下面是范文網(wǎng)小編分享的小猴出租車3篇(小猴的出租車課件資源)，歡迎參閱。
小猴出租車1
小猴的出租車
一．活動(dòng)目標(biāo)：
1．在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)故事提供的線索大膽想象，積極續(xù)編故事情節(jié)。
2．大膽地參與討論，樂意表達(dá)自己的觀點(diǎn)想法，勇于創(chuàng)新，發(fā)展求異思維。
3．體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助的快樂。
二．活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．電腦課件。
2．生活中幼兒了解不同動(dòng)物的典型特征。
三．活動(dòng)過程：
（一）開始部分：
師：今天我們又要和小電腦一起上課了?？纯凑l(shuí)聽的仔細(xì)、聽的認(rèn)真、誰(shuí)最會(huì)動(dòng)腦筋。
（二）師演示課件，引導(dǎo)幼兒積極想象、講述。
1．封面
（1）這、這是什么？它是誰(shuí)的？
大家猜一下小猴的出租車能不能讓森林里的乘客滿意？
（2）師：小猴的出租車到底能不能讓乘客滿意？我們看下去。
2．畫面1：
小猴：我是小猴機(jī)靈，我新買的出租車經(jīng)過一番改造終于上路了。。。，小熊，請(qǐng)上我的車吧。
師：小熊會(huì)乘小猴的車嗎？為什么？我們聽聽小熊怎么說的。
3．畫面2：
小熊：我長(zhǎng)的胖胖的，肚子大，你的車子這么小，我還是等一輛胖胖車吧！
師：如果你是小猴，會(huì)怎樣解決這個(gè)困難？我們來(lái)看看小猴怎么說的。
4．動(dòng)畫：
小猴：別急，瞧我的，變！
師：看一看，小猴的汽車有什么神奇的本領(lǐng)！
5．動(dòng)畫：
蛋寶寶在哭。
師：發(fā)生了什么事？蛋寶寶為什么哭？
師：我們一起來(lái)問一問蛋寶寶，好嗎？
（師、幼：蛋寶寶，你為什么哭呢？）
6．動(dòng)畫：
蛋寶寶邊哭邊說：我迷路了。
小猴：我送你回家吧。
師：如果你是蛋寶寶，你會(huì)不會(huì)上小猴的車呢？為什么？
師：蛋寶寶的想法和你們一樣，他也怕從座位上滾下來(lái)。看來(lái)，小猴又遇到了困難。
大家快幫他想一個(gè)解決的好方法！
師：我們來(lái)看看小猴是怎么做的呢？
7．討論：你們喜歡小猴和他的出粗車嗎？為什么？
（三）續(xù)編故事情節(jié)。
1．引起幼兒續(xù)編故事情節(jié)的興趣。
師：小猴的名氣越來(lái)越大，森林里的小動(dòng)物都想來(lái)坐一坐小猴的出租車了。大家看看畫
面上還有哪些動(dòng)物也想乘小猴的出租車？他會(huì)遇到哪些困難？小猴又會(huì)如何解決呢？你把它編進(jìn)故事里去。
2．等大部分都完成后，師：誰(shuí)愿意把自己編的故事講給大家聽？
（四）擴(kuò)散想象、自由表述。
1．師：這么一輛神奇的出租車，你們想乘嗎？如果你去乘坐小猴的出租車，你希望這輛車有哪些特殊功能呢？
2．小結(jié)并進(jìn)行任務(wù)布置：我們想出了這么多種汽車神奇的功能，如果要想發(fā)明這種神奇的汽車，我們就要從小多學(xué)些本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后才會(huì)發(fā)明創(chuàng)造。今天回家后，每個(gè)人在家里找一樣沒有用的、要丟棄的東西，如可樂罐、牙膏殼、蛋糕盒等，自己動(dòng)手做成一輛神奇汽車的模型，兩天后帶來(lái)向大家介紹，好嗎？
四．活動(dòng)延伸：
廢物創(chuàng)造發(fā)明、制作的交流，主要在家庭和幼兒園日常生活實(shí)驗(yàn)幼兒園
沈英
一．活動(dòng)目標(biāo)：
1．在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)故事提供的線索大膽想象，積極續(xù)編故事情節(jié)。
2．大膽地參與討論，樂意表達(dá)自己的觀點(diǎn)想法，勇于創(chuàng)新，發(fā)展求異思維。
3．體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助的快樂。
二．活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．電腦課件。
