六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃11篇(贛科版六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃)

時(shí)間：2023-06-06 08:23:10 教學(xué)計(jì)劃

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六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃1

　　小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

　　一、學(xué)情分析

　　六年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ)，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成，考慮到六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強(qiáng)鞏。

　　二、教材分析

　　1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

　　知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共有十課，以用PowerPoint制作多媒體作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，主要是：利用PowerPoint制作、設(shè)置、播放多媒體作品。

　　技能訓(xùn)練要求：通過(guò)學(xué)習(xí)PowerPoint，利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡(jiǎn)單的多媒體作品，設(shè)置幻燈片的放映方式。

　　2．本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

　　本學(xué)期所學(xué)知識(shí)是制作多媒體作品的基礎(chǔ)知識(shí)，為以后深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)流行軟件打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。PowerPoint是簡(jiǎn)單、實(shí)用的多媒體制作軟件，對(duì)于教學(xué)、廣告、宣傳都很有應(yīng)用。教材所涉知識(shí)都是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)知識(shí)，學(xué)生興趣濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會(huì)才能具備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)能力。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)與技能

　　了解PowerPoint啟動(dòng)與退出、PowerPoint的界面組成；掌握演示文稿的建立、打開(kāi)、保存；掌握設(shè)施模板的應(yīng)用、幻燈片背景的設(shè)置；掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式；掌握幻燈片演示效果的設(shè)置（動(dòng)畫、聲音、切換）。

　　2、過(guò)程與方法：

　　培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)

　　1、設(shè)置文字的格式與插入、移動(dòng)、復(fù)制和刪除文字的方法。

　　2、會(huì)播放音樂(lè)CD和影碟。

　　3、會(huì)制作三維動(dòng)畫。

　　4、會(huì)編輯工作表。

　　五、教學(xué)措施

　　1．落實(shí)教學(xué)的具體措施。

　　教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)具體措施：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭(zhēng)集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況統(tǒng)一教學(xué)要求，做到每課必備，寫好教案。

（2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書(shū)規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。

（3）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。

（4）認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

　　2 ．工作目標(biāo)和計(jì)劃。

　　積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過(guò)探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論，學(xué)期結(jié)束時(shí)，至少寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。

　　六、教學(xué)進(jìn)度周次內(nèi)

　　容

　　1 影音世界很精彩 2 錄制聲音真輕松 3 混合聲音更達(dá)意 4 拍攝視頻巧加工 5 精彩影片我呈現(xiàn) 6 三維動(dòng)畫初認(rèn)識(shí) 7 文字效果顯創(chuàng)意 8 照明特效我來(lái)做

　　9、轉(zhuǎn)場(chǎng)特效更自然

　　周次內(nèi) 容 10 電子表格排數(shù)據(jù) 11 數(shù)值運(yùn)算真快捷 12 輕松編輯工作表 13 修飾美化工作表 14 統(tǒng)計(jì)圖表展數(shù)據(jù) 15 綜合實(shí)踐做調(diào)研 16 綜合實(shí)踐做調(diào)研 17 綜合實(shí)踐做調(diào)研 18 復(fù)習(xí)測(cè)試

　　活動(dòng)1 編輯聲音和視頻

　　活動(dòng)任務(wù)：

　　1、用計(jì)算機(jī)欣賞音樂(lè)和影片。

　　2、獲取聲音素材并編輯加工。

　　3、加工視頻素材。

　　活動(dòng)要求：

　　1、在老師的指導(dǎo)下欣賞音樂(lè)、觀看影片。

　　2、錄音時(shí)，最好兩個(gè)同學(xué)合作完成，朗誦者的聲音要洪亮。

　　3、拍攝視頻時(shí)，要使用輕便的設(shè)備，以便于操作。

　　4、同學(xué)間互幫互助，共同努力完成任務(wù)。活動(dòng)安排：

　　第1課

　　欣賞音樂(lè)CD和影碟，在線欣賞音樂(lè)和影片。第2課

　　錄制并保存聲音，了解聲音文件的基本格式，轉(zhuǎn)換聲音文件的格式。

　　第3課

　　連接、混合聲音，剪切聲音片段，設(shè)置淡入淡出的效果。第4課

　　截取視頻片段，合并兩段視頻，轉(zhuǎn)換視頻文件的格式。四5課

　　設(shè)置影片放映效果，添加解說(shuō)詞，添加片頭和片尾。

　　第一課時(shí)

　　課題：第1課影音世界很精彩課型：新授活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解聲音與視頻播放軟件的基本功能。

　　2、會(huì)播放音樂(lè)CD和影碟。

　　3、會(huì)上網(wǎng)欣賞音樂(lè)和影片。

　　4、感受計(jì)算機(jī)娛樂(lè)的特點(diǎn)，樹(shù)立正確的的網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)行為。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　導(dǎo)語(yǔ)：你知道嗎，用計(jì)算機(jī)不僅可以聽(tīng)音樂(lè)，還可以看電影！如果能聯(lián)網(wǎng)，我們可以欣賞到更多的娛樂(lè)節(jié)目節(jié)呢。

　　板書(shū)課題

　　二、新知探究

　　1、播放音樂(lè)CD 教師課件演示：用計(jì)算機(jī)播放CD的操作方法。學(xué)生上機(jī)操作：練習(xí)播放音樂(lè)CD。

　　2、在線聽(tīng)音樂(lè)

　　教師課件演示：在線聽(tīng)音樂(lè)的操作方法。

　　學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)在線聽(tīng)音樂(lè)，熟練掌握它的操作方法的操作方法，還要搜索播放自己喜歡的音樂(lè)。

　　3、觀看影片

　　教師課件演示：觀看影片的操作方法。

　　學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)觀看影片，并熟練掌握它的操作方法。

　　4、在線觀看影片

　　教師課件演示：在線觀看影片的操作方法。學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)在線觀看影片，并熟練掌握它的操作方法，還要搜索播放自己喜歡的影片。

　　三、知識(shí)拓展：學(xué)生閱讀教材6頁(yè)《魔奇聲卡的誕生》，并了解相關(guān)知識(shí)。

　　四、思考與練習(xí)：教材6頁(yè)中的“思考與練習(xí)”。

　　五、總結(jié)與評(píng)價(jià)。

　　第二課時(shí)

　　課題：第2課錄制聲音輕松課型：新授活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、掌握用計(jì)算機(jī)錄制聲音的基本操作。

　　2、了解常見(jiàn)的聲音文件格式。

　　3、能轉(zhuǎn)換聲音文件的格式。

　　4、體會(huì)用計(jì)算機(jī)錄制聲音信息的優(yōu)勢(shì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　導(dǎo)語(yǔ)：要是能用計(jì)算機(jī)錄下自己的聲音該多好呀！只要配備傳聲器，再利用適當(dāng)?shù)能浖涂梢凿浿坡曇?。趕快來(lái)試試當(dāng)播音員的感受吧！

　　板書(shū)課題

　　二、新知探究

　　1、錄制聲音

　　教師課件演示：錄制聲音的操作方法。

　　學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)錄制聲音，并熟練掌握它的操作方法，同桌要互相錄制一段聲音。

　　2、轉(zhuǎn)換聲音文件的格式

　　教師課件演示：轉(zhuǎn)換聲音文件的格式的操作方法。

　　學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)轉(zhuǎn)換聲音文件的格式，并熟練掌握它的操作方法。

　　三、知識(shí)拓展：學(xué)生閱讀教材12頁(yè)《聲音與聲音處理》，了解相關(guān)知識(shí)。

　　四、思考與練習(xí)：教材12頁(yè)中的“思考與練習(xí)”。

　　第三課時(shí)

　　課題：第3課混合聲音更達(dá)意課型：新授活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠從一段聲音中截取所需的片段。

　　2、掌握設(shè)置淡入與淡出的方法。

　　3、賬務(wù)混合聲音的方法。

　　4、能根據(jù)作品需要插入靜音、調(diào)整音量。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　導(dǎo)語(yǔ)：我錄制了一些詩(shī)朗誦作品，想給它們加上背景音樂(lè)，這樣就可以使朗誦更有氣氛。同學(xué)們想為朗誦作品“春”添加一段背景音樂(lè)，讓聽(tīng)眾真能感覺(jué)到春天來(lái)了？

　　板書(shū)課題。

　　二、新知探究

　　1、截取聲音片段

　　教師課件演示：截取聲音片段的操作方法。

　　學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)截取聲音片段，并熟練掌握它的操作方法。

　　2、聲音的淡入與淡出

　　教師課件演示：聲音的淡入與淡出的操作方法。

　　學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)聲音的淡入與淡出，并熟練掌握它的操作方法。

　　3、聲音作品的合成教師課件演示：聲音作品的合成的操作方法。

　　學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)聲音作品的合成，并熟練掌握它的操作方法。

　　三、知識(shí)拓展：學(xué)生閱讀教材17頁(yè)《用計(jì)算機(jī)創(chuàng)作音樂(lè)》，并了解相關(guān)知識(shí)。

　　四、思考與練習(xí)：教材17頁(yè)中的“思考與練習(xí)”。

　　五、總結(jié)與評(píng)價(jià)。

　　第四課時(shí)

　　課題：第4課拍攝視頻巧加工課型：新授活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠使用拍攝設(shè)備獲取視頻素材。

　　2、了解視頻文件的常見(jiàn)格式。

　　3、學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換視頻文件的格式。

　　4、初步體驗(yàn)加工視頻信息的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　導(dǎo)語(yǔ)：我有一個(gè)小小的照相機(jī)，除了可以拍照，還可以用來(lái)設(shè)想呢！當(dāng)然，手機(jī)也可以用來(lái)拍攝。我們馬上出發(fā)，校園里拍點(diǎn)有趣的場(chǎng)景，然后嘗試加工它。

　　板書(shū)課題。

　　二、新知探究

　　1、拍攝視頻

　　示范：老師現(xiàn)場(chǎng)拍攝視頻，并講解操作方法。學(xué)生：學(xué)生在校園里拍攝自己所學(xué)喜歡的場(chǎng)景。

　　2、視頻文件的格式

　　教師課件演示：用《格式工廠》轉(zhuǎn)換視頻文件的操作方法。學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)用《格式工廠》轉(zhuǎn)換視頻文件，并熟練掌握它的操作方法。

　　3、截取視頻片段

　　教師課件演示：截取視頻片段的操作方法。

　　學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)截取視頻片段，并熟練掌握它的操作方法。

　　三、知識(shí)拓展：學(xué)生閱讀教材22頁(yè)《網(wǎng)絡(luò)音、視頻及其版權(quán)》，并了解相關(guān)知識(shí)。

　　四、思考與練習(xí)：教材22頁(yè)中的“思考與練習(xí)”。

　　五、總結(jié)與評(píng)價(jià)。

　　第五課時(shí)

　　課題：第5課精彩影片我呈現(xiàn) 課型：新授活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道場(chǎng)景過(guò)渡效果的作用。

　　2、掌握設(shè)置視頻畫面效果、場(chǎng)景過(guò)渡效果的方法。

　　3、會(huì)給影片添加片頭和片尾。

　　4、感受用計(jì)算機(jī)處理視頻信息的便利性。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　導(dǎo)語(yǔ)：我拍攝的視頻畫面比較單調(diào)，想給它們添加一些播放效果，該怎么做？Movie Maker里有這些功能，下面一起來(lái)試試吧！

　　板書(shū)課題

　　二、新知探究

　　1、設(shè)置畫面效果

　　教師課件演示：設(shè)置畫面效果的操作方法。

　　學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)設(shè)置畫面效果，并熟練掌握它的操作方法。

　　2、添加解說(shuō)詞

　　教師課件演示：添加解說(shuō)詞的操作方法。

　　學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)給自己的視頻添加解說(shuō)詞，并熟練掌握它的操作方法。

　　3、添加片頭和片尾

　　教師課件演示：添加片頭和片尾的操作方法。

　　學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)截取視頻添加片頭和片尾，并熟練掌握它的操作方法。

　　三、知識(shí)拓展：學(xué)生閱讀教材27頁(yè)《各種各樣的攝像設(shè)備》，并了解相關(guān)知識(shí)。

　　四、思考與練習(xí)：教材27頁(yè)中的“思考與練習(xí)”。

　　五、總結(jié)與評(píng)價(jià)。

　　活動(dòng)2 制作三維標(biāo)題動(dòng)畫

　　活動(dòng)任務(wù)：

　　通過(guò)認(rèn)識(shí)COOL 3D軟件并使用多種特效制作三維標(biāo)題動(dòng)畫，掌握COOL 3D的基本操作，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的三維標(biāo)題動(dòng)畫，體驗(yàn)制作三維動(dòng)畫的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)要求：

　　1、知道COOL 3D軟件窗口的組成，掌握基本操作。

　　2、知道COOL 3D中的各種樣式、背景和特效。

　　3、至少制作兩個(gè)三維標(biāo)題動(dòng)畫。

　　4、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，體驗(yàn)和感受三維動(dòng)畫的特點(diǎn)。

　　5、活動(dòng)過(guò)程中要積極創(chuàng)新、大膽想象，設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的三維動(dòng)畫。活動(dòng)安排：

