下面是范文網(wǎng)小編整理的中央音樂學(xué)院新體系教學(xué)心得體會(huì)3篇(中央音樂學(xué)院教學(xué)大綱)，歡迎參閱。

中央音樂學(xué)院新體系教學(xué)心得體會(huì)1

　　音樂教學(xué)新體系培訓(xùn)反思

　　本月29日上午，參加了長沙市音樂教師音樂教學(xué)新體系培訓(xùn)活動(dòng)。這次活動(dòng)主要是一批從中央音樂學(xué)院培訓(xùn)歸來的教師向我們介紹音樂教學(xué)新體系在教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用。通過此次培訓(xùn)，使我在音樂教學(xué)中有新感受，新想法。

　　回校后，在三年級《杜鵑圓舞曲》一課教學(xué)中，我以本次培訓(xùn)中的一個(gè)課例作為藍(lán)本，設(shè)計(jì)了一堂音樂與動(dòng)作課。

　　課始，我擯棄了以往音樂欣賞課的模式，先不介紹樂曲，不看音樂書。而是聽，并且要求學(xué)生閉目聆聽音樂。在聽賞之前，提出請學(xué)生邊聽邊思考——“音樂可以分成幾段不同的旋律”。讓我意想不到的是，音樂聽完有少數(shù)學(xué)生能聽出音樂分為三段不同的旋律。第二遍，聆聽我再請其他沒聽出來的同學(xué)仔細(xì)發(fā)現(xiàn)。并在聽賞過程中，提示“有的同學(xué)喜歡邊聽音樂邊用手、頭甚至是身體來表現(xiàn)旋律的律動(dòng)”。聽到我的提示有一部分學(xué)生也跟這動(dòng)起來。我進(jìn)一步提醒，“有的同學(xué)用點(diǎn)，有的同學(xué)用連，各有不同。音樂有三段不同旋律，我們也用三種不同的方式來表現(xiàn)可以嗎？”學(xué)生一聽，更來勁了，手舞足蹈起來。

　　如此以來，我順勢把學(xué)生分成1、2、3部分并寫到黑板上。“請每一組同學(xué)邊聽邊選擇一種律動(dòng)表現(xiàn)形式，并派出代表用圖形的方式畫到黑板上?！泵慷我魳仿犨^后，剛開始每組的代表遲遲不舉手，我適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)后大家總能得出意想不到的結(jié)果。學(xué)生的合作意識在這個(gè)過程中逐漸培養(yǎng)。

　　每組的圖形出現(xiàn)后，我再把每段音樂順序打亂播放，剛開始只有幾個(gè)同學(xué)能迅速作出反應(yīng)，經(jīng)過幾遍反復(fù)聆聽后大部分同學(xué)都能有所反應(yīng)了。在這個(gè)過程中學(xué)生邊聽邊做動(dòng)作，把原本枯燥的反復(fù)聽音樂，轉(zhuǎn)換成學(xué)生的互動(dòng)游戲。最后，完整聽一遍音樂的時(shí)候，大家對三段音樂很熟悉，甚至有少數(shù)學(xué)生能跟這音樂輕聲哼唱。

　　這樣的一堂在音樂與動(dòng)作互動(dòng)的課堂教學(xué)中，沒有樂理知識，沒有識譜讀唱而學(xué)生真正的享受音樂，用動(dòng)作來感受旋律的流動(dòng)，學(xué)生在課堂中掌握到了主動(dòng)權(quán)。課堂中也有很多不足之處，在培訓(xùn)中展示的課例教學(xué)內(nèi)容《卡門》序曲是一首回旋曲式的音樂。三段音樂中的主部與插部之間的關(guān)系在動(dòng)作中更為突出的體現(xiàn)了。而《杜鵑圓舞曲》這一教學(xué)內(nèi)容是由三段小圓舞曲組成，三段曲式。中間的區(qū)別不大，個(gè)別學(xué)生無法分辨。因此在教材的把握方面還要多多學(xué)習(xí)。

