人教版小學二年級數(shù)學下冊教學計劃范文3篇(新人教版二年級下冊數(shù)學教學計劃)

時間：2023-09-18 11:38:00 教學計劃

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的人教版小學二年級數(shù)學下冊教學計劃范文3篇(新人教版二年級下冊數(shù)學教學計劃)，以供借鑒。

人教版小學二年級數(shù)學下冊教學計劃范文1

　　一教材分析：

　　本冊教材包括以下一些內容：表內除法，萬以內數(shù)的認識，簡單的萬以內的加法和減法，圖形與變換，克與千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等。這冊教材的重點內容是表內除法，萬以內數(shù)的認識及用數(shù)學解決問題。

　　表內除法的編排體現(xiàn)了兩個特點，第一，在學生已經比較熟練地掌握了表內乘法的基礎上，教材集中安排了表內除法的教學。第二，不再明確區(qū)分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活動中，讓學生體驗和感悟兩種不同的生活原型（把15個蘋果平均分成5份；24人租船，每船限乘4人），從而使學生理解除法的含義。

　　萬以內數(shù)的認識改變了原有的編排結構，先教學1000以內的數(shù)，再教學萬以內的數(shù)，出現(xiàn)了數(shù)位順序表和近似數(shù)。萬以內的加法和減法編排具有過渡的特點：在上一冊百以內加、減法的基礎上，教學口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；教學三位數(shù)（幾百幾十）的筆算加、減法，為進一步學習多位數(shù)加、減法作好準備。本單元還結合幾百幾十的加、減法，安排了估算的教學內容，讓學生進一步學習根據(jù)具體情況，運用估算解決實際問題。

　　解決問題主要包括了兩個方面的內容，第一，安排了解決問題教學單元，以學生生動活潑的課外活動內容為素材，展示學生在實際活動中碰到的各種問題；二結合表內除法、萬以內數(shù)的加法和減法教學，適時安排解決問題的有關內容，讓學生在掌握了一些數(shù)與計算知識后，學習用所學的數(shù)學知識解決一些簡單的實際問題。

　　在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換一章，內容包括“銳角和鈍角”“平移與旋轉”。與原有教材相比，“銳角和鈍角”的認識明顯提前了，“平移與旋轉”是新增加的內容。在量的計量方面，教學克和千克，突出讓學生在具體的生活情境中，通過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立質量觀念。在統(tǒng)計知識方面，讓學生進一步學習統(tǒng)計的意義，學習簡單的數(shù)據(jù)和整理的方法，認識以一當五的條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表。本冊教材還安排了“找規(guī)律”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律。不僅使學生知道現(xiàn)實生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學知識，同時培養(yǎng)學生觀察、操作及歸納推理的能力，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美、運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識。

　　二、教學目標：

　　1、認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系；掌握萬以內的位數(shù)順序，會讀、寫萬以內的數(shù)；知道萬以內數(shù)的組成，會比較萬以內數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內數(shù)的大?。焕斫獠⒄J識萬以內的近似數(shù)。

　　2、會口算百以內的兩位數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實際進行估算。

　　3、知道除法的含義，除法算式中個部分的名稱，乘法和除法的關系；能夠熟練地用乘法口訣求商。

　　4、初步理解數(shù)學問題的含義，經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小刮號的作用，會在解決問題中使用小刮號。

　　5、會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

　　6、認識質量單位千克和克，初步建立1克和1千克的質量觀念，知道1千克=1000克。

　　7、了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖（1格表示5個單位）和簡單的復式統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。

　　8、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識，有運用數(shù)學去創(chuàng)造沒的意識；初步形成觀察、分析及推理能力。