2．生活中幼兒了解不同動(dòng)物的典型特征。
三．活動(dòng)過程：
（一）開始部分：
師：今天我們又要和小電腦一起上課了。看看誰(shuí)聽的仔細(xì)、聽的認(rèn)真、誰(shuí)最會(huì)動(dòng)腦筋。
（二）師演示課件，引導(dǎo)幼兒積極想象、講述。
1．封面
（1）這、這是什么？它是誰(shuí)的？
大家猜一下小猴的出租車能不能讓森林里的乘客滿意？
（2）師：小猴的出租車到底能不能讓乘客滿意？我們看下去。
2．畫面1：
小猴：我是小猴機(jī)靈，我新買的出租車經(jīng)過一番改造終于上路了。。。，小熊，請(qǐng)上我的車吧。
師：小熊會(huì)乘小猴的車嗎？為什么？我們聽聽小熊怎么說的。
3．畫面2：
小熊：我長(zhǎng)的胖胖的，肚子大，你的車子這么小，我還是等一輛胖胖車吧！
師：如果你是小猴，會(huì)怎樣解決這個(gè)困難？我們來(lái)看看小猴怎么說的。
4．動(dòng)畫：
小猴：別急，瞧我的，變！
師：看一看，小猴的汽車有什么神奇的本領(lǐng)！
5．動(dòng)畫：
蛋寶寶在哭。
師：發(fā)生了什么事？蛋寶寶為什么哭？
師：我們一起來(lái)問一問蛋寶寶，好嗎？
（師、幼：蛋寶寶，你為什么哭呢？）
6．動(dòng)畫：
蛋寶寶邊哭邊說：我迷路了。
小猴：我送你回家吧。
師：如果你是蛋寶寶，你會(huì)不會(huì)上小猴的車呢？為什么？
師：蛋寶寶的想法和你們一樣，他也怕從座位上滾下來(lái)。看來(lái)，小猴又遇到了困難。
大家快幫他想一個(gè)解決的好方法！
師：我們來(lái)看看小猴是怎么做的呢？
7．討論：你們喜歡小猴和他的出粗車嗎？為什么？
（三）續(xù)編故事情節(jié)。
1．引起幼兒續(xù)編故事情節(jié)的興趣。
師：小猴的名氣越來(lái)越大，森林里的小動(dòng)物都想來(lái)坐一坐小猴的出租車了。大家看看畫
面上還有哪些動(dòng)物也想乘小猴的出租車？他會(huì)遇到哪些困難？小猴又會(huì)如何解決呢？你把它編進(jìn)故事里去。
2．等大部分都完成后，師：誰(shuí)愿意把自己編的故事講給大家聽？
（四）擴(kuò)散想象、自由表述。
1．師：這么一輛神奇的出租車，你們想乘嗎？如果你去乘坐小猴的出租車，你希望這輛車有哪些特殊功能呢？
2．小結(jié)并進(jìn)行任務(wù)布置：我們想出了這么多種汽車神奇的功能，如果要想發(fā)明這種神奇的汽車，我們就要從小多學(xué)些本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后才會(huì)發(fā)明創(chuàng)造。今天回家后，每個(gè)人在家里找一樣沒有用的、要丟棄的東西，如可樂罐、牙膏殼、蛋糕盒等，自己動(dòng)手做成一輛神奇汽車的模型，兩天后帶來(lái)向大家介紹，好嗎？
四．活動(dòng)延伸：
廢物創(chuàng)造發(fā)明、制作的交流，主要在家庭和幼兒園日常生活中進(jìn)行
小猴出租車2
大班語(yǔ)言說課稿：《小猴的出租車》
一、教材分析
新《3-6歲兒童學(xué)習(xí)指南》明確告訴我們：選材要“既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。” 《小猴的出租車》是一個(gè)有趣的童話故事，生活中，乘坐出租車對(duì)幼兒來(lái)說并不陌生，幼兒具有這方面的生活經(jīng)歷。《小猴的出租車》講述了一輛常見的出租車，經(jīng)過小猴的智慧勞動(dòng)，變成了能滿足特殊乘客不同需求的神奇車輛。“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，這個(gè)故事正是體現(xiàn)了幫助別人和被別人幫助能獲得快樂。
二、教學(xué)目標(biāo)
《綱要》在語(yǔ)言領(lǐng)域中提出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)造一個(gè)使他們想說、敢說、喜歡說，有機(jī)會(huì)說并能達(dá)到積極應(yīng)答的環(huán)境”。以及“要鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的想法和感受”，根據(jù)這一目標(biāo)和要求，結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展水平，提出了本次活動(dòng)的目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，感受小猴的出租車的奇特功能，能根據(jù)不同動(dòng)物的需要進(jìn)行變化；