　　第6課

　　認(rèn)識(shí)COOL 3D窗口的組成，制作一幅簡(jiǎn)單的三維標(biāo)題動(dòng)畫。

　　第7課

　　使用百寶箱設(shè)定文字效果、動(dòng)畫樣式和背景，制作一幅三維標(biāo)題動(dòng)畫。

　　第8課

　　了解COOL 3D中的照明特效，為動(dòng)畫設(shè)置煙花、鏡頭閃光燈特效。

　　第9課

　　了解COOL 3D中的轉(zhuǎn)場(chǎng)特效，為動(dòng)畫設(shè)置文字炸開(kāi)、碰撞等特效。

　　第一課時(shí)

　　課題：第6課三維動(dòng)畫初認(rèn)識(shí) 課型：新授活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解三維動(dòng)畫的特點(diǎn)。

　　2、了解COOL 3D窗口的組成。

　　3、學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的三維標(biāo)題動(dòng)畫。

　　4、感受三維動(dòng)畫的演示效果，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　導(dǎo)語(yǔ)：我看過(guò)幾部三維動(dòng)畫片，很有立體感！很多動(dòng)畫片都是用計(jì)算機(jī)軟件制作的。利用COOL 3D軟件，你也可以制作三維動(dòng)畫。

　　板書(shū)課題

　　二、新知探究

　　1、欣賞三維動(dòng)畫

　　教師課件演示：欣賞三維動(dòng)畫的操作方法。

　　學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)欣賞三維動(dòng)畫，并熟練掌握它的操作方法。

　　2、認(rèn)識(shí)COOL 3D的窗口

　　教師課件演示：認(rèn)識(shí)COOL 3D的窗口，打開(kāi)動(dòng)畫軟件的操作方法。

　　學(xué)生上機(jī)操作：按提示打開(kāi)動(dòng)畫軟件，并熟練掌握它的操作方法。

　　3、制作一個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)畫

　　教師課件演示：制作一個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)畫的操作方法。

　　學(xué)生上機(jī)操作：按提示制作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫，并熟練掌握它的操作方法。

　　4、導(dǎo)出動(dòng)畫文件

　　教師課件演示：導(dǎo)出動(dòng)畫文件操作的方法。

　　學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)導(dǎo)出自己執(zhí)導(dǎo)的動(dòng)畫文件，并熟練掌握它的操作方法。

　　三、知識(shí)拓展：學(xué)生閱讀教材35頁(yè)《三維動(dòng)畫及優(yōu)勢(shì)》，了解相關(guān)知識(shí)。

　　四、思考與練習(xí)：教材35頁(yè)中“思考與練習(xí)”。

　　五、總結(jié)與評(píng)價(jià)。

　　第二課時(shí)

　　課題：第7課文字效果顯創(chuàng)意課型：新授活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)使用百寶箱設(shè)定文字效果。

　　2、學(xué)會(huì)為動(dòng)畫設(shè)定樣式和背景。

　　3、體驗(yàn)用COOL 3D制作三維標(biāo)題動(dòng)畫的過(guò)程，提高學(xué)習(xí)動(dòng)畫的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　導(dǎo)語(yǔ)：有些多媒體作品使用了立體效果的文字，這些文字有變換顏色或形狀的、有不停旋轉(zhuǎn)的……類似這些有立體感的文字，習(xí)慣上被稱為三維立體字。

　　板書(shū)課題

　　二、新知探究

　　1、欣賞三維立體字

　　教師課件演示：欣賞三維動(dòng)畫的操作方法。

　　學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)欣賞三維動(dòng)畫，并熟練掌握它的操作方法。

　　2、制作畫廊效果字

　　教師課件演示：制作畫廊效果字的操作方法。

　　學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)制作畫廊效果字，并熟練掌握它的操作方法。

　　3、制作效果紋理效果字

　　教師課件演示：制作紋理效果字的操作方法。

　　學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)制作紋理效果字，并熟練掌握它的操作方法。

　　4、制作斜角效果字

　　教師課件演示：制作斜角效果字的操作方法。

　　學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)制作斜角效果字，并熟練掌握它的操作方法。

　　三、知識(shí)拓展：學(xué)生閱讀教材41頁(yè)《三維動(dòng)畫的廣泛應(yīng)用》，了解相關(guān)知識(shí)。

　　四、思考與練習(xí)：教材41頁(yè)中的“思考與練習(xí)”。

　　五、總結(jié)與評(píng)價(jià)。

　　第三課時(shí)

　　課題：第8課照明特效我來(lái)做課型：新授活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解百寶箱的功能。

　　2、能用百寶箱設(shè)定文字效果。

　　3、能為三維標(biāo)題動(dòng)畫設(shè)置各種照明效果。

　　4、體驗(yàn)用COOL 3D制作照明特效的過(guò)程?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　導(dǎo)語(yǔ)：COOL 3D的百寶箱中有一組照明特效，利用這些特效，可以模擬自然照明、煙花、鏡頭閃光、燈泡等效果。

　　板書(shū)課題

　　二、新知探究

　　1、制作煙花特效

　　教師課件演示：制作煙花特效的操作方法。

　　學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)制作煙花特效，并熟練掌握它的操作方法。

　　2、制作鏡頭特效

　　教師課件演示：制作鏡頭特效的操作方法。

　　學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)制作鏡頭特效，并熟練掌握它的操作方法。

　　3、設(shè)定鏡頭閃光特效

　　教師課件演示：制作斜角效果字的操作方法。

　　學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)制作斜角效果字，并熟練掌握它的操作方法。

　　三、知識(shí)拓展：學(xué)生閱讀教材46頁(yè)《三維動(dòng)畫在電影中的運(yùn)用》，了解相關(guān)知識(shí)。

　　四、思考與練習(xí)：教材46頁(yè)中的“思考與練習(xí)”。

　　五、總結(jié)與評(píng)價(jià)。

　　第四課時(shí)

　　課題：第9課轉(zhuǎn)場(chǎng)特效更自然課型：新授活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解COOL 3D中轉(zhuǎn)場(chǎng)特效的作用。

　　2、掌握幾種轉(zhuǎn)場(chǎng)特效的制作方法。

　　3、能綜合運(yùn)用轉(zhuǎn)場(chǎng)特效。

　　4、增強(qiáng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)制作動(dòng)畫的信心。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　導(dǎo)語(yǔ)：有些動(dòng)畫中的文字能夠炸開(kāi)后在組成不同的文字；用一個(gè)文字將另一個(gè)文字壓扁；讓一個(gè)文字把另外一個(gè)文字撞離。真有趣呀！使用轉(zhuǎn)場(chǎng)特效，就可以制作出這樣的動(dòng)畫。

　　板書(shū)課題

　　二、新知探究

　　1、欣賞轉(zhuǎn)場(chǎng)特效動(dòng)畫

　　教師課件演示：欣賞轉(zhuǎn)場(chǎng)特效動(dòng)畫的操作方法。

　　學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)欣賞轉(zhuǎn)場(chǎng)特效，并熟練掌握它的操作方法。

　　2、制作文學(xué)炸開(kāi)效果

　　教師課件演示：制作文字炸開(kāi)效果的操作方法。

　　學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)制作文字炸開(kāi)效果，并熟練掌握它的操作方法。

　　3、把文字“ULEAD”修改為“通途”

　　教師課件演示：把文字“ULEAD”修改為“通途”的操作方法。學(xué)生上機(jī)操作：按提示把文字“ULEAD”修改為“通途”，并熟練掌握它的操作方法。

　　4、制作碰撞特效

　　教師課件演示：制作制作文字碰撞特效的操作方法。

　　學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)制作文字碰撞特效，并熟練掌握它的操作方法。

　　5、綜合應(yīng)用特效

　　教師課件演示：創(chuàng)建“五角星”并添加各種特效的操作方法。學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)創(chuàng)建“五角星”并添加各種特效，并熟練掌握它的操作方法。

　　三、知識(shí)拓展：學(xué)生閱讀教材52頁(yè)《GIF》動(dòng)畫，了解相關(guān)知識(shí)。

　　四、思考與練習(xí)：教材52頁(yè)中的“思考與練習(xí)”。

　　五、總結(jié)與評(píng)價(jià)。

　　活動(dòng)3 表格數(shù)據(jù)處理

　　活動(dòng)任務(wù)：

　　1、創(chuàng)建電子表格并輸入數(shù)據(jù)。

　　2、對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行編排、計(jì)算、排序、分析等處理。

　　3、制作相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖表展示數(shù)據(jù)。活動(dòng)要求：

　　1、認(rèn)識(shí)電子表格軟件的功能和基本用法。

　　2、能夠用電子表格編排數(shù)據(jù)，并進(jìn)行計(jì)算、排序、統(tǒng)計(jì)等處理。

　　3、積極動(dòng)手實(shí)踐，初步掌握表格數(shù)據(jù)處理的基本方法。活動(dòng)安排：

　　第10課認(rèn)識(shí)電子表格軟件的窗口、主要功能，輸入數(shù)據(jù)。第11課對(duì)電子表格中的數(shù)值進(jìn)行計(jì)算，體驗(yàn)用電子表格軟件處理數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì)。

　　第12課對(duì)單元格進(jìn)行基礎(chǔ)的操作，復(fù)制工作表，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序。

　　第13課修飾美化電子表格，感受修飾美化對(duì)數(shù)據(jù)展示的重要性。

　　第14課建立統(tǒng)計(jì)圖表來(lái)展示數(shù)據(jù)，并對(duì)圖表數(shù)據(jù)進(jìn)行初步的分析。

　　第15課選定一個(gè)主題，完成數(shù)據(jù)調(diào)研、編排、計(jì)算和分析的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　第一課時(shí)

　　課題：第10課電子表格排數(shù)據(jù) 課型：新授活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道表格數(shù)據(jù)處理在日常生活中的重要性。

　　2、認(rèn)識(shí)電子表格軟件的窗口，了解它的主要功能。

　　3、了解單元格、工作表、工作簿的概念和關(guān)系。

　　4、學(xué)會(huì)創(chuàng)建電子表格，掌握輸入數(shù)據(jù)的基本操作方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　導(dǎo)語(yǔ)：在日常的工作、學(xué)習(xí)和生活中，人們經(jīng)常用到各種表格，如成績(jī)表、學(xué)籍表、工資表、收支表、利潤(rùn)表，銷售統(tǒng)計(jì)表等。用表格來(lái)存放數(shù)據(jù)或文字等信息，可以清晰直觀地展示事物的狀態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。利用電子表格軟件來(lái)處理數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)編排成電子表格，可以便捷地對(duì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類、排序、計(jì)算、統(tǒng)計(jì)等處理，并生成與表格數(shù)據(jù)相對(duì)應(yīng)的各類統(tǒng)計(jì)圖表。

　　電子表格軟甲有很多，其中《WPS表格》和《Microsoft Excel》是應(yīng)用較普遍的兩種。本活動(dòng)將以《WPS表格》為例進(jìn)行介紹。

　　板書(shū)課題。

　　二、新知統(tǒng)探究

　　1、創(chuàng)建電子表格

　　教師課件演示：創(chuàng)建電子表格的操作方法。

　　學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)創(chuàng)建電子表格，并熟練掌握它的操作方法。

　　2、輸入數(shù)據(jù)

　　教師課件演示：輸入數(shù)據(jù)的操作方法。學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)輸入數(shù)據(jù)，并熟練掌握它的操作方法。

　　三、知識(shí)拓展：學(xué)生閱讀教材57頁(yè)《最早的電子表格軟件》，了解其相關(guān)知識(shí)。

　　四、思考與練習(xí)：教材57也中的“思考與練習(xí)”。

　　五、總結(jié)與評(píng)價(jià)。

　　第二課時(shí)

　　課題：第11課數(shù)值運(yùn)算真快捷課型：新授活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)電子表格中的公式。

　　2、學(xué)會(huì)在單元格中輸入公式。

　　3、能夠利用公式進(jìn)行數(shù)值計(jì)算，學(xué)會(huì)使用填充柄。

　　4、體會(huì)電子表格在數(shù)值運(yùn)算中的便捷性。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　導(dǎo)語(yǔ)：實(shí)際應(yīng)用中，人們用電子表格存儲(chǔ)輸入的數(shù)據(jù)后，往往要對(duì)數(shù)值進(jìn)行計(jì)算。數(shù)值計(jì)算是電子表格軟件額主要功能。在單元格中輸入的具體數(shù)值叫作常量，楚辭以外，還可以在單元格里輸入公式，用來(lái)完成多種計(jì)算任務(wù)，如四則運(yùn)算、求和、求平均值以及函數(shù)運(yùn)算等。

　　板書(shū)課題。

　　二、新知探究

　　1、電子表格中的公式

　　教師課件演示：介紹電子表格中的公式

　　學(xué)生上機(jī)操作：熟悉電子表格中的公式，及電子表格中的功能。

　　2、用公式計(jì)算

　　教師課件演示：用公式計(jì)算的操作方法。

　　學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)公式計(jì)算“六年三班期末成績(jī)”，并熟練掌握它的操作方法。

　　3、復(fù)制公式

　　教師課件演示：復(fù)制公式的操作方法。學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)復(fù)制公式，并熟練掌握它的操作方法。

　　4、自動(dòng)計(jì)算

　　教師課件演示：自動(dòng)計(jì)算的操作方法。

　　學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)利用自動(dòng)計(jì)算功能，計(jì)算教材62頁(yè)“家庭日常費(fèi)用支出表”月支出，并熟練掌握它的操作方法。

