下面是范文網(wǎng)小編整理的白雪公主故事教案模板6篇(幼兒教案白雪公主)，歡迎參閱。

白雪公主故事教案模板1

　　白雪公主的童話故事

　　這是一個愛情故事。故事有點長。今天來講第一部分。

（一）

　　白雪公主的媽媽在她小的時候就死了。她的爸爸給她找了一位后媽。白雪公主叫她阿姨。這位阿姨并不愛白雪公主。白雪公主是一個安靜漂亮的女孩兒。她很喜歡小動物。在王宮里她養(yǎng)了好多小動物，如小鴨子，小雞，小貓，小狗和一匹小馬。她的愛好是唱歌和畫畫。她會畫美麗彩虹，活潑的小鳥和美麗的花。

　　一天，她去王宮附近的森林里去玩。她看到了七個小矮人在跳舞。他們長得都很矮。但是很可愛。他們圍城一圈唱歌，跳舞。真是太開心了。其中一個長著胡子的小矮人發(fā)現(xiàn)了白雪公主正在看著他們。他走過來邀請她和他們一起唱歌跳舞。白雪公主感到開心極了。天黑了，她都不想回到王宮里了。王后得知白雪公主不回王宮了，她高興極了。這位狠毒的王后，她有一面魔鏡。她經(jīng)常拿出來問魔鏡誰是世界上最美麗的女人。在白雪公主還小的時候，魔鏡總是會說王后您才是世界上最美麗的女人。不過隨著白雪公主長大了，魔鏡說白雪公主才是最美麗的女人。王后一聽說白雪公主不回王宮了，就馬上拿出魔鏡問“現(xiàn)在誰是世界上最美麗的女人？‘魔鏡說’您是這個王宮里最美麗的女人。但是在森林里和七個小矮人在一起的白雪公主是世界上最美麗的女人?！蓖鹾笊鷼獾冒涯хR扔到一邊，發(fā)誓一定要殺死白雪公主。她想如果白雪公主死了，她就會成為世界上最美麗的女人啦。于是，一個陰險的陰謀就在王后的心中開始醞釀起來了。

白雪公主故事教案模板2

《白雪公主》這個故事雖已經(jīng)老掉牙了，大家讀了之后會有那些感受呢？下面就跟小編來看看白雪公主這個故事讀后感吧！白雪公主故事讀后感一

　　我游蕩在偌大的書店之中，隨意挑了幾本書拿著。走到了一個位子坐下，我拿起了手中的《白雪公主》，一口氣看完了它。心中感慨萬千。

　　這本書主要講述了白雪公主是如何在七個小矮人的幫助下一次又一次的逃出惡毒的王后的魔掌的。

　　讀了這本書之后，我覺得王后也是挺可憐的。為了保住自己認為是“世界上最美麗”的那種容顏，去和白雪公主競爭，一次又一次的想置他于死地，不僅用上了絲帶、梳子。更用上了毒蘋果。可是有人就想說：為什么？白雪公主并沒有對你有惡意啊？他只是想在城堡里安靜的生活，為什么你就偏偏要去恨他，去傷害她呢？

　　可能是嫉妒心的作用吧，讓王后做了許多錯事。而我想對白雪公主說：你太善良了，而正是因為這種善良才讓王后鉆了空子。我還想對七個小矮人說：謝謝你們，正是因為有你們這些好人，白雪公主才能一而再，再而三的逃脫王后的魔掌。

　　這本書告訴了我們，人，不僅要外表美，更要心靈美。不能妒忌別人，更不能因妒生恨，從而產(chǎn)生傷害別人的念頭。要用平和的心態(tài)對待別人，重視來之不易的緣分。我相信，一個人只要擁有一顆真誠善良的心，就一定會有好報，上帝也就一定會將好運轉(zhuǎn)交給你。在現(xiàn)實生活中，我們不僅僅要做白雪公主那樣外表，心靈都美的人。更要做想七個小矮人那樣，無私幫助別人的人。

