下面是范文網(wǎng)小編分享的八年級物理上冊教學(xué)計劃10篇，供大家參閱。
八年級物理上冊教學(xué)計劃1
一、基本情況分析
1.學(xué)術(shù)條件分析：
八年級學(xué)生剛接觸物理，好奇心強(qiáng)，興趣濃厚。但弱點的一些概念是抽象的，學(xué)生從感性思維到抽象思維并不容易理解。這些學(xué)生大多來自農(nóng)村，知識面窄，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，兩級分化突出。因此，在課堂上，一些學(xué)生不夠敏感，導(dǎo)致學(xué)習(xí)熱情很高。這就要求教師在教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上做進(jìn)一步的調(diào)整，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和分析問題、解決問題的能力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
2.教材分析：
從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，八年級物理教材既要考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展和社會生活的需要，也要考慮目前大多數(shù)初中生學(xué)習(xí)水平的現(xiàn)實可能性，適當(dāng)加強(qiáng)與實踐的聯(lián)系，降低知識選擇的難度。在處理方法上，要加強(qiáng)觀察實驗，力求生動活潑，有利于掌握知識，培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時提高素質(zhì)。
教材以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為己任。在內(nèi)容選擇上，積極推進(jìn)智力因素與非智力因素的互動。在學(xué)習(xí)方法上，要積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，參與實踐，通過動手動腦的實踐活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
教材采用符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，由易到難，由簡單到復(fù)雜，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧物理知識結(jié)構(gòu)的體系?？紤]到運動和力的知識相對于聲、光、熱等知識來說略顯枯燥，聲、光、熱等知識不僅能更吸引學(xué)生，而且便于循序漸進(jìn)地安排各種探究活動，使安排既符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，又保持知識的結(jié)構(gòu)。
書中有6章，還有新增加的物理實踐活動和物理科普講座。每章開頭都有章前指南，提示本章主要內(nèi)容，并附有章節(jié)照片。照片的選取具有典型性，啟發(fā)性，趣味性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候能夠很好的了解。
二，教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用；
2.培養(yǎng)學(xué)生的初步觀察和實驗?zāi)芰Α⒊醪椒治龊透爬芰?、?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力；
3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神。
三、具體措施和方法
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材不同于以往的要求，因為新教材的靈活性增強(qiáng)了，難度降低了，實用性變得更加清晰。
2.注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅傳授文化知識，而且更加注重能力的培養(yǎng)。教師要充分利用教材中現(xiàn)有的各種實驗，讓一個學(xué)生能有一個好的培訓(xùn)通行證，每一個
對于一個實驗來說，要寫好實驗報告和經(jīng)驗。在做好實驗的基礎(chǔ)上，要求每個學(xué)生根據(jù)實驗要求做相關(guān)的物理實驗
4.對學(xué)生要求嚴(yán)格，培養(yǎng)學(xué)生扎實的基礎(chǔ)。雖然學(xué)生逐漸明白學(xué)習(xí)的重要性，但他們也會學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，學(xué)生必須嚴(yán)格要求，不能放松對任何細(xì)節(jié)的管理。做課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，上課勤奮學(xué)習(xí)；每節(jié)課必須有一次練習(xí)，防止學(xué)生寫作業(yè)，少寫作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄別人的作業(yè)；教育學(xué)生培養(yǎng)獨立思考的能力。
5.開展各種課外活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛和運用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識和提高能力的重要途徑之一。教師在關(guān)注課堂教學(xué)的同時，應(yīng)注意利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參與一些有意義的課外教學(xué)活動。
6.加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn)，提高教學(xué)水平。學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，提升教學(xué)藝術(shù)，多聽講座，借鑒別人的教學(xué)經(jīng)驗。
7.充分利用教材中的道德因素加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育。
八年級物理上冊教學(xué)計劃2
一、指導(dǎo)思想
按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神，切實把教學(xué)質(zhì)量提高。
二、教材簡介
本學(xué)期的具體教學(xué)內(nèi)容有：
第六章電阻電壓。
第七章歐姆定律。
第八章電功率。
第九章電與磁。
第十章信息的傳遞。
三、學(xué)情分析
經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對物理學(xué)這一門自然科學(xué)有一個初步了解。但八年級114班學(xué)生學(xué)習(xí)成績很一般，尖子生少，學(xué)困生多，兩極分化突出，上課時學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活，要讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題、解決問題的能力。
四、教學(xué)目標(biāo)
通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識物理世界，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，能對周圍的自然世界有一個深入的、更加科學(xué)的認(rèn)識。
五、教學(xué)措施
1、認(rèn)真做好演示實驗，讓學(xué)生自己做好隨堂探究實驗，盡量進(jìn)行直觀教學(xué)。
2、加強(qiáng)概念規(guī)律教學(xué)。
3、注意“輔優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作。