　　5、使用填充柄

　　教師課件演示：使用填充柄的操作方法。

　　學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)使用填充柄，并熟練掌握它的操作方法。

　　三、知識(shí)拓展：學(xué)生閱讀教材65頁(yè)《阿波羅飛船與IMS數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)》，了解其相關(guān)知識(shí)。

　　四、思考與練習(xí)：教材65頁(yè)中“思考與練習(xí)”。

　　五、總結(jié)與評(píng)價(jià)。

　　第三課時(shí)

　　課題：第12課輕松編輯工作表課型：新授活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠熟練選單元格或單元格區(qū)域。

　　2、掌握合并單元格、拆分單元格的基本操作方法。

　　3、能夠根據(jù)需要適當(dāng)插入、刪除行或列。

　　4、學(xué)會(huì)復(fù)制工作表，能夠?qū)Ρ碇械臄?shù)據(jù)進(jìn)行排序。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　導(dǎo)語(yǔ)：在電子表格中輸入數(shù)據(jù)、完成數(shù)值計(jì)算以后，往往還會(huì)因某種原因要進(jìn)行調(diào)整、修改。習(xí)慣上把這類數(shù)據(jù)稱為編輯工作表。

　　板書(shū)課題。

　　二、新知探究

　　1、選定單元格區(qū)域

　　教師課件演示：選定單元格區(qū)域的操作方法。

　　學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)選定單元格區(qū)域，并熟練掌握它的操作方法。

　　2、合并單元格

　　教師課件演示：合并單元格的操作方法。

　　學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)合并單元格，并熟練掌握它的操作方法。

　　3、插入與刪除行或列

　　教師課件演示：插入與刪除行或列的操作方法。

　　學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)插入與刪除行或列，并熟練掌握它的操作方法。

　　4、復(fù)制工作表

　　教師課件演示：復(fù)制工作表的操作方法。

　　學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)復(fù)制工作表，并熟練掌握它的操作方法。

　　5、數(shù)據(jù)排序

　　教師課件演示：給數(shù)據(jù)排序的操作方法。

　　學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)給數(shù)據(jù)排序，并熟練掌握它的操作方法。

　　三、知識(shí)拓展：學(xué)生閱讀教材73頁(yè)《數(shù)據(jù)的調(diào)查與獲取》，了解其相關(guān)知識(shí)。

　　四、思考與練習(xí)：教材73頁(yè)中的“思考與練習(xí)”。

　　五、總結(jié)與評(píng)價(jià)。

　　第四課時(shí)

　　課題：第13課修飾美化工作表課型：新授活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)調(diào)整行高與列寬。

　　2、掌握設(shè)置文字格式、設(shè)置表格線樣式的方法。

　　3、能夠應(yīng)用表格樣式修飾表格。

　　4、學(xué)會(huì)預(yù)覽和打印工作表。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)語(yǔ)：為了使工作表更美觀、實(shí)用，分析查看數(shù)據(jù)時(shí)更有美感，通過(guò)需要對(duì)工作表進(jìn)行適當(dāng)?shù)男揎椇兔阑?/p>

　　板書(shū)課題。

　　二、新知探究

　　1、調(diào)整行高和列寬

　　教師課件演示：調(diào)整行高和列寬的操作方法。

　　學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)調(diào)整行高和列寬，并熟練掌握它的操作方法。

　　2、設(shè)置字體和顏色

　　教師課件演示：設(shè)置字體和顏色的操作方法。

　　學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)設(shè)置字體和顏色，并熟練掌握它的操作方法。

　　3、設(shè)置數(shù)據(jù)對(duì)齊方式

　　教師課件演示：設(shè)置數(shù)據(jù)對(duì)齊方式的操作方法。

　　學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)設(shè)置數(shù)據(jù)對(duì)齊，并熟練掌握它的操作方法。

　　4、設(shè)置表格邊框線教師課件演示：設(shè)置表格邊框線的操作方法。

　　學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)設(shè)置表格邊框線，并熟練掌握它的操作方法。

　　5、應(yīng)用表格樣式

　　教師課件演示：應(yīng)用表格樣式的操作方法。

　　學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)利用軟件表格美化，并熟練掌握它的操作方法。

　　6、打印工作表

　　教師課件演示：打印工作表的操作方法。

　　學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)打印工作表，并熟練掌握它的操作方法。

　　三、知識(shí)拓展：學(xué)生閱讀教材80頁(yè)《事物關(guān)鍵屬性的提取》，并了解相關(guān)知識(shí)。

　　四、思考與練習(xí)：教材80頁(yè)中的“思考與練習(xí)”。

　　五、總結(jié)與評(píng)價(jià)。

　　第五課時(shí)

　　課題：第14課統(tǒng)計(jì)圖表展數(shù)據(jù) 課型：新授活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)常用統(tǒng)計(jì)圖的類型。

　　2、了解常見(jiàn)的幾種統(tǒng)計(jì)圖比表的使用場(chǎng)合。

　　3、能夠建立統(tǒng)計(jì)圖表來(lái)展示數(shù)據(jù)。

　　4、能夠?qū)﹄娮颖砀窕驁D表數(shù)據(jù)進(jìn)行初步的分析。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　導(dǎo)語(yǔ)：利用電子表格中的數(shù)據(jù)，可以生成多種類型的統(tǒng)計(jì)圖表。利用這些統(tǒng)計(jì)圖表，可以直觀形象地展示數(shù)據(jù)之間的關(guān)系、變化趨勢(shì)。

　　板書(shū)課題。

　　二、新知探究

　　1、認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖表

　　教師課件演示：認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖表。

　　2、制作統(tǒng)計(jì)圖表

　　教師課件演示：制作統(tǒng)計(jì)圖表的操作方法。

　　學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)制作統(tǒng)計(jì)圖表，并熟練掌握它的操作方法。

　　三、展示拓展：學(xué)生閱讀教材86頁(yè)《數(shù)據(jù)挖掘》，并了解相關(guān)知識(shí)。

　　四、思考與練習(xí)：教學(xué)86頁(yè)中的“思考與練習(xí)”。

　　五、總結(jié)與評(píng)價(jià)。

　　第六課時(shí)

　　課題：第15課綜合實(shí)踐做調(diào)研課型：新授活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解數(shù)據(jù)調(diào)研的基本過(guò)程，體會(huì)有關(guān)的方法。

　　2、熟悉用電子表格處理數(shù)據(jù)的基本步驟。

　　3、能夠制作統(tǒng)計(jì)圖表分析、展示數(shù)據(jù)。

　　4、初步具備調(diào)查研究的能力和數(shù)據(jù)分析的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　導(dǎo)語(yǔ)：前面我們學(xué)過(guò)了用電子表格軟件處理數(shù)據(jù)、創(chuàng)造統(tǒng)計(jì)圖表的方法。本課將綜合運(yùn)用前面所學(xué)的知識(shí)，3-5人組成一個(gè)小組，就某個(gè)關(guān)心的問(wèn)題展開(kāi)調(diào)研，搜集數(shù)據(jù)，制作電子表格和統(tǒng)計(jì)圖表，并以演示文稿的方式在全班進(jìn)行交流展示。

　　板書(shū)課題。

　　二、綜合實(shí)踐活動(dòng)

　　1、活動(dòng)主題

　　小組合作：確定活動(dòng)主題。

　　2、活動(dòng)要求：

　　以小組協(xié)作的方式展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。每個(gè)小組成員都要承擔(dān)一定的任務(wù)。

　　小組成員之間要互助互學(xué)，共同進(jìn)步，一起完成任務(wù)。小組成員要控制好完成任務(wù)的時(shí)間，不能拖延。積極參加調(diào)研活動(dòng)，能力提高自身的交流與表達(dá)能力。

　　3、活動(dòng)過(guò)程。

　　第一步：商議活動(dòng)主題，然后依據(jù)主題定用于采集數(shù)據(jù)的調(diào)查表。第二步：小組分工。

　　第三步：調(diào)查獲取數(shù)據(jù)，制作電子表格，計(jì)算、匯總、分析數(shù)據(jù)。第四步：制作統(tǒng)計(jì)圖表，直觀展示數(shù)據(jù)。

　　第五步：制作演示報(bào)告，展示調(diào)研結(jié)果，提出主要觀點(diǎn)和結(jié)論。

　　4、交流評(píng)價(jià)

　　各小組在全班交流展示成果，相互作出評(píng)價(jià)。

　　小組電子表格得到的評(píng)語(yǔ)：；統(tǒng)計(jì)圖表得到的評(píng)語(yǔ)：；演示報(bào)告得到的評(píng)語(yǔ)：。

　　根據(jù)評(píng)價(jià)的結(jié)果，修改完善電子表格，統(tǒng)計(jì)圖表和演示報(bào)告。

　　三、總結(jié)與評(píng)價(jià)。

　　六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

　　2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期教學(xué)工作，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有許多不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、課堂教學(xué)

　　開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。

　　上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。

　　認(rèn)真上好每一節(jié)課，學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了LOGO語(yǔ)言，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的編程思想。

　　二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

　　積極學(xué)習(xí)各種理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)習(xí)制作課件、網(wǎng)站制作。

　　加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。能積極、主動(dòng)地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，夯實(shí)了自己的理論基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行分析。加深對(duì)教材的理解，正確把握教學(xué)的特點(diǎn)，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實(shí)際精心備課。在課堂教學(xué)中，努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，營(yíng)造開(kāi)放式課堂教學(xué)活動(dòng)。與學(xué)生建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。

　　自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)文章、書(shū)籍，作好學(xué)習(xí)筆記。并做到學(xué)以至用，以理論指導(dǎo)實(shí)踐。經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)行為，作好總結(jié)和課后反思。平時(shí)做好相關(guān)資料的收集和整理，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和評(píng)價(jià)。

　　教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

　　三、存在的問(wèn)題及今后的努力方向：

　　1、教學(xué)上：學(xué)生操作水平差異較大。在上機(jī)操作的同學(xué)當(dāng)中，他們的計(jì)算機(jī)操作水平和所學(xué)的內(nèi)容都有較大的差異。還有部分同學(xué)根本不會(huì)打字，對(duì)鍵盤不熟等，給教學(xué)帶來(lái)許多不便，致使有些學(xué)生不能完全達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生的常規(guī)行為較差，上課站隊(duì)也顯得亂糟糟的，不整齊，課堂上有些同學(xué)紀(jì)律松懈，自覺(jué)性差，還有個(gè)別同學(xué)不注意機(jī)房衛(wèi)生，帶零食到機(jī)房，造成機(jī)房衛(wèi)生難以管理。學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的認(rèn)識(shí)不夠，學(xué)生認(rèn)為上信息技術(shù)課，主要的為了玩電腦，而不是學(xué)生必備的知識(shí)。

　　2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。

　　3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用方面的教育，使學(xué)生在機(jī)房上機(jī)時(shí)要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

　　總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作是有收獲也有不足，優(yōu)點(diǎn)我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足的我會(huì)努力改正，爭(zhēng)取以后會(huì)做得更好。相信一份耕耘一份收獲，教學(xué)中我會(huì)全力以赴去做好本職工作。

六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃2

　　二、《珍稀植物》

　　1、知識(shí)目標(biāo)：

　　能初步使用表格布局"珍稀植物"的網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)；

　　學(xué)會(huì)使用書(shū)簽，方便快速地瀏覽需要的網(wǎng)頁(yè)信息；

　　學(xué)會(huì)使用圖片縮略圖，查看圖片內(nèi)容。

　　2、技能目標(biāo)：

　　簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁(yè)。

　　3、情感目標(biāo)：

　　在搜集素材、制作網(wǎng)頁(yè)的過(guò)程中進(jìn)一步對(duì)一些珍稀植物的知識(shí)進(jìn)行了解。

　　重難點(diǎn)

　　學(xué)會(huì)使用書(shū)簽，方便快速地瀏覽需要的網(wǎng)頁(yè)信息

　　課前準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備：百科動(dòng)物光盤

　　學(xué)生準(zhǔn)備：閱讀有關(guān)珍稀動(dòng)物的書(shū)籍。

　　教法學(xué)法：自主探究法第一課時(shí)

　　搜索有關(guān)珍稀植物的知識(shí)

　　一、導(dǎo)入新課：教師放映一個(gè)展示珍稀植物的演示文稿，引入本課。

　　二、學(xué)生上機(jī)操作：

　　利用百度搜索下面知識(shí)。

　　1.世界八大珍稀植物 2.中國(guó)蕨（蕨類）

　　3.伯樂(lè)樹(shù)（被子）4.光葉蕨（蕨類）

　　5.原始音座蓮（蕨類）6.臺(tái)灣蝶蘭（被子）

　　7.喜樹(shù)（被子）8.四川紅杉（裸子）

　　9.對(duì)開(kāi)蕨（蕨類）10.桫欏（蕨類）

　　2、把得到的信息保存到D盤。

　　二、成果展示。

　　三、課后小結(jié)：大家利用網(wǎng)絡(luò)收集到很多信息，在下課時(shí)間要閱讀一些有關(guān)珍稀植物的書(shū)，下節(jié)課我們把收集的信息加工成網(wǎng)頁(yè)。地球上有的珍稀植物有的已滅絕，我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)珍稀植物的知識(shí)，對(duì)它們有所了解，加強(qiáng)保護(hù)這些植物，有一定的意義。

