下面是范文網(wǎng)小編整理的學(xué)期教學(xué)計劃模板5篇 學(xué)期教學(xué)計劃模板范文，以供參考。

學(xué)期教學(xué)計劃模板1

　　一、班級情況分析：

　　化學(xué)是一門九年級剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)習(xí)的熱情較高。學(xué)生對新開科目化學(xué)較感興趣，但差生面較廣，需注重調(diào)動學(xué)生積極性，做好扶差工作。

　　二、教材分析：

　　1、用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā)，適當(dāng)拓寬知識面，以開闊學(xué) 生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。增加了一些金屬和有機物的內(nèi)容，編寫了空氣和水的污染與防止污染，硬水、氫能源，金屬與人體的關(guān)系，以及常見的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容。

　　2、教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從學(xué)生生活中須臾離不開的空氣，水以及碳等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便子學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重點較突出。

　　3、從我國的實際出發(fā)，注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生學(xué)得積極主動。根據(jù)一個合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習(xí)題難度上合理安排。按照教學(xué)大綱中規(guī)定的需要“掌握”、“理解”的內(nèi)容做為教學(xué)的重點，而對要求“了解”，“常識性介紹”以及“選學(xué)”的內(nèi)容，力求分清主次，區(qū)別對待。

　　4、為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí) 的積極性，幫助學(xué)生理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的知識，教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表。其中有的是集中反映某純凈物用途的，有的表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的，有的配合化學(xué)科學(xué) 發(fā)展的歷史，刊印了科學(xué)家的肖像，有的用最新的科學(xué)成就圖示啟發(fā)學(xué)生鉆研科學(xué)的積極性。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，除了與小學(xué)自然、初中生物、地理、物理等學(xué)科密切聯(lián)系，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。

　　5、教材除普遍重視演示實驗和學(xué)生實驗外，還注意適當(dāng)增加了能引起學(xué)生興 趣和有利于學(xué)生理解概念的實驗。針對學(xué)生的差異還編了9個選做實驗及一些家庭小實驗。加強化學(xué)實驗教學(xué)可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)知識，培養(yǎng)技能，能力以及科學(xué)態(tài)度和方法。

　　三、教學(xué)目標(biāo)及要求：

　　（1） 理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、 自然和社會現(xiàn)象的實際，學(xué)生的生活實際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。

　?。?）重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實驗和化學(xué)計算的基本技能，了解化學(xué)在實際中的應(yīng)用。

　?。?）培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。

　　（4）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。

　　四、教學(xué)改革的設(shè)想（教學(xué)具體措施）

　　1、狠抓德育，做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作。

　　2、真抓實干，工作任勞任怨。

　　3、立足課堂，向課堂45分鐘要質(zhì)量。

　　4、由于學(xué)生的基礎(chǔ)及個性差別，學(xué)生的發(fā)展肯定是不平衡的，這就需要我們教師去面對，研究和改變這種差別，努力做到“下要保底，上不封頂”，課堂教學(xué)要立足于中等偏下水平的學(xué)生，力爭讓學(xué)困生跟得了，中等生吃得飽，優(yōu)生吃得飽。

　　5、講練結(jié)合，專題講解，加強訓(xùn)練。

　　全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進(jìn)行專題訓(xùn)練。尤其是有一定難度，有一定代表性的內(nèi)容更要加強，提高學(xué)生思維的靈活性、嚴(yán)謹(jǐn)性和適應(yīng)性。

　　6、采取靈活多樣的復(fù)習(xí)形式。復(fù)習(xí)切忌搞填鴨式、注入式的教學(xué)和題海戰(zhàn)術(shù)。在教學(xué)中我常用：啟發(fā)式講授、自學(xué)式的閱讀和鉆研，有題組式訓(xùn)練、小組討論、讓學(xué)生對實驗裝置進(jìn)行改裝，對結(jié)論進(jìn)行論證等復(fù)習(xí)形式。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。

