下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文4篇 小學(xué)班級教學(xué)計(jì)劃,供大家參閱。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文1
針對國家的教育改革中,英語教學(xué)成為國家教育改革很重大的變革科目之一。以前都是學(xué)生在升入初中之后才接觸英語學(xué)習(xí),現(xiàn)在的英語教學(xué)已經(jīng)到了小學(xué),在學(xué)生上小學(xué)的時(shí)候就要開始新的英語教學(xué)了,這是一直以來我們不斷的成長得到的成果,這是一直以來我們不斷的進(jìn)步中得到的巨大的成果,我根據(jù)自己的實(shí)際情況制定了小學(xué)英語教學(xué)工作計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容,以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為陣地,切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,堅(jiān)持面向全體學(xué)生,努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境,進(jìn)一步提高質(zhì)量意識(shí),為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、主要工作
小學(xué)英語教學(xué)在過去幾年的發(fā)展中,在領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的關(guān)心和重視下,取得了一定的成績,教學(xué)、教研活動(dòng)蓬勃展開,教學(xué)質(zhì)量逐年提高。但是,本學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作依然
三、形勢嚴(yán)峻,任務(wù)艱巨:
1、師資緊,課時(shí)少,教學(xué)任務(wù)重;
2、教材是各校初次使用,教師對教材要求把握不夠到位,有一個(gè)認(rèn)識(shí)、磨合和適應(yīng)的過程;
3、中小學(xué)英語教材的銜接對小學(xué)英語教學(xué)提出了明確的要求。這就要求全體教師不等、不靠,扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作,實(shí)實(shí)在在提高自身水平,切切實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續(xù)提高對英語學(xué)科的重視程度。小學(xué)英語教材容量在不斷加大,難度在加深,每周三課時(shí)已不利于學(xué)生知識(shí)的鞏固和運(yùn)用。學(xué)校層面尤其要保證村校、完小各年級的英語課時(shí)數(shù),確保學(xué)生每周有足夠的時(shí)間接觸外語。深入了解小學(xué)英語教學(xué)實(shí)際,確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。教師任教班級多,學(xué)生多,完成教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱苦,學(xué)校在安排英語課程的教學(xué)工作時(shí)要靈活、科學(xué)、合理。
2、加強(qiáng)中小學(xué)英語教學(xué)的銜接。如果中、小學(xué)對英語教學(xué)互不了解,容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù),使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理,以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系,增進(jìn)了解,互相借鑒。
四、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新觀念
1、由于新課程實(shí)驗(yàn)從起始年級開始,英語教師對新課程尚了解不多,為了更好地更新觀念,轉(zhuǎn)變行為,有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神,充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義,關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究;要認(rèn)識(shí)到英語教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
2、精心組織理論學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性,開展《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng),每位教師要認(rèn)真通讀一、兩種英語教學(xué)研究刊物,以提高自身的理論素養(yǎng)。
3、進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》和《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》等文件精神,明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,建立初步學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使學(xué)生初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。
五、落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益
認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)教師六認(rèn)真工作要求》,切實(shí)做好教學(xué)六認(rèn)真工作。本學(xué)期擬在以下三個(gè)方面作更大探索:
1、本學(xué)年嘗試備課,把備課任務(wù)下放到實(shí)處,備課力求備好、備精,做到活動(dòng)形式多樣,術(shù)語表達(dá)正確,格式符合要求。
2、改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)年繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索,
?、拧⒋_立課堂教學(xué)思路:著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。