4、滲透目的教育，提高學(xué)習(xí)物理的積極性。
5、結(jié)合實際，重點輔優(yōu)，全面發(fā)展。
六、課時安排
第六章電壓電阻5課時。
第七章歐姆定律6課時。
第八章電功率10課時。
第九章電與磁10課時。
第十章信息的傳遞5課時。
八年級物理上冊教學(xué)計劃3
一、指導(dǎo)思想
從本學(xué)期開始，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、教材分析
滬科版八年級物理上冊由打開物理世界的大門、運動的世界、聲的世界、多彩的光和熟悉而陌生的力五章組成。教材從出生起最初感受到的聲現(xiàn)象入手，然后再介紹無處不在的光現(xiàn)象、力，從而使學(xué)生感到物理知識就在我們身邊，物理知識就是生活知識的一部分，消除了學(xué)生對物理的陌生感、畏懼感，增加了親切感和興趣。教材采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、加強(qiáng)物理觀察、實驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學(xué)生實驗，認(rèn)真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗。加強(qiáng)實驗意識和操作訓(xùn)練。
2、突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。
3、積極探索開展物理實踐活動，強(qiáng)化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。
4、把培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識認(rèn)識和分析社會生活的能力放在重要地位。通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。
5、深化教學(xué)改革，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要繼續(xù)開展研究性的學(xué)習(xí)與試驗，開展討論式教學(xué)的研究與試驗，開展開放式教學(xué)的研究與試驗，要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法，要研究與運用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，形成自己獨到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點，努力提高教學(xué)效益。
四、教學(xué)重點和難點
教學(xué)重點：
“聲音的產(chǎn)生條件”“聲音的特征”“光的反射規(guī)律”“光的折射規(guī)律”“平面成像規(guī)律”“凸透鏡成像規(guī)律”“溫度計的使用及物態(tài)變化”“電路的識別和連接”等知識點，它們是解釋各種現(xiàn)象的.基礎(chǔ)，也為今后學(xué)習(xí)物理知識打下基礎(chǔ)伏筆，是八年級物理上冊教學(xué)的重點。
教學(xué)難點：
“聲音的特征”，區(qū)分音調(diào)和響度，對學(xué)生來說并不容易，是第一章的難點;“光的反射規(guī)律”“光的折射規(guī)律”“平面鏡成像”“凸透鏡成像規(guī)律”這幾方面內(nèi)容相互聯(lián)系，且都要通過實驗手段來進(jìn)行教學(xué)，實驗起到關(guān)鍵的作用，但八年級學(xué)生的實驗?zāi)芰Σ粡?qiáng)，所以此知識點既是教學(xué)重點同時也是教學(xué)的難點;
五、教法和學(xué)法
1、提倡自主探究與合作探究相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。
2、教師引導(dǎo)學(xué)生開展活動，發(fā)揮學(xué)生為主體的作用。
3、組織學(xué)生積極動手、動腦開展探究活動，敢于發(fā)表自己的觀點，敢于創(chuàng)新。
4、提醒學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，按預(yù)習(xí)；上課；復(fù)習(xí)三步進(jìn)行教學(xué)，保證科學(xué)探究順利開展。
5、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際，體現(xiàn)從生活走向物理，從物理走向社會的理念。
八年級物理上冊教學(xué)計劃4
一、指導(dǎo)思想：
以新課標(biāo)為指導(dǎo)，切實轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學(xué)生的情感體驗，加強(qiáng)與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué)，不要注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，搞好八年級下冊物理教學(xué)。
二、教材分析：
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為7—12章，包括力、力和運動、壓力壓強(qiáng)、浮力、簡單機(jī)械、功和功率、能。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、加強(qiáng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。
2、掌握學(xué)科的基礎(chǔ)知識，包括定義、概念、定理、公式、原理，以及實驗各方面的綜合能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。如科學(xué)探究、解答問題的能力、實驗操作能力。
4、能運用課本上的知識，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。
5、樹立正確的科學(xué)世界觀。
四、學(xué)情分析：
通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，一部分學(xué)生上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是太高，不夠靈活，加之，初二學(xué)生剛接觸物理，開始有一些兩極分化，這就需要師生在本期倍加努力，在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力，才能達(dá)到預(yù)期的目的。
五、教學(xué)措施：
1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)。
2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。
3、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。
六、課時計劃：
開學(xué)評期末試題1課時。
第七章：力6課時。
第八章：力和運動6課時。
第九章；壓力壓強(qiáng)8課時。
期中復(fù)習(xí)及考試4課時。
第十章：浮力6。
第十一章：功、簡單機(jī)械。
第十二章：機(jī)械能4。
期末復(fù)習(xí)與考試。
八年級物理上冊教學(xué)計劃5
一、基本情況分析：
本人所任教的班級，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來看，學(xué)生成績參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力。只有在師生的共同努力下，才能達(dá)到預(yù)期的目的。
二、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點;不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。
