實(shí)用教學(xué)計(jì)劃6篇(教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃)

時(shí)間：2023-05-01 14:43:31 教學(xué)計(jì)劃

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實(shí)用教學(xué)計(jì)劃1

　　一、教學(xué)要求：

　　1．在觀察與比較的基礎(chǔ)上，認(rèn)識上下結(jié)構(gòu)上寬下窄型和上窄下寬型的特點(diǎn)；

　　2 .能分析病例，通過上下對照查出病因；

　　3 .會(huì)寫這兩種類型的上下結(jié)構(gòu)的字。

　　二、教學(xué)時(shí)間：

　　1 課時(shí)

　　三、教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1．板書課題上下結(jié)構(gòu)（一）

　　2 .你覺得怎樣才能寫好上下結(jié)構(gòu)的字呢？今天我們就來探討這個(gè)問題。

　　二、新授

　　1 、講解上寬下窄型的寫法

　?。?）什么叫“上寬下窄型）？讓學(xué)生回答。

　?。?）出示示意圖，教師講解。

　　(3)出示例字

　?。?）學(xué)生觀察分析上寬下窄型字的寫法。

　?。?）教師講解：

　　（一）上下兩部件的縱向距離要相等；

　?。ǘ┥舷聝刹考闹匦囊谝谪Q中線上。

　?。ㄈ┥喜考獙懙脤挘虏考獙懙谜?/p>

　?。?）讓學(xué)生觀察書上的兩則病例，說說問題在哪。

　?。?）出示“堅(jiān)”和“膏”，讓學(xué)生分析，師生點(diǎn)評。

　?。?）學(xué)生臨摹，教師巡視指導(dǎo)。

　　2、講解“上窄下寬型”

　?。?）什么叫“上窄下寬型”？讓學(xué)生回答。

　?。?）出示示意圖，教師講解。

　　(3)出示例字

　?。?）學(xué)生觀察分析上窄下寬型字的寫法。

　?。?）教師講解：

　?。ㄒ唬┥舷聝刹考目v向距離要相等；

　?。ǘ┥舷聝刹考闹匦囊谝谪Q中線上。

　?。ㄈ┥喜考獙懙谜?，下部件要寫得寬。

　?。?）讓學(xué)生觀察書上的兩則病例，說說問題在哪。

　?。?）出示“獎(jiǎng)”和“葬”，讓學(xué)生分析，師生點(diǎn)評。

　?。?）學(xué)生臨摹，教師巡視指導(dǎo)。

　　三、練習(xí)

　　1 、寫一寫；

　　2 、想一想。

　　四、小結(jié)

實(shí)用教學(xué)計(jì)劃2

　　一、學(xué)生情況分析：

　　1、整體學(xué)習(xí)狀況：四年級現(xiàn)有三個(gè)教學(xué)班，學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，但缺乏靈活性、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。他們普遍習(xí)慣于被老師和家長牽著走，而不善于設(shè)法自主去獲取知識并在生活中靈活運(yùn)用知識。因而學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運(yùn)用能力差。

　　2、已有知識、經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生雖經(jīng)過一年的科學(xué)學(xué)習(xí)，探究能力有了很大的提高，但由于各種條件的限制，學(xué)生的科學(xué)常識極為缺乏，科學(xué)探究能力和意識不強(qiáng)。家長和學(xué)校偏重于語、數(shù)、英教學(xué)，使學(xué)生沒有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時(shí)、周到的指導(dǎo)，使學(xué)生沒能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。

　　3、兒童心理分析：在小學(xué)階段，兒童對周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動(dòng)手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

　　二、教材分析：

　　1、本冊內(nèi)容情況：

　　《科學(xué)》四年級上冊由“有生命的物體”、“溶解”、“天氣”、“磁鐵”和“聲音”五個(gè)單元組成。在三年級上、下冊的基礎(chǔ)上，本冊教材將繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一系列有意義、有價(jià)值的科學(xué)探究活動(dòng)，使他們獲得更多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，加深對科學(xué)的理解，增進(jìn)科學(xué)探究的能力。

　　2、本冊的主要活動(dòng)：

　?。╨）、對有生命物體的與研究。

　?。?）、從觀察、比較食鹽和沙在水中的變化開始，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入對溶解現(xiàn)象觀察、描述的一系列活動(dòng)之中。

