下面是范文網(wǎng)小編整理的有關(guān)足球的教案2篇(關(guān)于足球教案)，供大家賞析。
有關(guān)足球的教案1
第一課時
教學(xué)目的
1． 能正確、流利地朗讀課文。
2． 學(xué)會本課的生字，并能正確、美觀地書寫生字。同時認識2個偏旁部首。
教學(xué)重點：
學(xué)會本課的生字，并能正確、美觀地書。
教具：
掛圖、生字卡片
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
1．（出示課文插圖2）圖上的小朋友在干什么？
2．對，今天，我們就來聽聽足球的自我介紹。
板書課題，齊讀課題。
二、初讀課文
1． 借助拼音自讀課文。
2． 再讀課文，要求：字字讀準，句句讀通。
3． 檢查自學(xué)效果。
?、牛ǔ鍪旧衷~）。
?、谱约鹤x讀詞語，哪些生字的.字音值得注意？
?、钦?，指名讀：開火車讀，齊讀。
4．（出示長句子）
⑴誰能來讀讀這個句子？你是怎么停頓的？
?、浦笇?dǎo)讀句子。
5．文中還有長句子，用老師教的方法讀一讀。
6．指名分段朗讀課文，師生評議。
7．齊讀課文。
三、教學(xué)生字
1． 出示生字卡片，復(fù)習(xí)鞏固生字讀音。
2． 教學(xué)“示字旁”、“巾字底”，兩個偏旁的“豎”不同。
3． 自學(xué)課后筆順表，并描紅。
4． 反饋：檢查“運、帶”的筆順。
5． 指導(dǎo)寫字。
6． 師范寫生字，生描紅、臨寫。
第二課時
教學(xué)目的
1． 有感情地朗讀課文。
2． 通過學(xué)習(xí)課文，初步了解足球運動的起源及發(fā)展概況，激發(fā)學(xué)生民族自豪感。
教學(xué)重點：
有感情地朗讀課文。
教具：
錄像片、生字卡片
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)
1． 抽讀生字卡片。
2． 給“紀、祝”擴詞。
二、新授
1． 自讀第1自然段。
?、抛x完之后，你知道了什么？
?、啤澳昙o一大把”是什么意思？
?、驱R聲有感情朗讀課文。
2． 自讀第2自然段。
⑴為什么足球的年紀一大把呢？
⑵誰通過查資料知道：足球最早出現(xiàn)在什么時候？
?、亲闱蚰敲达L(fēng)行全世界，原來可是我們祖先發(fā)明的，你想說什么？
3． 指名朗讀第3自然段。
⑴課文告訴了我們什么？
?、颇隳芨惺艿阶闱蚴亲盍餍械倪\動嗎？說說看。
?、菫槭裁醋闱蚰芙o人們帶來歡樂呢？
三、總結(jié)課文
1． 指名讀得最好的3個學(xué)生讀課文。
2． 你能做個足球，向別人介紹一下自己嗎？
3． 指名介紹，評析。
有關(guān)足球的教案2
教學(xué)內(nèi)容：
1、學(xué)唱歌曲
2、引導(dǎo)學(xué)生熱愛運動、關(guān)注健康，養(yǎng)成開朗樂觀的生活態(tài)度
3、逐步提高欣賞音樂的要求，要求能分辨樂曲的主題及其特點。學(xué)習(xí)fa si兩個音，并將所學(xué)的八個音綜合起來鞏固認知并能初步運用。
教學(xué)過程：
一、律動《健康歌》。
二、教學(xué)過程。
1、師：同學(xué)們，看(拿出足球)，足球有世界第一運動的美稱。誰知道足球的起源地?
生：美國、歐洲…
評價：這個問題有點生硬，應(yīng)該讓學(xué)生先看看視頻，然后從視頻上發(fā)現(xiàn)問題。
2、師：讓我們自豪的是足球的起源地是"中國"。同學(xué)們，你們都看過球賽嗎?說說踢球的技巧都有哪些?
學(xué)生回答。(傳球、鏟球、倒鉤、頂球等)
評價：這一點也是像在灌輸孩子，應(yīng)該讓問題更游戲化，在后面的教學(xué)中一點一點引出。
3、師：剛才同學(xué)們說得非常好，下面我們一起來欣賞精彩的球賽場面。(播放動畫片《足球小子》，摘取其中展示踢球技巧的片段)。
生：學(xué)生觀看。
評價：這段錄像孩子特別喜歡，是日本動畫片，教案《‘教案’小小足球賽教案》。
4、師：誰愿意表現(xiàn)一下剛才你認為最精彩的姿勢?
學(xué)生到教室中間表演。(學(xué)生積極性很高)
5、師：看來同學(xué)們對足球很感興趣，有一首歌表現(xiàn)了一場精彩的球賽，我們一起來聽聽，注意聽歌詞內(nèi)容。
播放歌曲。(初聽歌曲)
6、師：說說剛才你聽到的歌詞，比一比誰聽得最認真，誰最聰明?
學(xué)生回答。(注意、射門。球沒進，摔了個大跟斗。十號、射門。球進了就特別高興哈哈的笑了?！?
7、師：同學(xué)們聽得很認真，有些詞唱得很快聽不清，讓我們看看歌詞的內(nèi)容吧！
出示幻燈片。帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏的朗讀歌詞。
8、教師范唱將節(jié)奏放慢一些進行。
9、教唱歌曲。(在初學(xué)時，說唱部分學(xué)生容易喊唱，注意引導(dǎo)學(xué)生情緒保持高昂但不要喊唱。)
10、師：剛才同學(xué)們唱得很好，學(xué)得很認真。你們覺得哪最難唱，或者是你覺得哪有問題?
生：最后一句"哎呀呀呀…還有哈哈哈哈哈…"總是唱不好。
11、師：剛才同學(xué)說得這句我認為還有很多同學(xué)存在問題，讓我拿出一件秘密武器來把這座城堡攻下好好?
學(xué)生一口同聲回答：好！
12、將"哎呀呀呀呀呀呀呀哎呀呀呀呀呀呀呀，
哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈"
分解成四部分朗讀，選擇打擊樂器手鼓進行伴奏，避免反復(fù)聯(lián)系學(xué)生感到枯燥。
13、師：我們完整的將這首歌曲演唱一遍。演唱時要把自己當(dāng)成一名真正的球迷，情緒要隨球賽的進行而變化。
學(xué)生跟琴唱。
學(xué)生跟伴奏帶演唱。
男女同學(xué)分組進行演唱。(比比哪組同學(xué)積極性高)
14、教師小結(jié)：剛才同學(xué)們通過努力終于用自己的歌聲將這場球賽進行到底，我覺得每個同學(xué)都是好樣的，是熱愛我們祖國足球發(fā)展的最好見證，今后中國漫長的足球道路還得有你們這一代接班人，20xx就要來臨，讓我們每一個人都用歌聲為奧運祝福，為中國健兒加油！為中國加油！
有關(guān)足球的教案2篇(關(guān)于足球教案)相關(guān)文章：