　　7、進(jìn)行題型分析，掌握解題規(guī)律。不論什么題型都有各自的規(guī)律，掌握了這些規(guī)律對解題是有很大幫助的。我們反對題海戰(zhàn)術(shù)，但多種題型的訓(xùn)練卻是必要的。教師必須在閱讀多種資料的基礎(chǔ)上，整理出適量題目給學(xué)生練，切不要照抄照搬。教師進(jìn)行題型分析，既使學(xué)生掌握解各類題方法，又能對各種知識再重新復(fù)習(xí)一次，這種做法很受學(xué)生歡迎。

　　五、擬定本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)期教學(xué)計劃模板2

　　一、指導(dǎo)思想

　　為具體體現(xiàn)課程改革理念和對義務(wù)教育階段學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的'要求，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)生全面深造或走入社會打下堅實的基礎(chǔ)。

　　二、情況分析

　　從上期所任教的班級的化學(xué)成績來看，成績有所改觀，但仍有許多低分。隨著化學(xué)課改的推進(jìn)，自己在教學(xué)資源的利用還有待加強。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、讓學(xué)生學(xué)到一些科學(xué)探究的基本方法

　　2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理；學(xué)習(xí)幾種常見元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實驗和化學(xué)計算的基本技能；了解在實際中的廣泛應(yīng)用；使學(xué)生能初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。

　　3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣；培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，并對學(xué)生進(jìn)行愛國主義的辯證唯物主義教育。

　　四、教材分析

　　1、緒言從學(xué)生的親身感受出發(fā)，從學(xué)生的角度提出了許多饒有趣味并帶有一定想象力的問題，指出這些并非都是一些美好的愿望，它們正在通過化學(xué)家的智慧和辛勤的勞動逐步實現(xiàn)，從而使學(xué)生從開始學(xué)習(xí)化學(xué)起，就感受到化學(xué)學(xué)習(xí)的價值，并產(chǎn)生希望了解化學(xué)的強烈愿望。教材抓住學(xué)生的這種情感，從具體事例出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生了解化學(xué)是一門使世界變得更加絢麗多彩的自然科學(xué)，它研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律，接著教材以豐富多彩的圖畫和簡明的語言，概括了人類認(rèn)識化學(xué)、利用化學(xué)和發(fā)展化學(xué)的歷史和方法，以及化學(xué)人類進(jìn)步和社會發(fā)展的關(guān)系，再次展示了化學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)化學(xué)的價值。

　　2、第一單元具有以下特點：①作為起步階段的化學(xué)學(xué)習(xí)，教材注意創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的好奇心和探究欲望，尤其注意從殷實的史實出發(fā)，展示化學(xué)與人類進(jìn)步與社會發(fā)展的關(guān)系，使學(xué)生能初步從化學(xué)、技術(shù)、社會這三者的密切關(guān)系中領(lǐng)悟化學(xué)學(xué)習(xí)的價值，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣與責(zé)任感。②突出化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，強調(diào)走進(jìn)化學(xué)實驗室的重要意義，以及學(xué)習(xí)一些最基本的化學(xué)實驗操作的必要性，引導(dǎo)學(xué)生體會化學(xué)實驗是獲取化學(xué)知識和學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法的重要手段，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和尊重客觀事實，善于合作等的優(yōu)良品質(zhì)。③重視學(xué)生的生活經(jīng)驗和親身感受，注意引導(dǎo)學(xué)生主動參與探究活動，并通過探究活動與合作學(xué)習(xí)，主動地獲取知識，注意培養(yǎng)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)和提出有探究價值的問題的思路和方法，體驗探究活動的過程，方法和成功后的喜悅，從而使學(xué)生產(chǎn)生親近化學(xué)，熱愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)的情感，樹立學(xué)好化學(xué)的信心。本單元教學(xué)重點：化學(xué)學(xué)習(xí)的情感、態(tài)度和價值觀等方面的教學(xué)。本單元教學(xué)難點，引導(dǎo)學(xué)生主動參與科學(xué)探究的過程與方法等方面的教學(xué)。