　　現(xiàn)在面臨的季節(jié)不很好，如果是春天，學(xué)生能走出去，到大自然去看一看，與綜合實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合，那會(huì)更好。第二課時(shí)

　　學(xué)習(xí)有關(guān)網(wǎng)頁(yè)修飾知識(shí)。

　　一、導(dǎo)入新課：

　　1、找學(xué)生講這幾天看到的珍稀植物知識(shí)的內(nèi)容。

　　2、由故事導(dǎo)入：你們想把這些信息制作成網(wǎng)站嗎？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建立。

　　二、教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)閱讀書(shū)（P8-9）

　　三、師生合作，共同探究：

　　1、插入"項(xiàng)目符號(hào)"時(shí)，需要將光標(biāo)定位在需要使用項(xiàng)目符號(hào)的文字前，注意區(qū)分編號(hào)和項(xiàng)目符號(hào)。

　　2、為了方便查看多幅圖片內(nèi)容，在本課設(shè)計(jì)了圖片"自動(dòng)縮略圖"功能的使用。設(shè)置圖片的自動(dòng)縮略圖后，在"預(yù)覽"狀態(tài)下單擊該圖片，可以看到原圖，這個(gè)預(yù)覽指的是在瀏覽器中預(yù)覽。使用縮略圖可以統(tǒng)一圖片大小，增加頁(yè)面的美觀，讓學(xué)生體會(huì)縮略圖和原圖的關(guān)系（縮略圖是按比例縮小后的原圖）。

　　3、在設(shè)置書(shū)簽時(shí)，書(shū)簽的名稱應(yīng)盡量避免使用漢字。

　　四、學(xué)生上機(jī)操作。

　　這部分計(jì)算機(jī)知識(shí)，學(xué)生理解有些困難，但是這里只是簡(jiǎn)單了解一下，在以后應(yīng)用中，我們還要進(jìn)一步探究。第三課時(shí)

　　一、開(kāi)門見(jiàn)山，直接導(dǎo)入：上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁(yè)的制作，同時(shí)又收集了有關(guān)珍稀植物的知識(shí)，這節(jié)課我們就一起制作《珍稀植物》網(wǎng)。

　　二、提出要求，進(jìn)行制作：

　　要求：

　　可參考P4的結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁(yè)。

　　三、學(xué)生動(dòng)手操作，制作網(wǎng)頁(yè)。

　　把收集的信息進(jìn)行加工，制作成網(wǎng)頁(yè)，達(dá)到學(xué)以致用，與科學(xué)學(xué)科整合。

　　第四、五課時(shí)

　　學(xué)生制作網(wǎng)頁(yè)，并把作品進(jìn)行共享，交流與評(píng)析。

　　整體效果評(píng)價(jià)

　　通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，既能增長(zhǎng)技能，學(xué)會(huì)能初步使用表格布局"珍稀植物"的網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)；學(xué)會(huì)使用書(shū)簽，方便快速地瀏覽需要的網(wǎng)頁(yè)信息；學(xué)會(huì)使用圖片縮略圖，查看圖片內(nèi)容。又能讓我們保護(hù)珍稀植物，維護(hù)生態(tài)平衡。

　　三、《有趣的食物鏈》

　　1、知識(shí)目標(biāo)：

　　讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用自選圖形布局網(wǎng)頁(yè)，了解自選圖形在制作網(wǎng)頁(yè)中的作用；通過(guò)自選圖形的疊放次序，了解層的含義。

　　2、技能目標(biāo)：簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁(yè)。

　　3、情感目標(biāo)：

　　學(xué)生了解食物鏈、食物網(wǎng)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生探索自然規(guī)律的興趣。重難點(diǎn)

　　自選圖形的疊放次序，了解層的含義。課前準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些有關(guān)食物鏈的書(shū)籍，和自然教師相聯(lián)系，（自然書(shū)有這部分內(nèi)容，使兩學(xué)科相整合）學(xué)生準(zhǔn)備：自然書(shū)、自然基本功。教法與學(xué)法自主探究法教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)

　　搜索有關(guān)食物鏈的知識(shí)

　　一、導(dǎo)入新課：

　　食物鏈?zhǔn)亲匀唤缰猩镏g由于食物關(guān)系形成的聯(lián)系。設(shè)計(jì)制作"有趣的食物鏈"網(wǎng)頁(yè)，使我們更好地了解食物鏈、食物網(wǎng)的知識(shí)。

　　二、學(xué)生上機(jī)操作：

　　1、利用百度搜索有關(guān)食物鏈的知識(shí)。什么是食物鏈

（1）捕食食物鏈（2）碎食食物鏈（3）寄生性食物鏈（4）腐生性食物鏈食物網(wǎng)

　　2、把得到的信息保存到D盤。

　　二、成果展示。

　　三、課后小結(jié)：大家利用網(wǎng)絡(luò)收集到很多信息，在下課時(shí)間要閱讀一些有關(guān)食物鏈的書(shū)，下節(jié)課我們把收集的信息加工成網(wǎng)頁(yè)。這部分內(nèi)容是小學(xué)六年級(jí)自然書(shū)內(nèi)容，與自然教師相聯(lián)系，兩課同時(shí)上，既把自然矯進(jìn)行擴(kuò)展，又能更好理解本課內(nèi)容。第二課時(shí)

　　使用自選圖形設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)。

　　一、導(dǎo)入新課：

　　你們想把這些信息制作成網(wǎng)站嗎？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建立。

　　二、教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)閱讀書(shū)（P12-16）

　　三、師生合作，共同探究：

"設(shè)計(jì)"中為學(xué)生提供了比較詳細(xì)的網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容和網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)圖，學(xué)生還可以上網(wǎng)搜集更多信息。

　　使用自選圖形設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)時(shí)，學(xué)生可以使用教材提供的自選圖形，也可以自己選擇其他圖形。

　　使用"組合"可以將圖形形成一個(gè)整體，移動(dòng)位置時(shí)一起移動(dòng)，不會(huì)錯(cuò)位。

　　四、學(xué)生上機(jī)操作。這里我們既要給學(xué)生一定時(shí)間看書(shū)，又要留有大量的上機(jī)時(shí)間。第三課時(shí)

　　制作珍稀植物網(wǎng)

　　二、提出要求，進(jìn)行制作：要求：

　　可參考P12的結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁(yè)。

　　三、學(xué)生動(dòng)手操作，制作網(wǎng)頁(yè)。

　　把收集的信息進(jìn)行加工，制作成網(wǎng)頁(yè)，達(dá)到學(xué)以致用，與科學(xué)學(xué)科整合。第四、五課時(shí) 學(xué)生制作網(wǎng)頁(yè)，并把作品進(jìn)行共享，交流與評(píng)析。整體效果評(píng)價(jià)

　　兩學(xué)科同時(shí)進(jìn)行講授同一課，學(xué)生的理解能力、制作能力、創(chuàng)新能力都發(fā)生了變化，使他們更休會(huì)到學(xué)以致用，計(jì)算機(jī)工具性給他們帶來(lái)的好處。

　　四、《奇妙的爬行動(dòng)物》

　　1、知識(shí)目標(biāo)：利用表格制作網(wǎng)頁(yè)

　　2、技能目標(biāo)：簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁(yè)。

　　3、情感目標(biāo)：

　　學(xué)生對(duì)這些生活習(xí)性千差萬(wàn)別的爬行動(dòng)物有所了解。重難點(diǎn)

　　如何用表格設(shè)計(jì)制作網(wǎng)。課前準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備：有關(guān)爬行動(dòng)物的書(shū)籍學(xué)生準(zhǔn)備：閱讀一定的爬行動(dòng)物的書(shū)籍教法與學(xué)法自主探究法教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)

　　搜索有關(guān)大自然的知識(shí)

　　一、導(dǎo)入新課：說(shuō)一說(shuō)你知道的爬行動(dòng)物？

　　二、學(xué)生上機(jī)操作：

　　1、利用百度搜索有關(guān)爬行動(dòng)物的知識(shí)。 1.中華鱉 2.烏龜 3.什么是爬行動(dòng)物 4.劍龍 5.壁虎 6.揚(yáng)子鱷 7.灰鼠蛇 8.竹葉 9.翼龍 10.蛇頸龍 11.蜥蜴 12.蟒蛇 13.角龍 14.避役 15.長(zhǎng)吻鱷 16.霸王龍

　　2、把得到的信息保存到D盤。

　　二、成果展示。

　　三、課后小結(jié)：大家利用網(wǎng)絡(luò)收集到很多信息，在下課時(shí)間要閱讀一些有關(guān)大自然的書(shū)，下節(jié)課我們把收集的信息加工成網(wǎng)頁(yè)。

　　網(wǎng)絡(luò)資源給學(xué)生提供了大量學(xué)習(xí)空間，學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。這節(jié)課收效極好，如果學(xué)生通過(guò)這節(jié)課，對(duì)爬行動(dòng)物沖滿神奇，在下課時(shí)間，充分閱讀有關(guān)書(shū)籍，對(duì)學(xué)生知識(shí)的增長(zhǎng)會(huì)更好。第二課

　　使用自選圖形設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)。

　　一、導(dǎo)入新課：

　　你們想把這些信息制作成網(wǎng)站嗎？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建立。

　　二、教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)閱讀書(shū)（P12-16）

　　三、師生合作，共同探究：

　　表格的重要作用就是布局網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)，在表格內(nèi)合理的拆分和嵌套表格可以制作復(fù)雜結(jié)構(gòu)的網(wǎng)頁(yè)。表格里可以放置圖片、文字等元素。表格也可以作為元素放在表格里，表格放進(jìn)表格就是表格的嵌套。插入表格后，需要對(duì)表格屬性進(jìn)行設(shè)置。在"表格屬性"項(xiàng)中設(shè)置該表格所需的屬性。需要注意的是，如果需要改變單元格邊框和內(nèi)容之間的間距，可以在"單元格邊距"框中輸入數(shù)值，改變單元格之間的間距可以在"單元格間距"框中輸入數(shù)值。表格屬性中還有背景、邊框等選項(xiàng)，學(xué)生可以自主探索、設(shè)置。

　　FrontPage支持的文件格式雖然非常豐富，學(xué)生選擇圖片時(shí)，教師還是要建議學(xué)生盡量使用gif或jpeg格式，因?yàn)檫@兩種文件可以有效減小網(wǎng)頁(yè)容量，傳輸速度快。另外，gif格式還可以方便地設(shè)置透明效果。

　　在美化網(wǎng)頁(yè)時(shí)只是添加背景色往往是不夠的。沒(méi)有圖片的輔助，網(wǎng)頁(yè)顯得單調(diào)死板。美化網(wǎng)頁(yè)常用的方式就是插入背景圖片，背景圖片的尺寸最好和網(wǎng)頁(yè)的大小尺寸一致。

　　要鍛煉學(xué)生在制作網(wǎng)頁(yè)時(shí)善于把握網(wǎng)頁(yè)的主題來(lái)美化網(wǎng)頁(yè)，根據(jù)內(nèi)容在適當(dāng)?shù)牡胤酵ㄟ^(guò)插入圖片和背景圖片來(lái)修飾網(wǎng)頁(yè)，達(dá)到烘托主題、深化主題的目的。標(biāo)題和內(nèi)容的從屬關(guān)系要通過(guò)字體大小和顏色的不同來(lái)區(qū)分，相同性質(zhì)的板塊其背景顏色不宜過(guò)多。保持好整個(gè)網(wǎng)頁(yè)色調(diào)的協(xié)調(diào)。

　　四、學(xué)生上機(jī)操作。

　　這部分知識(shí)點(diǎn)多，學(xué)生難于理解，只有通過(guò)反復(fù)操作得其方法。第三課時(shí)

　　二、提出要求，進(jìn)行制作：要求：

　　可參考P18的結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁(yè)。

　　三、學(xué)生動(dòng)手操作，制作網(wǎng)頁(yè)。

　　把收集的信息進(jìn)行加工，制作成網(wǎng)頁(yè)，達(dá)到學(xué)以致用，與科學(xué)學(xué)科整合。第四、五課時(shí)

　　學(xué)生制作網(wǎng)頁(yè)，并把作品進(jìn)行共享，交流與評(píng)析。

　　五、《美麗的蝴蝶》

　　教學(xué)目標(biāo)：能夠使用表格布局模板制作網(wǎng)頁(yè)；能夠使用"單元格角部和陰影"修飾網(wǎng)頁(yè)。教學(xué)重點(diǎn)：

　　用FrontPage的"布局表格和單元格"功能布局網(wǎng)頁(yè)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)

　　一、問(wèn)題導(dǎo)入

　　蝴蝶色彩絢麗，體態(tài)輕盈，飛舞于花間，把大自然點(diǎn)綴更加和諧美麗。那么你對(duì)它了解多少？知道有關(guān)蝴蝶的知識(shí)嗎？今天我們就一起制作有關(guān)這方面的網(wǎng)頁(yè)。