　?。?）、對天氣的觀察與測量從天空中云的形狀和變化開始，對構(gòu)成天氣的四個(gè)要素分別進(jìn)行觀測。

　?。?）、對磁鐵的觀察與實(shí)驗(yàn)從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)開始，用實(shí)驗(yàn)的方法觀察磁鐵能吸引哪些物體，磁鐵各部分磁性的強(qiáng)弱，磁鐵的兩極，兩極的相互作用。

　?。?）、對聲音的探究從傾聽周圍的聲音開始，通過對發(fā)聲物體的觀察的實(shí)驗(yàn)，研究的探討聲音是怎樣產(chǎn)生的、聲音是怎樣傳播的，以及如何控制物體發(fā)出的聲音。

　　3、教學(xué)重點(diǎn)：

　　重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

　　4、教學(xué)難點(diǎn)：

　　通過動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。特別是實(shí)驗(yàn)中控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

　　三、基本措施：

　　1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；

　　2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)；

　　3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程；

　　4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；

　　5、樹立開放的教學(xué)觀念；

　　6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；

　　7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)；

　　8、給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識用于解決問題的實(shí)踐；

　　9、充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)；

　　10、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽以賽促學(xué)。

　　四、學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的重點(diǎn)

　　1、要求學(xué)生能夠自己想出辦法來增進(jìn)對研究對象的了解。

　　例如，對于空氣是否熱脹冷縮，要求學(xué)生想出一些觀察的方法。包括用什么方法把空氣裝起來，怎樣才能不使空氣跑掉，怎樣才能看到空氣遇冷或遇熱后的體積變化。在探究活動(dòng)中，要求小學(xué)生自己想出觀察的方法是需要一定條件的。他們要在積累和掌握了對這一事物的有關(guān)知識和一定的觀察經(jīng)驗(yàn)之后，才可能做到。由于學(xué)生在三年級已經(jīng)學(xué)習(xí)了“空氣”單元，并已經(jīng)掌握了觀察液體熱脹冷縮的方法，所以在這里對學(xué)生提出這個(gè)要求是適時(shí)的。我們希望在其他活動(dòng)中，也對學(xué)生在探究活動(dòng)中的自主能力提出新的要求。

　　2、要求學(xué)生提高觀察的準(zhǔn)確性和精確性。

　　三年級的觀察認(rèn)識活動(dòng)以定性為主，很少涉及物質(zhì)的量。在本冊的活動(dòng)設(shè)計(jì)中，不僅要求學(xué)生更為準(zhǔn)確和細(xì)致地觀察物體，而且在很多情況下，要求使用測量的方法，并選擇適當(dāng)?shù)脑~匯、數(shù)據(jù)和圖表來描述物體和有關(guān)現(xiàn)象。例如，云量和雨量、氣溫、天氣、磁性的強(qiáng)弱、聲音的高低等。在溶解、不同物體發(fā)出的聲音等活動(dòng)中，也對學(xué)生的觀察提出了更高的要求。

　　3、要求學(xué)生不僅觀察收集和了解事實(shí)，而且要學(xué)會(huì)對事實(shí)進(jìn)行簡單的加工、整理、抽象和概括。

實(shí)用教學(xué)計(jì)劃3

　　為提高我校學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)科技后備人才，學(xué)校非常重視航模活動(dòng)的開展。為了真正做到以人為本、一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切，以及確保在新的學(xué)年中能使活動(dòng)的開展井然有序，特制定如下計(jì)劃：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　1、活躍校內(nèi)學(xué)生科技?xì)夥?。以在全校營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍為目的，以航空模型運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)，建立并逐步完善一套層次清晰、結(jié)構(gòu)分明且行之有效的學(xué)生科技創(chuàng)新工作的組織機(jī)制，領(lǐng)導(dǎo)校內(nèi)學(xué)生的科技創(chuàng)新活動(dòng)。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識，提高學(xué)生動(dòng)手能力，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐，為學(xué)生成長為具有創(chuàng)新精神的人才創(chuàng)造條件。

　　3、通過航模運(yùn)動(dòng)的展開，在校內(nèi)廣泛開展科普宣傳活動(dòng)，向全校學(xué)生宣傳航空航天知識，使全校逐漸形成愛科學(xué)、用科學(xué)的氛圍。

