下面是范文網(wǎng)小編收集的小學六年級語文教學總結(jié)3篇 小學六年級語文教學總結(jié)計劃,供大家參考。

小學六年級語文教學總結(jié)1
本學期的語文教學按照期初制定的課改方案有條不紊地開展。定期總結(jié)教學經(jīng)驗,把經(jīng)驗點滴投入教學中,充分發(fā)揮學生學習的主體作用。經(jīng)過我的努力與領(lǐng)導(dǎo)同事們的幫助,我終于順利地完成了本學期的教學任務(wù)。現(xiàn)簡單總結(jié)如下:
一、積極參加教研活動,提高課堂效率
素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,我積極探索,大膽實踐。我積極向同年級的教師學習,積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中,我努力鼓勵學生敢說敢為,引導(dǎo)學生能說會做,不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進教學,我認真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計,力求做到學生愿學。
在集體備課中,我認真記錄,積極發(fā)言,虛心向有經(jīng)驗的老師學習,同時闡述自己的見解教學中,教師善于引導(dǎo)學生體會咀嚼書面語言,激發(fā)學生不同的情感,讓他們感悟、想象、思索,達到教學目標。
二、依托語文綜合實踐活動教學,提高學生的知識積累。
在教學中,針對我們班學生的實際,我開展了豐富多彩的語文實踐活動,鼓勵學生分小組制作活動計劃,針對活動制作手抄報,開展詩歌朗誦比賽,征文比賽等活動。學生在活動中積極性很高,表現(xiàn)都不錯。
三、教學中始終堅持以學生為主體,以教師為主導(dǎo)。
積極創(chuàng)設(shè)情境,讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣,激發(fā)好奇心和求知欲。使學生成為學習的主人。認真指導(dǎo)學生自主學習、獨立思考,鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題。
改革教法,注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導(dǎo),給學生學習充足的時間與空間,讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥,迸發(fā)學生好學的火花。
一個學期的語文教學工作結(jié)束了,我的學生都已小學畢業(yè),圓滿的完成了小學語文的學習任務(wù),但我深知,我的語文教學之路還很長,我會繼續(xù)努力,繼續(xù)在語文教學之路上探索、前進!
小學六年級語文教學總結(jié)2
語文教學工作總結(jié)
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學期以來,學生的點滴進步讓我無比欣慰,但還存在著一些問題,今后還需努力解決?,F(xiàn)對自己一學期的教學工作總結(jié)如下:
一、抓基礎(chǔ)知識和基本技能
由于我班部分學生基礎(chǔ)不是很好,為了扎實學生的基礎(chǔ)知識和基本技能,我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥,單兵訓練,不斷提高學生的知識水平。寫字方面,我大力強調(diào)規(guī)范,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字。并每天利用晨讀時間練習寫規(guī)范字。特別是語文基礎(chǔ)知識我都逐一進行講解或強調(diào),以提高學生的基本技能和語文能力。包括句型練習,朗讀演練,實踐寫作等方面。
二、做好學習方法的指導(dǎo)
俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導(dǎo),對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩,可成績卻不錯,這是為什么呢?首先,我們強調(diào)上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復(fù)習。有人說,聰明與否,在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,我們要著重指導(dǎo)學生學會思考。睡前回顧當天所學,也是一種良好的學習方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學生堅持。
三、做好轉(zhuǎn)差工作
對于差生的輔導(dǎo),我每課跟進,利用課余時間進行補課,要求生字詞語過關(guān)。既嚴格督促,又給與他們及時的鼓勵,使他們重視學習的信心。并做好他們的思想工作,及時進行溝通和掌握學情。
四、突出章節(jié)過關(guān)。
本學期的教學內(nèi)容分為八個單元。在每個單元的教學任務(wù)完成之后,我都進行檢測,針對學生存在的知識點問題,及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育,使之掌握,并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān),本期學生的學習成績又有了提高。
五、博學語文。
學好語文單從課本出發(fā)是不夠的,我鼓勵學生多讀書,并寫好讀書心得,我班每名學生至少都有兩本課外書,然后匯聚在圖書角,這樣學生的視野開闊了,語文水平也有了一定的提升。
六、存在問題與不足
1、同學們的作業(yè),個別書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護的不夠好,個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。
2、在教學過程中,對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠,教學方法不夠靈活,沒能充分提高學生學習的積極性。
3、教學中,未能有效地關(guān)注整體,激勵性語言使用不足不到位。
4、個別學生學習語文的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。
5、輔差工作完成較好,培優(yōu)工作則顯不足。
七、今后努力的方向和設(shè)想
1、采用多種教學手段,激發(fā)學生學習語文的興趣。
2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。
3、多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時表揚鼓勵,增強他們的自信心和責任感。
4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
5、在指導(dǎo)學生學好語文,提高語文素養(yǎng)的同時,要加強德育工作,重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。
小學六年級語文教學總結(jié)3
小學六年級語文教學總結(jié)
本學期的語文教學按照期初制定的課改方案有條不紊地開展。定期總結(jié)教學經(jīng)驗,把經(jīng)驗點滴投入教學中,充分發(fā)揮學生學習的主體作用。經(jīng)過我的努力與領(lǐng)導(dǎo)同事們的幫助,我終于順利地完成了本學期的教學任務(wù)?,F(xiàn)簡單總結(jié)如下:
一、積極參加教研活動,提高課堂效率
素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,我積極探索,大膽實踐。我積極向同年級的教師學習,積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中,我努力鼓勵學生敢說敢為,引導(dǎo)學生能說會做,不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進教學,我認真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計,力求做到學生愿學。
在集體備課中,我認真記錄,積極發(fā)言,虛心向有經(jīng)驗的老師學習,同時闡述自己的見解教學中,教師善于引導(dǎo)學生體會咀嚼書面語言,激發(fā)學生不同的情感,讓他們感悟、想象、思索,達到教學目標。
二、(轉(zhuǎn)載自本網(wǎng) 第二組是肯學,但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學習。只要堅持輔導(dǎo),這些同學基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。
語文是語言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。
四、不足及今后努力的方向
經(jīng)過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,取得更好成績。
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