2、學(xué)說小猴與其他小動(dòng)物的對(duì)話，在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上遷移經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)其他動(dòng)物的特點(diǎn)仿編故事；
3、體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助的快樂。
三、教學(xué)的重難點(diǎn)
根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)的制定，結(jié)合大班幼兒的實(shí)際情況，我又把本次活動(dòng)的重點(diǎn)制定為：理解小猴的出租車能根據(jù)動(dòng)物的不同特征而變化，難點(diǎn)是根據(jù)小動(dòng)物的特點(diǎn)為小猴的出租車設(shè)計(jì)更多的功能，并用較完整連貫的語(yǔ)言講述。
四、分析教法
大班的幼兒，大概在5～6歲之間，正處于具體形象思維比較突出的時(shí)期，為了更好地達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo)，我分別采用情景創(chuàng)設(shè)法、觀察法、多媒體教學(xué)法等等來(lái)組織我的教學(xué)活動(dòng)。
五、學(xué)習(xí)方法
另外，我打算讓幼兒通過以下兩種學(xué)習(xí)方法來(lái)達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果，分別是游戲?qū)W習(xí)法、交流討論法。在看一看、聽一聽、講一講、說一說的輕松氣氛中掌握學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。
六、教學(xué)準(zhǔn)備
為了保證活動(dòng)的順利開展，我作了如下準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有乘出租車的經(jīng)驗(yàn)；在生活中了解不同動(dòng)物的特征。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：制作多媒體課件一個(gè)。
七、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
根據(jù)大班幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒園教學(xué)工作原則，設(shè)計(jì)了以下四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)： 第一環(huán)節(jié)：音樂導(dǎo)入，激發(fā)興趣
在這里，我采用了情景創(chuàng)設(shè)法，聽音樂，做開車動(dòng)作，讓幼兒坐上老師開的出租車一起去森林里玩，創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒對(duì)出租車的興趣，為下面的故事做好鋪墊。
第二環(huán)節(jié)：視聽思結(jié)合，理解故事內(nèi)容
這一環(huán)節(jié)是故事的重難點(diǎn)所在。根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，我將利用故事，采用分段理解的形式進(jìn)行，具體分以下步驟： 首先，理解小熊乘出租車這一段。教師演示課件，然后提問：“森林里的一只小猴也有一輛自己設(shè)計(jì)的出租車，今天，小猴開著出租車上路了。你們看，小猴遇到誰(shuí)了啊？小猴是怎樣邀請(qǐng)小熊的啊？”這時(shí)請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)說邀請(qǐng)的話，為后面的創(chuàng)編做好準(zhǔn)備。“小熊會(huì)怎么說？”教師的提問引起幼兒繼續(xù)聽故事的興趣，讓幼兒通過猜猜、說說的方式理解小熊坐車的不方便?！澳切『镒訒?huì)想出什么好辦法呢？”仍然讓幼兒動(dòng)腦筋想辦法，幼兒先猜，然后完整聽故事，再回答問題，有利于發(fā)揮幼兒豐富的想象力。“小熊坐在小猴的出租車上感覺怎么樣??？它是這么說的？”讓幼兒體驗(yàn)到小熊被人幫助以后獲得的快樂。