　　3、第二單元是學(xué)生學(xué)習(xí)的第一大類物質(zhì)?？諝馐侨巳硕茧x不開的物質(zhì)。由于看不見，摸不著，學(xué)生只知其重要，卻又不十分清楚空氣到底是什么。本單元選擇空氣和氧氣的知識作為初中化學(xué)中接觸具體物質(zhì)知識的開端，不僅是因為小學(xué)自然課中對空氣和氧氣的知識已有過介紹，如空氣占有體積、有質(zhì)量、形成大氣壓、空氣流動形成風(fēng)箏；更重要的是因為他們在自然界中頒極廣，是自然界維持生態(tài)平衡的重要條件，是化工工廠的廉價資源；它與人類的關(guān)系最為密切，是人類須臾不可離開的天然物質(zhì)；還因為氧氣是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的元素，它能與金屬和非金屬元素化合形成氧化物或含氧化合物。通過對它們的認(rèn)識和了解，可以比較順利地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入化學(xué)世界來探索物質(zhì)的奧秘。

　　4、第三單元是從社會實際和學(xué)生的生活實際出發(fā)，在展現(xiàn)水與人類的關(guān)系，世界和我國水資源概況，水的污染和防治等問題的同時，以水為載體，將單質(zhì)、化合物、物質(zhì)的組成，原子、分子等化學(xué)基本概念及沉淀、過濾、蒸餾等化學(xué)實驗操作技能的學(xué)習(xí)貫穿其中，力圖為學(xué)生提供認(rèn)識和探索周圍事物的素材和線索，以及從身邊事物中學(xué)習(xí)化學(xué)知識的意境。因此本單元的特點是將化學(xué)的一些基本概念和基本技能穿插于緊密聯(lián)系社會、聯(lián)系生活的內(nèi)容之中。從知識結(jié)構(gòu)上看，本單元的內(nèi)容分為三塊：一是從社會學(xué)角度認(rèn)識水，包括水在自然界的作用，水資源狀況及其保持等；二是一些化學(xué)基本概念；三是幾項化學(xué)實驗基本操作。其中重點內(nèi)容是：①人與水的聯(lián)系，以及人其中的能動作用。②原子、分子的概念。③過濾、蒸餾等基本操作技能。

　　5、第四單元教材共分原子的構(gòu)成。元素、離子、化學(xué)式和化合價四個課題。它們包括原子結(jié)構(gòu)模型，相對原子質(zhì)量、元素、元素符號、核外電子排布觀念、離子、化學(xué)式、化合價、相對分子質(zhì)量及其有關(guān)的計算等內(nèi)容。本單元教材是“雙基”的重要組成部分。本單元教材對于學(xué)生十分重要。本單元重點：原子的構(gòu)成。離子的形成，元素、元素符號和化學(xué)式。難點：核外電子排布觀念、化合物。

　　6、第五單元共有3個課題。課題1通過一系列探究活動，引導(dǎo)學(xué)生從量的方面去研究并得出化學(xué)反應(yīng)的客觀規(guī)律，為化學(xué)方程式的教學(xué)作好理論準(zhǔn)備。這是學(xué)好本單元的基礎(chǔ)。課題2講了書寫化學(xué)方程式的原則，方法和步驟。說明化學(xué)方程式所表示的意義，這是本單元的中心。課題3從量的方面研究物質(zhì)發(fā)展變化的過程，是化學(xué)方程式的具體應(yīng)用。

　　7、第六單元包括三個課題。課題1主要介紹碳的幾種單質(zhì)。課題2是引導(dǎo)學(xué)生探究實驗中制取CO2的裝置。課題3是通過實驗探究碳的氧化物的性質(zhì)。本單元教材重點：①碳及碳的氧化物的性質(zhì)。②實驗中制取CO2的裝置。③培養(yǎng)以發(fā)展的觀點看待碳的單質(zhì)。④培養(yǎng)和關(guān)注社會與環(huán)境的責(zé)任感。本單元難點：探究實驗室中制取CO2的裝置。

　　8、第七單元是從常見的燃燒現(xiàn)象入手，介紹燃燒的條件和滅火原理以及一些安全知識。本單元在內(nèi)容的安排上注意從學(xué)生的親身體驗出發(fā)，選擇學(xué)生熟悉和生活中常見的知識和現(xiàn)象，并配合圖像和繪畫，增強學(xué)生對知識的感受。