　　新體系音樂教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)（共6篇）

　　教學(xué)體系培訓(xùn)心得體會(huì)

　　中央音樂學(xué)院科研管理制度文件合集

　　體系培訓(xùn)心得體會(huì)

　　學(xué)校音樂新體系教學(xué)法心得體會(huì)（共15篇）

中央音樂學(xué)院新體系教學(xué)心得體會(huì)2

　　提高黨外干部素質(zhì) 強(qiáng)化參政議政能力

——中央社會(huì)主義學(xué)院進(jìn)修班心得體會(huì)

　　2014年3月5日到6日，我有幸參加了市委組織部、統(tǒng)戰(zhàn)部在中央社會(huì)主義學(xué)院舉辦的縣處級黨外干部進(jìn)修班。這次進(jìn)修班全是由理論造詣很深專家教授授課，內(nèi)容豐富，涉及面廣，思想觀念新、結(jié)合實(shí)際緊，都是我們工作中急需的、貼近實(shí)際的知識。我們都很珍惜這次來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這次培訓(xùn)無論是從組織策劃，還是從培訓(xùn)效果來說，都非常圓滿，達(dá)到了培訓(xùn)的目的。對我個(gè)人來講是一次全面的充電，是對我們黨外干部的再加壓、再動(dòng)員、再鼓勵(lì)。對這次進(jìn)修班我的體會(huì)是：

　　一是定位高。這次培訓(xùn)無論是從課程安排還是生活服務(wù)上都考慮非常細(xì)致到位。學(xué)習(xí)期間，統(tǒng)戰(zhàn)部部長親自帶隊(duì)、全程陪同聽課，體現(xiàn)了對培訓(xùn)工作的高度重視，對我們黨外干部是極大的鼓舞和鞭策。尤其開班儀式上程部長的講話，肯定了成績，分析了形勢，對黨外干部提出了希望和要求。我們深深感到部長的講話，高屋建瓴，語重深長、立意深遠(yuǎn)，使我們今后工作視野更開闊，思路更清晰，任務(wù)更明確。二是內(nèi)容全。此次培訓(xùn)全是由理論造詣很深的專家教授授課，以圖文并茂的課件、穿插典型事例分析，輔導(dǎo)內(nèi)容涵蓋領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、統(tǒng)戰(zhàn)理論、參政方法、政策解讀等方面，主題鮮明、內(nèi)容詳實(shí)、重點(diǎn)突出、思想觀念新、結(jié)合實(shí)際緊。給我感觸最深的是建筑大學(xué)鄧院長的授課，針對自身參政議政、合作共事的經(jīng)歷有針對性的講解，將理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，對我們黨外干部很有啟發(fā)。三是氣氛濃。大家都能夠珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，正確處理工學(xué)矛盾，嚴(yán)格要求自己，遵守紀(jì)律，虛心求教，把精力集中在學(xué)習(xí)上、思考上、工作經(jīng)驗(yàn)討論交流上，形成了積極向上的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

　　盡管學(xué)習(xí)時(shí)間短暫，但在校期間，同學(xué)們靜心讀書、潛心研究、互相交流，獲得累累碩果，可謂收獲很大、體會(huì)很多、啟發(fā)很深。我認(rèn)為通過此次培訓(xùn)使學(xué)員們學(xué)到了理論，掌握了政策，認(rèn)清了形勢，明確了任務(wù)。主要收獲是以下幾點(diǎn)：

　　首先，進(jìn)一步堅(jiān)定了政治信念，自覺接受中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定不移地走中國特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路的決心和信心。