　　9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

　　10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

　　11、通過實踐活動體驗數(shù)學和日常生活的密切聯(lián)系。

　　三、教學重點：

　　1、表內除法。

　　2、萬以內數(shù)的認識。

　　3、用數(shù)學解決問題。

　　教學難點：

　　培養(yǎng)生學會獨立審題的能力；學會解決各種應用題。

　　教學用具：

　　表內除法練習表、萬以內數(shù)位表、學習關于平移、旋轉的操作學具、口算練習表等……

　　四、教學措施：

　　1、鉆研好《新課標》，精心備好課，確保課堂教學質量。

　　2、教學任務在課內完成，課外盡量不留作業(yè)，或只留興趣性、發(fā)展性作業(yè)。

　　3、對學生的要求要合理，充分肯定每一個學生的優(yōu)點，不用一個刻度要求每一個學生，作業(yè)布置分層進行，避免部分學生過重的作業(yè)負擔和心理負擔。

　　五、課時安排：

　　各部分教學內容教學課時大致安排如下：

　?。ㄒ唬┙鉀Q問題（4課時）

　?。ǘ┍韮瘸ǎㄒ唬?3課時）

　　1、除法的初步認識

　　平均分（2課時左右）

　　除法（3課時左右）

　　2、用2～6的乘法口訣求商7課時左右

　　整理和復習1課時

　　（三）圖形與變換（4課時）

　　剪一剪（1課時）

　?。ㄋ模⒈韮瘸ǎǘ?課時）

　　用7、8、9的乘法口訣求商（3課時左右）

　　解決問題（4課時左右）

　　整理和復習（2課時左右）

　　（五）、萬以內數(shù)的認識（8課時）

　?。?、克和千克（2課時）

　?。ㄆ撸?、萬以內的加法和減法（一）（7課時）

　　有多重（1課時）

　?。ò耍?、統(tǒng)計（3課時）

　?。ň牛?、找規(guī)律（4課時）

　　（十）、總復習（4課時）

人教版小學二年級數(shù)學下冊教學計劃范文2

　　一、同學掌握知識情況：

　　本班有同學36人，一年多來養(yǎng)成了良好的學習習慣，上課時能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認真按時完成。大部分同學能夠熟練地口算加減法，能提出并解決簡單的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。個別同學還沒達到計算正確、迅速，今后要加強輔導。

　　二、教學內容

　　這冊教材包括下面一些內容：排列問題、表內乘法和除法（二）、觀察物體、統(tǒng)計、認識1000以內的數(shù)、方向和路線、千克和克、四邊形、加減法。

　　三、單元教學要求

　　第一單元排列問題

　　1、通過拼擺、交流、觀察等活動，發(fā)現(xiàn)稍復雜的圖形的排列規(guī)律。

　　2、結合日常生活中熟悉的事情，了解簡單的排列組合問題。

　　3、能進行簡單的、有條理的思考，初步學會表達自己思維的過程和結果，發(fā)展初步的推理能力。

　　4、積極參加操作、拼擺、交流活動，引導同學發(fā)現(xiàn)和欣賞圖形排列的美妙。感受數(shù)學學習的樂趣，激發(fā)同學對身邊事物的好奇心，培養(yǎng)同學初步的數(shù)學意識。

　　第二單元表內乘法和除法（二）

　　1、結合具體情境進一步體會乘、除法的意義。

　　2、經歷歸納7～9的乘法口訣的過程，能熟練地口算表內乘、除法。

　　3、有與同伴合作解決問題的體驗，初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

　　4、能積極參與生動、直觀的數(shù)學活動，在與同伴合作學習中獲得成功的體驗，感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)系。

　　第三單元觀察物體

　　1、經歷從不同位置觀察物體的過程，能夠辨認從正面、側面、上面觀察到的簡單立體形狀。

　　2、在觀察、辨認等數(shù)學活動中，初步獲得立體和平面視圖的直觀經驗，發(fā)展同學初步的空間觀察。

　　3、通過觀察、操作、交流等活動，感受從不同位置觀察立體的奇妙，激發(fā)同學學習數(shù)學的興趣。

　　第四單元統(tǒng)計

　　1、經歷簡單數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示1個單位），能根據(jù)數(shù)據(jù)完成簡單統(tǒng)計圖。

　　2、能對條形統(tǒng)計圖表示的數(shù)據(jù)進行簡單的分析，能進行簡單的、有條理的思考，能和同伴交流自己的想法。

　　3、在調查活動中，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，激發(fā)同學學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)同學良好的生活習慣。

　　第五單元認識1000以內的數(shù)

　　1、能認、讀、寫1000以內的數(shù)，能夠用符號和詞語來描述1000以內數(shù)的大小。

　　2、認識個、十、百、千等計數(shù)單位，理解各個數(shù)位上的數(shù)字表示的含義；知道三位數(shù)是由幾個百、幾個十和幾個一組成的。能夠用圖形表示1000以內的數(shù)。能用1000以內的數(shù)描述生活中的事物，并進行交流。

　　3、在估計、按規(guī)律數(shù)數(shù)、寫數(shù)和擲點寫數(shù)等數(shù)學活動中，感受1000以內數(shù)的意義，能進行簡單的有條理的思考。

　　4、鼓勵同學積極參與數(shù)學活動，了解可用數(shù)和形來描述某些現(xiàn)象，感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)系。

　　第六單元方向與路線

　　1、經歷認識東北、西北、東南、西南四個方向的過程，能根據(jù)給定一個方向（東、南、西、北）辨認其余七個方向，會用語言描述物體所在的方向。會看簡單的線路圖，能根據(jù)線路圖說出行走的路線。

　　2、在辨認方向和路線的過程中，提高綜合運用知識的能力。

　　3、感受方向與路線跟日常生活的密切聯(lián)系，提高適應現(xiàn)實生活的能力。

　　第七單元千克和克

　　1、在具體的生活情境中，認識質量單位克和千克，結合自己的經驗，感知1千克和1克的質量，知道1千克=1000克。

　　2、知道用秤稱量物體質量的方法，會選擇適當?shù)膯挝槐硎境Ｒ娢锲返馁|量。培養(yǎng)估計的意識。

　　3、在測量、比較物品質量的過程中進行簡單地、有條理地思考，初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