　　真的，我讀了《白雪公主》這篇故事后，被里面的白雪公主深深地打動了，白雪公主美麗善良，有一顆純潔的心靈，她有一雙水靈靈的大眼睛，紅通通的臉頰，櫻桃似的小嘴，；潔白的皮膚，真是太美麗了。

　　我讀到“獵人對白雪公主說：你走吧，我不殺你。”這個地方，我就看出了獵人的善良，他不想殺害這個美麗可愛的小女孩，所以就決定放了她，雖然可能會被皇后知道，會帶給自己殺身之禍，但是正義還是戰(zhàn)勝了邪惡。良心得到了發(fā)現(xiàn)。

　　在這個故事中，最讓我討厭的人物就是那個心狠手辣的王后了，她有一面神奇的魔鏡字，這個魔鏡能知道所有的事情，還會提示畫面?；屎缶吞焯靻柲хR誰是最美的，當她知道白雪公主是最美麗的，就千方百計的想去把白雪公主殺掉，可是卻怎么也殺不死白雪公主，因為壞人是永遠戰(zhàn)勝不了好人的。

　　這個故事的主人公白雪公主，美麗善良，當她來到森林里面，遇到了七個小矮人，她住在小矮人家里，就天天為小矮人打掃房間，做飯，還時常給森林里的小動物講故事。最后，白雪公主和一位英俊的王子過上了快樂的日子，善有善報，惡有惡報。白雪公主以后過得非?？鞓罚鴲憾镜耐鹾髤s聽到白雪公主和一位王子結(jié)婚后，一氣之下，就死了。

　　星期六，我寫好作業(yè)，坐在書桌前呆呆地望著蔚藍的天空。我順手抓起桌上的《格林童話》翻到了第一個故事《白雪公主》。這個故事雖已經(jīng)老掉牙了，但我還是認認真真地看了一遍。

　　故事講的是一個皇后和皇帝生下了一個女兒，名叫白雪公主，因為她的美麗，所以被新皇后嫉妒算計。后來遇到七個小矮人的幫助，日子過得很幸福，新皇后也死了。

　　新皇后雖然長得好看，心卻十分惡毒。她不擇手段讓一位屠牛戶去殺白雪公主，從這就可以看出新皇后是多么狠毒，但屠牛戶沒忍心殺白雪公主，便悄悄地放了白雪公主，她在森林中艱難地行走，這讓我想起了四川汶川大地震中受災人民渴望生存的情景。在地震中一些兒童被壓在廢墟下相互鼓勵，唱著歌激勵著自己，他們是多么堅強?。“籽┕髯叱隽松趾蟮玫搅诵“说膸椭?，新皇后先后三番五次暗算白雪公主，但都被小矮人救活，小矮人們多么像這次地震中的解放軍戰(zhàn)士，他們傾盡全力幫助那些有困難需要幫助的人。

　　讀了這個故事讓我深深地感受到白雪公主十分善良，還讓我知道了看一個人不能只看外表，還要看他的心靈，就像小矮人一樣，小矮人雖然長得不好看，但心地卻非常善良，我們要像他們一樣做善良的人。

　　我抬起頭望著天空，發(fā)現(xiàn)天變得更藍，云變得更白。

白雪公主故事教案模板3

　　白雪公主的故事

　　話說白雪公主嫁給了王子。從此，他們……過上了……幸福的生活？

　　事情可不是這樣，白雪公主嫁給了王子，卻發(fā)現(xiàn)——這是個早已策劃好的陰謀！原來，王子是白雪公主狠毒的后媽的干兒子！

　　白雪公主知道這個不為人知的秘密后，大吃一驚。于是，在一個漆黑的夜晚，她帶上自己的一大包東西逃跑，沒想到卻被城堡侍衛(wèi)給抓住了。這下，白雪公主可有得受了。

　　首先，她被毒打了一頓，然后“光榮”地成為了城堡中唯一的女仆。每天凌晨3點鐘就要起床打掃、做飯，地板要干凈得找不到一?；覊m，要在10分鐘內(nèi)磨完一桶豆?jié){，每天要挑100擔水，還要做飯、給王子王后的寵物洗澡、洗完堆成小山的臟衣服和臭襪子……

