下面是范文網(wǎng)小編整理的《我們的校園》教學反思 6篇 我們的校園教學反思不足之處,供大家參考。

《我們的校園》教學反思 1
一年級的小學生對校園的認識并不深刻,因此進行必要的校園參觀可以讓學生從感官上初步了解學習環(huán)境,為今后能夠深入了解學校打下基礎(chǔ)。從學生自身考慮,對學校的了解可以增進他們對學校的喜愛之情,增進師生之情,增進安全意識,對其今后的學習生活有很大的幫助。通過本課的學習,不光使學生了解學校的基本設(shè)施,同時還要讓學生學會自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的方法、能力。
利用“探密小分隊”的形式,進行校園的參觀活動。它的優(yōu)點是讓每位同學都成為這個小分隊的成員,增強活動的神秘感,從而激發(fā)同學的興趣,更好的對校園進行觀察。
利用動手畫圖的活動,讓學生充分展現(xiàn)自己的才華和優(yōu)點,發(fā)揮其創(chuàng)造力和想象力,激發(fā)學生學習的興趣。
通過對學生上課的成果分析(他們畫的圖。)了解學生的學習情況,從而分析學生掌握知識的效果。從結(jié)果看出,大部分學生對這樣的上課內(nèi)容的安排感到興趣十足,同時他們都通過這堂課了解了學校的基礎(chǔ)設(shè)施,從而規(guī)范了他們在學校的日?;顒?。
《我們的校園》教學反思 2
我講授了《我們的校園》一課,學生們學會了很多的知識,他們比較全面地認識了整個校園,懂得了要尊重不同崗位的工作人員,收到了較好的效果。
在課堂中,我采用了小組合作學習的方式,學生們的學習積極性很高,能主動地參與到學習活動之中,孩子們的學習效率很高。
我采用了表演的方式,學生們很喜歡這種方式,在表演中,他們進一步理解所學內(nèi)容,收到了事半功倍的效果。
我很善于評價學生,激發(fā)了學生的學習興趣,增強了他們的自信心,孩子們找到了自身的價值,嘗試到了成功的喜悅。
不足:
1.有個別學生發(fā)言不積極。
2.學生們的知識不夠豐富。
改進措施:
1.我們要多關(guān)注學困生,應多提問他們。
2.教師要采用靈活多樣的教學方法,爭取做到寓教于樂。
《我們的校園》教學反思 3
本堂課屬于一節(jié)綜合活動課。也是對本學期所學知識的一個輸理與回顧。在課堂設(shè)計時,為了貼近學生的生活實際,我拍攝了學生在本校的一些活動圖片,讓他們有種親切感,從而激起學生的學習興趣。
開始時,我一共設(shè)計了5組活動圖片:跳繩活動、跑步活動、羽毛球活動、跳舞活動、乒乓球活動?;顒舆^程中有意識地安排男女生人數(shù),以及隊列情況。目的是為了讓學生有效的提出并解決一系列的數(shù)學問題。比如說,在跑步活動中,安排學生前后有序的排列,引出數(shù)的序數(shù)含義;在跳繩活動中,有的搖繩、有的正在跳、有的準備跳,從而引出連加算式;還有,在乒乓球活動中安排11人,并且分為三堆,就很自然的引出20以內(nèi)進位加法、連加和“湊十法”。完成統(tǒng)計圖時,先讓學生真正理解圖意,然后教師示范,再學生獨立完成,一步步引導,把統(tǒng)計觀念滲透到學生腦海中,最后發(fā)散學生的思維,讓學生根據(jù)統(tǒng)計圖盡情的提問并解答。
整堂課,以情境提問的形式鞏固知識。在提問過程中,教師用技巧性的語言引導學生,感覺引導還是比較到位,學生也能用完整的數(shù)學語言提出問題并解決。在整個過程中,組織得很嚴密,用數(shù)學問題貫穿整堂課的教學。在感知統(tǒng)計時,學生能獨立地完成統(tǒng)計圖,也有了一定的統(tǒng)計觀念,效果很好。
在點評此堂課時,通過陳曉飛老師的耐心分析和精心指導,讓我體會到了這堂課還存在許多不足之處:教學方法過于單一;活動設(shè)計過多,而且沒有針對性。陳老師建議我:可以某一項活動就針對一到兩個知識點進行拓展;而且在教學過程中要勇于放手,充分體現(xiàn)學生的自主性;表揚學生必須要有針對性和指向性,要發(fā)自內(nèi)心地去表揚。
結(jié)合本堂課教學中體現(xiàn)的優(yōu)點和存在的不足,我努力思索,尋求改進的方法,對原來的教案和課件進行了反復的修改,最后成就了一套自己比較滿意的教學資源。
通過這堂課,我懂得了:只有經(jīng)過反復的思索與探討,努力吸取別人的經(jīng)驗,虛心聽取別人的意見和建議,才能有所進步,才會有所成就。
《我們的校園》教學反思 4
本堂課屬于一節(jié)綜合活動課。也是對本學期所學知識的一個輸理與回顧。在課堂設(shè)計時,為了貼近學生的生活實際,我拍攝了學生在本校的一些活動圖片,讓他們有種親切感,從而激起學生的學習興趣。
