學期教學總結(jié) 篇1
作為一名新教師，這期間我對自己工作有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：
一、思想方面：
我能夠積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，擁護黨的領(lǐng)導，尊重前輩老教師，熱心幫助同事，團結(jié)同事；在教學上教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研教材，勤奮刻苦；關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，與學生亦師亦友。熱愛自己的事業(yè)，積極的投身到工作之中去。積極的參加了學校和教育局組織的培訓，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。
二、教學方面
?。?、備課從開學初，積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備備課，認真的利用好每周二的教研活動時間。作為一名年輕的教師我積極去聽老教師的課，認真的向老教師學習，學習他們的經(jīng)驗以及那種對學生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的教學水平?？梢愿鶕?jù)要求，課前認真?zhèn)浜谜n，寫好學校規(guī)定的標準的教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學環(huán)節(jié)。為了準確向?qū)W生展示函數(shù)圖象，數(shù)學原理等，我積極的制作多媒體課件，使學生理解概念形象化。
２、上課上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，簡單些的找學困生回答。因材施教，用學生的喜愛教學方法，學生積極的回答問題，能夠和學生積極的融合在一起，教學的任務順利完成，學生的學習效果比較的理想。
３、輔導我利用每天的數(shù)學輔導時間對學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏。同時補充一些課外題讓學生多練。此外，還與家長保持一定的聯(lián)系，及時和家長溝通情況，共同督促學生的學習。對學習比較差的學生要進行個別的輔導，給他們進行強化訓練。
?。?、作業(yè)作為高一學生得學九門功課，作業(yè)量很大。所以我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。對學生的作業(yè)仔細的批改，對認真完成且正確率高的學生進行表揚，對抄襲胡任務的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業(yè)及時的批改與講解讓學生及時認識到自己的錯誤并在原有基礎上有所提高。
三、德育工作
德育是學校工作中的重中之重，我認為德育工作的秘訣就是愛。讓學生感受到你愛他們！作為一（6）班的見習班主任，我常和學生一起跑操，參加課外活動，走進學生宿舍，關(guān)心他們的學習生活，和他們成為朋友，傾聽他們的心聲。經(jīng)常找后進生談話，多鼓勵，多指導，發(fā)掘他們的閃光點，幫助他們樹立自信心，維護他們的自尊。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
四、個人學習、反思
積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學此文轉(zhuǎn)自。堅持向老教師學習，本學期共聽課50節(jié)，參加了6次市教研活動，并將一些比較好的教學理念，應用到自己的教學之中。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件。作為新教師，在教育教學此文轉(zhuǎn)自中仍然存在許多不足，教學經(jīng)驗不足，得多向老教師請教學習?！缎陆處煂W期教學工作總結(jié)》一文來自！
學期教學總結(jié) 篇2
這學期，我在工作中堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力，從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面，結(jié)合青島版數(shù)學的特點和學生的實際情況，有組織，有步驟地開展教學工作。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對這學期的教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、認真鉆研教材
對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。除認真鉆研教材、吃透教材外，還要深入了解學生，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。這樣能使課堂教學中的輔導有針對性，避免盲目性。在了解學生的基礎上考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。把教材和學生實際很好地結(jié)合起來，確定課堂上要講的主要內(nèi)容。