　　政策和策略是黨的生命，作為黨外干部，一定要自覺堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針、政策，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，熟悉共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作的歷史和現(xiàn)狀以及黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線理論，履行好自己的責(zé)任，科學(xué)判斷形勢，不斷提高政治把握能力。同時(shí)把政策理論的學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉結(jié)合起來，使自己接近群眾，熟悉環(huán)境，積累經(jīng)驗(yàn)，施展才華，全面提高能力和水平。有些黨外干部基層經(jīng)驗(yàn)少，政治鍛煉也少，加之市場經(jīng)濟(jì)帶來的種種挑戰(zhàn)和沖擊，對黨外干部的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生較大的影響，在這種形勢下，如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的認(rèn)識水平和辨別能力顯得更為重要。擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的民主黨派成員和無黨派代表人士，要向民主黨派、無黨派老一輩看齊，從他們的革命歷程、為人品格和精神境界中汲取豐厚的營養(yǎng)，使自己的政治方向和政治立場更加堅(jiān)定，樹立科學(xué)發(fā)展觀，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使自己的政治上更加成熟。要學(xué)會(huì)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法分析、解決問題，不斷增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和預(yù)見性，特別是在重大政治事件面前，更要旗幟宣明與黨和政府保持高度一致。進(jìn)一步堅(jiān)定政治信念，深化對統(tǒng)一戰(zhàn)線、民主政治的認(rèn)識把握，樹立胸懷全局的整體觀和勤奮進(jìn)取的參政觀，使自身的思想意識、素質(zhì)能力適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，符合人民群眾的意愿，順應(yīng)歷史的潮流。

　　其次，進(jìn)一步加深了對我國政治制度和政黨制度的特色和優(yōu)勢的認(rèn)識，增強(qiáng)了繼承多黨合作優(yōu)良傳統(tǒng)，加強(qiáng)自身建設(shè)、提高多黨合作科學(xué)化水平的責(zé)任感。

　　從中國革命和建設(shè)發(fā)展歷史進(jìn)程看，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制是中國革命歷史的必然選擇，是執(zhí)政興國的法寶。我國的“共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、多黨派合作，共產(chǎn)黨執(zhí)政、多黨派參政”以及中國共產(chǎn)黨與各民主黨派、無黨派人士“長期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共”的多黨合作和政治協(xié)商制度自確立和實(shí)行以來，對我國的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的健康發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用。當(dāng)前，發(fā)展是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)，也是各民主黨派和無黨派人士參政議政的第一要?jiǎng)?wù)。黨外干部是黨和國家干部隊(duì)伍的重要組成部分，是鞏固人民政權(quán)必須依靠的重要力量。培養(yǎng)和選拔黨外干部是我們黨的一項(xiàng)長期基本政策。黨外干部在政府中擔(dān)任實(shí)職，是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。黨外干部必須恪盡職守，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展而努力，這樣才能樹立黨外干部的良好形象，更好地發(fā)揮黨培養(yǎng)和選拔黨外干部政策的作用，體現(xiàn)多黨合作制度的優(yōu)越性。黨外干部干事創(chuàng)業(yè)往往有顧慮，少闖勁。這就需要黨外干部消除顧慮，提高認(rèn)識，無論哪個(gè)領(lǐng)域的黨外干部，都要在其位、主其事、謀其政，對自己的分管工作，要大膽去干、大膽去管，爭當(dāng)一個(gè)政治可靠、業(yè)務(wù)精干、敢于干事、善于創(chuàng)業(yè)的合格的黨外干部。

　　再次，進(jìn)一步深化了對“德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄取钡睦斫?，明確了黨外干部修身立德的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)。

　　黨外干部也是干部隊(duì)伍的一部分，德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?，也是培養(yǎng)選拔黨外干部的主要標(biāo)準(zhǔn)。對黨外干部來說，德首先是政治上的德。黨外干部要有對中國特色社會(huì)主義共同理想的高度認(rèn)同，對中國共產(chǎn)黨作為中國特色社會(huì)主義事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)核心的高度信任，在中國特色社會(huì)主義民主制度中自覺合作，與黨內(nèi)干部齊心協(xié)力，為國奉獻(xiàn)、為民服務(wù)。要培養(yǎng)良好的道德品行，自覺遵守廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定。要加強(qiáng)實(shí)踐磨練和多崗位鍛煉，全面提高參政能力和行政能力。要深入基層、深入群眾，增進(jìn)對基層情況的了解，培養(yǎng)對人民群眾的深厚感情。通過學(xué)習(xí)調(diào)研來貼近群眾，把工作做實(shí)，避免大話空話套話、似是而非。只有真正樹立民意理念，才能如實(shí)了解和反映社情民意，才能在職能范圍內(nèi)為黨、為民多做實(shí)事、好事。

