下面是范文網(wǎng)小編收集的對(duì)語(yǔ)文教學(xué)反思3篇 語(yǔ)文課教學(xué)反思與建議,供大家參閱。

對(duì)語(yǔ)文教學(xué)反思1
回顧一年來(lái)的學(xué)校生活,我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的教師群體中,尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師同事和活潑可愛(ài)的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自己工作能力有限,沒(méi)取得什么特別顯著的成績(jī)。思來(lái)想去,我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié):
一、在思想上,愛(ài)國(guó)愛(ài)黨,積極向上。
我積極參加政治學(xué)習(xí),為了提高自己的思想覺(jué)悟,每周我都抽出時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。
因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。
二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。
作為一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師,最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣,才能夠抓住學(xué)生的興趣,從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),深感肩負(fù)責(zé)任之重大,雖工作繁雜,但不敢懈怠。為此,我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。
課前,我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課,根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改,課后布置的作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提高教學(xué)質(zhì)量。
其次,教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,帶著問(wèn)題上課,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。
再次,在教學(xué)中滲透本班的德育課題教育,充分利用教材中的好的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的教育。本學(xué)期我班開(kāi)展了“愛(ài)清潔、講衛(wèi)生”的主題隊(duì)會(huì),學(xué)讓們通過(guò)自己的努力,認(rèn)真的收集資料,刻苦的排練,使得主題隊(duì)會(huì)開(kāi)得很成功,這不僅鍛煉了他們的能力,也使他們懂得了不少的衛(wèi)生保健方面的知識(shí),為防病治病起到積極的作用。
三、在課余時(shí),努力自學(xué),勇攀高峰。
計(jì)算機(jī)作為信息時(shí)代的主要載體,在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能,提高學(xué)生素質(zhì),尤其是利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,顯然和計(jì)算機(jī)有著直接的、密切的關(guān)系。因此,學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程,也是形式所迫,有時(shí)間我就自學(xué)計(jì)算機(jī)的一些知識(shí),經(jīng)常在網(wǎng)上查找資料,為教學(xué)所用。但是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)不是一兩天就能完成的事,它就像一個(gè)永遠(yuǎn)游不到邊跡的大海,只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識(shí),才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中,這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的,做一個(gè)真正的計(jì)算機(jī)教師。
對(duì)語(yǔ)文教學(xué)反思2
今年我擔(dān)任高一7班的班主任和高一7班、高一2班的語(yǔ)文教學(xué)。我深知高一對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年,這關(guān)系到他們初高中的銜接問(wèn)題。作為一名語(yǔ)文老師,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法。
一、在教學(xué)中,我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、背記的習(xí)慣。首先是掌握科學(xué)的記憶習(xí)慣??茖W(xué)的記憶方式,無(wú)論是聯(lián)想法,還是其他,記住一條,適合自己就是最好的。此外,我強(qiáng)調(diào),好記性不如爛筆頭,要求學(xué)生做好課內(nèi)外學(xué)習(xí)筆記。不僅要記課內(nèi)的知識(shí)、擴(kuò)展的知識(shí),還要主動(dòng)去記自己平常接觸到的課外知識(shí)。