　　二、具體做法：

　　1、作為任課教師繼續(xù)加強(qiáng)對綜合實(shí)踐活動(dòng)理念、航模教學(xué)方法、實(shí)踐技能的學(xué)習(xí)和掌握，保證在活動(dòng)中有效指導(dǎo)學(xué)生操作試飛。

　　2、繼續(xù)加強(qiáng)對活動(dòng)課程的開發(fā)，規(guī)范校本課程內(nèi)容；并在實(shí)踐中不斷的完善教學(xué)方案。

　　3、請社會(huì)上的航模專家來與教師進(jìn)行交流，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行航?；顒?dòng)，與外校教師多多進(jìn)行交流等。以保證課程開展的豐富多彩，有章有法。

　　4、在教師博客上，進(jìn)行一些航?；A(chǔ)教育的宣傳，與同學(xué)們加強(qiáng)交流。

　　5、加強(qiáng)管理力度，使航?；顒?dòng)健康有序的開展。

　　6、積極的參與各級舉行的各項(xiàng)比賽活動(dòng)，爭取多為學(xué)校爭取榮譽(yù)。

　　7、在航模教學(xué)活動(dòng)中，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及交流能力。

　　8、在教學(xué)中，有意識的采用探究式教學(xué)，如飛機(jī)的飛行原理等，就完全可以讓學(xué)生們自己思考討論試驗(yàn)。

　　9、鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，利用多媒體以及學(xué)校購買的航模書籍雜志開展自學(xué)并且了解航?；顒?dòng)的最新動(dòng)態(tài)。

　　三、航模教學(xué)計(jì)劃

　?。ㄒ唬┠据喆M

　　【1】認(rèn)知領(lǐng)域要求

　　1、了解模型的分類

　　2、知道制作的程序（包括調(diào)試、驗(yàn)證、競技等）

　　3、明白模型制作應(yīng)用的廣泛領(lǐng)域

　　4、了解使用工具的安全性

　　【2】情意領(lǐng)域要求

　　1、珍惜良好的學(xué)習(xí)條件

　　2、培養(yǎng)對模型運(yùn)動(dòng)的濃厚興趣

　　3、自覺維護(hù)科技制作教室的衛(wèi)生清潔

　　【3】操作領(lǐng)域要求

　　1、學(xué)會(huì)砂紙的使用，砂紙板的制作，輪船的打磨

　　2、學(xué)會(huì)剪刀的正確使用方法、膠水的涂抹和粘合

　　3、能組裝簡單的模型并進(jìn)行簡易的調(diào)試

　　4、能對損壞的輪船進(jìn)行維修

　　5、學(xué)會(huì)全部三種木制航模的制作技術(shù)，并且學(xué)會(huì)通過調(diào)整重心、水平尾翼、垂直尾翼等來調(diào)整輪船的航行效果。

　　【４】創(chuàng)新領(lǐng)域要求

　　能夠自己制作木制航模輪船，并進(jìn)行初步調(diào)試航行

　?。ǘ╇妱?dòng)輪船組

　　【1】認(rèn)知領(lǐng)域要求

　　1、無線電遙控和線操縱的簡單原理及操控手法

　　2、實(shí)物與模型間的比例

　　3、了解遙控電路，線操縱電路

　　【2】情意領(lǐng)域要求

　　1、通過對無線電遙控輪船和線操縱輪船的操控，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、持之以恒的品質(zhì)

　　2、通過參加各級比賽培養(yǎng)學(xué)生"為校爭光"的精神

　　3、重視培養(yǎng)自己在比賽中臨危不亂心理素質(zhì)

　　航模興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

　　隊(duì)員從五、六年級中自愿報(bào)名產(chǎn)生，要求學(xué)生必須告知家長并取得家長的支持。

　　興趣小組主要以“專題講座”和“項(xiàng)目實(shí)踐”方式開展活動(dòng)。采取室內(nèi)講座、室內(nèi)制作、室外調(diào)試、室外飛行、室內(nèi)維修相結(jié)合的方式活動(dòng)。每次活動(dòng)后填寫“興趣小組活動(dòng)記錄表”備案。

