下面是范文網(wǎng)小編整理的學(xué)前班美術(shù)教學(xué)計劃5篇(學(xué)前班美術(shù)教學(xué)計劃怎么寫)，供大家賞析。
學(xué)前班美術(shù)教學(xué)計劃1
學(xué)前班美術(shù)教學(xué)計劃
一、學(xué)情分析：幼兒園的孩子有的年齡比較小，好動，習(xí)慣也比較差，易失去注意力等問題，課堂教學(xué)組織有一定的難度，除了每班的人數(shù)較多的因素外，就是孩子的年齡特點的影響，因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。本期將引導(dǎo)孩子們提高學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情和培養(yǎng)他們的審美情趣。
二、教育目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：
（1）認(rèn)識和運用各種平面形、常用色。
（2）運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。
（3）學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。
（4）欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。
2、能力目標(biāo)：
（1）在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。
（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。
（3）提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。
（4）提高對色彩美、形狀美的能力。
3、審美教育目標(biāo)：
（1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。
（2）讓兒童感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。
二、教學(xué)重難點：
（一）重點：
1、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫，描繪觀察、記憶、想象中的動植物，線條流暢，色彩均勻豐富，造型大膽、夸張、生動活潑，富有一種
童趣；
3、傳授版畫的方法和步驟，并進行一系列練習(xí)；
4、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作；
5、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。
（二）難點：
1、在繪畫訓(xùn)練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動，富有兒童情趣。
2、在工藝制作中，培養(yǎng)幼兒初步的造型能力，培養(yǎng)按步驟操作的良好
習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維和思維的靈活性與敏捷性。
3、在欣賞過程中，提高欣賞能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。
三、全期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：
1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向孩
子提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給孩
子以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。
3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和
培養(yǎng)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
4、注意孩子的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵孩子們動
腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力。
四、教學(xué)內(nèi)容及進度安排：
六、教學(xué)進度
上學(xué)期
周次教學(xué)內(nèi)容
第一周柳樹
第二周盆花
第四周帆船
第五周公共汽車
第六周飛機
第七周涼亭臺階
第八周小房子
第九周坦克
第十周瓢蟲
第十一周蝴蝶
第十二周馬
第十三周孔雀
第十四周小熊
第十五周外星人
第十六周熱帶魚
下學(xué)期
第一周松樹
第二周下雨了
第三周貓頭鷹
第四周美麗的森林我的家
第六周快樂的樹
第七周老鷹捉小雞 第八周小毛驢
第九周火車
第十周輪船 第十一周火箭 第十二周田野小路 第十三周寶塔
第十四周毛毛蟲
第十五周小鳥
第十六周小丑
學(xué)前班美術(shù)教學(xué)計劃2
學(xué)前班美術(shù)教學(xué)計劃
美術(shù)，是一門藝術(shù)類學(xué)科，在學(xué)習(xí)美術(shù)過程中，孩子們不僅能從中學(xué)到如何用線條表現(xiàn)事物，還能培養(yǎng)孩子的動手能力，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我們將會根據(jù)教材給孩子各方面的培養(yǎng)。一、指導(dǎo)思想：
學(xué)前教育的任務(wù)應(yīng)是向幼兒進行體、智、德、美全面發(fā)展的教育,使其身心健康活潑的成長,為入小學(xué)打好基礎(chǔ),為造就一代新人打好基礎(chǔ).學(xué)前班的美術(shù)教學(xué)作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科,是對幼兒進行美育的重要手段 二、學(xué)情分析：
我班共有幼兒50名,人比較多。學(xué)前班的孩子小,控制自己行為的能力還不是很好,具有好動不好靜,注意力易轉(zhuǎn)移,抽象思維還未完全起步,形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點.三、教學(xué)內(nèi)容分析：