　　二、網(wǎng)上搜索：

　　1、蝴蝶自述：種類、數(shù)量、分布、生活習(xí)性等。

　　2、蝴蝶的分科介紹。

　　3、美麗的蝴蝶圖片。

　　三、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)。可參考P22頁(yè)網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)圖。第二課時(shí)

　　一、交流網(wǎng)上搜集的資料，并共享給班內(nèi)同學(xué)。

　　二、展示網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)圖。

　　三、制作網(wǎng)頁(yè)

　　1、學(xué)生看書(shū)，思考：

　　A如何利用"布局表格"制作網(wǎng)頁(yè)？

　　B為什么在站點(diǎn)下建立"butterfly"和"images"文件夾，有什么用途？

　　2、學(xué)生看書(shū)，試著操作"試一試"內(nèi)容。 A．建議學(xué)生逐一試用FrontPage提供的各種"表格布局"模板，以便熟悉它們并快速的利用模板創(chuàng)建常規(guī)Web頁(yè)面。如果學(xué)生對(duì)模板中提供的布局表格不滿意，教師可以指導(dǎo)其用手工繪制的方法創(chuàng)建布局表格。創(chuàng)建時(shí)首先在"新建表格和單元格"項(xiàng)中單擊"繪制布局表格"按鈕，隨后將指針移到操作窗口最左端，然后拖動(dòng)鼠標(biāo)即可繪制表格。

　　B．FrontPage提供了"用表格自動(dòng)縮放元格"功能，可以按比例自動(dòng)縮放，快速對(duì)表格的寬度和高度進(jìn)行調(diào)整。

　　3、修飾網(wǎng)頁(yè)：

　　A．通過(guò)改變"單元格角部和陰影"對(duì)單元格進(jìn)行美化，還提醒學(xué)生還可以通過(guò)"使用自定義圖像"添加自制的圖片樣式。

　　B．布局表格一般隱藏了邊框，相鄰單元格的內(nèi)容沒(méi)有間隔感。教師可以提醒學(xué)生利用單元格格式里的邊框?qū)傩灾谱鞣指艟€效果，就是常見(jiàn)的橫線和豎線。

　　四、欣賞網(wǎng)頁(yè)

　　通知過(guò)自評(píng)，小組評(píng)，評(píng)出優(yōu)秀網(wǎng)頁(yè)，進(jìn)行展示。

　　五、交流：

　　布局表格在網(wǎng)頁(yè)制作中的用途？

　　六《黑色的金子》

　　1．熟練使用表格布局網(wǎng)頁(yè)； 2．能使用水平線、符號(hào)等修飾網(wǎng)頁(yè)。

　　3、使學(xué)生對(duì)石油多一些了解，呼吁社會(huì)合理開(kāi)采使用石油資源。教學(xué)重點(diǎn)：能夠熟練使用表格布局網(wǎng)頁(yè)并能使用水平線、符號(hào)等修飾網(wǎng)頁(yè) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)

　　一、出示資料，激發(fā)興趣：

　　出示有關(guān)石油的資料（課件），學(xué)生認(rèn)識(shí)到石油是對(duì)于人類非常重要的一種資源，使學(xué)生對(duì)石油多一些了解，呼吁社會(huì)合理開(kāi)采使用石油資源。

　　二、網(wǎng)上搜索，整理素材 A、搜集的內(nèi)容：

　　1、石油的形成過(guò)程；

　　2、石油的用途；

　　3、世界石油資源分布情況；

　　4、我國(guó)石油資源分布情況。

　　5、我國(guó)石油供求現(xiàn)狀。

　　B、參考網(wǎng)址：提個(gè)醒：在FrontPage中，選擇"工具--中文簡(jiǎn)繁轉(zhuǎn)換--轉(zhuǎn)換成簡(jiǎn)體中文"就能把中文繁體轉(zhuǎn)成簡(jiǎn)體字。

　　三、學(xué)生交流，共享整理好的素材。

　　四、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)圖，可參考P26教材上圖。

　　五、課堂小結(jié)。第二課時(shí)

　　一、展示上節(jié)課設(shè)計(jì)好的網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)圖，進(jìn)行修改。

　　二、制作網(wǎng)頁(yè)：

　　1、按P27的試一試，學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)制作。

　　2、教師點(diǎn)撥： A．改變水平線的顏色

　　FrontPage中，水平線在默認(rèn)狀態(tài)下是灰色的，改變水平線的顏色還可以右擊水平線，在快捷菜單中選擇"水平線屬性"，在對(duì)話框中選擇一個(gè)合適的顏色。值得注意的是，改變水平線的前提是在網(wǎng)頁(yè)中不能使用"主題"功能。B．裝飾水平線

　　由于水平線變化有限，裝飾性較差，教師可以提示學(xué)生通過(guò)插入線條圖像來(lái)修飾頁(yè)面，線條圖像就是一個(gè)特別狹長(zhǎng)的圖像，選中水平線，按DEL鍵，將水平線刪除，通過(guò)"插入--圖片--剪貼畫"，選擇一種圖像插入。C．改變水平線的大小

　　如果想縮短線條，可以直接拖動(dòng)圖片或通過(guò)"圖片屬性"中"外觀"選項(xiàng)卡的"指定大小"來(lái)實(shí)現(xiàn)。

　　3、修飾網(wǎng)頁(yè)，將光標(biāo)定位"石油的用途"前，選"插入--符號(hào)"選擇一種符號(hào)，設(shè)置顏色。

　　4、設(shè)置完成網(wǎng)頁(yè)時(shí)間。

　　網(wǎng)頁(yè)修改時(shí)間是固定不變的，記錄網(wǎng)頁(yè)的改動(dòng)時(shí)間，不能隨時(shí)間的變化而變化。（插入--日期和時(shí)間。）

　　5、保存網(wǎng)頁(yè)。

　　三、欣賞網(wǎng)頁(yè)

　　四、交流：說(shuō)說(shuō)美化網(wǎng)頁(yè)的方法。

　　七、《海洋生物》教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)設(shè)置圖片的環(huán)繞樣式；

　　2、學(xué)會(huì)制作二級(jí)頁(yè)面；

　　3、學(xué)會(huì)設(shè)置網(wǎng)頁(yè)與網(wǎng)頁(yè)間的超鏈接。

　　4、對(duì)奇妙的海底世界與珍奇的海洋生物有所認(rèn)識(shí)和了解，對(duì)海洋生物產(chǎn)生興趣，熱愛(ài)大自然。教學(xué)難點(diǎn)：建立二級(jí)頁(yè)面的建立與修飾教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)

　　一、激發(fā)情趣，導(dǎo)入課題播放《海泮世界》動(dòng)畫。

　　師：在浩瀚的海洋中，生活著形形色色的海泮生物，有可愛(ài)的海豚、兇惡的鯊魚(yú)、"噴云吐霧"的烏賊等海洋動(dòng)物，還有種類繁多，形態(tài)萬(wàn)千的海泮植物。這個(gè)充滿奇趣的海洋大家庭，吸引我們?nèi)チ私夂吞剿饔嘘P(guān)這方面的知識(shí)吧。

　　二、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)圖，參考P30-31，主要是二級(jí)頁(yè)面設(shè)計(jì)。

　　三、展示設(shè)計(jì)優(yōu)秀網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)圖，進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)。注意：二級(jí)頁(yè)面色調(diào)和版式的設(shè)計(jì)要和首頁(yè)風(fēng)格保持一致。

　　四、搜集有關(guān)海洋生物的資料

　　1、海洋生物的概述；

　　2、海洋生物的名稱，圖片和簡(jiǎn)介。

　　五、共享資源，進(jìn)行整理。第二課時(shí)

　　一、開(kāi)門見(jiàn)山，直接導(dǎo)入

　　這節(jié)課我們利用自己設(shè)計(jì)的網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)圖，進(jìn)行制作網(wǎng)頁(yè)。

　　二、制作網(wǎng)頁(yè)。

　　1、學(xué)生按P32-33提供的內(nèi)容，自學(xué)，完成制作。

　　2、教師進(jìn)行合理點(diǎn)撥，主要知識(shí)點(diǎn)： A．為什么建立二級(jí)頁(yè)面？

　　建立二級(jí)頁(yè)面可以顯示網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)和層次，使人在首頁(yè)就能一目了然的知道網(wǎng)站有哪些內(nèi)容，如果把所有內(nèi)容都放在同一頁(yè)面上，會(huì)造成網(wǎng)頁(yè)文件過(guò)大，影響瀏覽效果（包括速度和查找信息的方便性）。通過(guò)制作二級(jí)頁(yè)面，體現(xiàn)超鏈接的作用，二級(jí)頁(yè)面中的信息是對(duì)一級(jí)頁(yè)面信息的擴(kuò)展和詳細(xì)介紹。B．什么叫首頁(yè)？

　　一個(gè)網(wǎng)站中，有一個(gè)最主要的像"書(shū)的封面"或"目錄索引"作用的網(wǎng)頁(yè)，這個(gè)網(wǎng)頁(yè)就被稱為網(wǎng)站的"首頁(yè)"。C．有關(guān)網(wǎng)站的超鏈接

　　超鏈接是指從一個(gè)網(wǎng)頁(yè)指向一個(gè)目標(biāo)的連接關(guān)系，這個(gè)目標(biāo)可以是另一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，也可以是相同網(wǎng)頁(yè)上的不同位置，還可以是一個(gè)圖片、一個(gè)電子郵件地址、一個(gè)文件，甚至是一個(gè)應(yīng)用程序。而在一個(gè)網(wǎng)頁(yè)中用來(lái)超鏈接的對(duì)象，可以是一段文本或者是一個(gè)圖片。當(dāng)瀏覽者單擊已經(jīng)鏈接的文字或圖片后，鏈接目標(biāo)將顯示在瀏覽器上，并且根據(jù)目標(biāo)的類型來(lái)打開(kāi)或運(yùn)行。教師建議學(xué)生盡量試用"目標(biāo)框架"中的所有類型，體會(huì)其中的不同，以便以后制作網(wǎng)站的時(shí)候使用合適的目標(biāo)框架。

　　D．網(wǎng)站的層次不要太復(fù)雜。

　　在一個(gè)網(wǎng)頁(yè)中設(shè)置過(guò)多超鏈接會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)頁(yè)觀賞性較差，文件過(guò)大，因此在網(wǎng)頁(yè)中應(yīng)避免使用過(guò)多的超鏈接。

　　三、欣賞網(wǎng)頁(yè)，選優(yōu)上傳

　　通過(guò)自評(píng)，小組評(píng)等評(píng)價(jià)，把學(xué)生優(yōu)秀作品上傳本校網(wǎng)站。

　　八、《多彩的土壤》教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能夠通過(guò)工具欄上的"超鏈接"按鈕和快捷菜單中的"超鏈接"創(chuàng)建超鏈接。

　　2、通過(guò)對(duì)土壤的分析，可以知道土壤成分，危害，治理，利用等信息，明確保護(hù)土壤的重要性。

　　教學(xué)重點(diǎn)：鞏固超鏈接知識(shí)，首頁(yè)與二級(jí)頁(yè)面之間的超鏈接。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)

　　一、談話導(dǎo)入師：土壤是人類生活和生產(chǎn)的重要資源，有紅色的，棕色的，褐色的，黑色的……人類在利用土壤的同時(shí)，常常污染和破壞著這一孕育生命的資源。我們要保護(hù)土壤。今天讓我們一起制作"多彩的土壤"專題網(wǎng)，介紹土壤知識(shí)和我國(guó)土壤的現(xiàn)狀，宣傳達(dá)土壤的保護(hù)和治理。

　　二、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)圖，參考P35-36，主要是二級(jí)頁(yè)面設(shè)計(jì)。

　　四、網(wǎng)上搜集有關(guān)土壤的資料

　　1、土壤的概述；

　　2、我國(guó)土壤的類型、特點(diǎn)。

　　3、我國(guó)土壤資源面臨的主要問(wèn)題以及保護(hù)土壤資源的方法。

　　4、搜索有關(guān)土壤的圖片。

　　五、共享資源，進(jìn)行整理。第二課時(shí)

　　一、開(kāi)門見(jiàn)山，直接導(dǎo)入

　　這節(jié)課我們利用自己設(shè)計(jì)的網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)圖，進(jìn)行制作網(wǎng)頁(yè)。

　　二、制作網(wǎng)頁(yè)。

　　1、學(xué)生按P36-37提供的內(nèi)容，自學(xué)，完成制作。

　　注：除了教材上提供的兩種建立超鏈接的方法外，還可以利用快捷鍵"Ctrl+K"進(jìn)行超鏈接的設(shè)置。

　　三、欣賞網(wǎng)頁(yè)

　　四、交流

　　說(shuō)說(shuō)網(wǎng)站與網(wǎng)頁(yè)的關(guān)系？

　　九、《大氣污染》教學(xué)目標(biāo)

　　1．學(xué)會(huì)在網(wǎng)頁(yè)中插入Flash影片并設(shè)置屬性； 2．學(xué)會(huì)鏈接視頻文件；

　　3．學(xué)會(huì)設(shè)置外部鏈接，鏈接到外部網(wǎng)站或電子郵件。

　　4、呼吁更多的人保護(hù)我們賴以生存的大氣環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)：在網(wǎng)頁(yè)中插入Flash影片并設(shè)置屬性教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)