二、努力增強我的上課技能，提高教學質(zhì)量
扣緊青島版數(shù)學學科的特點，采用不同形式的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。數(shù)學科的特點：（1）與日常生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密；（2）思維能力、空間觀念強、針對這些特點，在教學過程中，要使學生適應日常生活，參加生產(chǎn)和進一步學習所必要的基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)運算能力，思維能力和空間觀念，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識，良好個性、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生互動，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、與同事交流，虛心請教其他老師
在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、作業(yè)及時批改，對于作業(yè)存在的問題及時糾正
課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當天所學內(nèi)容的最好方法，因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯必改的.好習慣。將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。
在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質(zhì)教育
新課指出，要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。
一學期過去了，在教學工作中，我取得了一定的成績，也存在不足，我將繼續(xù)努力，爭取更好的成績。
學期教學總結(jié) 篇3
本學期來，本組教師全心全意撲在美術(shù)教學上，絕大部分教師都有較強的教學能力，能很好地完成學校的各項教學目標。在平常的工作中每位教師的態(tài)度都是非常認真負責的，并能積極做好各項教學常規(guī)工作。
一、教學方面
高三美術(shù)教師全部組織好了赴杭州培訓，同時在省聯(lián)考時間提前，難度增大的不利形勢下都能任勞任怨積極指導學生使聯(lián)考順利完成。并且取得了歷年來最好的成績，全校平均分85。3，超鄞江中學和寧波三中，其中阮劍備老師的班平均分達87。8，為歷年我校聯(lián)考之最。
高二、高一美術(shù)任課教師工作量大，教師通過自己辛勤汗水的付出使學生的美術(shù)基礎有了長足進步，平行班之間競爭激烈，學習氣氛好。
二、日常工作方面
我們組積極配合學校各部門完成各項工作，招生宣傳，校園布置，活動宣傳等體現(xiàn)了我組教師全面的素質(zhì)。學生競賽方面，繼續(xù)組織高二高一學生進行速寫比賽，檢驗教師教學情況，促進了學生學習氛圍。同時多名學生在各級各類繪畫比賽中獲獎。四位同學在市中小學書畫比賽中分獲一二三等獎。
教師教研活動方面，組織去浙江美術(shù)館看畫展和杭州培訓班觀摩等活動這既開闊了眼界也從某種程度上促進了教學。組織教師定期集體聽課備課。組織新教師進行基本功競賽，激勵教師奮發(fā)努力。教師自身素質(zhì)提高方面，積極進行繪畫創(chuàng)作。邱積釧、林亞興、張義仁創(chuàng)作的作品入選參加了浙江省第四屆水彩畫展。多位教師選送了作品參加市“彩筆繪溪口”展覽并獲獎。
在肯定成績同時應注意組內(nèi)存在的問題是：
1、備課規(guī)范性需加強。
2、缺少教師間的交流。
3、對新教師業(yè)務能力培養(yǎng)有待提高。
4、美術(shù)創(chuàng)作數(shù)量質(zhì)量還需下苦功。
今后打算：
?。?）加強教師間交流，新老幫帶提高組內(nèi)教師教學整體水平。
?。?）為提高教學質(zhì)量，及時進行高考經(jīng)驗總結(jié)，繼續(xù)嚴把招生關(guān)。
?。?）繼續(xù)加大集體創(chuàng)作力度，提高基本功，出成績出精品。
學期教學總結(jié) 篇4
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間半學期已經(jīng)過去，本學期我仍然擔任三年級數(shù)學教學工作，現(xiàn)結(jié)合前期的教育教學情況，總結(jié)如下：
一、堅持課前認真?zhèn)湔n，做到因材施教。
本班學生上學期數(shù)學學習不盡人意，測試成績退步。經(jīng)過后期反思主要是有一部分的學生不踏實，而平時教學又趕得緊，導致這些學生遺忘知識比較多，失去學習數(shù)學的興趣。我主要針對學生數(shù)學基礎不太好，后進生面較大的現(xiàn)狀，在教學中認真鉆研教材，把握好教材的重點和難點，根據(jù)教材內(nèi)容以及學生的實際水平和特點，選擇適當?shù)慕虒W方法，寓教于樂，盡可能使學生學得輕松、愉快。做到了以下幾點：