　　沒想到，勞動使白雪公主練就了一身好本領(lǐng)。她能拿著掃帚飛起來把城堡上上下下打掃得干干凈凈，能指揮寵物們自己用沐浴露洗澡，能用一根手指舉起1頭老母豬，能一刀把魚的內(nèi)臟和魚刺全剔出來，能用手劈開石柱……反正，白雪公主現(xiàn)在是上天入地，無所不能了。

　　一天，白雪公主給王子與王后送早餐，無意中聽到了王子與王后的秘密——害怕淑女的淚水。終于找到他們的弱點了！于是，白雪公主以出去打獵為由，找到了正在做飯的七個小矮人，一齊向城堡進攻。

　　白雪公主與七個小矮人騎著毛驢，拿著鍋子鏟子沖進城堡。白雪公主一耳光打翻了所有的侍衛(wèi)，沖向王子與王后。

　　白雪公主雖然厲害，但王后的魔法可不是蓋的，一下子把這支“軍隊”打出去好遠。這時，白雪公主想起了自己在城堡里所受的委屈和折磨，淚水像噴泉一樣涌了出來，邪惡的王子與王后頓時化作一團黑煙，被風吹散了。

　　王后死了，她對城堡施的魔法也解除了，令人窒息的城堡變回了世外桃源。

　　白雪公主與七個小矮人這才真正過上了幸福的生活。

白雪公主故事教案模板4

　　白雪公主故事簡介

　　大家下午好！五年級二班同學將要給大家演出話劇《白雪公主》，你聽說過白雪公主的故事嗎？

　　從前有一位長得非常漂亮的公主，母親去世了，國王又娶了新的皇后。白雪公主的繼母——這位惡毒的皇后，她從魔鏡中得知世上最美麗的女人是白雪公主，于是非常妒忌，讓獵人殺了白雪公主，但獵人不忍心，放走了白雪公主。白雪公主來到了七個小矮人的房子里，和七個小矮人交下了很深的友誼。一天，皇后知道白雪公主沒死，化裝成一個老太婆婆，騙白雪公主吃下了有毒的蘋果，毒死了白雪公主。七個小矮人好傷心，后來王子見到了美麗的白雪公主，吻醒了她，他們從此過上了幸福的生活?；屎笾懒?，被活活的氣死了。

白雪公主故事教案模板5

　　白雪公主的故事更改

　　白雪公主出生還不到半年，她的母親就去世了。然后，國王又娶了一個新王后，這個王后非常壞，還有一面魔鏡。一天，王后問魔鏡’誰是世界上最美麗的人’魔鏡回答‘白雪公主?！谑?，王后指使獵人在森林里將白雪公主殺死，并取回她的肝和肺。獵人不忍心殺死這位小姑娘，就把她放了。白雪公主走啊走，走到了森林中的一個小屋子，便睡著了。當她醒來時，卻有七，白雪公主向七個小矮人圍著她個小矮人說了自己的遭遇，七個小矮人非常同情她，便讓白雪公主和他們住在一起。

白雪公主故事教案模板6

　　北 京 四 中

　　撰稿老師： 趙云俠 編審老師：吳世坤 責任編輯：劉 路

《白雪公主》學習要點

　　這是一則單純而又美麗的童話故事，也是一則家喻戶曉的童話故事。在這則童話故事中，作者塑造了白雪公主的形象。通過白雪公主一再上當受騙的情節(jié)，告訴我們不能輕信壞人，不能受物質(zhì)的引誘，要接受朋友忠告，要善于保護自己。

　　關(guān)于作者

　　雅各布·格林（1785-1863）、威廉·格林（1786-1859），德國語言學家、童話作家。本文選自《格林童話全集》、《格林童話》的搜集工作開始于1806年，第一卷出版于1812年，第二卷出版于1815年，約有216篇童話、寓言和幽默故事。

