下面是范文網(wǎng)小編整理的《小老虎》教案★3篇(可愛(ài)的小老虎教案)，供大家參考。

《小老虎》教案★1

　　班級(jí)：大班 科目：語(yǔ)言 授課人：穆曉靜

　　幼兒園名稱：伊寧縣阿熱吾斯塘鄉(xiāng)巴依托海村雙語(yǔ)幼兒園

　　小老虎過(guò)生日

(一)教學(xué)目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。2.教育幼兒和同伴友好相處，知錯(cuò)就改的好習(xí)慣。3.發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。(二)教學(xué)準(zhǔn)備

《小老虎過(guò)生日》幻燈片,小老虎、小白兔、小狗熊的動(dòng)物頭飾(三)教學(xué)過(guò)程 一.談話導(dǎo)入: 1.提出問(wèn)題組織討論與交流(1)你們喜歡過(guò)生日嗎?(2)你過(guò)生日的時(shí)候高興嗎? 為什么? 2.引出課題:((小老虎過(guò)生日))二.欣賞故事

　　1．按順序逐段欣賞.欣賞第一段.(1).老師播放第一段后，組織幼兒討論:到底有沒(méi)有人來(lái)參加小老虎的生日 呢?小老虎會(huì)用什么辦法邀請(qǐng)自己的小伙伴?

　　欣賞第二段:

(1).鼓勵(lì)猜想:小老虎會(huì)給誰(shuí)打電話?它來(lái)了嗎?

(2).老師播放第二段后, 組織幼兒討論答疑:小老虎給誰(shuí)打了電話?它是怎 么說(shuō)的?小白兔是怎么說(shuō)的？

　　欣賞第三段:(1).鼓勵(lì)猜想:小老虎還會(huì)不會(huì)再請(qǐng)小客人?這次它請(qǐng)了誰(shuí)?它來(lái)了嗎?為什 么?(2).老師播放第三段后, 組織幼兒討論答疑:這次小老虎請(qǐng)誰(shuí)了?它是怎么 說(shuō)的?小狗熊是怎么說(shuō)的？

　　欣賞第四段:(1).設(shè)置懸念:大家都不來(lái)參加小老虎的生日,小老虎會(huì)怎么樣?正當(dāng)小老 虎傷心的時(shí)候發(fā)生了什么事?(2).老師播放第四段后, 組織幼兒討論并鼓勵(lì)猜想:到底發(fā)生了什么事? 可能是誰(shuí)來(lái)了呢?

　　欣賞第五段:

(1).設(shè)置懸念:會(huì)是誰(shuí)按響的門(mén)鈴?(2).老師播放第五段后,組織幼兒討論:是誰(shuí)來(lái)了?它們不是不來(lái)嗎? 它們 是怎樣和小老虎對(duì)話的?最后怎么樣了?

　　完整欣賞故事

(1).教師播放故事錄音，小朋友認(rèn)真傾聽(tīng)故事。

(三)嘗試講述故事

　　1.教師帶領(lǐng)幼兒一起講故事。

　　2.分角色練習(xí)對(duì)話：

(1)怎樣讓人一聽(tīng)就知道是小老虎、小白兔和小狗熊的聲音?(2)怎樣讓人一聽(tīng)就知道他們是高興的、生氣的或傷心的呢?(讓

　　幼兒練習(xí)表達(dá))

　　3.幼兒戴頭飾分角色講故事。

(四)討論：

　　1.提出問(wèn)題：你最喜歡故事中幾個(gè)小伙伴的那一個(gè)?為什么? 2.這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理?

《小老虎》教案★2

《小老虎》參考教案

【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、知識(shí)與技能：掌握老虎的基本形象特征，正確地畫(huà)出不同形態(tài)的老虎。

　　2、過(guò)程與方法：通過(guò)畫(huà)老虎，學(xué)生能掌握利用橢圓形動(dòng)物的方法。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)腦和善于想象的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

　　認(rèn)識(shí)橢圓形并用基本形畫(huà)老虎?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 畫(huà)出老虎的不同動(dòng)態(tài)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

　　1.老師準(zhǔn)備：彩色粉筆、老虎動(dòng)態(tài)變化分析圖一幅、老虎在森林中活動(dòng)畫(huà)一幅。

　　2.學(xué)生準(zhǔn)備：塑料水彩筆、美術(shù)課本、圖畫(huà)紙?！窘虒W(xué)過(guò)程】

　　1、猜謎語(yǔ)游戲?qū)胝n題。

　　根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)生喜愛(ài)猜謎語(yǔ)，喜歡動(dòng)物。所以我將學(xué)生較熟悉的兔子和小鳥(niǎo)的形象編成謎語(yǔ)讓學(xué)生猜，再引出老虎的謎語(yǔ)，便自然過(guò)渡到課題學(xué)習(xí)了。