學(xué)前班這學(xué)期設(shè)計的美術(shù)活動,作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科,本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：觀察、繪畫 四、教學(xué)目標(biāo)：
通過音樂教學(xué)使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展： 1.使幼兒體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂,培養(yǎng)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣.2.發(fā)展幼兒的情感、美感,發(fā)展幼兒的基本美術(shù)能力.3.發(fā)展幼兒的感知覺.4.美術(shù)教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用.5.培養(yǎng)幼兒藝術(shù)感.五、教學(xué)措施：
1.充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進行教學(xué).2.積極參加到幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的活動中去.六、進度安排
1、比較物體的多少，長短，大小，粗細(xì)，高矮，這些，孩子以前就學(xué)過了，也能正確比較，而在本學(xué)期的主要任務(wù)就是加強他們比較的能力，讓孩子能掌握正確的比較方法，讓孩子在“出現(xiàn)在不同位置，不在同一水平面上”等情況下也能正確比較。
2、比較正方形，長方形。引導(dǎo)幼兒鞏固它們的特征，能根據(jù)它們的特征對它們進行比較，并能正確地找到它們。認(rèn)識圓形和三角形，能比較不同，正確找到它們。
3、按形狀分類，讓幼兒通過比較形狀的不同來分類。
4、空間位置的認(rèn)識和學(xué)習(xí)，上、下、前、后的學(xué)習(xí)也是必不可少的，教師應(yīng)正確引導(dǎo)幼兒正確辨別方向，給以后的生活打基礎(chǔ)。 5、線條就能畫得更好，更清晰，更合乎要求
6、在此期間，對孩子的涂色過程也要嚴(yán)格抓，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時按順序涂，有規(guī)律地涂色，不能亂七八糟地畫。 2、其次，則是手工。手工中更多的是印畫和貼畫。培養(yǎng)孩子的動手能力，讓幼兒在操作中探索發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。其中還穿插著美術(shù)游戲，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，提高幼兒對學(xué)美術(shù)的興趣，更好地配合老師學(xué)好美術(shù)，增強自己的動手能力。
學(xué)前班美術(shù)教學(xué)計劃3
幼兒班美術(shù)教學(xué)計劃
一、學(xué)情分析：幼兒園的孩子有的年齡比較小，好動，習(xí)慣也比較差，易失去注意力等問題，課堂教學(xué)組織有一定的難度，除了每班的人數(shù)較多的因素外，就是孩子的年齡特點的影響，因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。本期將引導(dǎo)孩子們提高學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情和培養(yǎng)他們的審美情趣。
二、教材分析：
1、知識教育要點：
（1）認(rèn)識和運用各種平面形、常用色。
（2）運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。
（3）學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。
（4）欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。
2、能力培養(yǎng)要點：
（1）在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。
（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。
（3）提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。
（4）提高對色彩美、形狀美的能力。
3、審美教育要點：
（1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。
（2）讓兒童感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。
2、全冊重難點：
（一）重點：
1、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫，描繪觀察、記憶、想象中的動植物，線條流暢，色彩均勻豐富，造型大膽、夸張、生動活潑，富有一種
童趣；
3、傳授版畫的方法和步驟，并進行一系列練習(xí)；
4、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作；
5、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。
（二）難點：
1、在繪畫訓(xùn)練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動，富有兒童情趣。
2、在工藝制作中，培養(yǎng)幼兒初步的造型能力，培養(yǎng)按步驟操作的良好
習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維和思維的靈活性與敏捷性。
3、在欣賞過程中，提高欣賞能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。
三、全期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：
1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向孩