　　關(guān)于童話

　　童話是兒童兒學的一種。這種作品通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗，生動，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用擬人的方法，舉凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個大自然以及家具，玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?/p>

　　一、字

　　1．給加紅字注音

　　烏檀木 戳死 邪惡 巫術(shù) 饞涎欲滴 靈柩

　　2．多音字注音并組詞

┏_______()┏_______()┏________()邪┫

　　削┫ 模┫

┗ ______()┗ ______()┗________()┏_______()┏_______()省┫

　　傭┫

┗ ______()┗ _____()3.區(qū)分形似字

┏檀 _______()┏戳 _______()┏瞅 _______()┗膻 _______()┗戮 _______()┗揪 _______()┏誡 _______()┏涎 _______()┏柩 _______()┗戒 _______()┗挺 _______()┗疚 _______()

　　二、詞

　　1．解釋下列詞語

　　純潔無邪：純粹清白，沒有污點，沒有私心邪念。

　　戒心：警惕心。

　　巫術(shù)：裝神弄鬼替人祈禱的一種迷信活動。

　　喬裝打扮：改換服裝以隱瞞自己的身份。

　　2．積累

　　忌妒

　　純潔無邪 毫不戒心 不省人事

　　饞涎欲滴 靈柩 容光煥發(fā)

　　邪惡

　　三、課文分析

　　這篇童話故事是順著繼母四次設計毒害白雪公主展開的。

　　第一次，作為新王后的繼母聽到白雪公主比她更美麗，她“大吃一驚，忌妒得臉都青了”。于是，叫獵人殺死白雪公主。

　　第二次，繼母聽到白雪公主沒有死的回答，并且比她漂亮一千倍。她“大吃一驚”，就裝成做小買賣的老太婆，親自用絲帶勒死白雪公主。

　　第三次，繼母聽到白雪公主沒有死的回答，“又急又怕，渾身的血液一齊涌向心房”。做了毒梳子，裝成另一個老婆子，插進白雪公主頭發(fā)。

　　第四次，繼母聽到白雪公主沒有死的回答，“氣得渾身發(fā)抖”，做成毒蘋果，去毒害白雪公主。

　　最后，白雪公主僥幸被救活，得到了王子的愛情。

　　思考：

　　1.白雪公主的繼母是個怎樣的人？

　　白雪公主的繼母是個漂亮女人，“只不過又驕傲又自負，容不得任何人比她更美麗”。當魔鏡告訴她：“可公主是比您漂亮一千倍的姑娘?！彼烷_始一次次地毒害白雪公主，也是一個狠毒的女人。

　　2．白雪公主是怎樣上當受害的？

　　狠毒的繼母一次又一次設計毒害白雪公主，而白雪公主一次又一次上當受害。繼母第一次叫獵人殺死白雪公主，獵人放了白雪公主。白雪公主得到七個小矮人救助，得到了愛心。好心的小矮人囑咐白雪公主：“當心你的繼母啊，她很快會知道你在這兒?？刹荒芊湃魏稳诉M來喲！”

　　繼母第二次去毒害白雪公主。白雪公主聽到老太婆的叫聲，就想“這位誠實的老太婆我可以放她進來”，而且“毫無戒心”，以致被繼母“飛快地拴住她的脖子”，小矮人救了白雪公主同時說：“當心，我們不在的時候別放任何人進來?！?/p>

　　繼母第三次去毒害白雪公主。白雪公主“很喜歡這把梳子，于是又上了當，開門放老婆子進了屋”。以致中了毒梳子的毒。小矮人“再一次勸告她要有警惕，別給任何人開門”。

　　繼母第四次去毒害白雪公主。老婆子送蘋果，白雪公主開始有些警惕，然后“白雪公主盯著它好不喜歡，看見農(nóng)婦吃掉白的一半，就再也忍不住了”，“剛咬一口，立刻倒在地上死了”。