　　一、問(wèn)題導(dǎo)入：

　　師：空氣是寶貴的資源?？諝馐艿轿廴荆瑫?huì)對(duì)人類健康、動(dòng)植物生長(zhǎng)發(fā)育、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及全球環(huán)境造成很大危害。大氣污染，是目前全球性的中心問(wèn)題，它嚴(yán)重破壞了生態(tài)系統(tǒng)和人類生存條件。

　　請(qǐng)同學(xué)們舉出生活中的幾個(gè)大氣污染的例子？

　　二、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)圖，參考P43，主要是二級(jí)頁(yè)面設(shè)計(jì)。

　　三、展示設(shè)計(jì)優(yōu)秀網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)圖，進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)。

　　四、網(wǎng)上搜集下面的資料

　　大氣污染的簡(jiǎn)介、實(shí)例、圖片和視頻資料，整理并保存到自己的文件夾。

　　五、共享資源第二課時(shí)

　　一、開(kāi)門見(jiàn)山，直接導(dǎo)入

　　這節(jié)課我們利用自己設(shè)計(jì)的網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)圖，進(jìn)行制作網(wǎng)頁(yè)。

　　二、制作網(wǎng)頁(yè)。

　　1、學(xué)生按P41提供的內(nèi)容，自學(xué)，完成制作。

　　2、教師演示： A．在網(wǎng)頁(yè)中插入Flash影片并設(shè)置屬性； B．設(shè)置外部鏈接，鏈接到外部網(wǎng)站或電子郵件。

　　注：FrontPage為我們提供了簡(jiǎn)單的插入Flash影片的方法，如果插入網(wǎng)頁(yè)的Flash不能正常顯示的話，提醒檢查插入的是不是swf格式的文件，因?yàn)樵贔rontPage中插入的Flash影片文件只能是swf格式的。

　　三、欣賞網(wǎng)頁(yè)

　　四、交流

　　十、《金屬與人類生活》教學(xué)目標(biāo)：

　　1．掌握"新建樣式"的方法，能夠更換和修改樣式；

　　2．學(xué)會(huì)使用"插入表格標(biāo)題"和"樣式"統(tǒng)一網(wǎng)頁(yè)各欄目標(biāo)題風(fēng)格； 3．學(xué)會(huì)使用"樣式"統(tǒng)一單元格風(fēng)格。

　　4、了解金屬知識(shí)，金屬與人類生活的密切關(guān)系，做到合理利用金屬資源。教學(xué)重點(diǎn)：

　　使學(xué)生能夠通過(guò)新建、更換和修改樣式對(duì)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行修飾教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)

　　一、問(wèn)題導(dǎo)入：

　　師：自古以來(lái)，金屬材料對(duì)于促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展，改善人類生活發(fā)揮了巨大作用，在新材料層出不窮的現(xiàn)代社會(huì)，金屬仍在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防、科學(xué)技術(shù)以及人類生活等各方面有著廣泛的用途。提問(wèn)：

　　1、日常生活中我們常常接觸到哪些金屬制品？

　　2、金屬與人類生活有什么用處？

　　二、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)圖，參考P43，主要是二級(jí)頁(yè)面設(shè)計(jì)。

　　三、展示設(shè)計(jì)優(yōu)秀網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)圖，進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)。

　　四、網(wǎng)上搜集下面的資料

　　大氣污染的簡(jiǎn)介、實(shí)例、圖片和視頻資料，整理并保存到自己的文件夾。

　　五、共享資源第二課時(shí)

　　一、開(kāi)門見(jiàn)山，直接導(dǎo)入

　　這節(jié)課我們利用自己設(shè)計(jì)的網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)圖，進(jìn)行制作網(wǎng)頁(yè)。

　　二、制作網(wǎng)頁(yè)。

　　1、學(xué)生按P44"我來(lái)做"，自學(xué)，制作網(wǎng)頁(yè)。

　　2、講授新知識(shí)： A．什么是樣式表？

　　樣式表就是網(wǎng)頁(yè)中各元素設(shè)置好樣式的一個(gè)列表，它可以當(dāng)作網(wǎng)頁(yè)的模板來(lái)使用。在網(wǎng)頁(yè)中預(yù)先定義好各種字體、段落、邊框的樣式，當(dāng)需要定義某種字體、段落或邊框的樣式時(shí)，可以直接使用已經(jīng)定義好的樣式表，避免重復(fù)操作，提高效率。B．提醒個(gè)醒：

　　樣式表都是只能在定義這個(gè)樣式的網(wǎng)頁(yè)中使用，而不能用于其他網(wǎng)頁(yè)。C．樣式表的操作： ①建立新的"樣式" 在使用新建立的樣式設(shè)置標(biāo)題效果時(shí)，注意將光標(biāo)定位在需要使用樣式的標(biāo)題處。

②應(yīng)用和更換"樣式" 在應(yīng)用或更換"樣式"時(shí)，教材提供的方法可能不能實(shí)現(xiàn)所要的效果，可以將光標(biāo)定位在需要更換樣式的區(qū)域，右擊選擇需要修改的屬性（單元格屬性、表格屬性、網(wǎng)頁(yè)屬性、標(biāo)題屬性等），在彈出的屬性窗口單擊"樣式"按鈕，在出現(xiàn)的"修改樣式"窗口"類"下拉列表中選擇一種樣式，單擊"確定"，新選擇的樣式就會(huì)被應(yīng)用。③修改"樣式" 樣式修改后，網(wǎng)頁(yè)中應(yīng)用的此類樣式會(huì)直接替換為新修改的樣式，無(wú)需再進(jìn)行設(shè)置。

　　新建網(wǎng)頁(yè)時(shí)，可以直接使用樣式表來(lái)設(shè)置網(wǎng)頁(yè)的樣式，而不需要再單獨(dú)定義網(wǎng)頁(yè)的樣式。將新建的樣式應(yīng)用到網(wǎng)頁(yè)中時(shí)，右擊選擇"網(wǎng)頁(yè)屬性"，在彈出的"網(wǎng)頁(yè)屬性"窗口中選擇"高級(jí)"，進(jìn)行樣式設(shè)置即可。

　　三、應(yīng)用樣式，美化網(wǎng)頁(yè)

　　四、保存網(wǎng)頁(yè)，欣賞評(píng)價(jià)

　　五、交流

　　說(shuō)說(shuō)怎樣通過(guò)設(shè)置"樣式"實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一修改多個(gè)標(biāo)題文字的字體和顏色。

　　十一、《廢舊電池的危害與回收》教學(xué)目標(biāo)：

　　1．學(xué)會(huì)"新建表格樣式"的方法并能夠應(yīng)用在網(wǎng)頁(yè)中； 2．能夠設(shè)置方框樣式并應(yīng)用于圖片； 3．能夠設(shè)置超鏈接顏色變化樣式。

　　4、全面了解廢舊電池的合理回收和利用以及電池的正確使用等問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：

　　應(yīng)用樣式表，美化網(wǎng)頁(yè)。教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師可以課前布置任務(wù)，讓學(xué)生做一個(gè)關(guān)于生活區(qū)內(nèi)隨意丟棄電池現(xiàn)象的小調(diào)查，并詢問(wèn)周圍群眾對(duì)廢舊電池危害的認(rèn)識(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)

　　一、通過(guò)反饋調(diào)查結(jié)果，導(dǎo)入新課

　　電池廣泛用于航天、科學(xué)實(shí)驗(yàn)和日常生活中，但它也是隱藏在我們生活周圍的殺手。廢舊電池是一種很厲害的污染物，破壞生態(tài)環(huán)境。目前，無(wú)論是在馬路上還是在居民生活區(qū)內(nèi)，經(jīng)?？梢钥吹奖蝗藗冸S手丟棄的廢舊電池。針對(duì)這種現(xiàn)象，我們開(kāi)展了活動(dòng)"廢舊電池的危害與回收"，今天這節(jié)課，我們把調(diào)查的結(jié)果說(shuō)一說(shuō)？

　　學(xué)生講述調(diào)查結(jié)果，認(rèn)識(shí)廢舊電池合理回收利用的重要性。

　　二、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)

　　1、根據(jù)P47，學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)圖

　　2、展示優(yōu)秀設(shè)計(jì)圖

　　三、網(wǎng)上收集信息

　　1、學(xué)生上網(wǎng)收集有關(guān)電池的種類，危害和回收處理等方法資料，整理并保存。

　　2、共享收集的資源。

　　四、交流：

　　今天這節(jié)課我們收集了哪些新的信息？第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)新課，導(dǎo)入課題

　　師：哪位同學(xué)愿意把自己收集的信息展示給大家欣賞一下？（學(xué)生展示）

　　師：今天我們就把這些信息制作成網(wǎng)頁(yè)。

　　二、新授知識(shí) 制作網(wǎng)頁(yè)

　　1、學(xué)生根據(jù)自己設(shè)計(jì)的網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行制作網(wǎng)頁(yè)。

　　2、修飾網(wǎng)頁(yè) A．利用新的樣式修飾網(wǎng)頁(yè)；

　　單擊菜單"格式--樣式表鏈接"，在彈出的"鏈接樣式表"對(duì)話框中選中"所選的網(wǎng)頁(yè)"，單擊"添加"按鈕，在出現(xiàn)的"選擇文件"對(duì)話框找到樣式表所在的路徑（不知道的可以用搜索功能），選擇一個(gè)樣式文件，單擊"確定"，回到"鏈接樣式表"對(duì)話框。如果想在網(wǎng)頁(yè)中同時(shí)使用多個(gè)樣式表，可以重復(fù)操作，添加樣式文件，最后在"鏈接樣式表"對(duì)話框中單擊"確定"，完成把樣式表鏈接到網(wǎng)頁(yè)中的操作。B．設(shè)置超級(jí)鏈接的顏色

　　C．利用表格的背景、間距修飾網(wǎng)頁(yè)

　　3、倮存網(wǎng)頁(yè)

　　四、欣賞作品，評(píng)價(jià)提高

　　五、交流：

　　說(shuō)說(shuō)樣式在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的作用。

六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃3

　　青島版六年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

　　一、學(xué)生情況分析。

　　現(xiàn)在的六年級(jí)學(xué)生有72人，學(xué)生的基礎(chǔ)不是很差，但是學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)信息技術(shù)的熱情不是很高。目前學(xué)生只是學(xué)習(xí)了一些文字和圖畫的操作，這些內(nèi)容只是對(duì)工具欄的應(yīng)用。都是比較簡(jiǎn)單的，學(xué)生掌握起來(lái)相對(duì)要容易一些。學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)這門課的主要內(nèi)容都已經(jīng)有了大題的了解。已經(jīng)對(duì)這門課產(chǎn)生了興趣。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

（一）情感態(tài)度

　　體驗(yàn)現(xiàn)代計(jì)算機(jī)科學(xué)的魅力，培養(yǎng)對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。體驗(yàn)diy的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的興趣。增強(qiáng)學(xué)生追求完美的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)精益求精的精神。

（二）知識(shí)目標(biāo).了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展史，計(jì)算機(jī)工作的過(guò)程，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理。了解pc logo窗口的組成。掌握l(shuí)ogo基本命令的格式，了解logo基本命令的作用。了解什么是過(guò)程，掌握過(guò)程的載入、編輯以及修改的方法。了解logo語(yǔ)言中如何進(jìn)行四則運(yùn)算。理解算法的概念，了解計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的步驟，掌握算法常見(jiàn)的描述方法。

（三）能力培養(yǎng)

　　理解計(jì)算機(jī)工作的基本原理，了解計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的構(gòu)成，嘗試動(dòng)手組裝一臺(tái)計(jì)算機(jī)，學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出pc logo語(yǔ)言，掌握l(shuí)ogo語(yǔ)言在屏幕上的顯示方式，初步嘗試使用程序設(shè)計(jì)命令。學(xué)會(huì)運(yùn)用logo基本命令進(jìn)行繪圖，學(xué)會(huì)使用三種清屏命令。鞏固前面已學(xué)基本命令的用法，會(huì)通過(guò)抬筆、落筆命令來(lái)繪制圖形，掌握隱龜、顯龜命令的使用方法。學(xué)會(huì)載入過(guò)程，掌握過(guò)程的編輯修改方法。學(xué)會(huì)編寫帶參數(shù)的過(guò)程，學(xué)會(huì)執(zhí)行帶參數(shù)的過(guò)程，通過(guò)編寫帶參數(shù)的過(guò)程揮之不同形狀的圖形。

　　三、教材分析

　　本套教材具有以下主要特點(diǎn)：

　　第一滲透了新課程改革的理念，充分考慮了學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)，精心選取最實(shí)用、最前沿的內(nèi)容，盡力克服以往“偏軟、偏微軟”的弊端，合理拓展了信息技術(shù)學(xué)科的內(nèi)涵。

　　第二注重創(chuàng)設(shè)高度真實(shí)的學(xué)習(xí)情景，幫助學(xué)生根據(jù)實(shí)際需要，在真實(shí)有趣的情景中掌握實(shí)用的、易遷移的知識(shí)與技能。

　　第三將學(xué)生必須掌握的知識(shí)與技能分散到不同學(xué)年的實(shí)踐活動(dòng)中，力求通過(guò)任務(wù)需求的提升引領(lǐng)學(xué)生螺旋上升學(xué)習(xí)。