開始時,我一共設(shè)計了5組活動圖片:跳繩活動、跑步活動、踢球活動、出版報活動、練武活動?;顒舆^程中有意識地安排男女生人數(shù),以及隊列情況。目的是為了讓學生有效的提出并解決一系列的數(shù)學問題。比如說,在跑步活動中,安排學生前后有序的排列,引出數(shù)的序數(shù)含義;在跳繩活動中,有的搖繩、有的正在跳、有的準備跳,從而引出連加算式;還有,在乒乓球活動中安排11人,并且分為三堆,就很自然的引出20以內(nèi)進位加法、連加和“湊十法”。完成統(tǒng)計圖時,先讓學生真正理解圖意,然后教師示范,再學生獨立完成,一步步引導,把統(tǒng)計觀念滲透到學生腦海中,最后發(fā)散學生的思維,讓學生根據(jù)統(tǒng)計圖盡情的提問并解答。
整堂課,以情境提問的形式鞏固知識。在提問過程中,教師用技巧性的語言引導學生,感覺引導還是比較到位,學生也能用完整的數(shù)學語言提出問題并解決。在整個過程中,組織得很嚴密,用數(shù)學問題貫穿整堂課的教學。在感知統(tǒng)計時,學生能獨立地完成統(tǒng)計圖,也有了一定的統(tǒng)計觀念,效果很好。
在點評此堂課時,通過同科老師的耐心分析和精心指導,讓我體會到了這堂課還存在許多不足之處:教學方法過于單一;活動設(shè)計過多,而且沒有針對性在后半段的教學過程中,部分學生開始不耐煩,有點不專心聽講了。雖然最后,基本上所有的學生都知道一個笑臉表示一個人,也會根據(jù)圖中所示的信息來完成統(tǒng)計表,達到了所要的教學效果,但在后半段的教學過程中,個別學生的反饋不積極,課堂氣氛不活躍,是讓我很遺憾的。這也是我要反省的地方,是不是一定要根據(jù)教材的內(nèi)容一模一樣地進行教學?是值得商榷的。主要還是看學生是不是適合,能不能被吸引。只要學生興趣一被激發(fā),他們便有了學習的動力,才會有可能出現(xiàn)預設(shè)想要的師生互動。所以在備課時還得考慮得更周全,盡量避免出現(xiàn)重復環(huán)節(jié)。但是說的容易,做起來不可能一下子就能設(shè)計出完美的教案,還是要一點一點,慢慢改進。至少通過這次教學,讓我明白教學手段的多樣性是很重要的。
結(jié)合本堂課教學中體現(xiàn)的優(yōu)點和存在的不足,我努力思索,尋求改進的方法,對原來的教案和課件進行了反復的修改,最后成就了一套自己比較滿意的教學資源。
通過這堂課,我懂得了:表揚學生必須要有針對性和指向性,要發(fā)自內(nèi)心地去表揚。只有經(jīng)過反復的思索與探討,努力吸取別人的經(jīng)驗,虛心聽取別人的意見和建議,才能有所進步,才會有所成就。
《我們的校園》教學反思 5
《我們的校園》一課是義務教育課程標準實驗教科書《品德與生活》一年級上冊第一單元《我上學拉》的第二個分主題。主要是讓兒童熟悉學校環(huán)境,能利用學校的設(shè)施解決自己的問題。
對于編寫教材目的`、指導思想等我個人非常認同。教材從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、學習過程、活動方式、主題題目等諸多方面也做得很出色,體現(xiàn)出了兒童文化,創(chuàng)造真實,鮮活的活動情景,凸顯品德教育的核心地位和價值導向,在構(gòu)建主題方面,凸顯新的學習方式,開放了學習過程。
《我們的校園》旨在使一年級學生熟悉學校生活,可以利用學校設(shè)施解決自己的問題。根據(jù)課時安排,這一課最快也要從第3個課時開始,從而忽略了學生對學校的陌生感和懼怕。
所以,在教材主題編排方面可以稍微變動一下,應該會有不同凡響的結(jié)果,或者我們教師也可以在課時安排上作以調(diào)整。
《我們的校園》教學反思 6
本次教學讓我真正體會到教學手段的單一會導致多么差的后果。
《我們的校園》的主要內(nèi)容是根據(jù)5幅活動圖,讓學生收集其中的信息,并會根據(jù)這些信息完成一個統(tǒng)計表。在具體分析每幅活動圖的時候,我差不多用了同一種模式:即看圖——收集信息——編題目——解答的形式。頭2幅圖,內(nèi)容比較豐富,學生比較有興趣,在解決問題時注意力都比較集中。可到了后面幾幅,還是一樣的形式和要求,部分學生開始不耐煩,有點不專心聽講了。雖然最后,基本上所有的學生都知道一個笑臉表示一個人,也會根據(jù)圖中所示的信息來完成統(tǒng)計表,達到了所要的教學效果,但在后半段的教學過程中,個別學生的反饋不積極,課堂氣氛不活躍,是讓我很遺憾的。這也是我要反省的地方,是不是一定要根據(jù)教材的內(nèi)容一模一樣地進行教學?是值得商榷的。主要還是看學生是不是適合,能不能被吸引。只要學生興趣一被激發(fā),他們便有了學習的動力,才會有可能出現(xiàn)預設(shè)想要的師生互動。所以在備課時還得考慮得更周全,盡量避免出現(xiàn)重復環(huán)節(jié)。但是說的容易,做起來不可能一下子就能設(shè)計出完美的教案,還是要一點一點,慢慢改進。至少通過這次教學,讓我明白教學手段的多樣性是很重要的。
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