2、好讀書(shū),讀好書(shū)的習(xí)慣。閱讀中外名著或偉人傳記。偉人傳記,則體現(xiàn)了語(yǔ)文的人文性特點(diǎn),文以載道,要培養(yǎng)健全的人格,就離不開(kāi)與偉人進(jìn)行思想上的對(duì)話(huà)和交流。閱讀能夠讓學(xué)生跨越時(shí)空的限制,與大師為伍,讓學(xué)生們受到人格和思想上的潛移默化。而且學(xué)生年齡可塑性大,偉人的感染力、教育力,會(huì)在不知不覺(jué)中給予學(xué)生影響。一旦形成習(xí)慣,學(xué)生會(huì)終生受益。再者說(shuō),從應(yīng)試來(lái)說(shuō),也必不可少。閱讀,開(kāi)拓其視野,豐富其內(nèi)涵。所謂腹有詩(shī)書(shū)氣自華,閱讀的質(zhì)量和數(shù)量到了一定程度,學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力也會(huì)慢慢上升。所以,本學(xué)期,我讓學(xué)生們購(gòu)買(mǎi)一兩本名著,進(jìn)行每周閱讀,并做讀書(shū)筆記。在寒假和暑假里,也會(huì)讓他們繼續(xù)閱讀,保持好這個(gè)良好習(xí)慣。
3、動(dòng)手練筆的習(xí)慣。李白“繡口一吐就是半個(gè)盛唐”,這是對(duì)他優(yōu)秀作品的高度盛贊。好的作品離不開(kāi)頻繁的練筆。很多的學(xué)生背誦了不少,講起話(huà)來(lái)那是滔滔不絕猶如長(zhǎng)江之水,可到寫(xiě)的時(shí)候,卻是吞吞吐吐猶如擠牙膏。不要以為大作家都了不起,其實(shí)還不是都寫(xiě)出來(lái)的。所以我要求學(xué)生每周寫(xiě)一篇周記,而且要有500字左右。
二、充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,變被動(dòng)為主動(dòng)。
挖掘?qū)W生的潛力,激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們?cè)谡n堂上有自主的學(xué)習(xí)與思考的時(shí)間與空間,主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)。比如每節(jié)課在課堂上我都讓一兩個(gè)學(xué)生上臺(tái)發(fā)言,講小故事或者名人名事,然后學(xué)生發(fā)表評(píng)價(jià)。還有課文的教學(xué)中,盡量以問(wèn)題形式讓學(xué)生充分討論,共同解決,并且把學(xué)生分為4個(gè)學(xué)習(xí)小組,將發(fā)言納入小組得分中。這樣就把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生有主體參與的感覺(jué),能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使課堂充滿(mǎn)著活躍的氣氛,個(gè)個(gè)踴躍討論,積極發(fā)言。但在培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程中,要注重舉一反三,觸類(lèi)旁通,讓學(xué)生掌握分析解決問(wèn)題的方法,掌握閱讀分析的方法要領(lǐng),改變舊的學(xué)習(xí)狀態(tài),不是被動(dòng)地接受老師傳授的知識(shí),而是主動(dòng)地掌握和運(yùn)用知識(shí)。
三、時(shí)刻學(xué)習(xí),不斷反思
所謂“學(xué)高為師,身正為范”,這一直都是教師這一職業(yè)的要求。作為一名教師,尤其是一位新老師,更是需要不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)。無(wú)論是向其他老教師學(xué)習(xí),觀(guān)摩課堂教學(xué)實(shí)錄,還是進(jìn)行文本閱讀,都不可或缺。我在教兩個(gè)班語(yǔ)文的同時(shí),也是一名班主任。班主任工作有時(shí)候占據(jù)了我過(guò)多時(shí)間,使得我還不能夠有太充分的時(shí)間進(jìn)行大量學(xué)習(xí)。本學(xué)期我跟著科組老師去了三亞一中、海南中學(xué)進(jìn)行課堂觀(guān)摩學(xué)習(xí),也參與了網(wǎng)上教學(xué)交流,還聽(tīng)了本校老師的語(yǔ)文課和其他課。只是后者的聽(tīng)課數(shù)量還太少,下個(gè)學(xué)期我將在做好班主任工作、自身教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,加大聽(tīng)課、學(xué)習(xí)力度,不斷完善自我。
對(duì)語(yǔ)文教學(xué)反思3
?山中訪(fǎng)友》一課的總體教學(xué)設(shè)計(jì)與本單元的教學(xué)目標(biāo)是一脈相承的。但是在進(jìn)行本課的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),我力求挖掘出本課教材的特色,同中求異,讓學(xué)生有一種全新的視覺(jué)和與眾不同的收獲。為此,我的教學(xué)設(shè)計(jì)的著力點(diǎn)主要有以下幾個(gè)方面,通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,基本上達(dá)到了預(yù)期的效果。
一、以美的課件吸引學(xué)生。
為了讓課件更好地展示出教材的優(yōu)美之處,我力求集圖片、文字、課文朗讀、音樂(lè)于一體,讓學(xué)生在聽(tīng)讀這一環(huán)節(jié)充分感知課文;其次在其他幻燈片中,或以?xún)?yōu)美的自然風(fēng)光為背景,或用圖片展示林中朋友的美麗形象,讓學(xué)生的視覺(jué)充分得到美的享受;同時(shí),課文的教學(xué)環(huán)節(jié)的名稱(chēng)設(shè)計(jì)中也突現(xiàn)“美”,主體部分設(shè)置了“美文聽(tīng)讀”、“美文美讀”、“美文研讀”等環(huán)節(jié),對(duì)學(xué)生“美”的感知無(wú)形中又是一種強(qiáng)化。
二、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練貫穿課堂始終。
本課設(shè)計(jì)以讀為主線(xiàn),各個(gè)環(huán)節(jié)中又分別有所側(cè)重:美文聽(tīng)讀中有美讀的示范,又是聽(tīng)的訓(xùn)練;美讀的要求是“請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文,去找找你最喜歡的山中朋友,把她朗讀出來(lái)并說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡它”,是讀與說(shuō)的雙重結(jié)合;研
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