?、俳档推瘘c，設置小臺階、拉著學生慢慢往上爬。我把每節(jié)課的內(nèi)容分成幾個層次，由淺入深，步步深入，一道題拆成幾個小題，最后組合，使學生日有所學，學有所得，真正體會到成功的喜悅；
②查漏補缺，鋪路搭橋。新知識孕育在舊知識中，在學生基礎差情況下，每節(jié)課安排一些復習舊知識的時間，這樣既有利于督促學生復習鞏固，又有利于基礎差的學生接受新知識，跟上新的學習進度。
二、堅持上好每一堂課，提高教學質(zhì)量。
上好課是保證教學質(zhì)量的關(guān)鍵，只有認真上好每一節(jié)課，才能不斷提高學生的學習興趣和學習能力。在教學過程中，我不僅注意學生知識的掌握情況，而且還十分注意學生學習能力的培養(yǎng)，除了要求他們“學會”，更重要的是要讓他們自己“會學”。課堂上，對于那些腦子靈反應快，好勝心強，愛動、貪玩、粗心，懂一點就聽不進去，注意力很難集中的學生，上課時就對他們多提問，多盯著他們，把他們的注意力集中到“學習”這個焦點上來，讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動，而不只是簡單的老師教，學生聽。總的來看，學生學習的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學生的學習方法也得到了改善，分析問題的思路比較清晰，考慮問題也比以前全面、周到了。
三、認真批改學生的作業(yè)，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題，及時補漏。
作業(yè)是對學生學習情況的檢驗，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學生對知識的掌握情況和存在的問題。所以，對學生所做的每一次作業(yè)，我總會認真批改，仔細分析，及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的薄弱環(huán)節(jié)，進行補漏。每次作業(yè)我都堅持做到“學生做老師改老師講評學生訂正老師再改”。確保每一個知識環(huán)節(jié)，學生都能學好，學透。
四、積極參與學校和教研組組織的各項活動。
在認真搞好教學工作的同時，我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務水平的提高，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，認真對待學校組織的活動和教研組活動，努力讓自己在活動中得到鍛煉、提高。
總之，本人教學態(tài)度認真，任勞任怨，不早退、不遲到，能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。當然課堂中存在著許多值得改進的地方和值得吸取的教訓，
1、有時課前準備不夠充分。
2、講課時的語言不夠簡練（有時感覺個別學生沒有聽明白我就在唆的講一遍，其實老師的語言越羅嗦學生聽課的效果反而不好）。
3、組織課堂教學的方法不得當。雖然我也會運用多種組織教學的方法，如小組評比，運用肢體語言、面部表情控制課堂，但是當課堂出現(xiàn)突發(fā)事件時我有時處理的就欠妥當了。
4、課堂上不能很好地控制自己的情緒，當課堂很亂的時候我會氣急敗壞的吼叫。
5、課堂對學生回答問題語言和姿勢的訓練不到位，這也體現(xiàn)了我課堂教學的預設不足，隨意性太大。
6、課堂上表揚的話語太少，對學生回答問題后的反饋不到位，沒有等待意識。
學期教學總結(jié) 篇5
一個學期的工作就這樣在忙碌中劃上了句號。這學期,我擔任小學三年級兩個班的英語教學工作和四年級科學的教學工作，教學班級較多，工作量較大，但經(jīng)過不懈的努力，都得以圓滿完成。以下是我對本學期教學工作的小結(jié)：
一、在教學過程中，認真?zhèn)湔n，鉆研教材，上好每一堂課。
小學三年級英語共有十個模塊,主要內(nèi)容是：問候，身體部位，數(shù)字1到12，顏色等這些內(nèi)容，都比較貼近孩子們的生活。
在每節(jié)課授新課之前，做好Warming-up和revision的工作。例如讓學生一邊做動作一邊念瑯瑯上口的Let’sdo歌謠，通過Let’sguess來復習舊單詞等，不僅調(diào)動了學生的思維和積極性，同時也鞏固了舊知識。在教授新課時，我總是先想辦法為學生創(chuàng)設新穎的情景，由此吸引學生的注意力，在由該情景過渡到課文內(nèi)容。同時合理利用多媒體課件、教學圖片教學掛圖等，讓所要呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣。引導學生在玩中學習，在唱中學習，在體驗成功中學習，人人都是小老師，人人都是好學生。
二、面向全體同學，尊重個人差異。
要教教好每個學生，但不能要求每一個學生都是一個樣的，都按一種教學模式去教學，而是要開發(fā)學生不同的潛質(zhì)，發(fā)現(xiàn)他們不同的特性，以此來發(fā)展他們各方面的能力。整個教學過程中由于學生的掌握情況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。對于成績一般的學生，在基本句型操作時，我就多給他們指點，或是安排成績較好的同學和他們一組，幫助他們共同進步;對成績拔尖的同學，我就鼓勵他們進行較高難度的表演或是舉行擴展;遇到膽子小的或是基礎較差的，我就把鼓勵和獎勵貫穿在整個教學中，只要他們?nèi)〉靡稽c點小成績，我就給予及時鼓勵，讓他們嘗到學習的快樂，從而增強他們的自信心。這樣，不同程度的學生都能在我的課堂上各有收獲。