?、?、采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式,突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用,強(qiáng)調(diào)用語言做事,每個(gè)活動(dòng)的展開要有情景,有語言,有過程,有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中。
?、?、課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式,創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與,突出學(xué)生的主體地位,促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。
在今后的工作中認(rèn)真努力,希望和學(xué)生各自取得一個(gè)好的成績。
小學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文2
一、指導(dǎo)思想
加強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)驗(yàn)效果,更好,更全面地實(shí)施素質(zhì)教育,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、自主探究、實(shí)踐等能力,切實(shí)使學(xué)生充分重視、學(xué)好數(shù)學(xué)這門基礎(chǔ)學(xué)科,引起學(xué)生對學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣。
二、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo):
新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)要以培養(yǎng)小學(xué)生的實(shí)踐能力素養(yǎng)為宗旨,以實(shí)踐為核心,努力擺脫以理論知識(shí)為中心的舊模式,讓學(xué)生在數(shù)學(xué)實(shí)踐操作中得到真知、數(shù)學(xué)的思維方式、數(shù)學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀以及運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的能力等方面的發(fā)展。在教學(xué)中要力求體現(xiàn)新課標(biāo)的特點(diǎn),始終圍繞"以探究為核心"的理念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)。通過實(shí)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,培養(yǎng)學(xué)動(dòng)手操作能力、邏輯推理能力、抽象思維能力、分析問題解決問題的能力;通過實(shí)驗(yàn),使學(xué)生能在親自動(dòng)手操作的過程中,主動(dòng)獲取知識(shí),體驗(yàn)成功的喜悅;通過實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)及創(chuàng)新精神。
三、方法措施:
1、把數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課;
2、把握小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn),因勢利導(dǎo);
3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程;
4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;
5、樹立開放的教學(xué)觀念;
6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng);
7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組,讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí);
8、給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會(huì),指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證,經(jīng)過思維加工,自己得出結(jié)論,并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問題的實(shí)踐;
9、充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù);
小學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文3
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入貫徹第三次全教會(huì)精神和頒布的《決定》、《綱要》內(nèi)容,以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為陣地,切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,堅(jiān)持面向全體學(xué)生,抓好英語師資隊(duì)伍建設(shè),努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境,進(jìn)一步提高質(zhì)量意識(shí),為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、主要工作
本市小學(xué)英語教學(xué)在過去幾年的發(fā)展中,在各級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的關(guān)心和重視下,取得了一定的成績,骨干教師隊(duì)伍基本形成,一批青年教師逐漸脫穎而出,教學(xué)、教研活動(dòng)蓬勃展開,教學(xué)質(zhì)量逐年提高。但是,本學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作依然形勢嚴(yán)峻,任務(wù)艱巨:1、師資緊,課時(shí)少,教學(xué)任務(wù)重;2、《牛津小學(xué)英語》4B和5B教材是各校初次使用,任課教師對教材要求把握不夠到位,有一個(gè)認(rèn)識(shí)、磨合和適應(yīng)的過程;3、中小學(xué)英語教材的銜接對小學(xué)英語教學(xué)提出了明確的要求。這就要求全體教師不等、不靠,扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作,實(shí)實(shí)在在提高自身水平,切切實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教師觀念
