《我的長(zhǎng)生果》教學(xué)反思3篇(我的長(zhǎng)生果教學(xué)反思簡(jiǎn)短100字)

時(shí)間：2024-01-25 10:39:00 教學(xué)反思

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的《我的長(zhǎng)生果》教學(xué)反思3篇(我的長(zhǎng)生果教學(xué)反思簡(jiǎn)短100字)，供大家參考。

《我的長(zhǎng)生果》教學(xué)反思1

　　《我的"長(zhǎng)生果"》一課，是一篇拓展閱讀課文，教學(xué)重在使學(xué)生懂得了讀書與作文的關(guān)系，通過(guò)重點(diǎn)段的閱讀，讓學(xué)生明白:一個(gè)是要構(gòu)思新穎，別出心裁;一個(gè)是要有真情實(shí)感，在模仿借鑒后要進(jìn)行嘔心力血的創(chuàng)造，才能夠打動(dòng)人心，獲得成功。

　　我先讓學(xué)生自讀自悟，以讀為本，讀中思考，讀中領(lǐng)悟。文本中沒(méi)有難理解的句子，但成語(yǔ)教多，有些還是很常用的，但我們這里的孩子，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，總是依賴?yán)蠋煟?jīng)常都要老師督促才去查詞典。這節(jié)課，我除了引導(dǎo)他們理解"囫圇吞棗""不求甚解"外，基本放手讓學(xué)生自讀。做到"把課堂還給學(xué)生"，沒(méi)有講得太多，其他的詞語(yǔ)讓學(xué)生聯(lián)系上下文自己去理解，注意引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合重點(diǎn)段體會(huì)作者對(duì)書的情感，對(duì)閱讀的熱愛(ài)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己平時(shí)的實(shí)際來(lái)談體會(huì)，把酷愛(ài)讀書這種情感貫穿始終，領(lǐng)會(huì)正是作者在書里如饑似渴地汲取營(yíng)養(yǎng)，才不斷地成長(zhǎng)起來(lái)，所以在作者回首少年時(shí)光時(shí)才感到那樣的愉悅。

　　學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，在他們的課堂上，熱烈討論，充分表達(dá)自己的見(jiàn)解，只有學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是學(xué)習(xí)的主人時(shí)，他們才會(huì)主動(dòng)的學(xué)習(xí)，自覺(jué)地學(xué)習(xí)。

《我的長(zhǎng)生果》教學(xué)反思2

　　這是一篇閱讀課文，課文很長(zhǎng)，如何在一節(jié)課內(nèi)完成這篇課文的學(xué)習(xí)：

　　我想首先得讓同學(xué)們運(yùn)用以前所學(xué)的閱讀方法進(jìn)行快速地閱讀，迅速地捕捉文中所傳遞的信息。

　　第二、應(yīng)該放手讓學(xué)生自讀自悟，然后全班交流，教師點(diǎn)撥，既做到以學(xué)為主，也發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。

　　第三、精心處理教材，緊扣文章主線展開(kāi)教學(xué)，教學(xué)線路清晰，重點(diǎn)突出。

　　這堂課，開(kāi)篇與結(jié)束緊密相連，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，給人一氣呵成，渾然一體之感。在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)了大段的老師的話語(yǔ)，看似說(shuō)得有些過(guò)多，擠兌了學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間，但是使學(xué)生對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí)得到了升華，激發(fā)了學(xué)生對(duì)閱讀的熱愛(ài)之情。所以我覺(jué)得這些時(shí)間花的也是值得的。

《我的長(zhǎng)生果》教學(xué)反思3

　　教學(xué)后，我給學(xué)生布置了繼續(xù)收集資料的任務(wù)。課結(jié)束了，但學(xué)習(xí)并沒(méi)有結(jié)束，它是永無(wú)止境的學(xué)習(xí)、拓展。

　　所以，在文本閱讀中，學(xué)生的搜索整合信息本事、歸納復(fù)述知識(shí)本事、誦讀本事、自主學(xué)習(xí)與合作探究的本事都得到必須程度的提高。整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)圍繞“注重培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)、自主學(xué)習(xí)、自主探究”為基本理念：

　　1。尊重個(gè)性，發(fā)展個(gè)性，滿足發(fā)展健康個(gè)性的要求。

　　2。重視和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，搜集知識(shí)信息的本事。

　　3。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，充分激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

　　4。重視和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

　　同時(shí)亦讓我驚詫：學(xué)生的智力資源的確不可估量！“人類最值得開(kāi)發(fā)的地方在我們的兩耳之間”，作為教師，我們?cè)撊绾胃玫娜ラ_(kāi)發(fā)這座寶藏呢？

　　這節(jié)課的遺憾，正是在議課中所提到的，補(bǔ)充資料的科學(xué)、合理運(yùn)用，比讓學(xué)生只看不思的效果要好的多，利用的價(jià)值會(huì)更高。

《我的長(zhǎng)生果》教學(xué)反思3篇(我的長(zhǎng)生果教學(xué)反思簡(jiǎn)短100字)相關(guān)文章：

★ 圓錐的體積教學(xué)反思12篇(教學(xué)反思素描畫圓錐)

★ 《最大的“書”》教學(xué)反思9篇最大的書教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

★ 《解簡(jiǎn)易方程》教學(xué)反思7篇(解簡(jiǎn)單方程教學(xué)反思)

★ 《我選我》教學(xué)反思12篇(我選我自己教學(xué)反思)

★ 《靜夜思》教學(xué)反思精品12篇(靜夜思教學(xué)反思)