下面是范文網(wǎng)小編收集的臨床醫(yī)師考試經(jīng)驗(yàn)交流3篇(臨床醫(yī)生考試題庫(kù))，以供參考。
臨床醫(yī)師考試經(jīng)驗(yàn)交流1
復(fù)習(xí)第一階段：也是最耗腦力、體力的階段，把協(xié)和習(xí)題、歷年真題翻開(kāi)，對(duì)照每一道題目、每一個(gè)選項(xiàng)，將知識(shí)點(diǎn)在書(shū)本中（指教材）劃出來(lái)，同時(shí)喚醒以前上課時(shí)的記憶，不懂的，或者不能理解的，立即通過(guò)各種途徑求助，如查閱相關(guān)資料或者到論壇發(fā)帖交流等。
復(fù)習(xí)第二階段：充實(shí)階段，把劃的重點(diǎn)，連同對(duì)應(yīng)章節(jié)，看，不懂的立即求助，此過(guò)程相對(duì)較快，看章節(jié)就是為了擴(kuò)大知識(shí)面，加深理解，同時(shí)幫助記憶。
復(fù)習(xí)第三階段：鞏固、加深記憶階段，把相關(guān)知識(shí)點(diǎn)反復(fù)回憶，這里我要提出的是睡前、早起時(shí)回憶，此時(shí)記憶較為深刻，另外回憶次數(shù)越多越好。
復(fù)習(xí)第四階段：融會(huì)貫通，把知識(shí)點(diǎn)連成串，如一個(gè)病的.臨床表現(xiàn)，為了什么會(huì)有這種表現(xiàn)，為什么要用這種藥，藥理基礎(chǔ)等等，由此把知識(shí)點(diǎn)連成一串、一串的，同時(shí)鞏固了記憶。
臨床醫(yī)師考試經(jīng)驗(yàn)交流2
1、相信自己的實(shí)力，對(duì)自己有信心。如果自己夠努力的話(huà)，大部分考生都可以通過(guò)考試的。如果連自己都不相信自己，那還有誰(shuí)能相信你呢？
2、對(duì)考試不要掉以輕心，不管你自己的學(xué)業(yè)有多成功，都不要輕敵?？荚噧?nèi)容是不可預(yù)測(cè)的，考試面也很廣，所以平時(shí)遇到問(wèn)題還是要多翻翻書(shū)，好好復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)的。
3、不要對(duì)作弊存在幻想?，F(xiàn)在考試跟以往不同了，只要你有一點(diǎn)作弊行為都會(huì)逮到，所以還是腳踏實(shí)地吧！
4、如果一次通過(guò)不了，要參加第二次考試，心情也不要太難受，什么都要往好處想，這樣就可以查漏補(bǔ)缺好好把基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)一遍，對(duì)自己以后的學(xué)習(xí)和工作也是有幫助的。
5、對(duì)于考試政策方面要有所了解，像考試時(shí)間、內(nèi)容、大綱等等都要知道。
6、一定要做一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，分配好自己的.時(shí)間，不要等到快考試的時(shí)候再倉(cāng)促的復(fù)習(xí)，那樣就來(lái)不及復(fù)習(xí)了。
7、要選對(duì)復(fù)習(xí)資料，臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考的科目很多，所以要找那些簡(jiǎn)明扼要的復(fù)習(xí)資料是很有必要。
8、往年的歷年真題一定要仔細(xì)看看，真題的參考架勢(shì)比較大，有一些考試題每年都會(huì)考，而且對(duì)出題的類(lèi)型、風(fēng)格會(huì)有較深的認(rèn)識(shí)。
9、一般來(lái)說(shuō)，內(nèi)外科占的比例會(huì)較多，但也會(huì)有例外的；例如去年婦產(chǎn)兒科占的比例就不少。基礎(chǔ)和臨床比較，臨床占的比例就較大。
10、這點(diǎn)就是提醒考生在考試前做好充分的準(zhǔn)備，帶齊考試要求的用具，不要丟三落四以免影響考試的心態(tài)。
臨床醫(yī)師考試經(jīng)驗(yàn)交流3
技能考試結(jié)束后，考臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師的同學(xué)能馬上放松嗎？答案是：不能！無(wú)論技能考試結(jié)果什么時(shí)候出，也無(wú)論結(jié)果如何，時(shí)不我待，考生需要馬上忘掉技能考試，著手復(fù)習(xí)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師筆試！
那么，如何開(kāi)始下面的復(fù)習(xí)呢？我想提出兩個(gè)關(guān)鍵詞做題和基礎(chǔ)。
第一，做題專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)由看書(shū)聽(tīng)課階段全面轉(zhuǎn)入做題-查書(shū)階段，通過(guò)做題來(lái)鞏固第一階段筆試復(fù)習(xí)的成果，將模棱兩可變成徹底掌握。
對(duì)大多數(shù)考生而言，實(shí)踐技能的復(fù)習(xí)是從6月份開(kāi)始的。從年初到5月底的筆試復(fù)習(xí)，多數(shù)考生是以看書(shū)為主的，許多知識(shí)點(diǎn)還處于模棱兩可狀態(tài)。突出的表現(xiàn)就是：看書(shū)都懂，一做題就不會(huì)。
