下面是范文網(wǎng)小編整理的一年級數(shù)學(xué)上冊數(shù)一數(shù)教學(xué)反思4篇(人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊數(shù)一數(shù)教學(xué)反思)，歡迎參閱。
一年級數(shù)學(xué)上冊數(shù)一數(shù)教學(xué)反思1
這是孩子們步入小學(xué)的第一堂數(shù)學(xué)課。我知道一年級的孩子們注意力集中時間短、好動，所以課前在網(wǎng)上下載了相關(guān)的數(shù)學(xué)課件，帶領(lǐng)孩子們到多媒體教室進(jìn)行第一堂數(shù)學(xué)課。
通過了解我還知道他們大多在學(xué)前班已接觸10以內(nèi)的數(shù)，絕大多數(shù)的孩子會指物數(shù)數(shù)，結(jié)合他們已有的.數(shù)學(xué)經(jīng)驗，本節(jié)課的教學(xué)重點是教學(xué)生數(shù)數(shù)的方法，并會按一定的順序數(shù)數(shù)；難點是讓學(xué)生學(xué)會按一定順序觀察圖畫，體會數(shù)數(shù)的方法，并用完整的語言表達(dá)。
在教學(xué)時，我先對學(xué)生的數(shù)數(shù)情況進(jìn)行初步的了解：接著為學(xué)生出示鮮艷的圖（課件出示），吸引其注意力，激發(fā)學(xué)生興趣。教學(xué)活動按照先引導(dǎo)學(xué)生數(shù)圖中事物的數(shù)量，再抽象出數(shù)，然后再回到數(shù)數(shù)活動中進(jìn)行。10以內(nèi)各數(shù)的認(rèn)讀，采用了多種方法，分步驟的練習(xí)與反饋，便于全面了解學(xué)生的掌握情況。最后引導(dǎo)學(xué)生數(shù)一數(shù)多媒體教室里物體的數(shù)量，將數(shù)與學(xué)生身邊的實際生活緊密聯(lián)系，課后布置讓孩子們數(shù)一數(shù)校園里熟悉的事物，進(jìn)一步將活動擴(kuò)展到課外，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)走出課堂。
一年級數(shù)學(xué)上冊數(shù)一數(shù)教學(xué)反思2
數(shù)一數(shù)看似一節(jié)很簡單的課，數(shù)，誰不會呢？當(dāng)然，幾乎所有孩子都會數(shù)，也都能數(shù)對了，不過在教學(xué)的時候，我更看重數(shù)的方法。
在數(shù)大樹的時候，孩子們說出了不同的數(shù)法：一個一個、兩個兩個、四個四個。最好的當(dāng)然是四個四個數(shù)，不過對于基礎(chǔ)比較薄弱的孩子來說，還是一個一個數(shù)比較好，因為這樣的數(shù)法才能讓他們確定自己對不對，也才是適合他們的數(shù)法。數(shù)小鳥跟大樹是類似的，可以一個一個，也可以兩個兩個。
在數(shù)小飛機(jī)的時候就出現(xiàn)了不同的看法，很巧的是，我在兩個班請的第一個小朋友說的都是錯的。有的孩子錯是因為沒有看到被遮住的那個，還有的是沒有看完整。這其實也是該年齡的孩子常會犯的，觀察事物比較粗糙。不過，經(jīng)過其他孩子的解釋后大家都找到了原來沒有看到的。
其實這節(jié)課讓我感觸最深的就是數(shù)蝴蝶和小花。我原本請孩子上臺數(shù)只是為了讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，不過卻讓我有了意外的收獲。孩子上臺后就開始拿著教鞭指著一個一個數(shù)，等他數(shù)完我發(fā)現(xiàn)他數(shù)的.非常有順序。我當(dāng)時是有些興奮的，于是我問：“他數(shù)的好不好？”答：“好。”我接著追問：“好在哪里呢？”沒想到，也有孩子注意到了，我請了一個回答：“他數(shù)的很有順序?！弊穯枺骸鞍词裁错樞?？”答：“他是按從左往右的順序?！苯又疫€順勢帶出了其他順序以及做記號的方法。
數(shù)是簡單的，但是卻也有這么多花樣，孩子你能根據(jù)不同的情況選擇合適的方法嗎？我選擇相信你們！
一年級數(shù)學(xué)上冊數(shù)一數(shù)教學(xué)反思3
核心提示：今天上第一節(jié)新課——數(shù)一數(shù)，問題有很多，最大的問題就是節(jié)奏慢，教學(xué)任務(wù)只完成了一半。新課上完了，習(xí)題沒來得及做。主要原因是維持課堂秩序，培養(yǎng)學(xué)生的課堂紀(jì)律意識，塑造良好的課堂紀(jì)律行為。
今天上第一節(jié)新課——數(shù)一數(shù)，問題有很多，最大的問題就是節(jié)奏慢，教學(xué)任務(wù)只完成了一半。新課上完了，習(xí)題沒來得及做。主要原因是維持課堂秩序，培養(yǎng)學(xué)生的課堂紀(jì)律意識，塑造良好的課堂紀(jì)律行為。當(dāng)然還有我的教學(xué)語言過于啰嗦，話多，實在值得反思。