　　最后，進(jìn)一步掌握了參政議政的要領(lǐng)，明確了四種能力建設(shè)和提高綜合素質(zhì)的重要性。

　　黨外干部是中國共產(chǎn)黨志同道合的親密伙伴，黨外干部大都還是各級人大代表、政協(xié)委員，履行著參政議政的職責(zé)，處于參政議政的重要地位。參什么、議什么？如何參、如何議？怎樣參政參到關(guān)鍵處、議政議在點(diǎn)子上？就成為關(guān)鍵問題。每一個(gè)黨外干部都應(yīng)該自覺地置于中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)之下，在強(qiáng)化政治把握能力的基礎(chǔ)上，不斷提高參政議政能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、合作共事能力。堅(jiān)持到位不越位，是參政的重要前提。一方面工作中定位要準(zhǔn)，堅(jiān)持不錯(cuò)位、不缺位、不讓位，做到盡職而不越位，切實(shí)而不表面；另一方面必須善于溝通多匯報(bào)，必須認(rèn)識到自己不僅是一名黨外干部，更是一名黨的干部，要自覺服從黨的領(lǐng)導(dǎo)。抓住重點(diǎn)，是提高參政質(zhì)量的關(guān)鍵。要參好政，就必須抓住重點(diǎn)。這個(gè)重點(diǎn)，無非是做好兩個(gè)方面的工作。一方面是要著眼地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的長遠(yuǎn)發(fā)展，圍繞黨和政府的當(dāng)前中心工作研究新情況，解決新問題，提出提案議案，與黨和政府工作形成合力；另一方面則是要暢通利益表達(dá)渠道，積極反映群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，提出科學(xué)化合理化的建議，為政府決策提供參考。

　　學(xué)習(xí)培訓(xùn)，重在運(yùn)用。進(jìn)修班結(jié)束后，我將把學(xué)到的內(nèi)容、精神和成果帶回到工作實(shí)踐中，按照程部長“跟得上、放得開、干得好、擔(dān)得起”的要求，搶抓機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，立足本職，扎實(shí)工作，不斷提高合作共事能力與參政議政水平，為全市統(tǒng)一戰(zhàn)線的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)的進(jìn)步而繼續(xù)努力。

　　2014年4月1日

中央音樂學(xué)院新體系教學(xué)心得體會(huì)3

　　中央音樂學(xué)院師資培訓(xùn)心得

　　非常榮幸我于XX年1月7日踏入了中央音樂學(xué)院的大門，受學(xué)校的派遣前來參加《全國音樂教師等級資格認(rèn)證》的培訓(xùn)。離開大學(xué)校門六年的我，一直在鋼琴培訓(xùn)學(xué)校從事少兒鋼琴教學(xué)工作，但很久沒再進(jìn)入專業(yè)學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí)，短短的幾天時(shí)間，再次找到了學(xué)習(xí)所帶來的充實(shí)感。在培訓(xùn)中，深刻地體會(huì)到不斷學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理念、探究好的教學(xué)方法對于教學(xué)工作的順利進(jìn)行是多么的重要。記憶猶新孔聰院長對我們的囑托：學(xué)習(xí)是最不能忘的事情。當(dāng)今社會(huì)競爭如此激烈，機(jī)會(huì)只留給那些有準(zhǔn)備的人，而不斷地學(xué)習(xí)是能在競爭中獲得優(yōu)勝權(quán)的砝碼。活到老學(xué)到老不應(yīng)只是一句空口號，而應(yīng)為此腳踏實(shí)地地努力，用實(shí)際行動(dòng)來告誡自己和鼓舞自己不斷前進(jìn)的方向。