三、多種評價，激趣樂學，自主學習。
學生學習的最大樂趣莫過于在學習過程中體會到成就感。我把評價貫穿于整個教學過程中，使學生在學習過程中不斷地體會進步和成功。在教學過程中，每當學生取得點滴成績或些許進步時，我都及時加以肯定和鼓勵，使學生在付出努力的同時，能產(chǎn)生一種成就感，體會到成功地喜悅。在課上，我采用競賽的形式，分組、男女、分列、等，以此來刺激學生的興趣以及參與度。采用各種形式的表揚鼓勵，就是為了給學生一個客觀全方位的評價，讓優(yōu)等學生在看到自己成績的同時感到自己的不足;讓學困生在感到自己不足的同時看到自己的亮點，讓每一個學生都有成功的機會。
作為一名教師，你不僅要教書，教會他們知識，育人也是非常重要的。學生的學習品質(zhì)，學生的人格情操，都是為人師者不容忽視的。在教授學生知識的同時引導學生做人，把人生道理貫穿在整個教學課堂中，這是英語課堂外的收獲，更是學生天天收到的最大的益處。
經(jīng)過一個學期的努力，學生在英語各方面的能力都有所提高，尤其在表達和認讀上，為此我感到很欣慰。誠然，工作中還存在著很多的失誤，譬如，會因為某些學生的作業(yè)不好而遷怒其他學生，會因為沒有達到自己理想的教學效果而不能及時的調(diào)空自己的情緒以至于影響教學的進程;也因為教學班級較多，課時量較大，因此對于學生的作業(yè)情況不能做到及時督促。對此，我會在以后的教學工作中，再接再厲爭取更大的進步。
學期教學總結(jié) 篇6
20xx~20xx學年度下學期教學工作總結(jié) 又一個學期轉(zhuǎn)瞬即逝，截至這學期結(jié)束，我也是擁有兩年教齡的老師了，看著漸漸長大的學生，想起初來時的彼此，心里還略微有些酸楚，整整兩年，我們見證著彼此的成長，所以，特在此感謝伴隨我一起成長的學生們，在他們身上，我學到的，不僅僅只是如何上好一堂課！當然，更得感謝校領(lǐng)導對我的信任，支持我從高一延續(xù)代課到高二。
眼看本學期即將結(jié)束，現(xiàn)我對本學期的教學工作做以簡單總結(jié)：
一、思想方面
經(jīng)過兩年的講臺洗禮，我已從一名青澀膽怯、小心翼翼的新老師，成長為成熟大方，能夠較好掌握課堂的青年教師，也懂得了作為一名合格教師應該具備的基本素質(zhì)，關(guān)于教學，一定要嚴謹，要一絲不茍，可是要做到這些，必須要有良好的思想及端正的教學態(tài)度做鋪墊，所以，每隔一段時間，我都會反省反省自己，看看跟以前比較起來有何進步，又有何不足，讓自己在一步步的反思中逐漸成熟。這個學期尤其如此，因為這學期學校刮起了教學改革之風，我們不得不在反思中練就自身技藝，
二、關(guān)于備課
由于本學期新的教學方式的執(zhí)行，一改大家以前獨自備課的課前準備方式這對我們新老師來說，無疑是學習的大好時機，大家一起備課，一起研究導學案，從而無形中加大了教師們交流合作的機會，無疑的，我們這些新教師從中受益頗多。但是我知道，不能“拿來主義”，即便別的老師的導學案及教學方式再好，我也只能是借鑒，只有自己總結(jié)的，適合自己課堂的教案，才是要上好一堂課的基本。所以，在大家輪流或是一起編寫導學案的同時，我沒有忘記加上自己的教學方法以及附加知識內(nèi)容。（當然，這些也是一點點總結(jié)出來的，記得剛開始實行輪流編寫導學案，我心里暗自竊喜，以后不用節(jié)節(jié)課都備課了，可是那樣沒有經(jīng)過深思熟慮的課前準備，直接導致課堂的不流利，不自如。）
三、關(guān)于課堂
這個學期的課堂，可謂是五花八門，各式各樣，我費勁心思，使盡所有招數(shù)，想要在這起改革風之下，讓自己更快成長，更加熟練。起先的小組討論，后來的并桌子大組討論，一堂課下來前后黑板來回跑，這樣做，在我的班（班主任是我）還是有些成效的，因為任何的教學改革，都必須得是在保證課堂紀律的前提下，可是在四班，雖是重點班，可是學生的自制能力畢竟有限，所以導致課堂略有混亂，期中考試結(jié)果兩個班的學習成績相差較大，這是我始料未及的，后來不斷總結(jié)，覺得，還是在有導學案的前提下，進行新老結(jié)合的教學方式比較能夠適應這樣大班教學的課堂。希望這后半學期的努力，會有相應的成正比的收獲。
四、作業(yè)輔導
執(zhí)行新課改，學生節(jié)節(jié)課都伴隨有導學案，學案的編寫，老師們都會留意加入相應練習作業(yè)，所以省去了以前由于課本練習不夠多還得抄題作為作業(yè)的麻煩，但是這并不代表學生就可以不在作業(yè)本上寫作業(yè)，作業(yè)本上作業(yè)不能少，導學案也照常上交，這樣才能顯現(xiàn)出明顯的教學效果，畢竟作為學生，做好作業(yè)是提高自己成績，也是提高班級平均成績的重要前提。所以在作業(yè)輔導方面，我盡自己最大努力做到了這些，按時批改的同時，趁熱打鐵按時輔導。不足之處就是個別輔導做的還不夠，這一點，以后要留心改！
五、課后反思
每節(jié)課結(jié)束后寫寫教學反思，是我一直以來的習慣，我希望這樣做法，會讓自己從中不斷總結(jié)，棄糟粕，取精華，在教學上芝麻開花節(jié)節(jié)高，只是總覺得自己能力不夠，對自己的評價沒有正確的定性定量，所以總覺得這個芝麻還是開的比較慢，不過我一定要堅持，不氣餒，只是以后要加強自身的教學能力，更要學習借鑒別人的經(jīng)驗，閉門造車是絕對行不通的！
