下面是范文網(wǎng)小編分享的《劃船》優(yōu)秀教案3篇(音樂《劃船》教案),以供借鑒。

《劃船》優(yōu)秀教案1
目的要求
1、感受具有勞動(dòng)號(hào)子的音樂風(fēng)格,學(xué)習(xí)用雄壯有力的歌聲、動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
2、體驗(yàn)與同伴合作的快樂,嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。
3、通過學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。
4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。
準(zhǔn)備:
自制圖片、圖譜、劃船比賽的VCD、一面小鼓
活動(dòng)過程:
一、幼兒觀看劃船比賽VCD,感受劃船比賽時(shí)你追我趕的氣氛。
1、教師提問:他們?cè)谧鍪裁??他們是怎樣劃船的?(引?dǎo)幼兒學(xué)做劃船動(dòng)作)2、結(jié)合練聲,氣息練習(xí),引導(dǎo)幼兒用“嘿呦!嘿呦!嘿嘿!”“加油!”的助威聲為劃船比賽鼓勁兒,同時(shí)感受勞動(dòng)號(hào)子的作用。
二、引入活動(dòng),激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣。
1、教師有感情地清唱歌曲。
提問:在歌曲中你聽到了些什么?
2、教師根據(jù)幼兒回答,結(jié)合圖譜引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲第一段。
提問:應(yīng)該用怎樣的聲音來唱這首歌?(引導(dǎo)幼兒用雄壯有力的聲音唱歌)3、幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。
4、初步學(xué)唱歌曲第二段,嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。
?。?)提問:哎呀!不好,起風(fēng)了,風(fēng)浪越來越大,小船搖搖晃晃的',怎么辦?
?。?)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編多人合作劃船的動(dòng)作。
?。?)幼兒跟著老師學(xué)唱歌曲第二段。
三、進(jìn)行勇敢、團(tuán)結(jié)的品德教育。
四、完整學(xué)唱歌曲,并進(jìn)行表演。
1、分組進(jìn)行表演。
2、教師敲小鼓,幼兒聽鼓點(diǎn)進(jìn)行表演。
五、幼兒做劃船動(dòng)作出活動(dòng)室。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)孩子們雖然較感興趣,但是他們都一直在跟我做動(dòng)作,創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)不多,在于是我分析了一下我的目標(biāo)過于籠統(tǒng),而且重點(diǎn)不明確。
《劃船》優(yōu)秀教案2
教學(xué)目標(biāo):
1、在游戲情境中能夠跟隨音樂節(jié)奏,嘗試雙人劃船和多人劃船。
2、體驗(yàn)同伴合作表演的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備:
?。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備)幼兒觀看過劃船表演
(材料準(zhǔn)備)音樂、課件、四條長(zhǎng)即時(shí)貼
重點(diǎn):
體驗(yàn)劃船的快樂
難點(diǎn):
多人劃船時(shí)的動(dòng)作一致
教學(xué)過程:
一、觀看劃船
提問:圖片上的人們?cè)诟陕??(在劃船?/p>
他們劃船的動(dòng)作有什么不一樣?
小結(jié):他們有的是雙手在中間,前后劃船的,有的是雙手在身體的一側(cè)左右劃船的。
二、欣賞劃船
1、欣賞歌曲、動(dòng)作練習(xí)(重點(diǎn))
提問:歌曲里的人們要怎樣劃船才能劃得快又好?(要跟著節(jié)奏用力劃)
“讓我們一起聽著歌曲,做一名劃船運(yùn)動(dòng)員練習(xí)一下吧?!保ㄓ變涸谝巫由系谝欢吻昂髣潱诙巫笥覄潱?/p>
2、兩兩面對(duì)面劃(重點(diǎn))
“一個(gè)人劃船的力量太小了,我們來找一個(gè)好朋友一起劃好嗎?”(幼兒面對(duì)面坐地上,手拉手劃)
3、列隊(duì)左右劃(難點(diǎn))
提問:我們要去參加劃船比賽了,船還不夠大,怎樣才能造出一艘長(zhǎng)長(zhǎng)的大船呢?
