下面是范文網(wǎng)小編收集的最新人教版二年級(jí)音樂教案，供大家賞析。

第1篇：最新人教版二年級(jí)音樂教案

教學(xué)內(nèi)容：

1、欣賞樂曲《海上風(fēng)暴》

2、學(xué)唱歌曲《云》

3、表演歌曲《云》

教學(xué)目標(biāo)：

1、欣賞樂曲《海上風(fēng)暴》，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形譜(線段圖)表現(xiàn)音樂的形象，利用制造聲響與音樂綜合模仿大海的形象。

2、聽唱法學(xué)習(xí)歌曲《云》，通過教師范唱，學(xué)生輕聲隨唱的過程，體驗(yàn)歌曲舒展平穩(wěn)的節(jié)奏、起伏跌宕、優(yōu)美抒情的旋律。并能有感情地演唱歌曲。

3、通過為《云》創(chuàng)編動(dòng)作，學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感，要求學(xué)生通過小組討論或個(gè)人設(shè)計(jì)表演歌曲的方式方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，投影。

教學(xué)過程：

一、常規(guī)練習(xí)

1、隨樂曲(自選樂曲)自編動(dòng)作進(jìn)室，(要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng)作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。

2、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。

二、新課學(xué)習(xí)：

1、欣賞樂曲《海上風(fēng)暴》

(1)簡(jiǎn)單談?wù)劥蠛Ｗ兓療o常的習(xí)性。

(2)完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內(nèi)容，提示學(xué)生可用自己認(rèn)可的圖形(線段圖)表示所聽到的音樂情緒(也可能通過選擇表現(xiàn)音樂情緒)。

(3)復(fù)聽時(shí)利用身邊的物品(各種物品、身體、喊叫、聲音模仿等)制造聲響。與樂曲一起綜合成為一個(gè)生動(dòng)的大海。

2、教師范唱歌曲《云》;引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱，

3、歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，(邊聽錄音邊讀歌詞)活躍課堂氣氛。

4、歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱(錄音伴奏)。

5、通過自編游戲表演歌曲《下云》，要求自創(chuàng)動(dòng)作體驗(yàn)進(jìn)行“藍(lán)天、白云、大海)的聯(lián)想。并從學(xué)生的自創(chuàng)動(dòng)作中選編成歌表演進(jìn)行表演

三、課堂小結(jié)：鼓勵(lì)與表揚(yáng)，并指出不足之處。

第2篇：最新人教版二年級(jí)音樂教案

　　教學(xué)內(nèi)容

　　1.聽賞樂曲《雪花飛舞》及歌曲《江雪》。

　　2.跟著錄音學(xué)唱歌曲《江雪》。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.聽賞樂曲《雪花飛舞》，感受樂曲的情緒。

　　2.用動(dòng)作表現(xiàn)雪花飛舞的情景。

　　3.聽賞歌曲《江雪》，熟讀這首古詩，了解它的意境并跟著錄音學(xué)唱。

　　教學(xué)過程

　　(一)《雪花飛舞》

　　1.可播放一段雪花飛舞的錄像，引入教學(xué)主題。

　　2.為錄像畫面配上樂曲《雪花飛舞》，邊看邊聽賞。

　　3.單獨(dú)聽賞樂曲，教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生，樂曲是怎樣表現(xiàn)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花的?

　　4.有條件的學(xué)校，可聽賞鋼琴獨(dú)奏《雪花飛舞》，感受電子琴獨(dú)奏與鋼琴獨(dú)奏的不同。

　　5.教師啟發(fā)學(xué)生，隨著音樂展開想象，用動(dòng)作表現(xiàn)雪花飛舞的情景。注意樂曲有淡淡的憂愁，注意動(dòng)作的速度不要太快。

　　6.可由個(gè)別學(xué)生上臺(tái)表演自己的動(dòng)作設(shè)計(jì)。

　　7.全班同學(xué)一起表演。但不要求動(dòng)作絕對(duì)統(tǒng)一，仍鼓勵(lì)學(xué)生大膽、自由地創(chuàng)編動(dòng)作。

　　(二)《江雪》

　　1.初步聽賞歌曲《江雪》。

　　2.教師講解古詩的含義，可借助教科書上的插圖或教師自己準(zhǔn)備的相關(guān)圖片，

　　幫助學(xué)生理解古詩。

　　3.學(xué)生跟著老師朗讀古詩。

　　4.用聽唱法教唱歌詞，先分句教唱，再整體教唱。

　　5.跟著錄音學(xué)唱歌曲。

　　教學(xué)評(píng)價(jià)