小猴的出租車是貫穿全篇的關(guān)鍵內(nèi)容，特別是通過變幻出租車的功能來(lái)解決動(dòng)物們遇到的困難時(shí)，以FLASH的動(dòng)畫的二維方式來(lái)呈現(xiàn)，讓故事中小猴的出租車由小變大，這能很好地開發(fā)幼兒形象思維的能力，對(duì)后期故事情節(jié)的續(xù)編起到鋪墊的作用，幼兒的想象空間被擴(kuò)展開來(lái)，并進(jìn)一步通過語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
接著，理解蛋寶寶乘出租車這一段。教師繼續(xù)播放課件?！暗皩殞殲槭裁纯弈?？可能發(fā)生了什么事啊？”這里引起了幼兒對(duì)蛋寶寶的關(guān)心和同情?！叭绻闶堑皩殞?，你會(huì)不會(huì)上小猴的車呢？為什么？”讓幼兒想象如果自己是蛋寶寶，那會(huì)怎么辦。幼兒說出想法后，教師就以贊同的語(yǔ)氣強(qiáng)調(diào)蛋寶寶的想法和你們一樣，它也怕從座位上滾下來(lái)，幼兒在猜測(cè)中也明白了蛋寶寶乘車的不方便。“那小猴又會(huì)想出什么好辦法呢？”幼兒有了前面小熊的經(jīng)驗(yàn)，教師引導(dǎo)孩子們從蛋寶寶的特征考慮，為蛋寶寶想好辦法，同時(shí)也為幼兒提供了充分的發(fā)言機(jī)會(huì)。
在這里，用FLASH課件，從三維立體的方面展示，蛋寶寶坐的座位如何從普通的平面座位變成凹陷下來(lái)帶有柔軟觸感的坐墊，這樣就能更直觀地表現(xiàn)出租車的神奇，從而更好地調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)故事情節(jié)發(fā)展的興趣。
第三環(huán)節(jié)：續(xù)編故事情節(jié)。
教師播放課件，出示小刺猬、魚、大象等小動(dòng)物，這時(shí)請(qǐng)幼兒和旁邊的好朋友商量一下，選擇一種小動(dòng)物討論，啟發(fā)幼兒大膽想象，想象出租車的變化，學(xué)習(xí)續(xù)編有趣的故事情節(jié)。幼兒分組討論后，再進(jìn)行集體交流。對(duì)于討論的內(nèi)容，老師要提取精華，對(duì)有教育價(jià)值的抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒說出理由。在幼兒自由組合，自選動(dòng)物中，鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法，突出了以幼兒為主體的自主學(xué)習(xí)，同時(shí)也發(fā)展了幼兒的擴(kuò)展性思維。由于有了前面看、聽、說作為鋪墊，所以幼兒在與教師共同創(chuàng)編故事時(shí)可以水到渠成，有話可說。
第四環(huán)節(jié)：體驗(yàn)互相幫助的快樂
“那么多不方便乘車的小動(dòng)物得到了小猴的幫助，他們心情怎么樣？小猴又有什么感覺呢？”在幼兒回答的基礎(chǔ)上教師小結(jié)，原來(lái)幫助別人和被別人幫助是一件快樂的事情，將故事的主題進(jìn)一步升華。最后以“我們也去坐坐小猴的出租車吧！”結(jié)束本次活動(dòng)。
小猴出租車3
大班語(yǔ)言活動(dòng)——小猴的出租車
執(zhí)教 彭蕓
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過圖片講述增加對(duì)出租車知識(shí)的了解。
2、大膽地講述自己的想法和建議，能用比較清楚、連貫的語(yǔ)言創(chuàng)編。
3、體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
１、物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)出租車的圖片、故事配套課件、輕音樂、紙、筆。
２、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：乘坐過出租車；認(rèn)識(shí)多種動(dòng)物的外形特征；有過把自己的建議用圖畫的形式畫下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