造成這種現(xiàn)象的根本原因在于第一階段的筆試復(fù)習(xí)主要追求的是進(jìn)度，來(lái)不及鞏固知識(shí)點(diǎn)。由于7月份要考技能，被迫于6月份中斷了筆試的復(fù)習(xí)來(lái)準(zhǔn)備技能考試。那么，技能考試結(jié)束后，各位考生就必須迅速鞏固前一階段筆試的復(fù)習(xí)成果，將那些剛剛有些清楚，但又模棱兩可的知識(shí)轉(zhuǎn)變成徹底掌握的考點(diǎn)。
完成這一轉(zhuǎn)變，最有效的方法是什么？就是有針對(duì)性的做題。
選擇一本合適的模擬題集，開(kāi)始按章節(jié)做題，對(duì)答案，將錯(cuò)題對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)弄清楚，并徹底記住。通過(guò)這一過(guò)程，可以實(shí)現(xiàn)兩個(gè)目的：一是通過(guò)習(xí)題的演練，將那些似是而非的知識(shí)點(diǎn)徹底搞清楚。我們不提倡從不看書(shū)的題海戰(zhàn)，但我更反對(duì)只看書(shū)，不做題的復(fù)習(xí)思路，后者會(huì)讓你沒(méi)有做題的感覺(jué)，在考場(chǎng)上無(wú)法將已經(jīng)掌握的知識(shí)從容的反饋出來(lái)；二是由于第一輪復(fù)習(xí)以書(shū)本為主，二輪復(fù)習(xí)再看書(shū)難免枯燥，越復(fù)習(xí)心越煩。不如換一種復(fù)習(xí)方法，通過(guò)做題發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著問(wèn)題再去查書(shū)，這樣的復(fù)習(xí)思路更有針對(duì)性，也更富有效率。
第二，基礎(chǔ)基礎(chǔ)課的復(fù)習(xí)要聽(tīng)課、做題并進(jìn)，以突擊的姿態(tài)來(lái)復(fù)習(xí)，而不是細(xì)嚼慢咽。目標(biāo)是：實(shí)現(xiàn)有效提分。
多年的執(zhí)考輔導(dǎo)實(shí)踐表明：專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)到一定程度，再想有所提高，難度較大因?yàn)閷?zhuān)業(yè)課的題目相對(duì)較為靈活，尤其是20xx年頒布新的考試大綱后，命題思路更加強(qiáng)調(diào)臨床綜合能力，部分考題在權(quán)威教材上也沒(méi)有明確答案。所以，一般而言，多數(shù)考生的水平在專(zhuān)業(yè)課上差距較小，通俗的講就是，會(huì)的大家都會(huì)，不會(huì)的，誰(shuí)也不比誰(shuí)強(qiáng)到哪兒去。因此，最后階段的復(fù)習(xí)，依然把時(shí)間都集中在專(zhuān)業(yè)課上，對(duì)于提高最終的總分而言，效率較低。
而那些被很多考生認(rèn)為非常難的'基礎(chǔ)課，倒是能夠在短期內(nèi)有效提高分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵。比如，生理、病理和藥理這三門(mén)基礎(chǔ)課的考題數(shù)，加起來(lái)占總題量的8%左右，已經(jīng)非常接近甚至超過(guò)專(zhuān)業(yè)課中多數(shù)系統(tǒng)（如運(yùn)動(dòng)、血液、泌尿）所占的比重。而這三門(mén)課的考點(diǎn)相對(duì)固定，考題答案在教材上基本都有標(biāo)準(zhǔn)答案。在臨考前的一段時(shí)間復(fù)習(xí)這些以記憶為主的基礎(chǔ)課，也不容易遺忘。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的有效復(fù)習(xí)，大家一定會(huì)有這樣的感覺(jué)：這些考點(diǎn)并不像我們?cè)?jīng)想象的那樣不可理解，找到記憶的思路也并不困難。
而且，更為重要的是，等你真的把這三門(mén)基礎(chǔ)課復(fù)習(xí)好，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，內(nèi)、外、婦、兒等相關(guān)的專(zhuān)業(yè)課中那些你沒(méi)能徹底理解的知識(shí)點(diǎn)，也得到了更加深刻的理解。比如：掌握了生理中的心動(dòng)周期和氧合曲線(xiàn)，你就更能明白循環(huán)系統(tǒng)中先心病和心率失常以及其他那部分的一氧化碳中毒；弄清楚病理中的炎癥類(lèi)型，你就真正掌握了傳染病中流腦和乙腦的鑒別；理解了藥理中傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物的內(nèi)容，你就能更好的記住其他那部分中關(guān)于有機(jī)磷農(nóng)藥中毒的臨床表現(xiàn)和治療。
因此，最后兩個(gè)月的時(shí)間，我建議大家在基礎(chǔ)課，尤其是生理、病理和藥理這幾門(mén)課上多花些時(shí)間，你會(huì)有更加明顯的提高。
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