子提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給孩
子以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。
3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和
培養(yǎng)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
4、注意孩子的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵孩子們動
腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力。
四、教學(xué)內(nèi)容及進度安排：
五、教學(xué)檢測與評價：
根據(jù)兒童年齡特征，檢測方法主要是孩子在課堂上回答問題的表現(xiàn)力，課堂的示范能力，紀(jì)律觀念，集體協(xié)作精神，作業(yè)完成情況等方面，評價主要采用幼兒自評、互評、教師講評，家長評價的綜合方式。
學(xué)前班美術(shù)教學(xué)計劃4
前班美術(shù)教學(xué)計劃
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析
繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對幼兒作品的自我評價和教師評價，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。
3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí)。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。
6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
三、具體措施
1、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性，開展以主題活動為主的美術(shù)活動。
2、從本班幼兒實際情況出發(fā)設(shè)計繪畫內(nèi)容，并及時調(diào)整計劃。
3、設(shè)計好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。
4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進的教學(xué)方法，加強自身的素質(zhì)，做好幼兒的榜樣。
5、利用空余時間找一些美術(shù)書來學(xué)習(xí)或觀摩他人的美術(shù)活動，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗，汲取她人的長處，彌補自身的不足。
6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能，更要加強幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。
四、教學(xué)進度
周次教學(xué)內(nèi)容
第一周柳樹、松樹等多樣的樹
第二周各種形狀、顏色的花，如盆花等
第三周動物：小毛驢、烏龜、刺猬
第四周組合畫（涂底色）折紙：蟬、帆船
第五周交通工具：公共汽車、火車、輪船
第六周航天軍事：火箭、坦克、飛機
第七周風(fēng)景：田野小路、涼亭臺階、水邊
第八周組合畫（注重底色）折紙：魚鷹、飛機
第九周建筑：各種小房子、樓房、寶塔
第十周小昆蟲：毛毛蟲、瓢蟲、蝴蝶、小鳥
第十一周人物：站立、輪滑、組合第十二周組合（自然風(fēng)景人物）折紙：馬、桃子
第十三周動物：小熊、魚、孔雀
第十四周人物動作：放風(fēng)箏、劃船
第十五周卡通人物：巫婆、小丑、外星人
第十六周人物組合畫 折紙：熱帶魚、紙鶴
學(xué)前班美術(shù)教學(xué)計劃5
前班美術(shù)教學(xué)總結(jié) 轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期接近尾聲。一學(xué)期來本人所從事的學(xué)前班美術(shù)教學(xué)工作是比較順利的完成了教學(xué)任務(wù)。在工作中我享受到收獲的喜悅也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題?，F(xiàn)將這學(xué)期的總結(jié)如下 學(xué)前班的美術(shù)主要是繪畫課程根據(jù)課程的特點。對于學(xué)前班主要以“臨摹”為主加以老師的“引導(dǎo)”。這樣不僅能激發(fā)幼兒對繪畫的興趣同時幼兒的思維也得以發(fā)散。因為畫畫是一種主觀的、抽象的、表達內(nèi)心情感的一種形式轉(zhuǎn)化成客觀的并給人們視覺的各種感受。不管是臨摹還是創(chuàng)作都是觀察后才能進行的同時也加入了自己的情感一百個人臨摹同一幅畫的思路、情感都是不相同的。在幼兒繪畫過程中引導(dǎo)著并隨時觀察幼兒的情緒變化對于孩子點滴的進步和閃光點加以表揚、鼓勵當(dāng)孩子遇到困難無以下筆時并引導(dǎo)他們大膽作畫鼓勵、幫助他們并樹立信心。由于學(xué)生年齡較小不可能如成年人一樣進行造型基礎(chǔ)訓(xùn)練所以造型能力是不可能在此階段就培養(yǎng)出來的造型基礎(chǔ)訓(xùn)練是枯燥且乏味的幼兒對此訓(xùn)練都不能感興趣。他們只對“涂”“畫”有特別的愛好。學(xué)生能準(zhǔn)確用筆勾勒出老師事先畫好的圖案并加以主觀意識把色彩搭配干凈整潔就值得我們表揚了更不可有太多苛求。繪畫是一門藝術(shù)沒有好與壞之分總有欣賞它的人對于幼兒教育畫“逼真”、“像與不像”是膚淺之人的體會當(dāng)今社會科技如此發(fā)達數(shù)碼相機可以把人們?nèi)庋劭床坏降囊部梢苑糯蟮交搜鄣臓敔斈棠潭伎梢钥吹侥阌袛?shù)碼相機畫的逼真嗎不要輕易評論孩子的畫好與不好。是美的只有心靈純潔的人才可以畫出藝術(shù)品。而藝術(shù)品是一種獨一無二的不可重復(fù)的。總之 這學(xué)期來我努力做好本職工作但在工作中難免存在不足我會在今后的工作中加以改進揚長避短繼續(xù)努力把工作做到更好力爭更好的做好以后的教學(xué)工作。
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