　　3．通過白雪公主四次被繼母毒害，可以看出白雪公主是個怎樣的人？

　　白雪公主善良，卻不辨敵友，單純，卻擋不住誘惑；受到朋友救助，卻不重視忠告；致使三次上當受騙，屢陷險境。最后，白雪公主僥幸被救活，得到了王子的愛情。

　　4．七個小矮人為白雪公主做了什么？

　　在這篇童話中，作者塑造了帶有傳奇色彩的七個小矮人。他們善良，一次又一次救助白雪公主。他們一次又一次忠告白雪公主，他們勤勞，一天又一天進山找礦。他們有愛心，給白雪公主做了“玻璃棺材”，“并且總是留一個人在那兒守護著她”。最后，小矮人“對王子產(chǎn)生了同情，把玻璃棺材送給他了”，使得白雪公僥幸復活了，得到了王子的愛情。

　　深入探求：

　　通過閱讀《白雪公主》這則童話。給了我們哪些啟示？

《白雪公主》是一則單純，美麗的童話，更是一則樸實、警世的童話，它教育青少年兒童不受誘惑、分清敵友，保護自己、發(fā)展自己。

　　中考解析

[中考寫作特色試題]

　　在遼闊的神州大地上，在平凡的學習生活中，你一定聽到過或看見過許許多多值得大聲叫好的人和事，景和物。那么，請說說你最想喝彩的是什么。當然，如果你對“喝彩”有自己的認識，也請暢所欲言，發(fā)表看法。

　　要求：①以“喝彩”為題自寫一篇文章；②思想內(nèi)容積極向上；③自選文體（詩歌除外），不少于600字；④文中不得寫出區(qū)（縣）、學校的名稱和師生的真實姓名。

[特色分析]

　　這是北京市2003年中考作文題目“喝彩”，屬于給材料作文“題干”有明確的規(guī)定性。

① 內(nèi)容：寫出“值得大聲叫好的人、事、景、物”； ② 取材范圍從“神州大地”到“學習生活”；

③ 文體不限，“題干”有“聽到過或看見過許許多多值得大聲叫好的人和事、景與物”的提示，應側(cè)重記敘文；“請暢所欲言，發(fā)表看法”一句，則提示同學們也可以寫成議論文。

　　怎樣寫好這篇文章呢？首先要讀懂“題干”，明確你要寫的文體。其次，要在“新”字上下功夫，無論是選材還是立意，力爭做到“人有我無，人有我優(yōu)”，要做到這一點關(guān)鍵在于“小處著眼”同學們可以結(jié)合國內(nèi)外近期發(fā)生的大事，如抗擊非典，美伊戰(zhàn)爭等，選取與自身經(jīng)歷、體驗有關(guān)的人、事、景、物?？傊?，重在寫出真切感受。

　　怎么做到“新”呢？確定寫什么以后，需要進一步打開思路：不光要說出值得“喝彩”的是什么，還要寫出為什么“喝彩”，從多方面展開聯(lián)想有助于挖掘出深刻，新穎的立意來。在動筆之前，無論是寫人還是寫事，同學們腦中要出現(xiàn)那最值得喝彩的瞬間形象，從而確定文章的詳寫部分。選材與立意確定以后，還要考慮文章的結(jié)構(gòu)：開頭、結(jié)尾、過渡與照應如何安排，要心中有數(shù)，想好后再成文。另外，在行文中還要注意多種表達方式的綜合運用：簡要敘述與精當?shù)拿鑼懡Y(jié)合，議論、抒情要在敘述描寫的基礎上做到貼切自然。