　　興趣小組的主要活動(dòng)地點(diǎn)為：航模教室，時(shí)間暫定為周二下午的校本課。

　?。?）第一階段

　　專題講座：使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)理論知識。

　?。?）第二階段

　　項(xiàng)目實(shí)踐（試水）：初步使學(xué)生了解航模試水的基本要領(lǐng)。

　?。?）第三階段

　　項(xiàng)目實(shí)踐（制作）：使學(xué)生了解航模制作的一般規(guī)律。掌握航模制作的基本技術(shù)。

　?。?）第四階段

　　項(xiàng)目實(shí)踐（改進(jìn)制作）

實(shí)用教學(xué)計(jì)劃4

　　教學(xué)目標(biāo) :

　　1、了解樹的有關(guān)知識。

　　2、欣賞以樹木為主題的繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察自己身邊熟悉的事物，加強(qiáng)對身邊環(huán)境的了解和認(rèn)識，增強(qiáng)環(huán)保意識。

　　3、在老師的引導(dǎo)下，通過樹木的外形對比，找出樹的不同特點(diǎn)，并嘗試用寫生的方法，來表現(xiàn)樹的不同特征。

　　學(xué)科融合：

　　美術(shù)學(xué)科與自然科學(xué)知識、語文知識的融合。

　　學(xué)段銜接：

　　對樹的更深層次的描繪。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：通過了解樹木的特點(diǎn)以及樹木與人類密切的關(guān)系，加深對樹的認(rèn)識。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)身邊的樹。

　　難點(diǎn)：通過樹的外形特征來表現(xiàn)不同的樹。

　　材料準(zhǔn)備：

　　圖片、課件、彩筆等。

　　教學(xué)過程

　　一、組織教學(xué)

　　檢查學(xué)具準(zhǔn)備，集中學(xué)生注意力。

　　二、導(dǎo)入

　　今天老師給大家?guī)砹艘晃焕吓笥?，同學(xué)們看他是誰？（出示大樹）樹是人類的朋友，你知道哪些關(guān)于樹的知識呢？你了解的可真不少，今天老師就帶大家一起認(rèn)識身邊的樹。

　　三、新授

　　1、師：你們知道嗎？世界上的樹分為三種類型； “闊葉樹，針葉樹，棕櫚樹” (欣賞不同種類的樹以及獨(dú)特的魅力，介紹每種樹的`特點(diǎn))

　　師：這是什么樹？

　　生：楊樹，柳樹，銀杏樹，回憶古詩詠柳

　　師：以上這些樹木都屬于闊葉樹，冬天落葉，有著寬闊而扁平的樹葉”。師：欣賞完闊葉樹我們來欣賞針葉樹，針葉樹聽名字你覺得葉子像什么？ “針”松又被稱為長壽之樹，樹齡達(dá)到300—400年。針葉樹的特點(diǎn)，大多生長在寒冷地區(qū)，冬天不落葉（介紹陳毅《詠松》）。