以上是我對自己本學期教學工作有關(guān)總結(jié)，在寫這些的同時，的確也受益良多，我仿佛看到這個學期幾個月來自己忙碌的身影，一切結(jié)果，優(yōu)點、缺點一一擺在眼前，等著我一一盤點發(fā)落，以后的工作中，我要將今天所想到的改正或彌補一一應用在教學實踐中！
學期教學總結(jié) 篇7
一個學期的教學工作，回顧一學期的教學工作，心里有著幾分充實，幾多感慨。本學期，我任教高二兩個班的語文。一期來，我對自己的的工作未曾有絲毫的懈怠，也因此取得了令人欣喜的成績。現(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：
一、堅持理論學習，提高自身業(yè)務水平。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。如果語文教師平時不認真學習，教學工作就會成為“無本之木，無源之水”。為加強自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，我積極參加學科教研活動，認真?zhèn)湔n、輔導，充分利用網(wǎng)絡資源，不斷的豐富、提高自己?！吧茖W才能善德，善德才能善教”，我們在平時的教學中注意運用教學理論指導教學實踐，并認真撰寫教學論文。我的教學論文《語文教師應重視學生課外閱讀有效性指導》在《中國校外教育》上發(fā)表。
二、緊抓課堂教學，充分利用電教手段提高課堂教學效益。
課堂教學是主渠道、主陣地，是教育教學工作中的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師才能的施展提供了一個自己挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。為此，我利用課余時間閱讀相關(guān)教育刊物上的教學實例，在教研上觀看有關(guān)教學錄像，盡可能地擴展自身學習的空間；另外，為了掌握利用多媒體技術(shù)，我積極參加課件的學習和制作，較熟練地掌握了幻燈片制作的基本技能，并在課堂上充分的運用這些手段提高了教學效率，取得了很好的教學效果。
三、虛心學習，博采眾長，力創(chuàng)佳績
我組語文教師立足新課改，瞄準高考，一起仔細研究新課改的有關(guān)要求和精神及高考考綱、考試說明，并以此作為我們平時學習和教學的準繩，重點抓好“三基”的落實，即基本知識、基本方法、基本技能。同組的各位老師的團結(jié)協(xié)作和毫無保留的各抒己見，使得我在學習和教學時重點和方向都更清晰、更明確了。為了不斷提高自己的教學水平和教學效果，我積極參加學校組織的學科教研活動，熱情主動聽老教師的優(yōu)秀課，并謙虛地向有經(jīng)驗的教師取經(jīng)，以博采眾長、為我所用。一期來，我沒缺過一次教研活動，聽課30余節(jié)，寫業(yè)務筆記余言。所有這些，都使我受益匪淺，我所教的兩個班的語文成績在學校的四次大考中均居同年級同層次班級語文成績的前列，受到了師生的一致好評。
四、重基礎、激興趣、上活每堂語文課
我所教的兩個班學生語文基礎比較薄弱，對語文學習的興趣不高。針對這種情況，我大膽改進教學方法，將激發(fā)學生的語文學習興趣和夯實學生的語文基礎作為語文教學的重點，力爭每節(jié)課都能讓學生學有興趣，學有所得，把每堂課上活。一期下來，我所教班級的課堂氛圍有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文也成了學生最喜歡的科目之一。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。我在這個學期雖然取得了一些成績，但離上級領(lǐng)導的要求和自身的奮斗目標還有較大差距，我將在下一學期工作中，繼續(xù)發(fā)揚“求真、務實”的精神，乘風破浪、勇于開拓，爭取更佳成績！
學期教學總結(jié) 篇8
本學期，我擔任五（2）班語文教學工作。學期結(jié)束，做一總結(jié)，以總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足。
首先，這學期，我能認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時有針對性地寫反思、博客，細致批改、講評作業(yè)，關(guān)注對后進生的輔導，聽課、反思、博客都能按時、按量完成，只是反思的深度還有待加強。
這個學期的教學工作，我著重于以下幾個方面：
一、繼續(xù)抓常規(guī)。
對于五年級的孩子們來說，雖然各項學習常規(guī)已學習過，也時常提醒，但隨著孩子年齡的增長，松懈的趨勢越來越明顯，所以這一學期，對于各項常規(guī)，嚴格要求，采取組內(nèi)評比的方法督促孩子做到。
二、注重孩子自學能力的培養(yǎng)
本學期，我堅持在班級用“引導自學型課堂模式”教學第一課時，孩子們已很熟悉這種學習模式，能夠?qū)Ｐ淖詫W、認真傾聽、積極參與交流討論。小組長的組織能力和孩子們的自學能力、合作能力都明顯提高。下學期，將嘗試第二課時的教學。
三、關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)化
針對班上后進生多的現(xiàn)象，課堂上，我更多地關(guān)注了，讓他們也能參與到教學中來；課下的作業(yè)輔導也盡量細心、耐心；學校的活動，也盡量發(fā)揮他們的特長，給他們機會參加，以期待他們的進步。