三、教改措施：
在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能
A.初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
B.具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
C.會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。
2、過程和方法：
A.經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
B.能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。
C.通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
D.通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。
E.學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。
F.能書面或口頭表達(dá)自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。
3、情感態(tài)度與價值觀：
A.能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。
B.具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
C.在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。
D.養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。
E.有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認(rèn)識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。
F.有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想，有報護(hù)，熱愛祖國，有振興中華的使命和責(zé)任感。
五、具體措施：
1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)
鼓勵學(xué)生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。
2、幫助學(xué)生盡快步入自主性學(xué)習(xí)的軌道。
在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模式的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。
3、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。
八年級物理上冊教學(xué)計劃6
一、學(xué)生基本情況：
從本學(xué)期開始，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。因為是新課程， 學(xué)生都有非常濃厚的興趣和較強(qiáng)烈的好奇心，期待學(xué)習(xí)這門新鮮的學(xué)科。
二、教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用；
2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗?zāi)芰?，初步的分析、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力；
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。
三、主要措施：
改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)
A、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。
鼓勵學(xué)生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。 B、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進(jìn)行評估的好習(xí)慣。 C、重視探究活動中的交流與合作。
在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。
2、幫助學(xué)生盡快步入自主性學(xué)習(xí)的軌道。
在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。
3、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。
八年級物理上冊教學(xué)計劃7
一、指導(dǎo)思想
從本學(xué)期開始，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、學(xué)情分析：
八年級學(xué)生剛接觸物理，有著很強(qiáng)的好奇心和濃厚的興趣，但有些無力概念很抽象，由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變對同學(xué)來說理解是很不容易的。這些學(xué)生大都來自農(nóng)村，知識面比較窄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，兩級分化較突出。因此上課時，有的學(xué)生反應(yīng)不夠靈敏從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的積極性高，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步調(diào)整，，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
三、教材分析
教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。
四、教學(xué)目標(biāo)
通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識。
1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀察、實驗教學(xué)。
3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。
4、積極探索開展物理實踐活動，強(qiáng)化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。
5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認(rèn)識社會生活的能力。
五、主要措施
針對以上幾點，本學(xué)期教學(xué)措施：
1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)測評的工作，并做好查漏補(bǔ)缺的工作。
2、認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準(zhǔn)備的仗。
3、積極預(yù)備演示實驗和學(xué)生實驗，結(jié)合《物理實驗冊》盡可能開設(shè)出要求完成的實驗，讓學(xué)生參與“活動”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。
4、及時布置作業(yè)，要求作業(yè)要有代表性，及時檢查或批閱作業(yè)Ъ笆狽蠢〗逃胙У那榭觶以便改進(jìn)不足之處。
5、課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生，解答問題，點撥思路，并與學(xué)生交流，了解學(xué)生對教法的理解程度，以便改進(jìn)教學(xué)方法。
6、做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作完成教學(xué)的結(jié)尾工作。
7、學(xué)以致用，要求學(xué)生會用所學(xué)過的物理知識來解釋生活中又關(guān)的物理現(xiàn)象，突出“科學(xué)技術(shù)社會”的觀點，逐步樹立科學(xué)的世界觀。
六、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)活動安排表
周次
時間
內(nèi)容
課時
備注
1、2
9.1-9.7
科學(xué)之旅、長度和時間的測
4
3
9.10-9.15
運動的描述、運動的快慢
3
4
9.17-9.21
測量平均速度、第一章復(fù)習(xí)
3
5
9.24-9.28
聲音的產(chǎn)生與傳播、聲音的特性
3
6
10.1-10.7
國慶節(jié)放假
3
7
10.8-10.12
聲音的特性、聲的利用
3
8
10.15-10.19
噪聲的危害和控制、第二章復(fù)習(xí)
3
9
10.22-10.26
溫度、熔化和凝固
3
10
10.29-11.2
熔化和凝固、汽化和液化
3
11
11.5-11.9
汽化和液化、升華和凝華
3
12
11.12-11.16
期中復(fù)習(xí)檢測
3
13
11.19-11.23
光的直線傳播、光的反射
3
14
11.26-11.30
平面鏡成像、光的折射
3
15
12.3-12.7
光的色散、透鏡、生活中的透鏡、
3
16
12.10-12.14
凸透鏡成像的規(guī)律、眼睛和眼鏡、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡
3
17
12.17-12.21
第五章復(fù)習(xí)檢測
3
18
12.24-12.28
質(zhì)量、密度
3
19
12.31-1.4
測量物質(zhì)的密度、密度與社會生活
3
20
1.7-1.11
第六章復(fù)習(xí)檢測
3
21
1.14-1.18
期末復(fù)習(xí)檢測
3
八年級物理上冊教學(xué)計劃8
一、具體措施：
1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作。
2、對照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準(zhǔn)備的仗。
3、積極準(zhǔn)備演示實驗和學(xué)生實驗，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗，讓學(xué)生參與活動，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。
4、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反饋教與學(xué)的情況，以便改進(jìn)不足之處。
5、課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問，點拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。
6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。
7、適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出科學(xué)技術(shù)社會的觀點，逐步樹立科學(xué)的世界觀。
二、具體的安排：
除了以上教學(xué)內(nèi)容外，還有：
1、 積極參加教科研的活動
向其他有經(jīng)驗的老師討教先進(jìn)的教育教學(xué)方法，積極參加科研活動，提高自己在科研活動方面的能力。
2、積累教學(xué)中的得與失。
有空時多寫一些教學(xué)中的體會，注意積累教學(xué)工作中的得與失，為以后的工作積累經(jīng)驗。
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八年級物理上冊教學(xué)計劃9
一、指導(dǎo)思想：
在九年制義務(wù)教育階段的物理教育教育中，不但要教授科學(xué)常識和培育技術(shù)，并且還應(yīng)重視對學(xué)生終身學(xué)習(xí)希望、科學(xué)探究才能、立異意識以及科學(xué)精力的培育。因而物理課程教育的構(gòu)建應(yīng)重視讓學(xué)生閱歷從身邊學(xué)習(xí)物理的知道進(jìn)程，閱歷基本的科學(xué)探究實踐，重視物理學(xué)科與其他學(xué)科的交融，使學(xué)生得到全面發(fā)展，然后培育出合格的21世紀(jì)中學(xué)生。
二、教材剖析：
本冊教材共五章分別是：
一、聲現(xiàn)象，
二、光現(xiàn)象，
三、透鏡及其使用，
四、物態(tài)變化，
五、電流和電路。詳細(xì)章節(jié)又可分為：探究、演示、想想做做、想想議議、STS、科學(xué)世界、著手動腦學(xué)物理幾大個板塊。這樣編排更有利于教育教育的展開，更有利于學(xué)生的知道和學(xué)好物理常識。
教材在內(nèi)容選配上，重視從物理常識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，活躍推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，活躍創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，經(jīng)過學(xué)生自己著手、動腦的實踐活動，完成學(xué)生的全面發(fā)展。
教科書采用了契合學(xué)生認(rèn)知規(guī)則的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為頭緒，兼顧到物理常識結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)。這樣編排既契合學(xué)生認(rèn)知規(guī)則，又保持了常識的結(jié)構(gòu)性。
三、教育方針：
經(jīng)過一學(xué)期的教育教育，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來，在把握基礎(chǔ)常識和技術(shù)的一起，對四周的物理自然世界有一個從頭的、愈加科學(xué)的了解和知道。
1、 進(jìn)一步了解當(dāng)前新課標(biāo)的變革方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。要環(huán)繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，展開教育研究活動，特殊是在科學(xué)探究教育上要活躍實踐，積累經(jīng)驗。
2、進(jìn)一步杰出使用物理常識教育，樹立常識與使用并重的觀念。物理教育要“從日子走向物理，從物理走向社會”，留意培育學(xué)生使用物理常識處理日子中簡樸實踐問題的才能，對日子和社會有進(jìn)一步的了解、知道。
3、理論聯(lián)系實踐，還要留意習(xí)慣新情況，增強(qiáng)年代感，加強(qiáng)物理教育的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)本學(xué)科教育的鮮明特
點;要重視緊跟年代腳步，把握年代脈博，懂得及時運用新材料、新信息以及社會日子中的熱點問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情形，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，促進(jìn)學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。
4、重視培育學(xué)生的立異精力、觀察才能和實踐才能，重視培育學(xué)生運用所學(xué)常識知道和剖析社會日子的才能。單純地把握講義常識，不是教育的最終意圖。而應(yīng)該經(jīng)過教育使學(xué)生在把握基礎(chǔ)常識的前提下，使其才能和情感尤其是立異精力和實踐才能取得充分地發(fā)展，并運用擁有的才能和情感去活躍主動地根究未知，獲取新知，使常識、才能和情感相得益彰、協(xié)調(diào)發(fā)展。把學(xué)生培育成全面發(fā)展的新世紀(jì)人才。
四、詳細(xì)措施：
1、承繼做好物理單元過關(guān)評價檢測的作業(yè)，并做好查缺補(bǔ)漏的作業(yè)。
2、對照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》和《物理優(yōu)秀教案》，認(rèn)真鉆研教材和教育參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準(zhǔn)備的仗。
3、活躍準(zhǔn)備演示試驗和學(xué)生試驗，結(jié)合《物理試驗冊》，盡可能開設(shè)出要求完成的試驗，讓學(xué)生參與“活動”，讓學(xué)生閱歷較多的科學(xué)探究進(jìn)程。
4、及時布置作業(yè)，要求作業(yè)要有代表性，及時檢查或批閱作業(yè)，及時反應(yīng)教與學(xué)的情況，以便改進(jìn)不足之處。
5、課后抽出必定的時刻輔導(dǎo)學(xué)生，回答疑問，點拔思路，并與學(xué)生交流，了解學(xué)生對教法的理解程度，以便改進(jìn)教育方法。
6、做好每一章的溫習(xí)和測試作業(yè)，做好期中溫習(xí)和期末溫習(xí)作業(yè)，完成教育的結(jié)束作業(yè)。
7、學(xué)以致用，要求學(xué)生會用所學(xué)過的物理常識來解釋日子中有關(guān)的物理現(xiàn)象，杰出“科學(xué)技術(shù)社會”的觀點，逐漸樹立科學(xué)的世界觀。
八年級物理上冊教學(xué)計劃10
一、指導(dǎo)思想
從本學(xué)期開始，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、教材分析
教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。
三、教學(xué)目標(biāo)
通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識。
1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)研究活動，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實踐，積累經(jīng)驗。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀察、實驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學(xué)生實驗，認(rèn)真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗。加強(qiáng)實驗意識和操作訓(xùn)練。
3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。
4、積極探索開展物理實踐活動，強(qiáng)化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進(jìn)行一次。
5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認(rèn)識社會生活的能力。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，學(xué)生生活實際和學(xué)生的思想認(rèn)識實際以及學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的實際，反對離開社會生活和學(xué)生實際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實際，還要注意適應(yīng)新情況，增強(qiáng)時代感，加強(qiáng)教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點;要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。
6、必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識認(rèn)識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學(xué)的最終目的?！敖淌菫榱瞬唤獭?。通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。
7、繼續(xù)深化教學(xué)改革，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要緊持啟發(fā)式教學(xué)，反對“填鴨式”的滿堂灌，要繼續(xù)開展研究性的學(xué)習(xí)與試驗，開展討論式教學(xué)的研究與試驗，開展開放式教學(xué)的研究與試驗，要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法，要研究與運用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，形成自己獨到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點，努力提高教學(xué)效益。
四、具體措施：
1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作。
2、對照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準(zhǔn)備的仗。
3、積極準(zhǔn)備演示實驗和學(xué)生實驗，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗，讓學(xué)生參與“活動”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。
4、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反饋教與學(xué)的情況，以便改進(jìn)不足之處。
5、課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問，點拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。
6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。
7、適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出“科學(xué)技術(shù)社會”的觀點，逐步樹立科學(xué)的世界觀。
五、具體的安排：
周次
內(nèi) 容
時間
備注
1
致同學(xué)們 科學(xué)之旅
1課時
2
長度和時間的測量
2課時
3
運動的快慢 測量平均速度
3課時
4
聲音的產(chǎn)生與傳播
2課時
5
聲音的特性 聲音的利用
3課時
6
噪聲的危害和控制
2課時
7
溶化和凝固
2課時
8
汽化和液化
2課時
9
升華和凝華
2課時
10
期中復(fù)習(xí)檢測
3課時
11
光的直線傳播
2課時
12
光的反射 平面鏡成像（公開課）
3課時
13
光的折射 光的色散
3課時
14
透鏡 生活中的透鏡
3課時
15
凸透鏡成像的規(guī)律
2課時
16
眼睛和眼鏡 顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡
3課時
17
質(zhì)量
2課時
18
密度
2課時
19
測量無知的密度
3課時
20
密度與社會生活
3課時
21
期末復(fù)習(xí)
3課時
期末復(fù)習(xí)檢測
3課時
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