　　1.學(xué)生聽賞樂曲及歌曲時(shí)的情緒反映。

　　2.用動(dòng)作表現(xiàn)雪花飛舞時(shí)，學(xué)生的參與率與參與程度和情緒反應(yīng)。

　　3.學(xué)生演唱歌曲《江雪》，情緒是否與詩詞意境吻合。

第3篇：最新人教版二年級(jí)音樂教案

　　課題：童謠

　　第1課

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、歌曲：《童謠》學(xué)唱

　　2、綜合訓(xùn)練2

　　教學(xué)目標(biāo)：采用以聽唱為主的方法學(xué)習(xí)本課歌曲（一個(gè)降號(hào)的調(diào)），繼續(xù)加強(qiáng)“流動(dòng)的do的首調(diào)概念。

　　通過實(shí)踐和比較，進(jìn)一步感受2／4、3／4、4／4三種拍號(hào)的節(jié)拍特點(diǎn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲

　　教學(xué)難點(diǎn)：感受2／4、3／4、4／4三種拍號(hào)的節(jié)拍特點(diǎn)。

　　教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶

　　教學(xué)過程：

　　一、發(fā)聲練習(xí)，同前節(jié)

　　二、綜合訓(xùn)練1

　　1、教師請(qǐng)學(xué)生說出2／4、3／4、4／4的含義以及強(qiáng)弱規(guī)律。

　　2、把全班分為三組，分別按拍號(hào)和節(jié)奏口讀音節(jié)，要突出強(qiáng)拍上的重音。

　　3、三個(gè)聲部依次進(jìn)入，最后構(gòu)成三個(gè)聲部。

　　各組派一個(gè)人為代表，在黑板上寫出各拍號(hào)的節(jié)奏。（教師訂正）

　　三、學(xué)唱歌曲：

　　1、導(dǎo)入：

　　請(qǐng)學(xué)生唱出小時(shí)候所唱的童謠，今天我們也來學(xué)一首《童謠》

　　2、聽錄音范唱，請(qǐng)同學(xué)們跟著哼一哼。

　　3、教師視唱曲譜，請(qǐng)學(xué)生說說do的位置在那？（這就是一個(gè)降號(hào)的調(diào)，我們以后會(huì)學(xué)到，do在五線譜上是可以流動(dòng)的）

　　4、集體視唱曲譜。

　　5、有節(jié)奏的朗讀歌詞，

　　跟琴演唱歌曲《童謠》

　　四、聽音樂下課

　　板書

　　課后小記：

　　第2課

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、歌曲：《童謠》歌曲處理

　　2、綜合訓(xùn)練2

　　3、欣賞：天黑黑

　　教學(xué)目標(biāo)：感受“童謠“這類民歌質(zhì)樸、稚氣的風(fēng)格特點(diǎn)

　　教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲

　　教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶

　　教學(xué)過程：

　　一、發(fā)聲練習(xí)，同前節(jié)

　　二、歌曲處理：

　　1、集體演唱歌曲《童謠》

　　討論：應(yīng)該用什么樣的力度、速度、情緒演唱。

　　按討論的練唱

　　2、教師指導(dǎo)：

　　歌曲旋律平穩(wěn)流暢、節(jié)奏寬松，唱時(shí)要做到氣息均勻、連貫，不要有過多的強(qiáng)弱變化。（練唱）

　　三、綜合訓(xùn)練

　　1、教師將書上的兩條旋律分別彈一彈。

　　2、教師隨便彈奏其中一條，請(qǐng)學(xué)生說出教師彈奏的是哪一條？

　　四、欣賞：天黑黑

　　1、導(dǎo)入：我們學(xué)唱了一首《童謠》，下面我們?cè)賮硇蕾p一首童聲合唱。

　　教師介紹《天黑黑》：《天黑黑》是一首流行于臺(tái)灣北部和閩南一帶的民歌。雖為童謠，但深受人們喜愛，被大人、小孩廣為傳唱。

　　2、初聽樂曲，請(qǐng)學(xué)生跟琴唱一唱。

　　3、復(fù)聽，請(qǐng)學(xué)生說說這首歌曲講了什么？

　　4、完整復(fù)聽，完成聽聽想想。

　　聽音樂下課

　　板書

　　課后小記：

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