下面是范文網(wǎng)小編整理的七年級信息技術(shù)下冊教學(xué)計(jì)劃共3篇(初中七年級信息技術(shù)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃)，供大家閱讀。

七年級信息技術(shù)下冊教學(xué)計(jì)劃共1

　　2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期 七年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

　　信息技術(shù)是一門講究操作性和實(shí)踐性的課程，所以應(yīng)注重培養(yǎng)同學(xué)們的動手實(shí)踐能力，手腦并用，促進(jìn)發(fā)展。培養(yǎng)同學(xué)們對信息技術(shù)這門課程的興趣，讓信息技術(shù)這一強(qiáng)大的工具真正成為同學(xué)們學(xué)習(xí)過程中的好幫手。

一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，更好地促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展，結(jié)合我校五步教學(xué)法，深入有效的分層教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步提高素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平。把先進(jìn)科學(xué)技術(shù)盡早普及到孩子們手中，讓他們樹立現(xiàn)代化的信息理念，將來更好地為社會，為國家做出貢獻(xiàn)。

二、基本情況

　　經(jīng)過上學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，同學(xué)們對電腦有了一定的認(rèn)識，能夠正確的開機(jī)關(guān)機(jī)，能進(jìn)行簡單的計(jì)算機(jī)操作，及使用word2007應(yīng)用程序。但在學(xué)習(xí)上仍處于一種玩電腦的狀態(tài)。由于信息技術(shù)課時(shí)比較少，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)后沒有充裕的時(shí)間鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。家中有電腦的學(xué)生，操作練習(xí)鞏固的時(shí)間相對多一些，操作較熟練，有部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。另外學(xué)生的學(xué)習(xí)容易分心，老師看不到就想玩游戲或上網(wǎng)，也導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高，本學(xué)期提高學(xué)習(xí)積極性，實(shí)行自主學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)生成績。

三、教學(xué)目標(biāo)

“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）”所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。所以本學(xué)期應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面：

1、初步學(xué)習(xí)認(rèn)識excel應(yīng)用軟件。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)排序、分類及圖表處理。

3、能夠利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)，了解網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)。

4、培養(yǎng)學(xué)生對多媒體素材的采集和加工能力。

四、教學(xué)措施

　　本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)開展一些小競賽及課堂評價(jià)，以這種方式促進(jìn)教學(xué)工作的順利進(jìn)行。仍以我校教學(xué)模式為基礎(chǔ)。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

數(shù)據(jù)計(jì)算---第2周 數(shù)據(jù)分析---第3周 數(shù)據(jù)的圖表化------------------------------第4周 工資表的格式化與打印----------------------第5周 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)----------------------------第6周 互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)-第7周 互聯(lián)網(wǎng)的基本服務(wù)-------------------------第8周 互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用-----------------------------第9周 親密接觸多媒體---------------------------第11周 圖像處理一第12周 圖像處理二第13周 圖像處理三第14周 音頻采集與處理---------------------------第15周 視頻采集與處理---------------------------第16周

六、如遇學(xué)?；蚱渌笮突顒?，靈活改動。

　　2018年2月26日

　　四年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

　　五年級下冊教學(xué)計(jì)劃 信息技術(shù)

　　小學(xué)三年級信息技術(shù)下冊教學(xué)計(jì)劃

　　小學(xué)六年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

　　七年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃（共10篇）

七年級信息技術(shù)下冊教學(xué)計(jì)劃共2

　　七年級信息技術(shù)下冊教學(xué)計(jì)劃

　　杜星瑤

　　在高科技、信息快速發(fā)展的今天，信息技術(shù)已滲透到教育領(lǐng)域的各個(gè)方面，初中信息技術(shù)課程是培養(yǎng)學(xué)生信息意識、提高信息素養(yǎng)的重要途徑，而七年級的信息技術(shù)尤為重要，針對這種情況，結(jié)合我校的學(xué)生實(shí)際情況，現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：

一、學(xué)生基本情況

　　七年級學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等基本知識很不了解，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的掌握程度參差不齊：有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，對電腦比較熟悉，有部分學(xué)生連基本的操作都不會，甚至有些學(xué)生還沒有上過計(jì)算機(jī)課，針對此情況，我計(jì)劃從最基本的知識入手，對學(xué)生進(jìn)行授課。

二、教材分析

　　本學(xué)期內(nèi)容包括：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用；文字處理的基本方法；文字版本修飾與設(shè)計(jì)；文字處理的基本方法是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。

　　知識點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用；文字處理的基本方法；文字版本修飾與設(shè)計(jì)

　　重難點(diǎn)：文字處理的基本方法

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日?；钪械膽?yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。