回顧這個學期的工作，還算踏實、認真，當然，也存在著許多不足，如班上孩子寫作內(nèi)容空洞，不具體。下學期，我將注重學生寫作方面的指導，以期孩子們更進一步！
學期教學總結(jié) 篇9
本學期緊張的幼教工作已經(jīng)結(jié)束了?；仡欉@半年的教學過程，即有成功的地方，也有不足之處。在這半年的教學中使我深深的體會到每個幼兒有其與別人不一樣的地方，每個幼兒都有其無限的發(fā)展?jié)撃埽鳛橐幻處煈獮橛變捍罱ㄒ粋€自由和寬松的舞臺，讓幼兒在原有的水平上得到最大程度的發(fā)展。下面就本學期的幼教工作做如下總結(jié)：
一、教育教學工作：
以往的教學中我們常怕幼兒不理解，著重研究怎樣教會他們，常采用“嚼了喂“的方法，只重視教師的教、而忽視幼兒的學。實質(zhì)上是用自己的思維方式強加于幼兒，限止了幼兒的思維和創(chuàng)造能力。我們應當從幼兒原有基礎出發(fā)，誘發(fā)他們進行獨立思考并給予他們發(fā)表自己獨特見解的機會。教師在教學過程中要善于敏銳地去發(fā)現(xiàn)幼兒的探索思維能力，發(fā)揮其創(chuàng)造力，發(fā)現(xiàn)每個幼兒身上的閃光點，讓幼兒有充分的自信心和成功感，從而自覺去謀求知識并創(chuàng)造性地加以表現(xiàn)。本學期的幼兒較多，大小混在一起，給教學工作帶來了一定難度。為此，在教學中我們注意幼兒的學習時間的搭配，把小班幼兒的學習安排在大班幼兒的習字、繪畫，做題時進行。注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合，積極調(diào)動幼兒的積極性。同時，在進行活動時把各類知識恰當?shù)拇┎逶诨顒又?，也就是說語言教學中有常識、美術(shù)，也有音樂。反過來，在其它課中也練習別的知識?？傊灸甑慕逃顒又饕w現(xiàn)幼兒的這綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。其中存在著小班的活動時間不夠充沛的問題。
二、德育工作：
幼兒時期是兒童個性形成的重要時期，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影響。俗語說，嫩枝易彎也易直。孩子將來長大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時期的教育。正因如此，我們把德育工作放在首位，使幼兒一入園向老師問好開始，教育幼兒尊老愛幼，團結(jié)同伴、謙讓有禮，愛父母、愛老師、愛幼兒園、愛祖國。也是從這時起一點點的改掉幼兒自私、無理，霸道的個性。讓他們一點點的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛身邊的每一個人，同時也知道諒解他人。但是，由于農(nóng)村幼兒入學晚，有的一年、甚至半年學前班，這給德育工作帶來了一定的難度，要想在短短的一、半年中達到預期目的是不太可能的，辦法是動員家長讓孩子更早的接受教育，提高幼兒的各方面的素質(zhì)。
三、智力教育：
幼兒的智力正處于發(fā)展階段，如何開發(fā)幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中的一項。所以在教學中我們有意的加放智力游戲，動手制作，等方式讓他們學、玩，樂于一堂。在活動中提高學生的智力。
四、體、美，勞的教育：
在幼兒的體育教育中我們堅持每天做操，讓幼兒認識身體健康的重要。還開展了如踢毽子、賽跑等競賽，讓幼兒有體育鍛煉的興趣。美育是培養(yǎng)幼兒得美感，陶冶情操的一項工作。教育幼兒認識美、尋找美、創(chuàng)造美、知道美的真正所在。通過本學期的各項活動，我園幼兒在畫展、藝術(shù)節(jié)中表現(xiàn)不錯，在舞蹈和唱歌比賽中取得了全鎮(zhèn)第三得成績。雖然沒有拿第一，但孩子們對藝術(shù)、對美的熱愛卻從不系不懈的排練中體現(xiàn)出來?，F(xiàn)在的孩子不愛勞動，剛?cè)雸@時老師說勞動光榮，他們就笑，說勞動多累呀。為此我們首先在思想上逐步轉(zhuǎn)變他們不愛勞動的想法，再訓練幼兒做一些能做的，比如：疊被子、掃地、穿衣、打掃屋子等。如今連吃飯都要人喂的孩子也會自己穿衣，洗手帕了?，F(xiàn)在他們明白了為什么勞動光榮。
五、安全工作：
幼兒年齡小，自理、自立能力差，幼兒的安全工作是重中之重。為此我們制定了安全制度。幼兒入園要檢查，教室不危險物品，上學放學要由家長接送。把幼兒在校的安全保證好。并時常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，知道保護自己。
六、存在的問題：
本學期的預期目標雖然基本達到，但是在幼兒的思想教育，幼兒的藝術(shù)教育還需進一步努力。
學期教學總結(jié) 篇10