一、觀察圖片，了解出租車的基本特征。
師提問：小朋友，星期天顧老師去拍了一些照片，看了這些照片后請(qǐng)你猜猜看這是什么交通工具？（出租車）你們坐過出租車嗎？請(qǐng)你來(lái)說一說出租車是什么樣子的？和普通的汽車比起來(lái)，它有什么特別的地方？（根據(jù)幼兒的回答隨機(jī)出示幻燈片）
1、出租車頂燈。
（幼兒一：出租車的頂上面有一個(gè)燈的）老師在電視里出示圖片：看，你說的是這個(gè)吧！這個(gè)呀，是出租車上面的頂燈，讓人一看就知道這一輛就是出租車，那那現(xiàn)在大多數(shù)出租車頂燈上都是廣告。那還有呢？
2、防護(hù)欄。
（幼兒二：出租車司機(jī)旁邊有一個(gè)玻璃一樣的東西，有的是像防盜窗一樣的東西）那它起什么作用呢？（保護(hù)司機(jī)剎車的時(shí)候不撞來(lái)撞去的）教師在電視里出示圖片：你說的呀是防護(hù)欄，是圍在司機(jī)身邊的，它是防止壞人搶劫、行兇的。還有嗎？
3、計(jì)價(jià)器。
（幼兒三：在前面還有個(gè)發(fā)出聲音的機(jī)器）看圖片：這個(gè)叫“計(jì)價(jià)器”，是用來(lái)干什么的？（算算要出多少錢）對(duì)了，等你坐完出租車，計(jì)價(jià)器里就輸出一張紙條，上面打著需要你付的金額。還有嗎？
4、空車牌。
（幼兒四：還有一個(gè)在前面的牌子，一按按下去就有聲音的）看圖片：這個(gè)牌子上有兩個(gè)字，寫著“空車”，那什么時(shí)候這個(gè)牌子會(huì)豎起來(lái)呢？（車?yán)餂]有人坐進(jìn)去的時(shí)候）那什么時(shí)候會(huì)按下去呢？（有人坐進(jìn)車?yán)锞桶雅谱影聪氯ィ?/p>
那你坐了出租車以后覺得怎么樣呢？（很開心、很高興、很方便。）師小結(jié)：講了這么多，出租車就是有明顯標(biāo)記、給人帶來(lái)方便并且坐后且需要支付一定金額的汽車簡(jiǎn)稱為“出租車”。
二、理解故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
（一）師：這里也有一輛出租車，看它是誰(shuí)的出租車（出示小猴的字卡），小猴的這輛出租車可跟普通的出租車不一樣，它的出租車是經(jīng)過了一番“改造”的，是一輛“特殊”的出租車，那你們想不想知道這輛“特殊”的出租車會(huì)發(fā)生什么有趣的事嗎？（想），接下去就請(qǐng)你們仔細(xì)的聽好了。
師開始講述故事：小猴的出租車經(jīng)過了一番改造終于上路了，“嘀嘀”，小猴看見小熊站在馬路邊左右張望（出示小熊的圖片），小猴關(guān)心的問：“需要用我的車嗎？請(qǐng)上我的車吧！小熊說：”你的座位太小了，我的動(dòng)作（用動(dòng)作引導(dǎo)）太大了，肯定坐不下?！?別急，別急，包您滿意?！毙『镆话醋慌缘陌醇~，接下去會(huì)發(fā)生什么事情呢？請(qǐng)你來(lái)猜一猜。（幼兒自由猜測(cè)）（1、小猴一按按紐車子就變大了，小熊就坐的下了。
2、小猴一按按紐，座位就變大了，小熊也坐的下了。
3、小猴一按按紐，座位就往后，小熊就坐的下了。）師：你們講的都非常有道理，小猴一按按紐呀，座位就自動(dòng)的往后移，小熊坐進(jìn)去連后腿也能伸直了。小熊說：“我很滿意，我很滿意。”小熊高興嗎？（高興）小熊為什么這么高興呀？（1因?yàn)樾⌒茏南滦『锏能嚵耍梢圆挥米邥?huì)家了，覺得很方便。2因?yàn)樾⌒艿玫搅诵『锏膸椭?，可以坐車回家了，所以它很高興）那小猴高興嗎？（高興）為什么呀？（1因?yàn)樗鼛椭诵⌒?，所以很高興。2因?yàn)樗托⌒芑丶伊?，所以它很高興）師：原來(lái)幫助別人和被別人幫助都是一件什么樣的事情？（快樂的事、高興的事）
（二）師：送完了小熊，小猴又在馬路邊遇見了蛋寶寶在哭（出示圖片），小猴問：“蛋寶寶，你怎么啦？”蛋寶寶說：“我迷路了?！毙『镎f：“沒關(guān)系，我送你回家。”蛋寶寶一聽，更害怕了，說：“我可不敢坐你的車呀?！钡皩殞殲槭裁催@么害怕呢？它怕發(fā)生什么事情呢？
（1蛋寶寶害怕撞來(lái)撞去把自己身上的殼撞碎2蛋寶寶害怕滾來(lái)滾去，從車上滾下來(lái)）蛋寶寶說：“我就是怕從座位上滾下來(lái)呀?！毙『镎f：“別急，別急，包您滿意。”小猴一按按紐，接下去又會(huì)發(fā)生什么事情呢？請(qǐng)你再來(lái)猜一猜。