　　五、具體措施

　　1、結(jié)合化學(xué)學(xué)科的特點，密切聯(lián)系實際生產(chǎn)、生活激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

　　2、成立化學(xué)課外興趣小組。

　　3、對學(xué)習(xí)化學(xué)興趣不高的同學(xué)實行個別輔導(dǎo)。

　　4、對學(xué)生進(jìn)行自己出題自己測試的訓(xùn)練。

學(xué)期教學(xué)計劃模板3

　　一、學(xué)生情況分析

　　五年級共有學(xué)生28人，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展. 基礎(chǔ)知識掌握牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在課堂上能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程,具有觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學(xué)之間會交流合作，自主探討。但有個別學(xué)生基礎(chǔ)知識差, 上課不認(rèn)真聽講，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù),需要老師督促并輔導(dǎo)。本學(xué)期重點抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生教學(xué)，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的動態(tài)。

　　二、教材分析

　　 本冊教材共編排了十個單元的教學(xué)內(nèi)容。在數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域教學(xué)負(fù)數(shù)的初步知識、小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的四則計算，結(jié)合解決實際問題教學(xué)周期現(xiàn)象。在空間與圖形領(lǐng)域教學(xué)三角形、平行四邊形、梯形的面積公式，公頃與平方千米這兩個較大的計量土地面積的單位。在統(tǒng)計與概率領(lǐng)域教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計表和復(fù)式條形統(tǒng)計圖。聯(lián)系上述三個領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容編排3次實踐活動，教學(xué)一些基本的數(shù)學(xué)思想和方法。教材離編排了一些你知道嗎，介紹數(shù)學(xué)背景知識。編排一些思考題，作為彈性的教學(xué)內(nèi)容。

　　教材編寫時，考慮了高年級數(shù)學(xué)教學(xué)的知識量比中年級大，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自我意識比中年級強。教材適當(dāng)調(diào)整了編寫體例，設(shè)置了例題、試一試、練一練、練習(xí)、整理與練習(xí)等欄目與版塊。

　　1、數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域(第1、3、4、5、6、8單元)

　　本冊教材在一至四年級主要教學(xué)整數(shù)的知識，使學(xué)生初步掌握整數(shù)的四則計算，并能應(yīng)用有關(guān)知識和方法解決一些簡單的實際問題。本冊教科書教學(xué)負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識、小數(shù)的意義、性質(zhì)、和運算，這些內(nèi)容涉及學(xué)生認(rèn)識數(shù)范圍的擴展。有利于鞏固和加深學(xué)過的整數(shù)知識的理解，有利于在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)并解決更多的實際問題，同時也能為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)只是做好準(zhǔn)備。

　　此外，安排探索和應(yīng)用簡單周期現(xiàn)象中的規(guī)律，對于培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)規(guī)律的興趣，進(jìn)一步提高思維水平也有積極的促進(jìn)作用。

　　2、空間與圖形領(lǐng)域(第2、7單元)

　　學(xué)生已經(jīng)具備初步的面積概念，掌握了長方形、正方形面積的計算公式，又認(rèn)識了三角形、平行四邊形和梯形，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)多邊形面積的計算奠定了基礎(chǔ)。通過多邊形面積計算公式的教學(xué)，能進(jìn)一步深化對面積概念的理解，促進(jìn)對幾種基本圖形特征的認(rèn)識。以前教學(xué)面積單位平方米、平方分米、平方厘米，只能計量相對較小的平面圖形和物體表面的面積，用來計量土地面積就顯得很不方便。為此，本冊教材安排教學(xué)公頃和平方千米，既能使學(xué)生更加全面地了解面積單位，也有利于學(xué)生解決日常生活和生產(chǎn)中更多的實際問題。

　　3、統(tǒng)計與概率領(lǐng)域(第9單元)

　　本冊教科書安排教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計表和復(fù)式條形統(tǒng)計圖。與單式統(tǒng)計表和單式統(tǒng)計圖相比，復(fù)式統(tǒng)計表、圖的容量大，能同時呈現(xiàn)更多的數(shù)據(jù)信息。教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計表、圖以后，學(xué)生就能對一些稍復(fù)雜的實際生活現(xiàn)象與問題進(jìn)行調(diào)查、統(tǒng)計和分析。這對于學(xué)生統(tǒng)計能力的提高以及統(tǒng)計意識的增強是極有益處的。