小結(jié):大家前后連起來,一個(gè)接著一個(gè)就能變出一艘大船。
“讓我們一起來試一試吧?!?/p>
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒按照地面即時(shí)貼提示排成四隊(duì),較為小跑步,手為劃槳?jiǎng)幼鳌?/p>
在此基礎(chǔ)上可以加入四艘大船的首尾相接,聯(lián)合穿行隊(duì)形。
三、表演劃船
第一段雙人劃,第二段變成四艘大船劃。
《劃船》優(yōu)秀教案3
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)《劃船》這首歌,并大膽自信地演唱;
2、能用歌聲、語言和肢體動(dòng)作,積極的表現(xiàn)自己對(duì)歌曲不同情景的感受,并從中享受到音樂的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)會(huì)演唱《劃船》和表演《隨著音樂動(dòng)一動(dòng)》。
教學(xué)難點(diǎn):
能創(chuàng)造性的表演音樂游戲《隨著音樂動(dòng)一動(dòng)》。
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入:
同學(xué)們,你們喜歡去劃船嗎?今天我們就帶你們?nèi)ス珗@玩,你們高興嗎?下面我們就和你們一起來比賽,每組都要參加看誰劃得快!
二、律動(dòng):《隨著琴聲動(dòng)一動(dòng)》
1、樹林里的小鳥唱起了動(dòng)聽的歌,田野里的花兒開得又香又艷,到湖中去劃船一定美妙極了,讓我們隨音樂出發(fā)吧!
2、一路上我們會(huì)遇到很多的朋友,你們要來模仿他們。
3、全體小朋友一起來表現(xiàn)。
4、進(jìn)行接力游戲。
5、請(qǐng)學(xué)生自己創(chuàng)編動(dòng)作。
6、再來全體表現(xiàn)
三、學(xué)習(xí)新歌《劃船》
小朋友現(xiàn)在我們來到了公園,你們看湖面上有四只小船,你們來試一試我們首先來喊一下劃船令,我來喊,你們和。
1、歌詞教學(xué):
師:劃船呀劃船呀生:劃呀
2、師生對(duì)答看那組回答得好。
3、分組接力賽,看誰接得好。
4、學(xué)習(xí)第二段歌詞
小朋友現(xiàn)在我們要?jiǎng)澋桨哆吶?,我們看誰劃得快好嗎?
5、分組接力賽,看誰接得好
6、小朋友念得真好,下節(jié)課我們就來唱好嗎?下課!
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入:
師:同學(xué)們上節(jié)課我們說要開展劃船比賽的,下面我們就來開始吧,我來喊你們來和好嗎?
二、歌詞接龍:
1、第一段歌詞接龍。
要求學(xué)生加上自己的動(dòng)作。
2、分小組接龍。
3、(出示比賽圖)剛才我們才劃過了小橋,下面我們還要?jiǎng)澋桨哆吅脝?
4、第二段歌詞接龍。
5、每組選出一個(gè)小組長(zhǎng)上來帶領(lǐng)大家來比賽。
三、歌曲學(xué)唱
1、同學(xué)們,剛才我們劃了船很高興,下面我們來慶祝一下好嗎?
2、我們一起來唱好嗎?
3、隨樂演唱兩遍。
4、啟發(fā)學(xué)生加上自己的動(dòng)作來表現(xiàn)。
5、全體演唱兩遍。
6、小朋友,下面我們就來劃船比賽,你們能用自己的身體來造型和表現(xiàn)嗎?
7、學(xué)生自己商量討論。
8、上臺(tái)來表現(xiàn)自己的動(dòng)作。
9、分小組比賽。
10、表揚(yáng)。
四、表揚(yáng)。
師:同學(xué)們,這節(jié)課我們的劃船比賽很成功,下面我們要來評(píng)選最佳的小船手,學(xué)生提名表揚(yáng),發(fā)獎(jiǎng)品,下節(jié)課我們還要來比賽,你們喜歡嗎?好我們下節(jié)課我們?cè)僖?
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