　　第四鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)到的信息技術(shù)技能應(yīng)用到其他學(xué)科領(lǐng)域中，以推動(dòng)信息技術(shù)與其他學(xué)科的整合，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)對(duì)象與學(xué)習(xí)工具的雙重價(jià)值。第五注重對(duì)相關(guān)情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　四、基本教學(xué)措施

　　教師在教授新課時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)“動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合”，避免脫離思考與探究的機(jī)械操作和簡(jiǎn)單模仿，不僅要獲得信息技術(shù)學(xué)科的知識(shí)與技能，更重要的是掌握

　　利用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的方法，提升信息倫理道德修養(yǎng)。積極主動(dòng)的適應(yīng)信息社會(huì)的需要。

　　五、各單元課時(shí)安排

　　第一單元計(jì)算機(jī)是怎樣工作的？

　　第1課揭開(kāi)計(jì)算機(jī)工作的神秘面紗（1課時(shí)）

　　第2課與計(jì)算機(jī)交朋友（1課時(shí)）

　　第二單元 logo語(yǔ)言樂(lè)園

　　第1課 logo 初步認(rèn)識(shí)（1課時(shí)）

　　第2課 logo基本命令

（一）（1課時(shí)）

　　第3課 logo基本命令

（二）（1課時(shí)）

　　第4課顏色的設(shè)置與填充命令（1課時(shí)）

　　第5課重復(fù)命令的嵌套

（1課時(shí)）

　　第6課重復(fù)命令的嵌套(1課時(shí)）

　　第7課過(guò)程的使用(一)(1課時(shí)）

　　第8課過(guò)程的使用

（二）（1課時(shí)）

　　第9課帶參數(shù)的過(guò)程(1課時(shí)）

　　第10課簡(jiǎn)單的計(jì)算(1課時(shí)）第三單元算法思想初步

　　第1課生活中的算法(1課時(shí)）

　　第2課算法優(yōu)化（1課時(shí)）第3課算法的描述(1課時(shí)）

六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃4

　　小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

　　一、學(xué)情分析

　　六年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ)，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、教材分析

　　本學(xué)期所學(xué)知識(shí)是制作多媒體作品的基礎(chǔ)知識(shí)，為以后深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)流行軟件打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。frontpage是簡(jiǎn)單、實(shí)用的多媒體制作軟件，對(duì)于教學(xué)、廣告、宣傳都很有應(yīng)用。教材所涉知識(shí)都是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)知識(shí)，學(xué)生興趣濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會(huì)才能具備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)能力。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　本學(xué)期要求掌握的知識(shí)與技能如下：了解frontpage啟動(dòng)與退出、frontpage的界面組成；掌握演示文稿的建立、打開(kāi)、保存；掌握背景的設(shè)置；掌握f(shuō)rontpage的視圖模式的切換；掌握插入文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀看放映方式。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)

　　1、認(rèn)識(shí)用frontpage制作網(wǎng)頁(yè)。

　　2、設(shè)置文字的格式與插入、移動(dòng)、復(fù)制和刪除文字的方法。

　　3、插入圖片并調(diào)整對(duì)象間層次。

　　4、對(duì)藝術(shù)字的基本操作。

　　5、編輯網(wǎng)頁(yè)的背景。

　　6、繪制與編輯簡(jiǎn)單圖形。

　　7、在網(wǎng)頁(yè)中制作并美化表格。

　　8、在網(wǎng)頁(yè)中設(shè)置超級(jí)鏈接。

　　五、教學(xué)措施 1．落實(shí)教學(xué)的具體措施。

（4）認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃5

　　六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)

　　計(jì)算機(jī)學(xué)科教育己成為小學(xué)教育必不可少的科目之一。由于我原來(lái)不是學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的，對(duì)計(jì)算機(jī)掌握不是太系統(tǒng)，在教學(xué)方法及經(jīng)驗(yàn)方面難免不足?，F(xiàn)就對(duì)六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)如下：

　　一、引入趣味課題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　俗話說(shuō)：興趣是最好的老師。一個(gè)人只有對(duì)某個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生興趣，才會(huì)啟動(dòng)思維，才會(huì)主動(dòng)去尋找解決它的辦法，才會(huì)主動(dòng)獲取相關(guān)的知識(shí)，將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

　　課題能否成功的引入，直接決定了一節(jié)課效果，每節(jié)課我都力求采用同學(xué)們最感興趣事物來(lái)引導(dǎo)他們，如在教學(xué)拼音輸入法時(shí)，我問(wèn)學(xué)生，你們想不想讓電腦來(lái)幫助你們做題？學(xué)生興奮的說(shuō)當(dāng)然想了！用電腦來(lái)輸入一些基本的漢字可能大家都掌握，但你們知不知道電腦還可用來(lái)給漢字組詞，當(dāng)我給學(xué)生演示后興奮得直拍手，都激動(dòng)的說(shuō)原來(lái)電腦還有這么多秘密，看著學(xué)生那一張張可愛(ài)的臉蛋，一雙雙求知的眼神，我心里也好激動(dòng)。還有在教授網(wǎng)頁(yè)制作時(shí)，我先把自己做的精美網(wǎng)頁(yè)給學(xué)生展示，并出示了一個(gè)自己寫的留言本，同學(xué)們?cè)谡n堂上用留言本可以方便的匿名留言、交流，學(xué)生的學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作的興趣一下子就激發(fā)起來(lái)了，都表示要開(kāi)發(fā)自己的網(wǎng)站，做自己的留言本，用來(lái)跟同學(xué)們交流，有幾個(gè)同學(xué)還想到了做一個(gè)聊天室。

　　二、通過(guò)學(xué)習(xí)結(jié)果激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在不斷獲得新知識(shí)的過(guò)程中，能夠不斷地看到自己的成果時(shí)，就會(huì)爆發(fā)出強(qiáng)烈的繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望，學(xué)習(xí)興趣也就越來(lái)越濃厚。如在教學(xué)如何上網(wǎng)查找資料時(shí)，我先到語(yǔ)文老師那里了解了一下課文中需要的學(xué)習(xí)資料，這樣學(xué)生既學(xué)習(xí)了語(yǔ)文，又學(xué)會(huì)了上網(wǎng)查資料，真是一舉兩得！學(xué)會(huì)了上網(wǎng)查資料的方法后，我讓學(xué)生自已在網(wǎng)上查找資料，在教學(xué)過(guò)程中，采用邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來(lái)，不但可以滿足學(xué)生的好奇心，而且在應(yīng)用的過(guò)程中，可以充分肯定學(xué)生自身的能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生總感覺(jué)到有新的挑戰(zhàn)，新的興奮點(diǎn)，這樣既保持和促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。

　　三、講課內(nèi)容打亂教材順序，抽取精髓，激勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)獲取知識(shí)

　　計(jì)算機(jī)基本知識(shí)并沒(méi)有嚴(yán)格的難易程度界限，特別表現(xiàn)在應(yīng)用軟件上，比如word，F(xiàn)rontPage等，并不是必須掌握了所有的瑣碎的基本知識(shí)如拼寫檢查、背景設(shè)計(jì)、模版設(shè)計(jì)等等才能作出作品，長(zhǎng)篇大論的介紹界面、菜單、模版、版式等基本知識(shí)只會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得索然無(wú)味，講授這樣的課程時(shí)，我的經(jīng)驗(yàn)是打亂教材順序，首先抽取精髓來(lái)講，緊緊吸引他們的興趣。比如講FrontPage時(shí)，我首先用FrontPage做了一個(gè)網(wǎng)頁(yè)作自我介紹，網(wǎng)頁(yè)中使用了圖片、文本、聲音、動(dòng)畫等，而且告訴每學(xué)生只要能上網(wǎng)的電腦就能看到這個(gè)網(wǎng)頁(yè)，展示完成時(shí)，他們很好奇，我就帶領(lǐng)著他們具體去實(shí)現(xiàn)它，簡(jiǎn)單介紹了文本、聲音、圖片的插入，然后要求他們也做一個(gè)自我介紹的或是介紹自己班集體的網(wǎng)頁(yè)，他們很快完成了，很興奮，但是種種問(wèn)題也出現(xiàn)了，為了讓網(wǎng)頁(yè)更為美觀，錯(cuò)了的字怎么改正？字體、字色的怎么改變，超連接是怎么一回事，鼠標(biāo)、時(shí)間的一些特效等等，有的同學(xué)掌握了這些知識(shí)，沒(méi)掌握的懷著迫切的心情認(rèn)真聽(tīng)我講解，也能以最快的速度掌握且記憶深刻。只用了短短的幾個(gè)課時(shí)，大部分同學(xué)都能隨心所欲的制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)了。

　　回顧這個(gè)學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決。作為教師，教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)。根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。

六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃6

　　贛州市南康區(qū)第一小學(xué)2018——2019學(xué)年第一學(xué)期六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)全期教學(xué)計(jì)劃

　　執(zhí)教人：666

　　一、學(xué)期課程目標(biāo)

　　信息技術(shù)課程是小學(xué)一門知識(shí)性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。是學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)生情況分析

　　六年級(jí)學(xué)生在五年級(jí)學(xué)年中已經(jīng)進(jìn)一步掌握了WORD的應(yīng)用，圖片和影片基本的編輯和處理，以及演示文稿的應(yīng)用等，這些知識(shí)大部分學(xué)生掌握了，但是都還有待提高。

　　三、教材分析

　　信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)，它包括了以下幾方面的內(nèi)容：

　　第一單元：“小星星樂(lè)園”的報(bào)頭制作

　　第二單元：制作“小天使世界”報(bào)報(bào)頭

　　第三單元：制作“智慧加油站”標(biāo)題

　　第四單元：制作報(bào)刊內(nèi)容

　　第五章：總體設(shè)計(jì)報(bào)刊版面教材打破了單純以應(yīng)用軟件計(jì)劃教材內(nèi)容的局限，強(qiáng)調(diào)適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)。并將學(xué)生的信息素養(yǎng)等抽象概念和學(xué)習(xí)目標(biāo)貫穿于趣味性的活動(dòng)中，通俗易懂、圖文并茂、每個(gè)單元都以活動(dòng)的形式展開(kāi)、再次強(qiáng)調(diào)了動(dòng)手和善于觀察的能力提升。在各種報(bào)頭的制作中，針對(duì)這個(gè)制作，設(shè)計(jì)了“我的問(wèn)題”“活動(dòng)建議”“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”“操作指導(dǎo)”“談?wù)劯邢搿钡褥`活多樣的欄目，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中懂得操作步驟并加以鞏固提升。

　　每個(gè)單元都有豐富的實(shí)踐動(dòng)手操作能力和學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生處理信息和運(yùn)用信息的能力。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　1、初步了解信息及信息技術(shù)；了解簡(jiǎn)單的WORD的排版技術(shù)；了解WORD的最基本的一些應(yīng)用方法。

　　2、了解、認(rèn)識(shí)身邊的常用的報(bào)頭制作程序；掌握搜索、保持網(wǎng)上查找和搜集應(yīng)用一些有價(jià)值信息的技巧。

　　3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)WORD的應(yīng)用技術(shù)，在學(xué)習(xí)和生活中懂得應(yīng)用。

　　4、學(xué)會(huì)用搜索引擎搜索有價(jià)值的網(wǎng)上信息。

　　5、了解報(bào)刊內(nèi)容最簡(jiǎn)單的排版方法。

　　6、了解WORD頁(yè)面設(shè)置的方法。

　　五、教學(xué)措施

　　1、教師認(rèn)知鉆研教材，認(rèn)知備課。

　　2、深入了解學(xué)生，掌握學(xué)生的基本情況，做到因材施教。

　　3、鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)，先學(xué)，虛心向別人請(qǐng)教，同學(xué)間進(jìn)行交流。

　　4、加強(qiáng)練習(xí)，多多操作，共同提高。

　　5、教學(xué)應(yīng)該切合小學(xué)生實(shí)際，充分考慮小學(xué)生年齡、興趣、知識(shí)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)，語(yǔ)言要通俗易懂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)電腦、用電腦的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與，讓學(xué)生敢用、想用、會(huì)用、善用電腦。

　　6、教學(xué)中提倡和鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)完成操作任務(wù)的不同方法，觸類旁通相關(guān)操作的使用。

　　7、希望學(xué)校加強(qiáng)機(jī)房的管理和更新，確保教學(xué)順利進(jìn)行。

　　六、學(xué)生輔導(dǎo)

　　1、適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生從小培養(yǎng)愛(ài)護(hù)公物，文明上網(wǎng)的習(xí)慣。

　　2、突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，采用靈活的教學(xué)方法和教學(xué)手段，讓學(xué)生在短時(shí)間里掌握好教學(xué)知識(shí)。

　　3、營(yíng)造好寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，及時(shí)對(duì)課堂上的知識(shí)進(jìn)行反饋和總結(jié)，力爭(zhēng)讓百分之九十的學(xué)生都能學(xué)有所得。

六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃7

　　六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃

　　一、教材內(nèi)容：

　　本冊(cè)教材內(nèi)容分析。本冊(cè)教材共有三個(gè)單元，分別是。第一單元我用動(dòng)畫講故事。定格動(dòng)畫原理與制作。第二單元。童年的游戲。我的電子刊物。第三單元。漂亮的建筑設(shè)計(jì)，制作網(wǎng)頁(yè)。