　　2、創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生感受與想象。

　　通過(guò)出示多媒體課件，出現(xiàn)歌曲《兩只老虎》精彩的動(dòng)畫(huà)和音樂(lè)，讓學(xué)生邊欣賞片中擬人化的老虎形象，邊引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入老虎形象的想象之中，并伴隨歡快的節(jié)奏來(lái)輕聲哼唱而展開(kāi)聯(lián)想，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛。

　　3、情境對(duì)話讓學(xué)生欣賞與判斷。

　　為了把避免繪畫(huà)技能的簡(jiǎn)單枯燥傳授，我設(shè)計(jì)將范畫(huà)的出示用投影儀放出。并根據(jù)出現(xiàn)的老虎范畫(huà)，教師扮演老虎角色來(lái)配音，與學(xué)生進(jìn)行情境對(duì)話。學(xué)生在這種童話故事般的對(duì)話中，不知不覺(jué)地明白如何藝術(shù)表現(xiàn)老虎的形狀，色彩，花紋等繪畫(huà)技巧知識(shí)。

　　4、音樂(lè)情境中的創(chuàng)造表現(xiàn)。

　　學(xué)生在歌曲旋律《兩只老虎》的輕聲伴奏下，自由自在地用畫(huà)筆來(lái)描繪藝術(shù)

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　　化的老虎，學(xué)生完全可以邊哼唱邊畫(huà)，甚至在手舞足蹈中去描繪。

　　5、自主評(píng)價(jià)式的新穎展示。

　　根據(jù)歌曲的意境，我用彩色紙制作了三個(gè)漂亮的“老虎”分別取名：《自我創(chuàng)新》、《模樣好看》、《顏色鮮艷》。讓學(xué)生將自己的畫(huà)放進(jìn)自認(rèn)為適當(dāng)?shù)男∥堇铮约簩?duì)自己的畫(huà)作最初的自我評(píng)價(jià)。然后再由師生共同欣賞簡(jiǎn)評(píng)。

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《小老虎》教案★3

【活動(dòng)名稱】藝術(shù)活動(dòng)：《小老虎儲(chǔ)物盒》（手工）

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.初步學(xué)習(xí)剪和對(duì)稱粘貼技能，繼續(xù)鞏固基本粘貼方法，培養(yǎng)幼兒良好的粘貼習(xí)慣。

　　2.通過(guò)“剪和粘貼儲(chǔ)物盒”的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

　　3.讓幼兒感受到制作的樂(lè)趣，喜歡動(dòng)手制作。

　　4.使幼兒養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.“小老虎儲(chǔ)物盒”的范例一個(gè)

　　2.“小老虎儲(chǔ)物盒”教材人手一份，剪刀、膠水等 3.不同的成品儲(chǔ)物盒

【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、通過(guò)欣賞不同的《儲(chǔ)物盒》，引起幼兒的興趣

　　1.寶貝們看看今天教師帶來(lái)這么多漂亮的東西是什么呀？喜歡嗎？ 2.這些盒子是用什么材料制成的呢?用來(lái)干什么用的呀？

　　二、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察 1.教師出示教材“小老虎儲(chǔ)物盒”

　　提問(wèn)：寶貝看看這是什么儲(chǔ)物盒呢?那你們想不想知道它是怎么制作的呀？

　　2.教師示范講解小老虎儲(chǔ)物盒的制作方法并提示步驟要點(diǎn)

　　三、幼兒進(jìn)行小老虎儲(chǔ)物盒的創(chuàng)作（播放輕音樂(lè)）

　　1.幼兒制作過(guò)程中 教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)幫助有困難的幼兒并鼓勵(lì)能力弱的幼兒能獨(dú)力完成作品。

　　2.提醒幼兒注意剪刀的使用方法及安全，最后不要忘了給剪刀套上套子。3.制作完后,將作品擺放在桌子上,讓幼兒互相欣賞作品。

　　四、結(jié)束部分

　　教師總結(jié)講評(píng)幼兒的制作情況,表?yè)P(yáng)大膽及認(rèn)真創(chuàng)作的幼兒。

【活動(dòng)延伸】

　　1.讓幼兒回家找些不用的紙和爸媽一起創(chuàng)作更多更漂亮的儲(chǔ)物盒裝東西好嗎？同時(shí)教育幼兒節(jié)約用紙，2.讓幼兒把自己制作的作品送給爸爸媽媽。

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