　　師：棕櫚樹大多生長在溫?zé)釒В瑳]有樹枝，樹干只長高不長粗。

　　師：欣賞了這么多樹，你能總結(jié)出大樹分為幾個(gè)部分嗎？小組討論討論。生：樹葉，果實(shí)，樹枝，樹干，樹根等

　　師：樹冠，樹干，樹根

　　小結(jié)：樹有各種形狀、顏色的樹冠、樹葉和樹干，那你想知道怎樣把樹的這些特點(diǎn)畫到畫畫本里嗎？就讓我們先來欣賞一下畫家和一些小朋友們的作品吧。

　　提示：在欣賞的時(shí)候一定要仔細(xì)看他們是怎樣畫樹冠、樹干和樹葉的喲！

　　四、學(xué)生實(shí)踐

　　到校園里觀察寫生你喜歡的樹。什么是寫生呢？

　　在現(xiàn)代通常的繪畫用語中，凡是直接以實(shí)物、實(shí)景為對象進(jìn)行描寫，統(tǒng)稱為寫生。

　　要求:小組共同商量選擇一棵樹進(jìn)行寫生。

　　五、拓展延伸—升華情感

　　現(xiàn)在的地球上的樹木正在急劇減少，小鳥沒有了它們的家園，你想怎樣去保護(hù)這些樹木呢？

　　大家都是有愛心的好孩子，相信樹木們肯定愿意和你做朋友，有了你們的愛護(hù)它們會(huì)長得更加蔥翠，我們的生活環(huán)境也會(huì)越來越好！

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)課是“綜合.探索”領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。在教學(xué)時(shí)，使學(xué)生了解到：樹是人類的好朋友，樹大體分為樹根、樹干和樹冠三大部分。本節(jié)課我還采用了對比觀察的方法從樹干、樹枝、樹葉等不同方面表現(xiàn)形形色色的樹。從樹的外形、樹的高矮、樹干的花紋、樹葉的不同形狀等方面來對比。讓學(xué)生知道，樹木能調(diào)節(jié)溫度、減少噪音、凈化空氣等作用。

　　通過一堂課的教學(xué)，也許20分鐘的繪畫時(shí)間，學(xué)生創(chuàng)作不能充分淋漓盡致的表現(xiàn)，我所要給學(xué)生的是對自然的熱愛和對環(huán)境保護(hù)意識的加強(qiáng)。我也要在平時(shí)的工作中，更加努力，探索等多更好的適合教育教學(xué)發(fā)展的方法和模式。

實(shí)用教學(xué)計(jì)劃5

　　時(shí)間荏冉，這個(gè)學(xué)期我在與孩子們共同成長中度過了，回顧這學(xué)期的語言教學(xué)工作，收獲頗多。有取得成績的喜悅也有看到孩子們學(xué)到本領(lǐng)的欣慰，同時(shí)也在工作中找到了教學(xué)中的不足之處，并且學(xué)習(xí)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)如下：

　　一、順利完成了語言領(lǐng)域的總目標(biāo)：

　　通過上學(xué)期的的語言教學(xué)，小朋友們有一定的語言基礎(chǔ)，能說一些簡短的話語，但有的孩子，語言表達(dá)能力還是欠佳，不愛多說話。在教學(xué)活動(dòng)中，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒與教師、同伴或其他人交談。根據(jù)幼兒的認(rèn)識水平和已有經(jīng)驗(yàn)，活用教材，充分發(fā)掘教材中的創(chuàng)新因素，以游戲的形式貫穿教學(xué)中，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，小朋友們樂意與人交談，并且講話有禮貌，能認(rèn)真傾聽對方講話，能理解日常用語，能大膽清楚地說出自己的想法，通過語言課的教學(xué)，晨讀課的學(xué)習(xí)以及區(qū)域活動(dòng)，孩子喜歡聽故事、看圖書、讀古詩、并能聽懂和會(huì)說普通話。

　　二、取得了很好的教學(xué)成績：

　　兒歌是小朋友最喜歡的，既形象又生動(dòng)，朗朗上口、易記易讀，小朋友在兒歌中懂得了道理，語言的運(yùn)用能力也增強(qiáng)了，如這個(gè)學(xué)期學(xué)的兒歌有《雨點(diǎn)種子》、《種向日葵》、《小老虎長大了》、《夏天在哪里》、《寶寶乖》、《寶寶不挑食》、《小剪刀》等，小朋友能夠流利背誦兒歌，還能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)大膽地創(chuàng)編兒歌。

　　引導(dǎo)幼兒在聽說游戲中進(jìn)行口語表達(dá)練習(xí)，鞏固發(fā)音，擴(kuò)展詞匯量，提高幼兒的傾聽水平和反應(yīng)能力，帶領(lǐng)幼兒玩游戲《請你猜猜在哪頭》、《高高山上一條藤》、《荷花荷花幾月開》等。

　　課堂上鼓勵(lì)幼兒自然、大膽、有禮貌地與人交談，提醒幼兒別人說話時(shí)不插嘴、認(rèn)真傾聽，培養(yǎng)幼兒分析傾聽的能力，這個(gè)學(xué)期進(jìn)行了有效的談話是《這是誰的工具》、《我收到的六一禮物》、《誰的本領(lǐng)大》。小朋友能清楚地講述自己的觀點(diǎn)。

　　指導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察對象的特點(diǎn)，獨(dú)立構(gòu)思講話的內(nèi)容、順序、重點(diǎn)和中心，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，表達(dá)的邏輯性使幼兒能有條理、有重點(diǎn)、有順序地表達(dá)自己的感受和理解，有效地組織了看圖講述《小紅傘》、《小馬和小驢》、《小熊折紙》和排圖編故事《春游》。