4班上課伊始，課前準(zhǔn)備有待加強。收拾學(xué)具盒，擺好數(shù)學(xué)課本花了一些的時間。然后就是各種整紀(jì)律，但是效果卻是一般般，我一方面舍不得花太多時間整紀(jì)律，一方面孩子太鬧，又不得不停下來整紀(jì)律。這就導(dǎo)致紀(jì)律沒整透，孩子依然鬧。今天我用了投影，結(jié)果很多孩子很好奇，一直問：老師這是什么？上課的時候，郭林軒就在講臺前跑來跑去，一會兒動動幕布，一會兒摸摸投影機(jī)，我在展示學(xué)生作業(yè)的時候，郭林軒就在碰投影，擾亂正常的教學(xué)秩序。我就應(yīng)該停下來好好整治他，只是隨便說一說，沒什么效果，他依然我行我素。最氣人的'是郭林軒一會兒碰這個，一會兒碰那個，帶著其他小朋友也開始鬧騰。龔文軒就是極受影響的一個，今天很開心地在講臺上跑來跑去，被我吼回去了。5班的許睿聰也是，一直要上廁所，聲音很大，直接走到你面前，想不理他都不行。所以今天總結(jié)下來就是一半的時間在整紀(jì)律，但是也沒整透。
一年級的課堂要做到以下幾點：
1、使勁表揚。不只是回答得好的同學(xué)要發(fā)積分，只要站起來回答了問題，和答案相關(guān)的就可以發(fā)積分。像郭林軒只要他坐得住就可以發(fā)積分，安安靜靜地坐在課堂上就行。許睿聰也是。不要吝嗇，要用獎勵調(diào)動大家的積極性。
2、不要吼孩子。才開始不能吼，不僅自己嗓子受不了，孩子也會對你厭惡。整紀(jì)律的時候一定要達(dá)到效果，不能因為時間問題就放松要求，我讓你們在什么時間內(nèi)做完什么事情就要做完。切記拖拖拉拉。
3、有些問題可以一帶而過，學(xué)生精彩的回答要大肆表揚，今天周優(yōu)悠回答數(shù)小鳥的時候就說2個2個地數(shù)，已經(jīng)會分群數(shù)數(shù)了，有乘法的基礎(chǔ)在里面。
4、一定要讓孩子介紹自己數(shù)的方法。讓他們說一說自己是怎么數(shù)的。
5、同伴交流合作的時候，左右不分。
6、一定要有積分獎勵、物質(zhì)獎勵。
一年級數(shù)學(xué)上冊數(shù)一數(shù)教學(xué)反思4
對于小學(xué)一年級的小朋友來說，他們在幼兒園大多已接觸10以內(nèi)的數(shù)，絕大多數(shù)的小朋友會指物數(shù)數(shù)，結(jié)合他們已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，本節(jié)課的教學(xué)重點是教學(xué)生數(shù)數(shù)的方法，并會按一定的順序數(shù)數(shù)；難點是讓學(xué)生體會數(shù)數(shù)的方法，用完整的語言表達(dá)。
開學(xué)第一節(jié)課同學(xué)們對新的校園環(huán)境比較好奇，結(jié)合這一特點，我用“校園圖”（課件）導(dǎo)入，讓他們先看看圖上都有哪些自己感興趣的人和物？而不急于給出數(shù)數(shù)的任務(wù)，待小朋友們一一說出校園圖里的人和物后，再給出數(shù)數(shù)的任務(wù)，此時小朋友會說：“有1面紅旗”、“有7只小鳥”、“有4個垃圾桶”“有5朵花”等等，這時，教師因勢利導(dǎo)地發(fā)問：“同學(xué)們真聰明，數(shù)得很好，圖上那么多東西，哪些數(shù)了？哪些沒數(shù)呢？你們能不能想個好辦法既不多數(shù)也不少數(shù)？”學(xué)生會說：“數(shù)了的用手蓋住”，“數(shù)一個做一個記號”、“編號”，還有的學(xué)生說：“從上面數(shù)，再數(shù)下面的”這些想法都很好，教師都應(yīng)及時給予表揚，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣。教師問“紅旗有幾面??？”，“單杠有幾個？”……引導(dǎo)學(xué)生按數(shù)目從小到大的順序數(shù)出圖中的.事物個數(shù)。數(shù)完圖中的數(shù)，我讓學(xué)生數(shù)數(shù)自己身上或同學(xué)身上的數(shù)，再數(shù)教室里的數(shù)，比如“窗子幾個？”、“電燈幾盞？”等。
課后我布置學(xué)生口頭作業(yè)，回家數(shù)數(shù)家里的東西，幾口人？吃飯的時候數(shù)數(shù)幾個菜碗？幾個飯碗？幾把椅子？等等。讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)無處不在，數(shù)學(xué)知識就在我們的生活中
一年級數(shù)學(xué)上冊數(shù)一數(shù)教學(xué)反思4篇(人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊數(shù)一數(shù)教學(xué)反思)相關(guān)文章：
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