下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒園中班音樂公開課教案，以供參考。

第1篇：幼兒園中班音樂公開課教案

　　教材分析：

　　孩子和動物有著天然之緣，他們喜歡與動物為伍，《小鳥落落》這是一首中班音樂歌唱教學(xué)活動，是一首三拍子的歌曲，旋律優(yōu)美，歌詞雖有兩段但有重復(fù)，唱起來輕松、明快。讓幼兒充分感受的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，用動作表現(xiàn)歌曲，向人們展示愛鳥、愛自然的美好情感。

　　活動目標:

　　1.理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)用好聽的聲音演唱歌曲，感受歌曲三拍子旋律。

　　2.演唱時能表現(xiàn)休止符的停頓以及旋律的連貫。

　　3.體驗歌曲輕松、明快的情緒，萌發(fā)幼兒愛護鳥類和大自然的情感。

　　活動準備:

　　圖譜圖片

　　活動建議:

　　1.聽音樂拍節(jié)奏，感受歌曲三拍子旋律

　　播放音樂《小鳥落落》的旋律，請幼兒跟音樂拍節(jié)奏，熟悉三拍子音樂的特點。

　　2.學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲內(nèi)容

　?。?）教師用活潑、優(yōu)美地聲音范唱歌曲。

　　提問：你聽到歌曲里面唱了什么？小鳥最喜歡什么地方？它們?yōu)槭裁聪矚g這兒？

　　教師根據(jù)幼兒的回答出示圖片，請幼兒觀察畫面內(nèi)容，教師有表情地講述故事，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　　（2）重點學(xué)習(xí)休止符處的停頓以及旋律的連貫時的唱法。教師重點范唱第一、第二句歌詞。

　　提問：這兩句歌詞唱得有什么不一樣？

　　（3）教師結(jié)合拍手動作，范唱講解兩句歌詞的不同之處：“小鳥”的后面有一個休止符，說明到這里不唱，要停頓一下所以不拍手，而唱到后面的

　　“落落”有一根弧線將兩個節(jié)奏連起來，說明唱的時候要連貫一點。

　　3.幼兒學(xué)唱歌曲。

　?。?）分段學(xué)習(xí)歌曲，著重唱好休止符的停頓和連音的流暢。

　?。?）完整演唱歌曲一遍，鼓勵幼兒做適當動作表演歌曲。

　　4.完整演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲內(nèi)容

　?。?）完整有感情地演唱歌曲，請幼兒說一說這首歌要告訴我們一件什么事情。引導(dǎo)幼兒說出，我們要為小鳥提供優(yōu)美的環(huán)境，還要關(guān)心愛護小鳥。

　　（2）請幼兒根據(jù)音樂內(nèi)容自由表現(xiàn)動作，重點表現(xiàn)小鳥快樂的情緒。

　　5.引導(dǎo)幼兒要保護環(huán)境，愛護小鳥。

　　小結(jié)：只有我們保護好我們生活的環(huán)境，愛鳥、護鳥，就會有更多的小鳥回來，來我們這兒做窩，我們的環(huán)境就會更加的美麗。

第2篇：幼兒園中班音樂公開課教案

活動目標：

1、認真傾聽音樂，感受音樂的形象。

2、學(xué)會看圖譜，通過圖譜理解音樂。

3、感受音樂的同時喜歡根據(jù)自己的想象作出動作。

4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動準備：

1、錄音機、磁帶《獅王進行曲》

2、圖譜

活動過程：

1、談話進入主題

今天是獅子大王的生日，你們聽他來了!

2、請幼兒完整性的欣賞一遍《獅王進行曲》提問：

在音樂里你聽到了什么?(幼：有獅子在叫。)

3、教師用故事講述自己聽后的感受

4、分段欣賞，請幼兒說說每段音樂所表現(xiàn)的內(nèi)容，并欣賞圖譜的同時用動作表現(xiàn)出音樂。

①第一段：喇叭吹響

②第二段：獅王進場

③第三段：獅王高興的吼叫

④第四段：獅王與小動物們一起跳舞慶祝(提示幼兒有哪些動物出現(xiàn))

⑤第五段：獅王大吼把小動物們都嚇跑了

5、幼兒完整的欣賞音樂

第3篇：幼兒園中班音樂公開課教案

　　一、目的：

　　1、通過圖譜教學(xué)讓幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　　2、唱準弱拍起唱的歌曲，發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。

　　3、感受歌曲清新、優(yōu)美的特點。

　　二、準備：

　　1、花園情景圖一張，節(jié)奏譜若干，圖譜一張；

　　2、錄音機一架，磁帶一盒，鋼琴一架。

　　三、過程：

　　（一）情境引入，激發(fā)興趣。

　　1、律動《新疆舞》入室

　　2、發(fā)聲練習(xí)《逛公園》，要求愉快地演唱并唱準弱拍起唱的樂句。

　　3、節(jié)奏練習(xí)：

　　我 的 花 園 種 滿 了 什 么 ？ （ 鮮 花 ）

　　0 / / 0/

　　―― ―― ――

　　0 X / X X X X / X 0

　　―― ―― ――

　　這 里 有 什 么 顏 色 的 花 ？ （ 白 花 ）

　　0 / / 0

　　―― ――

　　0 X / X X X / X 0

　　―― ――

　　那 里 有 什 么 顏 色 的 話 ？ （ 紅 花 ）

　　0 / / 0 /

　　―― ―― ――

　　0 X / X X X X / X 0

　　―― ―― ――

　?。ǘ┙Y(jié)合圖譜，理解內(nèi)容

　　1、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　2、師有表情地示范清唱一遍歌曲，表現(xiàn)歌曲清新、優(yōu)美、舒暢的特點。

　　3、提問：聽了剛才這首歌，你有什么感覺？你好象看到了什么？

　?。ㄈW(xué)習(xí)歌詞，掌握節(jié)奏。

　　1、幼兒完整跟讀。

　　2、分句朗誦并根據(jù)歌詞用體態(tài)節(jié)奏表示。

　　3、幼兒根據(jù)圖譜按節(jié)奏完整朗誦歌詞。

　?。ㄋ模┦煜ば?，學(xué)唱歌曲。

　　1、按旋律朗誦歌詞。

　　2、提醒幼兒注意休止符，唱準弱拍起唱的樂句。

　　3、認識圖譜中”（連貫）“、”（放聲唱）“、”（弱拍起唱）的符號。

　　4、重點練唱弱拍起唱的句子，引導(dǎo)幼兒利用打拍子的方法幫助掌握并唱準音。

　　5、幼兒練唱，采用合唱、輪唱、分組唱、個別唱等形式學(xué)唱歌曲。

　?。ㄎ澹┯變簭?fù)習(xí)舞蹈《拾豆豆》。

　?。┞蓜印锻米游琛烦鍪摇?/p>

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