　　4、實踐與綜合應(yīng)用領(lǐng)域(面積是多少校園的綠化面積了解周圍的家庭) (1)更加重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透和應(yīng)用。

　　《面積是多少》里的分一分?jǐn)?shù)一數(shù)與移一移數(shù)一數(shù)滲透了初步的等積變形思想，為進(jìn)一步探究多變性面積的計算方法打下了重要的基礎(chǔ)?！缎@的綠化面積》中的想想算算重點安排了割補的方法把稍復(fù)雜的平面圖形轉(zhuǎn)化成常見的基本圖形的內(nèi)容。

　　(2)更加重視實際應(yīng)用。

　　《面積是多少》里估計樹葉、手掌等物體表面的面積;《校園的綠化面積》中測量、計算草坪的面積、設(shè)計花圃;《了解周圍的家庭》分別為城鎮(zhèn)學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生設(shè)計的便于操作的調(diào)查活動等，都十分貼近學(xué)生的生活實際，便于引導(dǎo)他們在熟悉的生活情境中展開數(shù)學(xué)活動，能有效的培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。

　　本冊教材還結(jié)合教學(xué)內(nèi)容安排了十幾則你知道嗎和8到思考題，目的在于增加數(shù)學(xué)內(nèi)容的彈性，滿足不同地區(qū)、不同學(xué)生的需要，讓每個學(xué)生都能在數(shù)學(xué)上得到盡可能多的發(fā)展。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、基礎(chǔ)知識

　?、偻ㄟ^合理的分類，并借助直觀，讓學(xué)生體會正負(fù)數(shù)與0的關(guān)系。

　?、谝柚本€上的點，使學(xué)生初步體會負(fù)數(shù)的大小。

　　③要讓學(xué)生經(jīng)歷公式推導(dǎo)的完整過程。

　?、馨盐仗剿餍?shù)性質(zhì)和小數(shù)大小比較方法的思路。

　?、萋?lián)系整數(shù)加、減法的計算方法理解小數(shù)點對齊的道理。

　?、抟膭顚W(xué)生畫圖列舉尋找規(guī)律。

　?、呃斫庥糜嬎闫魈剿餍?shù)點移動規(guī)律的活動線索。

　?、嗤ㄟ^豐富多彩的活動讓學(xué)生體會1公頃的實際大小。

　?、嵋龑?dǎo)學(xué)生依據(jù)具體數(shù)量關(guān)系列出乘、除法算式，逐步豐富對乘除法運算的理解。

　?、庖寣W(xué)生感受復(fù)式統(tǒng)計表與復(fù)式條形統(tǒng)計圖在描述數(shù)據(jù)方面的特點。

　　2、基本技能

　　充分利用新舊知識間的聯(lián)系，聯(lián)系學(xué)生的生活實際，通過知識間的遷移、類推、比較、拓展，將新知識點與學(xué)生原有的知識體系聯(lián)系起來進(jìn)行教與學(xué)。

　　3、情感態(tài)度和價值觀

　?、偈箤W(xué)生積極主動參與獲取知識的全過程，讓他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)的價值，生活中離不開數(shù)學(xué)，使他們喜歡數(shù)學(xué)，樂學(xué)數(shù)學(xué)。

　?、谛纬蓪?shù)學(xué)的濃厚興趣，樹立學(xué)生自尊心和自信心，提高學(xué)生的相互合作能力和人際交往能力。

　?、垡龑?dǎo)反思促進(jìn)情感態(tài)度的發(fā)展。教學(xué)時注意引導(dǎo)學(xué)生反思當(dāng)天的學(xué)習(xí)活動，適時教育學(xué)生要積極參與學(xué)習(xí)活動、學(xué)習(xí)上要實事求是，并以肯定的方式強化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　?、軇?chuàng)造讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的機會，學(xué)以致用，體會數(shù)學(xué)就在身邊，借以激發(fā)和保護學(xué)生對數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲。