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本學期，我擔任二年級數(shù)學教學工作。二年級數(shù)學教學，重在初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力，分析、綜合能力，判斷、推理能力和思維的靈活性，敏捷性等，著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力。通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途，培養(yǎng)學生良好的行為習慣教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，學習成績較理想。但也有少數(shù)幾個不足齡生和學困生基礎比較薄弱，作業(yè)臟亂，思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。結(jié)合本班學生的實際情況，和新課標的具體要求，現(xiàn)將本人對這學期前半學期教學工作的一點思考總結(jié)如下：
一、夯實基礎，努力減輕學生學習負擔
“只有讓學生不把全部的時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能夠順利地學習?！边@句話看似矛盾，其實蘊藏真理：一個學生如果大部分時間都被作業(yè)塞滿，就沒有了思考的時間，沒有了智力活動的時間，而缺少了智力生活，學生負擔過重、學業(yè)落后的可能性就越大，過重的學業(yè)負擔是對孩子的智力和體力的摧殘。正因為如此“減負”的警鐘一直長鳴！但在小學低段教學中，計算、操作等基本技能對孩子的后期學習非常重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會負擔過重呢？本學期，我作了以下幾點嘗試：
第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”，認真閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接，做到高屋建瓴，胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例，積極征求同組老師意見，根據(jù)學生的年齡特點和知識起點，確定每節(jié)課的重難點，思考應該選擇什么樣教學方式和學習方式，設計完備的教學預案。其次是努力增強教學技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出，加強師生交流，充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；最后，每節(jié)新授課都注重營造課堂氛圍，調(diào)動學生的積極性，擴大課堂容量，提高課堂教學效率，爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學生練習鞏固，驗證教學效果，發(fā)現(xiàn)問題當堂解決。
第二、及時鞏固與定期復習相結(jié)合。每節(jié)課新授知識都會在當時當天及時鞏固，第二天進行適當復習，一段時間后進行第二次復習，提高復習效率。本冊教材9個小單元教學，全是數(shù)與代數(shù)的知識，其中計算是教學的重點，為了幫助孩子提高計算速度，每節(jié)課課前花1分鐘時間讓學生誦讀乘法口訣和20以內(nèi)進位加與退位減口算題，通過一學期的堅持，效果顯著。
第三、作業(yè)布置與批改。本學期我準備了資料，精選練習，有針對性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習起到最大的效果。對學生的每一次作業(yè)都認真及時地批改，并做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救，根據(jù)錯題記錄和分析，制定階段復習計劃和期末復習計劃，做到有的放矢。
二、關(guān)注全體，盡可能兼顧學優(yōu)生的培優(yōu)和學困生的輔導。
新課標明確指出：教學要面向全體學生。在我們這樣的大班教學中，最難兼顧的是學優(yōu)生的培優(yōu)和學困生的輔導。因此，我努力在課堂教學和課后輔導中關(guān)注他們的成長：
（一）在課堂教學中，注意設計不同層次的問題，照顧到不同層次學生學習的需要，為學困生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會，為學優(yōu)生提供思考空間；在課堂練習中，對學優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時，加強個別輔導，不讓學困生掉隊。
（二）做好課后輔導工作。加大對后進生的輔導，不僅是知識上補缺補差，更重要的是學習思想、學習方法的指導。要提高學困生的成績，首先激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習的意義；其次是要教給他們學習的方法，讓他們學會觀察、學會思考，增強學習自信心，體驗到學習的樂趣。有句話說的好：“教是為了不教?！辈荒茏屟a習伴隨孩子成長！
（三）加強家校聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺，讓家長成為個性化教育的有力支持。
三、邊教邊研，取得較明顯的教學效果
（一）本學期，我們班每天的數(shù)學作業(yè)，中等學生一般能在10到15分鐘完成，基本都能輕松地獨立完成。在作業(yè)批改中，很少有集體性錯誤。
（二）在課后輔導時發(fā)現(xiàn)，幾個學困生學習成績進步很大。他們的學習能力也在不斷增長，學習越來越輕松，剛開校遇到他們學習上出現(xiàn)問題進行輔導時，總是費盡唇舌，啟而不發(fā)，過一段時間后基本上都是一點就通，學困生輔導一般都在課間幾分鐘內(nèi)完成，很少留到放學后。