　　4、對身邊的事物有好奇心，能夠積極參與有趣的比較活動，并獲得成功的體驗，增強學好數(shù)學的信心。感受數(shù)學在日常生活中的作用。

　　第八單元四邊形

　　1、經歷探索長方形、正方形特征的過程，能用自己的語言描述長方形、正方形的特征。

　　2、初步認識四邊形，能辨認平行四邊形。

　　3、了解七巧板，能用七巧板拼圖。在拼圖和圖案設計的過程中感受圖形的美妙，培養(yǎng)初步的空間觀念。

　　4、在數(shù)學活動中獲得良好的情感體驗，激發(fā)探索和創(chuàng)新的欲望。

　　第九單元 1000以內數(shù)的加法和減法（一）

　　1、掌握1000以內簡單加、減法的口算技能。

　　2、使同學經歷嘗試、探索個性化算法的過程。在交流個性化算法的過程中，了解同一問題可以有不同的解決辦法，能表達計算的思考過程。

　　3、激發(fā)同學參與數(shù)學活動的興趣和積極性，使每個同學都能獲得成功的體驗。

　　四、教學應注意的幾個問題

　　1、全面理解和把握課程標準；

　　2、樹立正確的教學觀；

　　3、具有課程開發(fā)的意識和責任感；

　　4、關注每一個同學的發(fā)展；

　　5、要充分認識評價的重要意義；

　　6、要創(chuàng)造性地組織教學。

　　五、教學措施

　　1、重視在操作過程中體驗數(shù)學，學習數(shù)學。

　　2、關注解決問題策略，區(qū)別于傳統(tǒng)的應用題教學。

　　3、要通過觀察、想像、拼圖等多種方式發(fā)展同學的空間觀念，防止空對空教學。

人教版小學二年級數(shù)學下冊教學計劃范文3

　　一、班級情況分析

　　我教二年級兩個班的數(shù)學，在經過了一年半的數(shù)學學習后，基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況，只有在課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實壯況。因此對這些學生，我應該更多關注的是使已經基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步讓學生在思維中成功體驗所獲得賭樂趣。

　　二、教學內容與教學要求

　　本冊教學內容有：第一單元有余數(shù)的除法；第二單元萬以內數(shù)的認識；第三單元千米、分米、毫米的認識；第四單元萬以內數(shù)的加減法（一）；第五單元萬以內數(shù)的加減法（二）；第六單元圖形與拼組；第七單元混合運算；第八單元時、分、秒的認識；第九單元統(tǒng)計；第十單元總復習。

　　本學期教學要求：

　　1、數(shù)與代數(shù)：①、結合具體情境，理解萬以內數(shù)的意義，能認、讀、寫萬以內的數(shù)，能說出各數(shù)的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。②、結合具體情境，進一步理解運算的意義，會口算表內有余數(shù)除法、百以內加減法、能計算三位數(shù)的加減法及兩步的加減法混合運算。結合現(xiàn)實素材進行估算，并解釋估算的過程。③、能正確辨認鐘面上指示的時刻，認識時、分、秒，了解它們之間的關系，并進行簡單的換算。

　　2、空間與圖形：①、通過觀察操作，能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，初步認識五邊形、六邊形。②、結合生活實際，體會千米，知道分米、毫米，能恰當?shù)剡x擇長度單位，并能進行簡單的單位換算，會估測、測量一些物體的長度。

　　3、統(tǒng)計與概率：①、能用合適的方法收集整理數(shù)據(jù)。②、在具體的統(tǒng)計活動中，掌握分段統(tǒng)計的方法。

　　4、實踐與綜合運用：

　　①、加深對萬以內數(shù)的認識及長度單位的認識。②、加深對統(tǒng)計意義的理解，鞏固分段統(tǒng)計的方法。

　　三、教學重難點

　　在“數(shù)與代數(shù)”中的認識萬以內數(shù)及這些數(shù)的大小比較；有余數(shù)除法、萬以內數(shù)的加減法的計算方法及方法的多樣性是重點教學內容。在“空間與圖形”中千米、分米、毫米的認識及換算，認識長方形、正方形的特征是重點教學內容。在“統(tǒng)計與概率”中分段統(tǒng)計是重點教學內容。

　　在教學“空間與圖形”這部分內容時，認識千米、分米和毫米的空間觀念和單位之間的換算是教學的難點。學生認識生活中的對稱現(xiàn)象是教學上一個難點部分。在時、分、秒之間的換算是教學上的一大難點知識。

　　在“統(tǒng)計與概率”部分中，分段統(tǒng)計的表現(xiàn)形式和方法是教學的難點。

　　四、教學的具體措施

　　1、加強學生的口算能力。采取課前速算、聽算、對手互考等形式。

　　2、根據(jù)學生的年齡特點，設計形式多樣的練習和游戲。

　　3、充分利用學具，讓學生充分理解所學的內容，培養(yǎng)學生的動手操作能力。

　　4、聯(lián)系學生生活實際，理解所學內容。例如：萬以內數(shù)認識。讓學生收集超市的一些宣傳單上一些物品的價格來加深對三、四位數(shù)的認識，體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活的道理。

　　5、增加實踐活動，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識。

　　6、結合本冊的數(shù)學知識，加強能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。

　　五、教學進度安排（同市教研室進度，略）

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