　　四、教學(xué)重點難點

　　教學(xué)重點：多邊形面積的計算、小數(shù)的乘法和除法的意義和計算法則、小數(shù)加減法;

　　教學(xué)難點：理解小數(shù)的乘法和除法的意義和計算方法的道理, 準(zhǔn)確計算，引導(dǎo)梳理適合學(xué)生自主解決的實際問題。

　　五、教學(xué)措施

　　 (1)創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　(2)提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個人體驗。

　　(3)課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。

　　(4)加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。

　　本學(xué)期要以新的教學(xué)理念，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展提供豐富的教學(xué)資源和空間。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢，在教學(xué)過程中，密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，創(chuàng)設(shè)愉悅、開放式的教學(xué)情境，使學(xué)生在愉悅、開放式的教學(xué)情境中滿足個性化學(xué)習(xí)需求，從而達(dá)到掌握基礎(chǔ)知識基本技能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的目的。

學(xué)期教學(xué)計劃模板4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以教學(xué)大綱，考試說明，教材為依據(jù)進(jìn)行教學(xué)。信息技術(shù)課程是一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，不能和其它課程一樣上課，而應(yīng)以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為目標(biāo)，以提高學(xué)生的計算機應(yīng)用水平為重點，把計算機作為本門課的工具，讓學(xué)生學(xué)會使用這個工具來處理日問題，可讓 結(jié)合其它學(xué)科來學(xué)習(xí)，并讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中加深對信息技術(shù)這門課的理解，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，完成上級和學(xué)校下達(dá)的各項任務(wù)。

　　二、基本情況分析：

　　由于上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完高中信息技術(shù)必修課程，本學(xué)期主要任務(wù)是學(xué)習(xí)完選修課程（網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用），并在學(xué)業(yè)水平測試中取得好成績。高中信息技術(shù)必修部分的內(nèi)容主要由網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理、網(wǎng)絡(luò)是如何工作的、新建主題網(wǎng)站、動態(tài)網(wǎng)頁制作這五部分組成，其中每一部分都有學(xué)生要重點掌握的知識點，而建立主題網(wǎng)站和動態(tài)網(wǎng)頁制作是難點，在考試中也是重點，因此，在教學(xué)中，必須花大時間，大精力來學(xué)習(xí)和練習(xí)。對于網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理等內(nèi)容，只需要做幾個專題練習(xí)就可以了。根據(jù)各班情況，適當(dāng)給學(xué)生分類講解一些難點。

　　三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

　　1、 讓學(xué)生系統(tǒng)掌握所學(xué)知識，并能靈活運用，采取知識題目化，任務(wù)驅(qū)動的方式，把各知識點以練習(xí)題的方式體現(xiàn)出來，讓學(xué)生在練習(xí)過程中掌握知識。

　　2、并在學(xué)生過程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　3、重點關(guān)注后進(jìn)生。

　　四、時間安排：

　　時間 復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　第1周 跨時空的服務(wù)；因特網(wǎng)信息交流與網(wǎng)絡(luò)安全

　　第2周 因特網(wǎng)信息資源檢索

　　第3周 域名與域名的管理；Ip地址及其管理

　　第4周 如何將計算機接入因特網(wǎng)

　　第5周 網(wǎng)絡(luò)的功能與構(gòu)造

　　第6周 網(wǎng)絡(luò)通信的工作原理

　　第7周 網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃設(shè)計

　　第8周 動手組建小型局域網(wǎng)

　　第9周 規(guī)劃網(wǎng)站

　　第10周 網(wǎng)站設(shè)計

　　第11周 期中考試、復(fù)習(xí)

　　第12周 網(wǎng)站設(shè)計

　　第13周 網(wǎng)站實現(xiàn)

　　第14周 網(wǎng)站實現(xiàn)