　　二、教材分析：

　　第一單元主要讓學(xué)生了解動(dòng)畫基本原理。清楚什么是定格動(dòng)畫。掌握定格動(dòng)畫的一般制作過(guò)程。第二單元讓學(xué)生探索不同時(shí)期經(jīng)典游戲的玩法，通過(guò)電子刊物把這些游戲介紹給同伴，讓大家參與到健康有趣的游戲中來(lái)。第三單元通過(guò)網(wǎng)絡(luò)探究和實(shí)際考察。了解中國(guó)古代不同時(shí)期建筑物的特征。感受中國(guó)古代勞動(dòng)人民的勤勞智慧，感受當(dāng)前的美好生活。

　　三、學(xué)情分析：

　　學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課的興趣很，熱情很大。特別是六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)四年了，有一定的基礎(chǔ)，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還是比較狹窄，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成，考慮到六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，著重引導(dǎo)對(duì)計(jì)算機(jī)理論和多媒體制作進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用搜索工具，學(xué)會(huì)制作電子刊物，學(xué)會(huì)制作網(wǎng)頁(yè)，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　四、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：

（1）、了解動(dòng)畫的一般特征和類型，認(rèn)識(shí)定格動(dòng)畫制作工具；了解動(dòng)畫鏡頭中幀和了解定格動(dòng)畫制作的一般過(guò)程；會(huì)對(duì)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯和修改；能錄制對(duì)白，給動(dòng)畫人物配音；會(huì)在動(dòng)畫中插入適當(dāng)情節(jié)的背景音樂(lè)；能設(shè)計(jì)并制作一個(gè)由多鏡頭制作的動(dòng)畫片。

（2）、了解電子刊物的構(gòu)成會(huì)進(jìn)行調(diào)查訪問(wèn)因特網(wǎng)和其他途徑；搜集相關(guān)文字和圖片；用利用背景設(shè)置圖形疊放次序圖形的組合，藝術(shù)字等途徑制作并美化刊物頁(yè)面；能制作電子刊物的導(dǎo)航按功能按鈕能給電子刊物；添加背景音樂(lè)。

（3）、初步研究要研究的主題，確定要研究的任務(wù)，了解并實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究性學(xué)習(xí)難確定每個(gè)欄目要呈現(xiàn)的內(nèi)容，準(zhǔn)備資料和素材。這做主業(yè)將研究成果鏈接起來(lái)，形成網(wǎng)站，掌握評(píng)價(jià)研究性成果的基本方法。過(guò)程和方法：

　　教師通過(guò)讓學(xué)生掌握定格動(dòng)畫原理與制作設(shè)計(jì)并制作電子刊物，設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁(yè)等知識(shí)，在經(jīng)歷知識(shí)的學(xué)習(xí)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　在本冊(cè)教材中，教師要注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如收集資料，分類整理等同時(shí)再教學(xué)中讓學(xué)生感受中國(guó)燦爛的文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情。

　　五、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：定格動(dòng)畫制作基本方法；制作背景音樂(lè)和配樂(lè)；制作并裝飾電子刊物，觀察與評(píng)價(jià)網(wǎng)頁(yè)作品。

　　難點(diǎn)：多鏡頭動(dòng)畫制作；制作多媒體電子刊物；制作網(wǎng)站；美化網(wǎng)站。

　　六、教學(xué)措施：

　　一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，探索、研究疑難問(wèn)題。分析學(xué)生情況，分層教學(xué)要求做到每課必備，寫好教案。鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，做到“十備”：一備滲透德育；二備突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)方法得當(dāng)；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ)基本術(shù)語(yǔ)；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問(wèn)題的解決思路；七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵；八備學(xué)生自學(xué)提綱；九備操作練習(xí)作業(yè)精選；十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)，2、認(rèn)真聽(tīng)課，以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念，形成技能，技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想。精簡(jiǎn)多練便后連接教態(tài)親切自然。采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。

　　3、認(rèn)真布置作業(yè)，要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)與信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能的訓(xùn)練。

　　4、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考查，注重過(guò)程督導(dǎo)，隊(duì)學(xué)過(guò)的每一課及時(shí)進(jìn)行雙基考查，及時(shí)分析，指正，查漏補(bǔ)缺。

　　5、認(rèn)真組織輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。

　　二、提優(yōu)補(bǔ)差。

　　采用多關(guān)心，多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特點(diǎn)。對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)。學(xué)教材以外的知識(shí)來(lái)填充自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能，技巧對(duì)于學(xué)困生在課上，課后給予更多關(guān)心，幫助和指導(dǎo)。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

　　七、課時(shí)分配：

　　教學(xué)內(nèi)容

　　課時(shí)

　　第一課

　　原來(lái)如此——認(rèn)識(shí)定格動(dòng)畫

　　1課時(shí) 第二課

　　我的動(dòng)畫片——定格動(dòng)畫制作基本方法

　　1課時(shí) 第三課

　　讓畫面更逼真——畫面中角色的編輯

　　1課時(shí) 第四課

　　音畫并茂的動(dòng)畫片——背景音樂(lè)和配音

　　1課時(shí) 第五課

　　展示我的“小寵物”——多鏡頭動(dòng)畫制作

　　1課時(shí) 第六課

　　我喜歡玩游戲——了解電子刊物

　　1課時(shí) 第七課

　　深入了解游戲——收集電子刊物素材

　　1課時(shí) 第八課

　　游戲“聚會(huì)”——制作電子刊物

　　1課時(shí) 第九課

　　多彩的游戲——裝飾電子刊物

　　1課時(shí) 第十課、游戲大看臺(tái)——制作多媒體電子刊物

　　1課時(shí) 第十一課

　　多樣的建筑——確定網(wǎng)頁(yè)主題

　　1課時(shí) 第十二課

　　走近中國(guó)建筑——網(wǎng)頁(yè)資料搜集與整理

　　1課時(shí) 第十三課

　　研究中國(guó)民居——制作網(wǎng)頁(yè)

　　1課時(shí) 第十四課

　　我眼中的民居——美化網(wǎng)站

　　1課時(shí) 第十五課

　　繽紛的民居世界—觀賞與評(píng)價(jià)網(wǎng)頁(yè)作品

　　1課時(shí)

六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃8

　　六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

　　一、學(xué)生基本情況分析

　　六年級(jí)的學(xué)生通過(guò)幾年的計(jì)算機(jī)活動(dòng)課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對(duì)計(jì)算機(jī)這門學(xué)科并不陌生了，已初步懂得了一些關(guān)于計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作，鼠標(biāo)操作比較熟練，能利用畫圖軟件繪出簡(jiǎn)單的圖畫，多數(shù)學(xué)生對(duì)這門功課都非常感興趣，都愿意把這門功課學(xué)好。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒(méi)有鞏固的機(jī)會(huì)，所以，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作易生疏，但是，學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

　　二、教材分析

　　本冊(cè)教材共有三個(gè)單元。分別是：第一單元，走進(jìn)電腦世界；第二單元，探索網(wǎng)絡(luò)奧秘；第三單元，研究生活點(diǎn)滴。

　　教材基本上按照由簡(jiǎn)到繁、由淺入深、有具體到抽象、循序漸進(jìn)逐步提高的原則安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)。

　　知識(shí)點(diǎn)：探索網(wǎng)絡(luò)奧秘。

　　重難點(diǎn)：探索網(wǎng)絡(luò)奧秘，研究生活點(diǎn)滴。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

　　3、初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)幫助學(xué)習(xí)，研究生活中的點(diǎn)滴。能熟練掌握其中的一些主要功能。

　　4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

　　5、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

　　四、教學(xué)措施

　　本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的，所以要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)生的上機(jī)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生多動(dòng)手。

六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃9

　　小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

　　一、學(xué)情分析

　　二、教材分析

　　1．本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

　　知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共有十課，以用frontpage制作多媒體作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，主要是：利用frontpage制作、設(shè)置、播放多媒體作品。

　　技能訓(xùn)練要求：通過(guò)學(xué)習(xí)frontpage，利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡(jiǎn)單的多媒體作品，設(shè)置幻燈片的放映方式。

　　2．本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)、能力目標(biāo)

　　1．知識(shí)與技能

　　要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下：

　　了解front page啟動(dòng)與退出、front page的界面組成；掌握演示文稿的建立、打開(kāi)、保存；掌握背景的設(shè)置；掌握f(shuō)ront page的視圖模式的切換；掌握插入文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀看放映方式。2．過(guò)程與方法：

　　四、教學(xué)重點(diǎn)

　　1．認(rèn)識(shí)用Front page制作網(wǎng)頁(yè)。

　　2．設(shè)置文字的格式與插入、移動(dòng)、復(fù)制和刪除文字的方法。

　　3．插入圖片并調(diào)整對(duì)象間層次。4．對(duì)藝術(shù)字的基本操作。5．編輯網(wǎng)頁(yè)的背景。6．繪制與編輯簡(jiǎn)單圖形。7．在網(wǎng)頁(yè)中制作并美化表格。8．在網(wǎng)頁(yè)中設(shè)置超級(jí)鏈接。

　　五、教學(xué)措施

　　從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)具體措施：

　　1．認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭(zhēng)集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況統(tǒng)一教學(xué)要求，做到每課必備，寫好教案。2．認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書(shū)規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。

　　3．認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。

　　4．認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃10

　　六年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

　　一、學(xué)情分析

　　學(xué)習(xí)對(duì)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課的興趣很，熱情很大。特別是六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)四年了，有一定的基礎(chǔ)，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還是比較狹窄，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成，考慮到六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，著重引導(dǎo)對(duì)計(jì)算機(jī)理論和logo語(yǔ)言繪圖進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用logo，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。

(1)知識(shí)與技能

　　了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史，了解計(jì)算機(jī)工作的過(guò)程。了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理。了解LOGO語(yǔ)言，了解各種語(yǔ)言命令。理解算法的概念，了解計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的步驟，掌握常用算法。認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)各部分組成，理解工作原理。掌握LOGO語(yǔ)言基本命令使用方法。繪制簡(jiǎn)單圖形，使用重復(fù)命令，嵌套方法繪制復(fù)雜圖形。掌握四則運(yùn)算和表達(dá)式輸入方法。了解打印。提高能力。描述算法，選擇恰當(dāng)算法解決問(wèn)題的能力。(2)過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

　　2、質(zhì)量目標(biāo)：

　　在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　第一單元畫簡(jiǎn)單的圖形

　　1、認(rèn)識(shí)LOGO

　　2、讓海龜畫圖

　　3、畫正多邊形

　　4、畫彩色圖形

　　5、用重復(fù)命令畫圖

　　第二單元簡(jiǎn)單的LOGO過(guò)程

　　6、認(rèn)識(shí)LOGO過(guò)程

　　7、編輯LOGO過(guò)程

　　8、過(guò)程的嵌套調(diào)用

　　9、帶變量的過(guò)程

　　10、畫圓與弧

　　第三單元遞歸與計(jì)算

　　11、簡(jiǎn)單的遞歸

　　12、條件遞歸

　　13、多海龜作圖

　　14、簡(jiǎn)單的計(jì)算

　　15、用過(guò)程計(jì)算

　　四、教學(xué)措施

　　1.落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

　　教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

　　認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施：

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭(zhēng)集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。

　　領(lǐng)會(huì)大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：一備滲透德育;二備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ)、基本術(shù)語(yǔ);五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問(wèn)題的解決思路;七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習(xí)作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。

(2)認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書(shū)規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。

(3)認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。

(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

(5)認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

　　2.提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。

　　對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧;對(duì)于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

　　3.教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。

　　4.認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)信息技術(shù)“五不節(jié)”課堂教學(xué)策略。靈活運(yùn)用保障上好信息技術(shù)課。

　　5.搞好遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，不斷提高自身能力，應(yīng)對(duì)不斷變的信息技術(shù)教學(xué)需要。

六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃11

　　小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

——靈溪鎮(zhèn)淤里小學(xué)孫火蕓

　　一、指導(dǎo)思想：

　　1、讓學(xué)生初步掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本的WINDOWS操作技能。

　　2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途，并從小樹(shù)立學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識(shí)。

　　3、從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣，掌握正確的操作方法。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

（一）教學(xué)內(nèi)容：

　　繼續(xù)學(xué)習(xí)用FrontPage制作網(wǎng)頁(yè)、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和上網(wǎng)操作。

（二）教學(xué)（訓(xùn)練）要求：

　　使學(xué)生能比較全面第了解、掌握“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)以及用FrontPage制作網(wǎng)頁(yè)”等的基礎(chǔ)知識(shí)，并能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。

（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

　　2、各種基本概念、操作的掌握。

　　3、實(shí)踐訓(xùn)練、操作的有機(jī)、靈活運(yùn)用。

　　三、教法設(shè)想和措施：

　　1、設(shè)想：

　　以“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)以及FrontPage”等為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，適當(dāng)輔之于游戲、組織競(jìng)賽等形式，以提高學(xué)生的興趣。

　　2、措施：

　　A、以學(xué)生上機(jī)操作為主，教師講解為輔。

　　B、注重輔差、培優(yōu)、提中

　　C、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的典型問(wèn)題，并能舉一反三。

　　D、盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度，做到熟練第掌握所學(xué)的知識(shí)。