上學(xué)期教學(xué)總結(jié)3篇(上學(xué)期個(gè)人教學(xué)總結(jié))

時(shí)間：2023-11-05 13:09:00 教學(xué)總結(jié)

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的上學(xué)期教學(xué)總結(jié)3篇(上學(xué)期個(gè)人教學(xué)總結(jié))，供大家參考。

上學(xué)期教學(xué)總結(jié)1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。以學(xué)定教，最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。總結(jié)反思提高。

　　二、基本情況：

　　本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)語文教學(xué)工作，由于是新的教材，教學(xué)方式和輔導(dǎo)方法都是全新的，學(xué)生基礎(chǔ)差，課時(shí)多，對(duì)我來講，這學(xué)期是挑戰(zhàn)，又是一個(gè)全新的開始。為完成本期教學(xué)任務(wù)，這學(xué)期我首先以上級(jí)精神為指導(dǎo)，以改革課堂教學(xué)，突出三年級(jí)教材特點(diǎn)為目標(biāo)，并結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，嚴(yán)格按照期初工作計(jì)劃順利開展。三年級(jí)是知識(shí)積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在，因此，我針對(duì)本班學(xué)生好動(dòng)，書寫差、寫作習(xí)慣差等實(shí)際情況和好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)癥下藥，采取多鼓勵(lì)，常激勵(lì)的教學(xué)手段，以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)，主動(dòng)改正自己各方面的不足，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　三、具體做法：

　　1、加強(qiáng)師德休養(yǎng)，提高自身素質(zhì)：

　　本學(xué)期，我嚴(yán)于律己，全身心投入教育事業(yè)。對(duì)自己嚴(yán)格要求，積極參加各類學(xué)習(xí)，努力提高自己師德休養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，做好各項(xiàng)工作。在各類培訓(xùn)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的管理經(jīng)驗(yàn)和上課藝術(shù)。

　　2、抓質(zhì)量的同時(shí)，注重了育人；

　　針對(duì)本班學(xué)生書寫習(xí)慣差的缺點(diǎn)，我在班里評(píng)選出書寫最認(rèn)真的幾位學(xué)生，不僅給他們獎(jiǎng)勵(lì)，而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進(jìn)行展覽，為其他同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，并對(duì)幾位書寫特別差的學(xué)生嚴(yán)格要求。這樣，大部分學(xué)生的書寫都有改觀，書寫較上學(xué)期進(jìn)步了不少。每天的早讀和下午的自習(xí)課，由于班干部年齡小，經(jīng)驗(yàn)不足，不能協(xié)助老師上好自習(xí)。因此，我首先在班里注意培養(yǎng)得力小干部，幫助小干部樹立威信，使小干部能在班里獨(dú)當(dāng)一面。然后，有小干部負(fù)責(zé)早讀和自習(xí)時(shí)間。一段時(shí)間后，小干部就已經(jīng)得心應(yīng)手了，班級(jí)的自習(xí)課管理的井井有條，老師不在，也能上的很好。這樣，不僅部分學(xué)生的組織能力得到提高，而且在班干部的帶領(lǐng)下，其他學(xué)生也能自覺、主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

　　3、深鉆教材，精心制作課件，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；

　　“興趣是最好的老師”。光有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不行，還要讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣。因此，我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　在平時(shí)的教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做保證，學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)有了興趣，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，語文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到提高

　　4、注重課內(nèi)外知識(shí)的結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　學(xué)生的全面發(fā)展，不能只靠掌握有限的書本知識(shí)就行了，還要在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行延伸，把課內(nèi)課外知識(shí)有機(jī)的結(jié)合。從近幾年的測(cè)試中可以看出，不僅考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)能力的情況，課外知識(shí)也占有相當(dāng)大的比重。為了擴(kuò)大學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的課外積累，在每堂課的教學(xué)中，我都根據(jù)教材內(nèi)容，適當(dāng)拓展一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課外知識(shí)。

　　同時(shí)，我還十分重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。如：鼓勵(lì)學(xué)生搜集自己知道的寓言故事，整理成冊(cè)。搜集描寫四季的古詩，閱讀課外書籍，寫出讀書筆記等。在這些活動(dòng)中，不僅使學(xué)生掌握了更多的課外知識(shí)，還培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手、搜集整理信息等能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。此外，注意各學(xué)科間的整合，讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力。

　　5、嚴(yán)格要求，狠抓學(xué)風(fēng)；

　　我對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，狠抓學(xué)風(fēng)。在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)拖欠作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。目前，大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

　　6、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展；

　　本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時(shí)，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。

　　四、取得成績：

　　在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高，語文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高，語文活動(dòng)得到了增強(qiáng)，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。今后我將繼續(xù)深化課堂改革，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，爭取教學(xué)質(zhì)量得到不斷提高。通過統(tǒng)考，我班的平均分，及格率，優(yōu)秀率均處全鎮(zhèn)前列，xx年元旦大路中心學(xué)校舉行的學(xué)術(shù)競(jìng)賽中我班有四名同學(xué)取得總分二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的好成績。

　　五、存在問題：

　　1、有8個(gè)學(xué)生的語文成績提高較慢。

　　2、少部分學(xué)生對(duì)作文不感興趣。

　　3、大部分學(xué)生書寫不認(rèn)真，美觀。

　　4、語文水平差異太大。班中學(xué)生的語文興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的語文水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。

　　六、整改措施：

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

　　2、要繼續(xù)改進(jìn)教法，選擇最好最合適的方法上好每一節(jié)課。

　　3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加快課時(shí)，提高閱讀量。

上學(xué)期教學(xué)總結(jié)2

　　一學(xué)期很快就過去了。在這一學(xué)期里我們有歡樂也有煩惱，有工作上的困惑也有進(jìn)步。現(xiàn)總結(jié)本學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的保育工作水平。以下是我們這半年的工作情況：

　　一、保育方面：

　?。?）保質(zhì)保量地做好安全教育工作。

　　為了減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生，每天都能堅(jiān)持用藥物消毒外，訂時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行空氣消毒，杜絕了傳染病的流行。同時(shí)做好如何預(yù)防常見病的宣傳，做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

　?。?）保質(zhì)保量地做好保育工作，積極創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級(jí)環(huán)境：

　　1．給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。教師們的教學(xué)用品用完后隨手收拾，班上老師互相提醒，互相監(jiān)督，共同維護(hù)好班級(jí)的環(huán)境。

　　2、讓孩子們樹立“小主人”的思想意識(shí)，使孩子們能主動(dòng)參與到共同維護(hù)班級(jí)環(huán)境的活動(dòng)中來，同時(shí)注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng)。

　　二、做好自己的本職工作：

　　1、合理地安排孩子們的一日生活。做好衛(wèi)生消毒工作：我班的衛(wèi)生保健工作比上學(xué)期有了更大的進(jìn)步。我們嚴(yán)格做好教室環(huán)境的消毒工作。在晨檢工作中，認(rèn)真細(xì)致的觀察幼兒的精神面貌，做好常見

　　病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和家長報(bào)告和處理。教師的物品擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無危險(xiǎn)物品和雜物。

　　2、認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒一日生活作息制度。

　　3、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　孩子的生活習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，需要我們教師持之以恒的對(duì)孩子進(jìn)行教育、監(jiān)督、引導(dǎo)才能逐步地養(yǎng)成。大班的孩子許多生活上的事情也能逐步自己嘗試完成的'，我們教師將給予孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)生活自理的好習(xí)慣。

　　三、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)：

　　我知道要搞好保育工作，一定要家長的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常高興和溫暖。同時(shí)，我通過各種方式及時(shí)向家長反映幼兒在園生活情況，認(rèn)真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活。

　　在這學(xué)期的保育方面的工作中，我們也還有做得不夠細(xì)致的地方，需要不斷的改進(jìn)和完善，同時(shí)還需要學(xué)習(xí)更多關(guān)于幼兒健康、衛(wèi)生、醫(yī)學(xué)等保育方面的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)合格老師和保育工作者。

上學(xué)期教學(xué)總結(jié)3

　　一、基本情況：

　　本學(xué)期我結(jié)束近兩年的支教工作，回校接受安排，擔(dān)任八年級(jí)歷史教學(xué)。

　　全年級(jí)九個(gè)班，我負(fù)責(zé)六個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)。由于六個(gè)班級(jí)有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班，兩個(gè)住讀班，兩個(gè)普通班，整體教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、課堂學(xué)習(xí)環(huán)境存在著相當(dāng)大的差異和差距。

　　二、教學(xué)工作總結(jié)

　　1、主要成績及經(jīng)驗(yàn)

　　本學(xué)期由于所帶班級(jí)面大，整體教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)與課堂環(huán)境存在著很大差異和差距，整個(gè)學(xué)期的教學(xué)我一直處于探索階段。在學(xué)期臨近結(jié)束之時(shí)，我想從三個(gè)方面來分析教學(xué)工作中的收獲：

　　（一）課堂教學(xué)的完成。

　　正視學(xué)生與班級(jí)間的差異和差距，利用開學(xué)之初的兩個(gè)星期，大致摸清各班特點(diǎn)及學(xué)生中的突出問題。分析其形成原因，展開不同形式的備課與授課。在各班主任與學(xué)生的支持和協(xié)助下，按計(jì)劃完成新課教學(xué)并順利展開備考復(fù)習(xí)。

　　（二）教法、學(xué)法的調(diào)整與改善。

　　八年級(jí)歷史上冊(cè)充斥著侵略與反侵略，探尋民主建國歷程的沉重氣息。為創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，我克服六個(gè)班的課業(yè)批輔壓力，找出各班優(yōu)秀的學(xué)生領(lǐng)士兵與優(yōu)良的學(xué)習(xí)因素，在課堂上盡可能地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。避免了六個(gè)班單一教學(xué)模式，根據(jù)各班學(xué)習(xí)狀況及時(shí)調(diào)整并改善教法，指導(dǎo)學(xué)生采用有效的學(xué)法展開教學(xué)。

　　（三）培優(yōu)幫扶與教學(xué)突發(fā)問題的妥善處理。

　　教學(xué)過程不可能一帆風(fēng)順。無論是培優(yōu)、幫扶還是教學(xué)中出現(xiàn)突發(fā)問題的學(xué)生，我都本著相信學(xué)生的理念解決問題，展開正面教育與引導(dǎo)，與學(xué)生建立良好的教學(xué)關(guān)系。

　　2.存在的問題及反思

　　第一，由于教學(xué)班級(jí)多，教學(xué)時(shí)間（每周僅兩節(jié)課）等原因，對(duì)于各班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)的交流與引導(dǎo)都很有限。課堂教學(xué)中盡管盡量避免單一的教學(xué)模式，但某些時(shí)候的經(jīng)驗(yàn)式教學(xué)仍出現(xiàn)忽略發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性的情況。

　　第二，鑒于學(xué)期之初確立的老師愉快教學(xué)、學(xué)生輕松學(xué)習(xí)的目標(biāo)，在本學(xué)期的教學(xué)探索中，出現(xiàn)一個(gè)很重要而必需解決的問題：基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。究其原因，可以從最明顯的兩方面分析：不管班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣如何，課堂上基本能做到在老師和其他同學(xué)的動(dòng)員幫助下，保證全員參加學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)意識(shí)薄弱的同學(xué)還是做不到按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)；大部分學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)依賴性強(qiáng)，合作學(xué)習(xí)中又缺乏有效的督促與方法交流。

　　3.改進(jìn)措施

　　繼續(xù)學(xué)習(xí)探尋有效的教學(xué)方法，從備課、授課入手，探求有效的教學(xué)模式，使更大多數(shù)學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)獨(dú)立性的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中形成督促和幫輔關(guān)系，實(shí)現(xiàn)在發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性的前提下將基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)好。

　　三、專業(yè)成長總結(jié)（業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、論文等獲獎(jiǎng)與發(fā)表情況等）

　　本學(xué)期為提高個(gè)人素養(yǎng)、豐富知識(shí)儲(chǔ)備，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，我依舊堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。利用在校時(shí)間拜老教師為師，請(qǐng)教尋求提高教學(xué)效率的有效方法，積極準(zhǔn)備和參加各級(jí)教育教研活動(dòng)，努力在學(xué)習(xí)中提高工作能力。回顧本學(xué)期的專業(yè)學(xué)習(xí)，有以下幾方面的收獲：

　　1.學(xué)期初，開通了自己的網(wǎng)絡(luò)博客，為自己積極參加校本教研創(chuàng)造條件。

　　2.心理研究課題組開題，完成階段研究的方案、計(jì)劃、案例的研究及撰寫。

　　3.參加“幸福教師”征文撰寫的《幸福是靈魂的香味》獲省優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　　4.參加市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)講，實(shí)現(xiàn)多媒體授課。

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