　　附中考優(yōu)秀作文：

　　喝彩

　　一場球賽的勝利，一次考試的成功。一次自我的飛躍……

　　都值得人們?yōu)橹炔?。有的人為驚天動地的大事喝彩，而我要為點滴小事喝彩，為普天之下的父母們喝彩！

　　我是在滿街激昂迂回的《我心永恒》樂曲聲中與爸爸步入影院的。短短的三個小時，淚水好幾次潤濕了眼眶，杰克和羅絲的柔情繾綣讓我陶醉。

　　在回家途中，爸爸不以為然地說：“你們年輕人就愛被這些東西搞得暈頭轉(zhuǎn)向?！翱粗届o的臉，我不禁疑惑：難道爸爸不相信這轟轟烈烈的愛情？難道爸媽年輕時的“浪漫”會在婚后變成平淡如水的“生活”？

　　一次，媽媽有事很晚還沒回來，習慣在晚上瀏覽報紙的爸爸此時卻在房中踱來踱去，他不時地看著那部電話機。說來也怪，平?！叭绽砣f機”的它，今天卻像個啞巴一樣一聲不吭地趴在桌上。爸爸忍不住了，拿起電話機扳扳這兒，弄弄那兒。“爸，電話線壞了嗎？我來試試?！闭f著我信手撥了個天氣預報?！敖裢碛杏辍辈坏任衣犕?，爸爸一手搶過了話筒，邊掛電話，邊著急地說：“你媽要是這會兒來電話怎么辦？”喲！爸爸在為媽媽牽腸掛肚呢？

　　那晚，我發(fā)現(xiàn)爸爸原來不善于表達情感。

　　幾個月前，爸爸要去香港出差。晚上，我被轟隆隆的雷聲驚醒，隱約聽見媽媽的房里飄來聲音：“……什么都別買，只要你快些平安回來……”媽媽的一席話，讓我在這個暴雨如注的夜晚淚光盈盈。

　　那一晚，我又發(fā)覺了什么……

　　日子如掛歷，一張張飄去，仿佛絲毫不留痕跡。爸媽的生活永遠像仲夏時的葉子一樣平靜，而在這如星流去的日子里，我卻明白了：我們年輕人太多的是對愛的無限美好的憧憬，這種愛過于輕浮，過于淺薄。爸媽在走過一段人生之路后，他們的愛已經(jīng)轉(zhuǎn)化延伸為一種關(guān)懷、一種責任、一種惦記，也形成了一種無可言喻的默契。他們的愛已點點滴滴滲透在這默契之中了。普天之下的父母們正如我的父母一樣，他們在攜手走過一段綿長的生活之路后，不改初衷，為孩子們撐起了完整溫暖的家，這樣的愛，何等樸素，何等無私！這樣的愛，難道不值得我為之喝彩嗎？

　　我熱愛生活，深愛著父母。我要為父母喝彩，為愛喝彩！

　　課外拓展

“六一”了，上帝接三個孩子到天上玩，還說：“我給你們每人一個機會，你只要說出一個心愿，我就能把它變成現(xiàn)實?！?/p>

　　第一個孩子立刻回答：“我想變個瞌睡蟲，會飛，只要往老師的鼻子眼兒里一鉆，他就立刻睡著了?！鄙系蹎枺骸盀槭裁?？”“他睡著了，才不會給我們留那么多的作業(yè)！”

　　第二個孩子說：“我想過一個綠色的星期天！到綠色的草地上踢一會兒足球！”上帝問：“怎么？難道你們的星期天是黑色的？”“嗯。每個星期都要補課，作業(yè)特多！”

　　第三個孩子不表態(tài)，好半天好半天才苦歪歪地說了一句：“我想——我想當爺爺！”

　　上帝吃了一驚，兩條眉毛差點兒飛出了腦門兒，“什么？你說什么？”爺爺能養(yǎng)花，能釣魚，能下棋，爺爺從來都不做那么多作業(yè)！”

　　上帝明白了，他長長地嘆了口氣：原來，人間的孩子并不快樂……

[簡析]

　　這篇童話通過上帝與三個孩子的對話，表現(xiàn)了孩子們作業(yè)繁多，課業(yè)負擔過重的事實，表達了孩子要求減輕過重的作業(yè)負擔，熱切地希望把自由、快樂、有趣的兒童生活還給他們的美好心愿。

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