1、由于新課程實(shí)驗(yàn)從起始年級開始,英語教師對新課程尚了解不多,為了更好地更新觀念,轉(zhuǎn)變行為,英語教師有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神,充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義,關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究;要認(rèn)識(shí)到英語教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
2、精心組織理論學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性,開展《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng),每位教師要認(rèn)真通讀一、兩種英語教學(xué)研究刊物,以提高自身的理論素養(yǎng)。
3、進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》和《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》等文件精神,明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,建立初步學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使學(xué)生初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。
(二)、落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益
認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)教師六認(rèn)真工作要求》,切實(shí)做好教學(xué)六認(rèn)真工作。本學(xué)期擬在以下三個(gè)方面作更大探索:
1、嘗試集體備課。
針對本市英語教師普遍年輕,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)較為單一,教案書寫有待規(guī)范以及為解決備課相對封閉的情況,本學(xué)期嘗試全市集體備課,把備課任務(wù)下放到各個(gè)學(xué)校,每校負(fù)責(zé)一或二個(gè)單元的備課,力求備好、備精,做到活動(dòng)形式多樣,術(shù)語表達(dá)正確,格式符合要求。教案經(jīng)教研室認(rèn)可后,下發(fā)各校供參考。
各校教研組下設(shè)備課組,每個(gè)年級設(shè)備課組長一名,在每個(gè)單元新授前由備課組長召集,對教材和提供的教案進(jìn)行研討,分析教材內(nèi)容,確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),為能結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,凸顯教師個(gè)性,各校宜在借鑒的基礎(chǔ)上作補(bǔ)充、刪減或調(diào)整。每單元教學(xué)結(jié)束后,各校對所提供教案需有分析和評價(jià)及說明所做的調(diào)整。
2、改進(jìn)課堂教學(xué)。
?、?、確立課堂教學(xué)思路:著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。
?、啤⒉捎靡曰顒?dòng)課為主的教學(xué)模式,突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用,強(qiáng)調(diào)用語言做事,每個(gè)活動(dòng)的展開要有情景,有語言,有過程,有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中。
⑶、課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式,創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與,突出學(xué)生的主體地位,促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。
為引導(dǎo)教師進(jìn)行課堂教學(xué)研究,提升本市課堂教學(xué)水平,本學(xué)期擬進(jìn)行小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。
蘇州市將于五月份舉行小學(xué)英語教師技能展評活動(dòng),本市將及早發(fā)動(dòng)、組隊(duì),競賽人數(shù)共7人,競賽形式為2人英語會(huì)話,2人才藝展示,2人簡筆畫和板書,另由1人為教師、6人為學(xué)生組成的微型展示課。請有這些方面特長的老師主動(dòng)報(bào)名或由學(xué)校推薦。
3、加強(qiáng)評價(jià)研究。
小學(xué)英語課不是唱唱跳跳,玩玩樂樂,它的教學(xué)要求在于學(xué)生興趣的培養(yǎng),知識(shí)的掌握和能力的提高,是直接為中學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的。教師在教學(xué)中要提高質(zhì)量意識(shí),要從教師“教”的角度轉(zhuǎn)到學(xué)生“學(xué)”的角度,要在研究學(xué)生如何學(xué)得好,記得住,用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評價(jià)在教學(xué)中的作用,也要研究如何進(jìn)行檢測性評價(jià)。教師要加強(qiáng)對檢測性試卷命題的.研究,既注意形式要符合年齡特點(diǎn),也注意要求要依據(jù)教材,更注意難度要根據(jù)學(xué)生,以確保及格率,充分發(fā)揮檢測的積極作用,使學(xué)生學(xué)的有趣,學(xué)的自信。并及時(shí)做好檢測后的反饋和分析。教研室將會(huì)在這方面加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
小學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文4