　　此次之行，我感到非常有價(jià)值，對我的觸動(dòng)也很大。為什么這么說，因?yàn)樵谖伊甑慕虒W(xué)過程中，我一直存在一個(gè)嚴(yán)重的教學(xué)問題，就是沒有正確的教育教學(xué)觀，只是一味的用自己所僅有的專業(yè)技能去駕馭干預(yù)學(xué)生，希望達(dá)到自己理想中的鋼琴演奏效果。忽視了快樂教學(xué)，讓學(xué)生感受快樂，常常強(qiáng)壓式地、責(zé)罵學(xué)生的方式導(dǎo)致教學(xué)的不良課堂氣氛，影響孩子的學(xué)習(xí)興趣。

　　周海宏教授的《音樂美學(xué)原理》與《人類行為動(dòng)機(jī)的原理》

　　課堂上的精彩演講幫我解答了我所遭遇的教學(xué)困境的問題根源。缺乏科學(xué)的教育觀及教育理念是多么的可悲與可怕，做為一名鋼琴教師我深感慚愧。一直用錯(cuò)誤的觀念和方法在引導(dǎo)學(xué)生不僅給學(xué)生帶來了痛苦，也給自己的教學(xué)帶來了巨大的壓力和煩惱。

　　通過他的課堂講解我弄清了兩個(gè)問題：為什么有很多學(xué)生在我手上學(xué)琴學(xué)習(xí)興趣不濃？對于家長猶豫是否上孩子繼續(xù)學(xué)下去，我作為教師沒有很好的說服家長？

　　一、快樂教學(xué)法 是現(xiàn)在教育所提倡的，讓孩子感受學(xué)習(xí)的快樂同時(shí)更愿意自主的學(xué)習(xí)，鋼琴的學(xué)習(xí)也不例外。

　　家長更多希望培養(yǎng)孩子學(xué)琴的興趣而并非成為鋼琴家，雖然我知道這個(gè)道理，但在實(shí)際教學(xué)操作過程中老范錯(cuò)誤。我應(yīng)該多在課堂氣氛、教學(xué)手段及方法上多思考，改善與學(xué)生間的不良關(guān)系。多鼓勵(lì)學(xué)生、挖掘?qū)W生長處，不要老指責(zé)學(xué)生缺點(diǎn)，不要太苛求學(xué)生做到和專業(yè)學(xué)生一樣優(yōu)秀。就像周老師說的，本來這個(gè)孩子挺喜歡鋼琴，但一彈琴就說：“哎、你怎么這么多錯(cuò)音。這樣大大降低了學(xué)生的目標(biāo)成就感動(dòng)機(jī)，只有強(qiáng)化孩子成就感動(dòng)機(jī)心理，他才會(huì)有信心與動(dòng)力去做這件事情，并且是快樂的體驗(yàn)。一但老是在沮喪的情緒下，他對學(xué)習(xí)的體驗(yàn)是不快樂的，久之他很痛苦，也不會(huì)有進(jìn)步。

　　在今后的教學(xué)中我一定要多在學(xué)生行為動(dòng)機(jī)特點(diǎn)上思考與設(shè)計(jì)，這是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵和秘密武器。