　　鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)閱讀不同形式的文學(xué)作品，引導(dǎo)幼兒理解并表達(dá)作品所包含的情感特征，指導(dǎo)幼兒在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候遷移文學(xué)作品，使幼兒在深入理解的基礎(chǔ)上，能夠運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)仿編和創(chuàng)編作品，如本期和幼兒一起探討學(xué)習(xí)了早期閱讀《小花貓的鈴鐺》、《下雨啦》、《坐輪椅的兔兔》《農(nóng)場里的叫聲》《小小飼養(yǎng)場》，童話故事《好朋友電視臺(tái)》、《春天在哪里》、《神奇的樹》、《快樂火車》、《樹蔭》，散文《好消息》、《滑吧滑吧，小雨點(diǎn)》《歡歡喜喜過六一》。都取得了很好的教學(xué)效果。

　　在認(rèn)真教學(xué)的同時(shí)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)孩子正確的閱讀、寫字姿勢，學(xué)習(xí)正確使用鉛筆，學(xué)習(xí)了多個(gè)筆畫名稱，并會(huì)按格式書寫。

　　三、反思不足之處及采取相應(yīng)的措施：

　　1、老師要具備良好的組織能力，善于應(yīng)變、靈活把握教學(xué)活動(dòng)流向，機(jī)智地處理課堂中的突發(fā)事件。

　　2、教師要面向全體幼兒，特別是對那些內(nèi)向，少言的幼兒應(yīng)給予更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)練習(xí)運(yùn)用語言。

　　3、由于生活經(jīng)驗(yàn)和理解能力發(fā)展水平的局限，幼兒難免會(huì)在語言理解和表達(dá)上出現(xiàn)錯(cuò)誤，老師應(yīng)及時(shí)糾正，作出正確的評價(jià)。

實(shí)用教學(xué)計(jì)劃6

　　手工興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。課外手工興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對手工制作的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。現(xiàn)將本學(xué)期手工制作小組的活動(dòng)安排制定如下：

　　一、學(xué)期目標(biāo)

　　1、了解三年級小學(xué)生發(fā)展情況下,注重一二年級小學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng)學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　2、在學(xué)生的生活中尋找孩子關(guān)注的主題內(nèi)容，開創(chuàng)孩子的思維，使之成為新的主題內(nèi)容。

　　3、由課本學(xué)習(xí)變?yōu)槿吮緦W(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)，多讓學(xué)生觀察、討論，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力，對學(xué)生的進(jìn)步要以鼓勵(lì)的正面態(tài)度對待，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)欲。

　　4、讓學(xué)生在做做玩玩中學(xué)會(huì)技能，在玩中觀察、在情景中培養(yǎng)情感，活動(dòng)中思維想象，達(dá)到主動(dòng)的創(chuàng)造表現(xiàn)“故事情景想象作品”。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生了解手工制作及其意義;

　　2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)手工制作的激情和興趣;

　　3、充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，在一些基本折法的基礎(chǔ)上自主創(chuàng)新;

　　4、學(xué)習(xí)一些簡筆畫，能把自己制作的作品融入自己設(shè)計(jì)的簡筆畫中，培養(yǎng)學(xué)生一定的審美情趣。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生的美感，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。

　　6、學(xué)習(xí)一些基本的折紙和剪紙的方法。

　　7、抓住兒童好奇心強(qiáng)，好動(dòng)手的特點(diǎn)，在培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力的同時(shí)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力。讓孩子邊玩邊學(xué)，既鍛煉孩子們肌肉的靈活性，又發(fā)展他們的思維能力。

　　二、活動(dòng)措施

　　1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。

　　2、每周一、周二、周三、周五下午三節(jié)課后開始活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)室。

　　3、手工制作小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在活動(dòng)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與手工制作無關(guān)的事。

　　4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。

　　5、愛護(hù)室內(nèi)的設(shè)施和用品。

　　三、教學(xué)安排

　　第一周學(xué)習(xí)手工鋼琴的折法;

　　第二周學(xué)習(xí)飛鳳雀的折法;

　　第三周學(xué)習(xí)蝸牛的折法;

　　第四周利用向心折法剪紙——圓與五角星;

　　第五周折紙——蹲坐的青蛙;