一、 目標(biāo):
三年級:平均分55,及格率50 ,優(yōu)生率30 ;
四年級:平均分55,及格率50 ,優(yōu)生率30 ;
五年級:平均分55,及格率50 ,優(yōu)生率15 ;
六年級:平均分65,及格率60 ,優(yōu)生率20 。
二、 基本情況:
(一)教師情況
本教研組有教師6人,其中男老師2人,女老師4人。分別是*、*、*,*、*(支教教師)、*。*,基本功扎實(shí),愛崗敬業(yè),受老師同學(xué)的喜愛;*,素質(zhì)不錯(cuò);*,“三支一扶”的新教師;*,英語本科在讀,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);*,英語在職大專,敬業(yè),但從教時(shí)間短,缺乏經(jīng)驗(yàn)??偟膩碚f,英語組教研室人員參差不齊,年齡結(jié)構(gòu)變化大,有剛出校的大學(xué)生,有四五十歲的老教師。
?。ǘW(xué)生情況
本學(xué)年,3——6年級開設(shè)英語的班級共有19個(gè)班,學(xué)生素質(zhì)參差不齊,學(xué)生興趣也不一樣,有的班級興趣很濃,有的很淡,甚至沒有興趣。今年有14個(gè)班才開設(shè)英語,學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,甚至沒有基礎(chǔ)。
?。ㄈ┯⒄Z組組成員及分工:
教研組組長:*,上傳下達(dá)有關(guān)政策,落實(shí)有關(guān)任務(wù)并組織實(shí)施,協(xié)調(diào)教導(dǎo)處有關(guān)工作。
英語組組員,完成自己的教學(xué)任務(wù),實(shí)施有關(guān)政策,加強(qiáng)對學(xué)生的教育教學(xué)
?。ㄋ模┥霞壪逻_(dá)的目標(biāo)任務(wù)
三、 工作思路
1、上傳下達(dá)。英語組將努力做好上傳下達(dá)工作,讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的情意和普通教師的情感能得到很好地交流與溝通,盡量減少因誤會(huì)而產(chǎn)生的矛盾,使學(xué)校政令暢通,使全年級教師與學(xué)校同呼吸共命運(yùn),增強(qiáng)本年級教師的主人翁精神。
2、加強(qiáng)教師師風(fēng)師德、職業(yè)道德學(xué)習(xí)。利用閑談的形式向老師們潛移默化的灌輸正確的思想,利用月會(huì)正式指正教師們在師風(fēng)師德、職業(yè)道德上的不足。特別提醒,讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí),提升本本學(xué)科在學(xué)生心中的地位。
3、認(rèn)真做好英語教育教學(xué)管理工作。在年級的教育教學(xué)管理上英語組抓住三條線,三線并進(jìn),齊抓共管,規(guī)范學(xué)生行為,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,提英語教育教學(xué)質(zhì)量。
?。?) 抓班主任這條線,促英語組的常規(guī)管理,規(guī)范學(xué)生行為,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高英語教育質(zhì)量。
?。?) 抓學(xué)科組這條線,促進(jìn)英語教學(xué)質(zhì)量的提高。這條線是英語教學(xué)業(yè)務(wù)線,以學(xué)科組長為龍頭,加強(qiáng)英語教師教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真分析本學(xué)科組的優(yōu)劣,有的放矢地組織各種活動(dòng),以切實(shí)提高教師教學(xué)水平,補(bǔ)足本學(xué)科組的短處,達(dá)到真正提高真正進(jìn)步的目的。教學(xué)管理中,每一位教師都應(yīng)將“提優(yōu)、輔中、撫差”作為三大重點(diǎn),分層課外輔導(dǎo),區(qū)別對待,對各層次的學(xué)生都應(yīng)有相應(yīng)的要求,制定相應(yīng)的目標(biāo),才能確保學(xué)年度末圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。
?。?) 抓學(xué)生這條線,既可樹立榜樣又可監(jiān)督學(xué)生的行為,成為師生之間、學(xué)校和家長之間的潤滑劑。
四、工作安排:
第一
周:協(xié)調(diào)教師與學(xué)校之間的關(guān)系,如學(xué)校崗位的安排
第二周:協(xié)助教導(dǎo)處督促教師制定教育教學(xué)計(jì)劃。
第三周:協(xié)助教導(dǎo)處督促教師進(jìn)行教育教學(xué)。
第四周:協(xié)助學(xué)校做好國慶期間學(xué)生安全教育工作。
第五周:國慶期間安全工作,。
第六周:全面負(fù)責(zé)第一次月考工作。
第七周:第一次月考成績統(tǒng)計(jì)、分析,召開年級教師會(huì),督促各位教師做好本班成績分析,特別是優(yōu)生追蹤工作。 英語學(xué)科組的教研活動(dòng)。
第八周:1、教法研討 【*具體實(shí)施】 2、培優(yōu)、輔中、撫差經(jīng)驗(yàn)交流。學(xué)科差生會(huì)。
第九周:英語教研組教研活動(dòng)(1、教法研討 2、培優(yōu)、輔中、撫差經(jīng)驗(yàn)交流)。督促教學(xué)進(jìn)度,制定半期考試的范圍,確定命題教師。
第十一周:期中考試【出題:*】。
第十二周:各位任課教師對半期考試成績統(tǒng)計(jì)、分析,年級優(yōu)生表彰,督促各班主任做好本班成績分析,特別是優(yōu)生追蹤工作。
第十三周:協(xié)助學(xué)校工作;隨堂聽課周。
第十四周:協(xié)助學(xué)校工作;隨堂聽課周。
第十五周:協(xié)助學(xué)校工作;第三次月考工作布置。
第十六周:第三次月考
第十七周:第三次月考成績統(tǒng)計(jì)、分析,召開年級教師會(huì),督促各位教師做好本班成績分析,特別是優(yōu)生追蹤工作。
第十八周:學(xué)科組期末復(fù)習(xí)研討會(huì)【*具體負(fù)責(zé)】。
第十九周:期末總復(fù)習(xí)【*負(fù)責(zé)】;加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理。
第二十周:加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,督促各班做好學(xué)生德育考核。做好年級寒假安全工作,協(xié)助學(xué)校做好期末工作。
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