　　二、正確理解學(xué)習(xí)鋼琴的目的與作用

　　藝術(shù)教育的根本作用是提高感性素質(zhì)，藝術(shù)文化科學(xué)飛速發(fā)展的今天，各行各業(yè)無不體現(xiàn)著藝術(shù)的美，如沒有受過任何藝術(shù)熏陶的人不會(huì)有很好地審美情操，感性與理性并存才能創(chuàng)造更美好的幸福生活。而鋼琴學(xué)習(xí)是進(jìn)入音樂文化藝術(shù)學(xué)習(xí)的手段之一，它的學(xué)習(xí)特點(diǎn)體現(xiàn)在潛移默化地對人的思維、意識、氣質(zhì)內(nèi)涵發(fā)生著巨大的改變。而不是短期效益，幾節(jié)課或幾年就能看到淺顯的表象成績的體現(xiàn)。應(yīng)幫助家長建立正確學(xué)習(xí)鋼琴的良好心態(tài)，切忌拿自己的孩子跟別人去盲目的攀比：“你看別人學(xué)一年就能考幾級幾級，你怎么這么笨，算了別學(xué)了?！?1 2

　　做為一名鋼琴教師，我深感自己的教育責(zé)任之重大，你的良好心態(tài)及科學(xué)的教育觀念直接改變著一個(gè)家庭的教育觀念及孩子的發(fā)展前途與命運(yùn)，也關(guān)乎一代人的成長及社會(huì)影響力。要為營造良好的藝術(shù)學(xué)習(xí)氛圍而做不斷的努力，這也來源于自身對藝術(shù)的不懈追求和對教學(xué)的不斷反思及創(chuàng)新精神。為培養(yǎng)高素質(zhì)人才而奮斗終生而非僅僅只是局限于琴技藝的傳授。

　　周老師的教學(xué)課堂讓我看到了一個(gè)優(yōu)秀的藝術(shù)教師的典范，風(fēng)趣幽默、靈活生動(dòng)的課堂，呈現(xiàn)出一位教師特有的個(gè)人魅力感染著學(xué)生對音樂的興趣及學(xué)習(xí)音樂的熱情，培養(yǎng)學(xué)生愛音樂而非培養(yǎng)學(xué)生痛苦的學(xué)習(xí)音樂。

　　鋼琴專業(yè)課上，常樺老師《初級巴赫》及《肖邦圓舞曲全集》演奏講解

　　李昕老師的車爾尼599的技術(shù)點(diǎn)講解及中央音樂學(xué)院校外考級1~6曲目講解，讓我也在多年教學(xué)手指觸鍵改變更好的音色效果取得良好聲音表現(xiàn)力上感同深受，對于專業(yè)的理解更為透徹，加強(qiáng)我們在教學(xué)中的規(guī)范問題。在作品的處理上，看到了完整的呈現(xiàn)，原來自己在樂曲段落與樂句中的構(gòu)思欠缺周密的安排設(shè)計(jì)，只有加強(qiáng)對作品的分析理解才能更好地運(yùn)用理論原則對音樂有更好地理解及表現(xiàn)。

　　鋼琴技術(shù)始終為音樂服務(wù)，要注重對學(xué)生音樂能力的培養(yǎng)也是現(xiàn)代鋼琴教育一直堅(jiān)持的教育觀念。

　　要學(xué)好鋼琴還必需讓學(xué)生學(xué)好視唱練耳、鋼琴藝術(shù)史等相關(guān)科目，做為一名鋼琴教師應(yīng)是全面的，對學(xué)生的培養(yǎng)也不應(yīng)是單一的，而要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合音樂素養(yǎng)。

　　在今后的鋼琴教學(xué)中，我應(yīng)多多思考鋼琴教學(xué)的補(bǔ)充門類、研究興趣教學(xué)法、多組織學(xué)生參與音樂文化活動(dòng)，在豐富多彩的音樂世界中讓孩子真正喜歡音樂，把音樂的學(xué)習(xí)當(dāng)成是人生中自然自覺的習(xí)慣，做到真正的質(zhì)教育。同時(shí)，不忘自己做為鋼琴教師師需要不斷提高自己的文化內(nèi)涵，個(gè)人修為，用自身的實(shí)際行動(dòng)感染學(xué)生，與學(xué)生共同進(jìn)步、共同享受藝術(shù)的美好，生活的美好。

　　傳播古典音樂文化，攜手共創(chuàng)藝術(shù)人生。12

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