　　第15周 發(fā)布、管理網(wǎng)站

　　第16周 認(rèn)識動態(tài)網(wǎng)頁

　　第17周 理解HTML

　　第18周 應(yīng)用動態(tài)HTML

　　第19周 應(yīng)用動態(tài)HTML

　　第20周 ASp腳本的應(yīng)用

　　第21周 ASp腳本的應(yīng)用

　　第22周 期末復(fù)習(xí)與考試

學(xué)期教學(xué)計劃模板5

　　一、學(xué)情分析

　　本學(xué)期我擔(dān)任九年級x班的數(shù)學(xué)教學(xué)，本班現(xiàn)有xx名同學(xué)，對于數(shù)學(xué)這一科來說，優(yōu)等生很少，只有三兩個，大部分被學(xué)生底子薄，學(xué)生相對其他班級稍活躍，但是也有很多學(xué)生學(xué)習(xí)不上進(jìn)，思維不緊跟老師，本班學(xué)生基礎(chǔ)差，有部分學(xué)生問題嚴(yán)重。要在本學(xué)期獲得理想成績，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教的主題的作用，注重方法，培養(yǎng)能力。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　本學(xué)期所學(xué)包括第二十一章《一元二次方程》，第二十二章《二此函數(shù)》，第二十三章《旋轉(zhuǎn)》，第二十四章《圓》，第二十五章《概率初步》。代數(shù)三章，幾何兩張。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)目標(biāo)：

　　(1)根據(jù)學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)進(jìn)度，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，激活知識積累。

　　(2)形成知識網(wǎng)絡(luò)，解決實際問題。

　　(3)強化規(guī)劃訓(xùn)練，提高應(yīng)考能力。

　　(4)關(guān)注學(xué)生特長需求，做好學(xué)生心理疏導(dǎo)。

　　具體地說，教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，運算能力，空間觀念和解決簡單實際問題的能力，是學(xué)生逐步形成正確合理的進(jìn)行運算，逐步學(xué)會觀察分析，綜合，抽象，概括。會用歸納演繹，類比進(jìn)行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考，探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識來解決實際問題的能力。

　　知識技能目標(biāo)：掌握二次函數(shù)的概念，性質(zhì)及計算，會解一元二次方程，理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)，掌握圓及與圓有關(guān)的概念，性質(zhì)，理解概率在生活中的應(yīng)用。

　　過程方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察，探究，歸納能力，發(fā)展學(xué)生合情推理能力，邏輯思維能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力，提高知識綜合應(yīng)用能力。

　　態(tài)度情感目標(biāo)：進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活密不可分的聯(lián)系，同時對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教育。

　　四、提高教育質(zhì)量的主要措施

　　1、做好教學(xué)六認(rèn)真工作，認(rèn)真研讀新課標(biāo)，鉆研新教材，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真對待單元檢測，也教會學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)。

　　2、興趣是最好的老師，從各個方面來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的建構(gòu)，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作交流的高效學(xué)習(xí)課堂。讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快了，享受學(xué)習(xí)。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一。提高學(xué)生舉一反三的能力，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。

　　5、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的認(rèn)真態(tài)度和良好習(xí)慣。

　　6、進(jìn)行個別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎(chǔ)知識，對差生，一些關(guān)鍵知識，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

學(xué)期教學(xué)計劃模板5篇 學(xué)期教學(xué)計劃模板范文相關(guān)文章：

★ 二年級下學(xué)期語文教學(xué)計劃范文7篇 語文二年級下教學(xué)工作計劃

★ 下學(xué)期八年級語文教學(xué)計劃12篇(年八下語文教學(xué)計劃)

★ 高三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃3篇 年高三數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃

★ 二年級下數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)計劃6篇(小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)期教學(xué)計劃)

★ 四年級下學(xué)期語數(shù)教學(xué)計劃3篇 小學(xué)語文四年級下冊學(xué)期教學(xué)計劃

★ 二年級下數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)計劃4篇 小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃表

★ 三年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃3篇 小學(xué)三年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

★ 有關(guān)九年級第二學(xué)期物理教學(xué)計劃3篇(九年級物理第二學(xué)期學(xué)科教學(xué)計劃)

★ 小學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃3篇(小學(xué)數(shù)學(xué)第一學(xué)段目標(biāo))

★ 四年級下學(xué)期語文教學(xué)計劃6篇(小學(xué)語文四年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃)