下面是范文網(wǎng)小編分享的人教版小學二年級數(shù)學下冊教學計劃范文3篇(新人教版二年級下冊數(shù)學教學計劃),以供借鑒。

人教版小學二年級數(shù)學下冊教學計劃范文1
一教材分析:
本冊教材包括以下一些內容:表內除法,萬以內數(shù)的認識,簡單的萬以內的加法和減法,圖形與變換,克與千克,統(tǒng)計,找規(guī)律,用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等。這冊教材的重點內容是表內除法,萬以內數(shù)的認識及用數(shù)學解決問題。
表內除法的編排體現(xiàn)了兩個特點,第一,在學生已經比較熟練地掌握了表內乘法的基礎上,教材集中安排了表內除法的教學。第二,不再明確區(qū)分“等分除”和“包含除”,在平均分的操作活動中,讓學生體驗和感悟兩種不同的生活原型(把15個蘋果平均分成5份;24人租船,每船限乘4人),從而使學生理解除法的含義。
萬以內數(shù)的認識改變了原有的編排結構,先教學1000以內的數(shù),再教學萬以內的數(shù),出現(xiàn)了數(shù)位順序表和近似數(shù)。萬以內的加法和減法編排具有過渡的特點:在上一冊百以內加、減法的基礎上,教學口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù);教學三位數(shù)(幾百幾十)的筆算加、減法,為進一步學習多位數(shù)加、減法作好準備。本單元還結合幾百幾十的加、減法,安排了估算的教學內容,讓學生進一步學習根據(jù)具體情況,運用估算解決實際問題。
解決問題主要包括了兩個方面的內容,第一,安排了解決問題教學單元,以學生生動活潑的課外活動內容為素材,展示學生在實際活動中碰到的各種問題;二結合表內除法、萬以內數(shù)的加法和減法教學,適時安排解決問題的有關內容,讓學生在掌握了一些數(shù)與計算知識后,學習用所學的數(shù)學知識解決一些簡單的實際問題。
在空間與圖形方面,本冊教材安排了圖形與變換一章,內容包括“銳角和鈍角”“平移與旋轉”。與原有教材相比,“銳角和鈍角”的認識明顯提前了,“平移與旋轉”是新增加的內容。在量的計量方面,教學克和千克,突出讓學生在具體的生活情境中,通過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克,初步建立質量觀念。在統(tǒng)計知識方面,讓學生進一步學習統(tǒng)計的意義,學習簡單的數(shù)據(jù)和整理的方法,認識以一當五的條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表。本冊教材還安排了“找規(guī)律”的教學內容,引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律。不僅使學生知道現(xiàn)實生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學知識,同時培養(yǎng)學生觀察、操作及歸納推理的能力,發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美、運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識。
二、教學目標:
1、認識計數(shù)單位“百”和“千”,知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系;掌握萬以內的位數(shù)順序,會讀、寫萬以內的數(shù);知道萬以內數(shù)的組成,會比較萬以內數(shù)的大小,能用符號和詞語描述萬以內數(shù)的大?。焕斫獠⒄J識萬以內的近似數(shù)。
2、會口算百以內的兩位數(shù)加、減法,會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算,并能結合實際進行估算。
3、知道除法的含義,除法算式中個部分的名稱,乘法和除法的關系;能夠熟練地用乘法口訣求商。
4、初步理解數(shù)學問題的含義,經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小刮號的作用,會在解決問題中使用小刮號。
5、會辨認銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉現(xiàn)象,會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
6、認識質量單位千克和克,初步建立1克和1千克的質量觀念,知道1千克=1000克。
7、了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),認識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡單的復式統(tǒng)計表;能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,并能進行簡單的分析。
8、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識,有運用數(shù)學去創(chuàng)造沒的意識;初步形成觀察、分析及推理能力。
9、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
11、通過實踐活動體驗數(shù)學和日常生活的密切聯(lián)系。
三、教學重點:
1、表內除法。
2、萬以內數(shù)的認識。
3、用數(shù)學解決問題。
教學難點:
培養(yǎng)生學會獨立審題的能力;學會解決各種應用題。
教學用具:
表內除法練習表、萬以內數(shù)位表、學習關于平移、旋轉的操作學具、口算練習表等……
四、教學措施:
1、鉆研好《新課標》,精心備好課,確保課堂教學質量。
2、教學任務在課內完成,課外盡量不留作業(yè),或只留興趣性、發(fā)展性作業(yè)。
3、對學生的要求要合理,充分肯定每一個學生的優(yōu)點,不用一個刻度要求每一個學生,作業(yè)布置分層進行,避免部分學生過重的作業(yè)負擔和心理負擔。
五、課時安排:
各部分教學內容教學課時大致安排如下:
?。ㄒ唬┙鉀Q問題(4課時)
?。ǘ┍韮瘸ǎㄒ唬?3課時)
1、除法的初步認識
平均分(2課時左右)
除法(3課時左右)
2、用2~6的乘法口訣求商7課時左右
整理和復習1課時
(三)圖形與變換(4課時)
剪一剪(1課時)
?。ㄋ模⒈韮瘸ǎǘ?課時)
用7、8、9的乘法口訣求商(3課時左右)
解決問題(4課時左右)
整理和復習(2課時左右)
(五)、萬以內數(shù)的認識(8課時)
?。?、克和千克(2課時)
?。ㄆ撸?、萬以內的加法和減法(一)(7課時)
有多重(1課時)
?。ò耍?、統(tǒng)計(3課時)
?。ň牛?、找規(guī)律(4課時)
(十)、總復習(4課時)
人教版小學二年級數(shù)學下冊教學計劃范文2
一、同學掌握知識情況:
本班有同學36人,一年多來養(yǎng)成了良好的學習習慣,上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成。大部分同學能夠熟練地口算加減法,能提出并解決簡單的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。個別同學還沒達到計算正確、迅速,今后要加強輔導。
二、教學內容
這冊教材包括下面一些內容:排列問題、表內乘法和除法(二)、觀察物體、統(tǒng)計、認識1000以內的數(shù)、方向和路線、千克和克、四邊形、加減法。
三、單元教學要求
第一單元 排列問題
1、通過拼擺、交流、觀察等活動,發(fā)現(xiàn)稍復雜的圖形的排列規(guī)律。
2、結合日常生活中熟悉的事情,了解簡單的排列組合問題。
3、能進行簡單的、有條理的思考,初步學會表達自己思維的過程和結果,發(fā)展初步的推理能力。
4、積極參加操作、拼擺、交流活動,引導同學發(fā)現(xiàn)和欣賞圖形排列的美妙。感受數(shù)學學習的樂趣,激發(fā)同學對身邊事物的好奇心,培養(yǎng)同學初步的數(shù)學意識。
第二單元 表內乘法和除法(二)
1、結合具體情境進一步體會乘、除法的意義。
2、經歷歸納7~9的乘法口訣的過程,能熟練地口算表內乘、除法。
3、有與同伴合作解決問題的體驗,初步學會表達解決問題的大致過程和結果。
4、能積極參與生動、直觀的數(shù)學活動,在與同伴合作學習中獲得成功的體驗,感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)系。
第三單元 觀察物體
1、經歷從不同位置觀察物體的過程,能夠辨認從正面、側面、上面觀察到的簡單立體形狀。
2、在觀察、辨認等數(shù)學活動中,初步獲得立體和平面視圖的直觀經驗,發(fā)展同學初步的空間觀察。
3、通過觀察、操作、交流等活動,感受從不同位置觀察立體的奇妙,激發(fā)同學學習數(shù)學的興趣。
第四單元 統(tǒng)計
1、經歷簡單數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示1個單位),能根據(jù)數(shù)據(jù)完成簡單統(tǒng)計圖。
2、能對條形統(tǒng)計圖表示的數(shù)據(jù)進行簡單的分析,能進行簡單的、有條理的思考,能和同伴交流自己的想法。
3、在調查活動中,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,激發(fā)同學學習數(shù)學的興趣,培養(yǎng)同學良好的生活習慣。
第五單元 認識1000以內的數(shù)
1、能認、讀、寫1000以內的數(shù),能夠用符號和詞語來描述1000以內數(shù)的大小。
2、認識個、十、百、千等計數(shù)單位,理解各個數(shù)位上的數(shù)字表示的含義;知道三位數(shù)是由幾個百、幾個十和幾個一組成的。能夠用圖形表示1000以內的數(shù)。能用1000以內的數(shù)描述生活中的事物,并進行交流。
3、在估計、按規(guī)律數(shù)數(shù)、寫數(shù)和擲點寫數(shù)等數(shù)學活動中,感受1000以內數(shù)的意義,能進行簡單的有條理的思考。
4、鼓勵同學積極參與數(shù)學活動,了解可用數(shù)和形來描述某些現(xiàn)象,感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)系。
第六單元 方向與路線
1、經歷認識東北、西北、東南、西南四個方向的過程,能根據(jù)給定一個方向(東、南、西、北)辨認其余七個方向,會用語言描述物體所在的方向。會看簡單的線路圖,能根據(jù)線路圖說出行走的路線。
2、在辨認方向和路線的過程中,提高綜合運用知識的能力。
3、感受方向與路線跟日常生活的密切聯(lián)系,提高適應現(xiàn)實生活的能力。
第七單元 千克和克
1、在具體的生活情境中,認識質量單位克和千克,結合自己的經驗,感知1千克和1克的質量,知道1千克=1000克。
2、知道用秤稱量物體質量的方法,會選擇適當?shù)膯挝槐硎境R娢锲返馁|量。培養(yǎng)估計的意識。
3、在測量、比較物品質量的過程中進行簡單地、有條理地思考,初步學會表達解決問題的大致過程和結果。
4、對身邊的事物有好奇心,能夠積極參與有趣的比較活動,并獲得成功的體驗,增強學好數(shù)學的信心。感受數(shù)學在日常生活中的作用。
第八單元 四邊形
1、經歷探索長方形、正方形特征的過程,能用自己的語言描述長方形、正方形的特征。
2、初步認識四邊形,能辨認平行四邊形。
3、了解七巧板,能用七巧板拼圖。在拼圖和圖案設計的過程中感受圖形的美妙,培養(yǎng)初步的空間觀念。
4、在數(shù)學活動中獲得良好的情感體驗,激發(fā)探索和創(chuàng)新的欲望。
第九單元 1000以內數(shù)的加法和減法(一)
1、掌握1000以內簡單加、減法的口算技能。
2、使同學經歷嘗試、探索個性化算法的過程。在交流個性化算法的過程中,了解同一問題可以有不同的解決辦法,能表達計算的思考過程。
3、激發(fā)同學參與數(shù)學活動的興趣和積極性,使每個同學都能獲得成功的體驗。
四、教學應注意的幾個問題
1、全面理解和把握課程標準;
2、樹立正確的教學觀;
3、具有課程開發(fā)的意識和責任感;
4、關注每一個同學的發(fā)展;
5、要充分認識評價的重要意義;
6、要創(chuàng)造性地組織教學。
五、教學措施
1、重視在操作過程中體驗數(shù)學,學習數(shù)學。
2、關注解決問題策略,區(qū)別于傳統(tǒng)的應用題教學。
3、要通過觀察、想像、拼圖等多種方式發(fā)展同學的空間觀念,防止空對空教學。
人教版小學二年級數(shù)學下冊教學計劃范文3
一、班級情況分析
我教二年級兩個班的數(shù)學,在經過了一年半的數(shù)學學習后,基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標,對學習數(shù)學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯,但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況,只有在課堂和數(shù)學學習的活動中,才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實壯況。因此對這些學生,我應該更多關注的是使已經基本形成的興趣再接再厲的保持,并逐步讓學生在思維中成功體驗所獲得賭樂趣。
二、教學內容與教學要求
本冊教學內容有:第一單元有余數(shù)的除法;第二單元萬以內數(shù)的認識;第三單元千米、分米、毫米的認識;第四單元萬以內數(shù)的加減法(一);第五單元萬以內數(shù)的加減法(二);第六單元圖形與拼組;第七單元混合運算;第八單元時、分、秒的認識;第九單元統(tǒng)計;第十單元總復習。
本學期教學要求:
1、數(shù)與代數(shù):①、結合具體情境,理解萬以內數(shù)的意義,能認、讀、寫萬以內的數(shù),能說出各數(shù)的名稱,識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。②、結合具體情境,進一步理解運算的意義,會口算表內有余數(shù)除法、百以內加減法、能計算三位數(shù)的加減法及兩步的加減法混合運算。結合現(xiàn)實素材進行估算,并解釋估算的過程。③、能正確辨認鐘面上指示的時刻,認識時、分、秒,了解它們之間的關系,并進行簡單的換算。
2、空間與圖形:①、通過觀察操作,能用自己的語言描述長方形、正方形的特征,初步認識五邊形、六邊形。②、結合生活實際,體會千米,知道分米、毫米,能恰當?shù)剡x擇長度單位,并能進行簡單的單位換算,會估測、測量一些物體的長度。
3、統(tǒng)計與概率:①、能用合適的方法收集整理數(shù)據(jù)。②、在具體的統(tǒng)計活動中,掌握分段統(tǒng)計的方法。
4、實踐與綜合運用:
①、加深對萬以內數(shù)的認識及長度單位的認識。②、加深對統(tǒng)計意義的理解,鞏固分段統(tǒng)計的方法。
三、教學重難點
在“數(shù)與代數(shù)”中的認識萬以內數(shù)及這些數(shù)的大小比較;有余數(shù)除法、萬以內數(shù)的加減法的計算方法及方法的多樣性是重點教學內容。在“空間與圖形”中千米、分米、毫米的認識及換算,認識長方形、正方形的特征是重點教學內容。在“統(tǒng)計與概率”中分段統(tǒng)計是重點教學內容。
在教學“空間與圖形”這部分內容時,認識千米、分米和毫米的空間觀念和單位之間的換算是教學的難點。學生認識生活中的對稱現(xiàn)象是教學上一個難點部分。在時、分、秒之間的換算是教學上的一大難點知識。
在“統(tǒng)計與概率”部分中,分段統(tǒng)計的表現(xiàn)形式和方法是教學的難點。
四、教學的具體措施
1、加強學生的口算能力。采取課前速算、聽算、對手互考等形式。
2、根據(jù)學生的年齡特點,設計形式多樣的練習和游戲。
3、充分利用學具,讓學生充分理解所學的內容,培養(yǎng)學生的動手操作能力。
4、聯(lián)系學生生活實際,理解所學內容。例如:萬以內數(shù)認識。讓學生收集超市的一些宣傳單上一些物品的價格來加深對三、四位數(shù)的認識,體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活的道理。
5、增加實踐活動,培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識。
6、結合本冊的數(shù)學知識,加強能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。
五、教學進度安排(同市教研室進度,略)
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