽規(guī)則和裁判方法。
6、體育比賽、游戲、隊(duì)列等場(chǎng)地的設(shè)計(jì)、丈量和劃線。
7、學(xué)生體質(zhì)綜合評(píng)價(jià)方法的運(yùn)用。
（二）教案
1、教案編寫的基本格式。
2、教案中各種圖形的畫法。
3、教學(xué)中大目的、任務(wù)；教材的搭配；教法的運(yùn)用；動(dòng)作要領(lǐng)；教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)；運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、練習(xí)密度、強(qiáng)度的合理運(yùn)用。
4、保護(hù)與幫助方法。
5、字跡工整、文字簡(jiǎn)練，圖文并茂密。三）、教學(xué)實(shí)踐
1、大綱范圍內(nèi)所屬學(xué)段各項(xiàng)技術(shù)示范及保護(hù)與幫助方法。
2、體操及隊(duì)列練習(xí)口令。
二、評(píng)分方法
（一）理論知識(shí)、教案與教學(xué)實(shí)踐得分比為3:2:5。
（二）理論考核為閉卷，考試時(shí)間50分鐘；教案編寫時(shí)間為一天：教學(xué)實(shí)踐考核田徑、體操、球類、隊(duì)列、武術(shù)、韻律操、舞蹈等10個(gè)項(xiàng)目的示范動(dòng)作和操練。理論考核、教案編寫和教學(xué)實(shí)踐滿分為100分。
三、實(shí)施辦法及要點(diǎn)
（一）各市教委每年考核一次，省教委每?jī)赡昕己艘淮巍?/p>
（二）考核分別由省、市教委主管部門和中小學(xué)體育專業(yè)委員會(huì)共同組織。
（三）基本功考核成績(jī)記入教師業(yè)務(wù)檔案。
（四）本實(shí)施方法適用于鄉(xiāng)中心小學(xué)以上學(xué)校，其它中小學(xué)校可參照?qǐng)?zhí)行。各級(jí)教育行政部門要認(rèn)真組織好教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高體育教師的業(yè)務(wù)能力和水平。
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