（1小猴一按按紐，座位上就出現(xiàn)一個(gè)洞洞，正好可以讓蛋寶寶的下身坐進(jìn)去2小猴一按按紐，座位上就出現(xiàn)一個(gè)枕頭，蛋寶寶坐在上面就不會(huì)滾來(lái)滾去了3小猴一按按紐，旁邊就出現(xiàn)一個(gè)盒子，蛋寶寶放在里面，也不會(huì)滾來(lái)滾去了4小猴一按按?，座位旁就彈出一根安全帶，系在蛋寶寶的身上，它就不會(huì)滾來(lái)滾去摔碎了）你們想了這么多辦法，小猴一按按紐，座位上就彈出一個(gè)毯子來(lái)，蛋寶寶坐上去以后覺得安全極了，軟軟的，可舒服了，高興的直拍手。
讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)蛋寶寶坐車的樣子，坐在毯子上感覺怎么樣啊，蛋寶寶們？（很舒服、很安全）蛋寶寶，你們高興嗎？（高興）那你們猜，小猴會(huì)高興嗎？（也很高興）為什么呀？（因?yàn)樗謳椭说皩殞?，有做了一件好事?/p>
三、創(chuàng)設(shè)情境，幼兒創(chuàng)編。
1、森林里還會(huì)有哪些動(dòng)物來(lái)乘小猴的出租車？
（1）它為什么來(lái)乘小猴的出租車？
（2）它會(huì)遇到什么困難？
（3）小猴是怎樣幫助它的？
3、幼兒自由續(xù)編。
幼兒輕輕自由講述。
4、集中講述。
請(qǐng)個(gè)別幼兒上前創(chuàng)編故事。
四、發(fā)散想象，自由講述。
1、你想乘這輛神奇的出租車嗎？
2、如果你去乘小猴的出租車，你希望小猴的出租車能為你提供些什么特殊的服務(wù)呢？
3、那接下來(lái)請(qǐng)小朋友把自己的建議用簡(jiǎn)單的圖形畫下來(lái)，比比誰(shuí)的建議提的又多又有用。
都畫好了的小朋友也可以去跟后面的老師講講，自己提了哪些建議。
4、小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
小朋友們的提議都很好，有了小朋友們的這些提意，相信小猴的生意一定會(huì)更紅火，乘客們肯定會(huì)更滿意小猴的服務(wù)，那我們趕緊去把我們收集的這些建意整理一下后交給小猴吧?。`活機(jī)動(dòng)，時(shí)間不夠的話改到教室內(nèi)畫圖。）活動(dòng)拓展：
1、廢物創(chuàng)造發(fā)明“神奇的小汽車”制作的交流，主要在家庭和幼兒園日常生活中進(jìn)行。
2、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒樂于助人，懂得關(guān)愛他人。
附故事：
小猴的出租車經(jīng)過了一番改造終于上路了，“嘀嘀”，小猴看見小熊站在馬路邊左右張望（出示小熊的圖片），小猴關(guān)心的問：“需要用我的車嗎？請(qǐng)上我的車吧！小熊說：”你的座位太小了，我的動(dòng)作（用動(dòng)作引導(dǎo)）太大了，肯定坐不下。“"別急，別急，包你滿意?！毙『镆话醋慌缘陌醇~，座位就自動(dòng)的往后移，小熊坐進(jìn)去連后腿也能伸直了。小熊說：“我很滿意，我很滿意?！彼屯炅诵⌒埽『镉衷隈R路邊遇見了蛋寶寶（出示圖片），小猴問：“蛋寶寶，你怎么啦？”蛋寶寶說：“我迷路了?！毙『镎f：“沒關(guān)系，我送你回家?！钡皩殞氁宦牐ε铝?，說：“我，我可不敢坐你的車，我怕從你的座位上滾下來(lái)?！毙『镎f：“別急，別急，包你滿意。”小猴一按按紐，座位上就彈出一條毯子，蛋寶寶坐上去以后覺得安全極了，軟軟的，可舒服了，高興的直拍手。
小猴出租車3篇(小猴的出租車課件資源)相關(guān)文章：
★ 小猴童話故事作文3篇(長(zhǎng)尾巴的小猴童話故事)
★ 出租車合作經(jīng)營(yíng)合同3篇 合伙經(jīng)營(yíng)出租車合同
★ 出租車雇傭司機(jī)合同簡(jiǎn)單2篇(招出租車司機(jī)協(xié)議書)
★ 小猴學(xué)藝作文12篇(三年級(jí)小猴學(xué)藝作文怎么寫)
★ 幼兒園中班音樂優(yōu)秀教案《小猴和小熊》及教學(xué)反思共5則3篇 中班小猴子音樂教案活動(dòng)反思
★ 車庫(kù)租賃協(xié)議書6篇 出租車庫(kù)協(xié)議書
★ 租車協(xié)議書范文3篇(出租車協(xié)議范本)
★ 出租車轉(zhuǎn)讓合同3篇(最新出租車轉(zhuǎn)讓合同)