（三）班上近一半的學生，學習能力較強，思維活躍，善于思考，學習成績優(yōu)異，學習狀態(tài)穩(wěn)定。
四、自我反思，努力實現(xiàn)專業(yè)成長。
（一）繼續(xù)堅持并優(yōu)化一些有成效的做法，爭取讓學生在課堂上解決所有的學習問題，課后只做適當?shù)撵柟蹋刂坪谜n后作業(yè)分量；
（二）加大家校之間的聯(lián)系，抽出更多的時間與家長進行溝通交流，爭取家長更多的支持，致力于孩子學習興趣的培養(yǎng)和學習能力的提高。
總之，經(jīng)過前半學期的學習與教學，有成功的喜悅也有失敗的反思。沒有最好，只有更好，我一定會和新課改同行，用新課標來指引前行。
學期教學總結(jié) 篇11
時間過的飛快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期又過去了。回顧這一學期，在高效課堂的實施中，不斷實踐，不斷創(chuàng)新，圓滿完成了本學期的各項工作，現(xiàn)把本學期工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面
本學期認真學習學校下發(fā)的各種教育教學理論書籍，及時更新教育理念并記了6000字左右的學習筆記。積極參加校本培訓和各種政治業(yè)務學習，并認真做好記錄。通過不斷地學習，加上領(lǐng)導不斷地給我們創(chuàng)造學習先進理論的機會，感覺自己的思想境界不斷地得到了提升。每天都能開開心心地來上班，對工作更加認真負責，更愿意把自己和學校緊密聯(lián)系在一起。每天都能出滿勤，干滿點，從沒有因私事請過假。雖然累但是身心還是快樂的，這一切都得益于領(lǐng)導給我們創(chuàng)造的寬松的和諧的工作環(huán)境。
二、教學工作
（一）繼續(xù)實施高效課堂：教師的主要工作還是教育教學，全面提高教育教學質(zhì)量。教學質(zhì)量永遠是教學的生命與核心。要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好課，教會學生學習的方法。為此，們認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材，精心設計導學案，從學生的角度精心設計，便于引導學生學習。在高效課堂的學習中，同學們都能把自己當成是學習的主人，在課堂上充分展示自己，課堂真正了變成了學生展示的舞臺，老師只起到了引導，點撥的作用。高效課堂不但讓學生活了起來，也讓老師們活了起來，老師們制定導學案，互相配合，通力合作，實現(xiàn)了集體備課，導學案的呈現(xiàn)就是集體智慧的結(jié)晶。通過制定導學案，增強了老師們之間的團隊意識，增進了老師之間的凝聚力。高效課堂的小組建設，使同學們之間增強了凝聚力，同學們的集體意識增強了，團隊意識也增強，通過小組之間的競爭，培養(yǎng)了同學們的競爭意識。高效課堂鍛煉了學生，也鍛煉了老師。
（二）、小組建設：高效課堂的小組建設，展現(xiàn)出來它特有的優(yōu)勢。通過一學年高效課堂的實施，小組建設更有了成效。小組的劃分，更趨向合理。組長的職責更明確了。每天一早來了，組長就帶領(lǐng)小組成員進行導學案的檢查，互幫互學。組長更明確了自己的責任。小組長，真正成了老師得力的助手。同學們學習的領(lǐng)頭人。小組成員在組長的帶領(lǐng)下，有條不紊地進行學習，活動，他們都有了為小組爭得榮譽的思想，都感到為小組得分很光榮，因為自己給小組丟了分感到恥辱。小組之間的競爭，促進了學習成績的提升，促進了學生各方面素質(zhì)的不斷發(fā)展提高。這都得益于高效課堂的小組合作。
（三）、要提高教學質(zhì)量，還要做好后進生的輔導工作。要承認每個孩子的智力是有差異的，我們班的劉豪男、王京科、林春雨等幾個同學學習吃力，接受知識比較困難，在小組的合作學習中，在組長和全體組員的共同努力下，這些同學在學習上，各方面都有了很大的進步。高效課堂，小組建設，真是給孩子提供了鍛煉的機會。這些同學個方面的能力都得到了提升。同時，也得得到家長的支持，老師，家長，同學，學生自己，多方配合，共同努力，使這些孩子有了很大進步。
三、其他工作
另外作為四年級級部的語文組長，我積極協(xié)助語文學科主任季老師的工作，上傳下達，收集資料，傳達任務，督促幾個老師的工作，在我們4個語文老師的共同努力下，各項工作做得都很好，作業(yè)，備課，導學案，國學誦讀等，都取得了比較好的成績。圓滿的完成了語文方面的任務。
作為辦公室組長，我?guī)ь^干好辦公室的衛(wèi)生。我們辦公室走了2個老師，周一到周二沒人做值日，我就主動承擔起周一到周三的值日，每天早來，放下東西就做值日，拖地，擦桌子，擦門框，倒垃圾，打好水，然后再去教室。辦公室的幾個老師，都能團結(jié)合作，積極打掃辦公室的衛(wèi)生，每天都能給大家創(chuàng)設一個干凈，衛(wèi)生，和諧的工作環(huán)境。輪到我們辦公室打掃走廊，我們辦公室本來人就少，許老師還教兩個班的數(shù)學，所以，每次拖走廊的地，都少不了王延芹老師。然后我和趙厚華老師輪流拖，誰第一節(jié)有空，誰就主動拖地。在我們大家的共同努力下，我們辦公室又一次被評為了文明處室。對大家的支持，在此，表示深深的感謝。
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