3、初步學(xué)會用計(jì)算機(jī)對文字、圖形進(jìn)行處理，并能熟練掌握其技巧。

4、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

四、教學(xué)措施

　　本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

七年級信息技術(shù)下冊教學(xué)計(jì)劃共3

　　七年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、班級情況分析：

　　經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生對計(jì)算機(jī)知識有了一定的了解，也掌握了一定的操作技巧，學(xué)生對信息技術(shù)這門學(xué)科感興趣。但還有部分同學(xué)的操作熟練程度還有待提高，各人接受水平不一，所以今后要做好培優(yōu)輔差工作；同時(shí)，由于初一的學(xué)生自控能力差些，心態(tài)好玩，自我控制能力比較低，所以在上課時(shí)，還要注意各班的上課紀(jì)律，讓他們養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣，保證上課順利進(jìn)行。由于信息技術(shù)課并不像某些學(xué)科那么枯燥、單調(diào)，也不需要死記硬背，學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高的，并且會覺得比較新鮮。但是同時(shí)存在的問題是：某些學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以在教學(xué)過程中要對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

二、教材分析：

　　教材中設(shè)有一些固定欄目。[閱讀與思考]欄目是給學(xué)生提供了與知識、技情感和價(jià)值觀相關(guān)的問題情境，引發(fā)大家進(jìn)行思考，進(jìn)而引出個(gè)性化的問題，以培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，為下一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊。 [學(xué)習(xí)目標(biāo)]明確了本單元的知識目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。[學(xué)習(xí)與探究]本欄目設(shè)置了范例精講、加油站等是基本知識和技能學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)。 [實(shí)踐與創(chuàng)新]學(xué)生可在學(xué)習(xí)過程中靈活運(yùn)用基本知識與技能、進(jìn)行自我評價(jià)。[我的收獲]本欄目是引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

　　教材采用主題活動和任務(wù)驅(qū)動的方式推動教學(xué)。主題的選擇注重與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活緊密聯(lián)系，力求把學(xué)習(xí)需要和生活需要、問題的解決和興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)過程和能力培養(yǎng)結(jié)合起來。

　　教材注重培養(yǎng)學(xué)生探究信息技術(shù)的興趣，通過一些學(xué)生感興趣的主題探究活動，培養(yǎng)學(xué)生信息收集、加工、分析問題、語言表達(dá)、與人協(xié)作等方面的能力。

三、教學(xué)目標(biāo)及要求：

　　培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)及其應(yīng)用對人們?nèi)粘Ｉ詈涂茖W(xué)技術(shù)的深刻影響；通過信息技術(shù)課程，使學(xué)生具有獲取信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等方面的問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)改革的設(shè)想（教學(xué)具體措施）

1、增強(qiáng)學(xué)生的信息意識，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作和社會的影響。

2、初步了解計(jì)算機(jī)基本工作原理。學(xué)會使用與學(xué)習(xí)和實(shí)際生活直接相關(guān)的工具和軟件。

3、學(xué)會應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí)，能夠與他人協(xié)作或獨(dú)立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種任務(wù)。

4、在他人幫助下學(xué)會評價(jià)和識別電子信息來源的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。

5、樹立正確的知識產(chǎn)權(quán)意識，能夠遵照法律和道德行為負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。

五、擬定本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

　　教學(xué)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識，重視教學(xué)方法、教學(xué)技能；注重教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)學(xué)生思維能力、提高教學(xué)效果，課堂中注重講練結(jié)合，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用；加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)實(shí)踐操作管理和引導(dǎo)教育加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)紀(jì)律管理，完善機(jī)房管理?xiàng)l例，約束學(xué)生不良行為、嚴(yán)肅處理學(xué)生違法違紀(jì)行為、組織優(yōu)勢生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實(shí)踐操作，實(shí)現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。

六、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排：

　　第一單元：word文字處理系統(tǒng)

　　第1課：制作“我的成長足跡”作品

　　1 課時(shí)

　　第2課：真我風(fēng)采

　　1 課時(shí)

　　第3課：制作我們的班徽

　　1 課時(shí)

　　第4課：心視窗

　　1課時(shí)

　　第5課

　　技巧大比拼

　　1課時(shí)

　　單元小結(jié)

　　1課時(shí)

　　第二單元：powerpoint幻燈片制作系統(tǒng)

　　第6 課：我們的新家園

　　1課時(shí)

　　第7 課：開心辭典

　　1課時(shí)

　　第8課：我的偶像我支持

　　1課時(shí)

　　第9 課：我為狼代言

　　1課時(shí)

　　第10課：一張賀卡 一片心意

　　1課時(shí)

　　第11課：認(rèn)識聲音

　　1課時(shí)

　　單元小結(jié)

　　1課時(shí)

　　第三單元：photoshop圖片處理系統(tǒng)

　　第12 課：有趣的七巧板

　　第13 課：七巧板拼圖活動

　　第14 課：繪制一幅國畫（上）

　　第15 課：繪制一幅國畫（中） 1課時(shí)

　　第16 課：繪制一幅國畫（下）

　　單元小結(jié)

　　1課時(shí)

　　1課時(shí)

　　1課時(shí)

　　1課時(shí)

　　1課時(shí)

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