下面是范文網(wǎng)小編整理的大班語言教案3篇(語言大班教案)，供大家參閱。
大班語言教案1
一、活動目標：
1、在游戲中學習字寶寶：吃、喝、唱、吹這四個字寶寶，并且了解他們的偏旁結(jié)構(gòu)。
2、會運用這四個字寶寶組詞或說一句話。
3、通過游戲，培養(yǎng)幼兒對漢字的興趣。
二、活動準備：
小河一條、學過的字寶寶若干、吃、喝、唱、吹字卡、嘴巴卡片一張
表示吃、喝、唱、吹意義的圖片四張
三、活動過程：
1、談話引入
師:小朋友，今天我們的森林里要開展一場盛大的party，你們想去參加嗎?
幼：想
師：但是我們想直接去參加party可沒那么容易哦!因為我們沒有門票。那可怎么辦呢?沒關(guān)系，森林的管理員剛剛給駱老師打了個電話，她說;只要我們小朋友能闖過她設置的這些關(guān)口，并能順利通關(guān)就能取得去party的.門票了。你們有信心嗎?(幼：有)好，我們一起來看看第一關(guān)是什么?
2、活動過程：
(1)第一關(guān)：踩字過河
規(guī)則：幼兒要有順序的踩過小河，并且要記住河里出現(xiàn)過的每個字寶寶，而且能大聲地說出來。(人、上、下、左、右、花朵、小手)
師：小朋友，你剛剛過河的時候見到了什么字寶寶啊?
小結(jié)：恭喜小朋友順利通過第一關(guān)，下面我們來看看第二關(guān)是什么?
(2)學習新知識
第二關(guān)---學習新本領
規(guī)則：看以下圖片，并且知道圖片想要告訴我們信息，同時通過圖片學習新本領。
師：我們來看看森林管理員要我們小朋友學習什么新本領?
----出示嘴巴圖片(小朋友，你知道這是什么嗎?)
如果用現(xiàn)在的漢字來表示的話，該用什么字呢?(出示口字)
小結(jié)：嘴巴用漢字來表示可以讀做口字。但是今天它是和
它的小伙伴們一起來的，讓我們一起來認識它們吧!
(3)依次出示字寶寶：吃、喝、唱、吹，并讓幼兒了解這幾個字在日常生活中的作用。(在學習中讓幼兒運用這四個字組詞)
(4)師：小朋友，我們的新本領學完了，你知道這幾個字寶寶之間有什么相同的地方嗎?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)偏旁：口)
小結(jié)：小朋友，我們今天學習了新本領，你們都掌握到了嗎?(幼回答)現(xiàn)在讓我們一起看看第三關(guān)：
(5)第三關(guān)：找朋友
規(guī)則：幼兒要拿起自己椅子背后的卡片到草叢里尋找它的好朋友，找到好朋友后要以最快的速度回到位置，并且要大聲說出你的好朋友是誰
小結(jié)：恭喜小朋友順利通過了前面三關(guān)，森林PARTY快要開始了，只要我們小朋友再順利通過第四關(guān)，也就是最后一關(guān)就能拿到門票去參加party了。那第四關(guān)到底是什么呢?我們一起來看看：
(6)第四關(guān)：門票對對碰
規(guī)則：幼兒只要把自己手上的字卡和剛剛在草叢找到的好朋友貼在這張長方形的卡上，就能順利完成第四關(guān)了。而這也將是孩子們進入森林party的門票。
(7)參加森林party
規(guī)則：孩子們要看清楚自己手上的門票是屬于party哪個地方的，并且要走到相應的位置上才可以，否則就會被趕出party。
師：孩子們，你們準備好了嗎?(幼回答)讓我們一起出發(fā)吧!
(8)音樂
總結(jié)：今天小朋友開心嗎?我們在舞會里認識了什么朋友啊?再次復習新授的字寶寶。
大班語言教案2
目標：
1、了解我國的一些名勝古跡，為自己是一個中國人而感到自豪。
2、用清楚連貫的語言表達自己的想法。
準備：
教學掛圖、幼兒用書《學前》、故事錄音。
過程：
1、激發(fā)幼兒閱讀的興趣：
*播放故事錄音片段（蒲公英的哭聲）。
*教師提問，幼兒回答：
——“是誰在哭啊？”
“蒲公英為什么哭??？”
2、閱讀圖書感受內(nèi)容：
*幼兒閱讀圖書。
——“蒲公英被風吹到很遠的地方，路上碰到了誰？”
“蒲公英的家到底在哪呢？”
3、閱讀理解內(nèi)容：
*幼兒自主閱讀后發(fā)表自己的想法：
——“你們在圖書里看到些什么？”
“世界上最大的海洋是哪一個？最高的山是什么山？”
“蒲公英的家到底在哪里？”
“是誰幫助它找到了家？”
4、完整欣賞：
*播放背景音樂，教師講述故事。
*幼兒自由結(jié)伴討論：
——“你們的家在哪里？”
“那兒有些什么美麗的景物呢？”
*師生共同小結(jié)，共同感受熱愛家鄉(xiāng)的情感。
建議與提示：
可引導幼兒合作畫一幅自己家鄉(xiāng)的畫，并嘗試寫一寫自己家鄉(xiāng)的故事。
大班語言教案3
活動目標：
1、仔細觀察畫面，聯(lián)系生活經(jīng)驗大膽運用語言表達自己地想法。
2、感受繪本中濃濃的親情，萌發(fā)尊敬老人的情感。
活動準備：
教師：故事PPT課件。
幼兒：了解過相關(guān)職業(yè)的工作。
活動過程：
今天，吳老師和大家一起來學本領，我們一起聽故事、看圖片，老師帶來了許多的圖片（出示第一張圖片）
提問：看，這是家里的什么地方？你是怎么看出來的？（哦，碗是廚房里的呀）你還發(fā)現(xiàn)了什么？（是的，鍋子也是廚房用具）
師：在這個廚房里有一樣東西特別的大，你發(fā)現(xiàn)了嗎，什么東西是很大很大的？
師：是的，廚房里有一個大桌子，在大桌子前有一位兔奶奶，你哪里看出來她是兔奶奶的？（原來她帶了一副眼鏡，所以感覺她就是兔奶奶）。
師：兔奶奶一個人坐在大桌子前，請你看看這張大桌子可以做多少人？
（我們到底是大班的孩子，一下子就能看出來可以坐8個人）
（我們一起來數(shù)一數(shù)，前面可以坐3個，旁邊可以坐2個，還有沒有了？后面還能坐3個，一共可以坐8個人。）
師：從前大桌子上坐著兔爺爺、兔老大、兔老二、兔老三、兔姐姐、還有2個雙胞胎的兔妹妹，大桌子前做滿了人，多么幸福的一家子呀！
師：可是，家里發(fā)生了一些事情，兔爺爺去世了，孩子們什么叫去世呀？（語調(diào)帶些憂傷）
還有更好聽的說法嗎？（上天堂了）
小結(jié)：遇到傷心的事情，把它說的好聽一點心情也會好一點。
師：兔爺爺去世了，他上了……家里也少了一個人。兔老大長大了，他成為了一名海員，什么是海員？（海軍和海員一樣嗎？海員就是在輪船、海上工作的，海軍是保衛(wèi)大海的解放軍）
海員常年在外面工作，會到世界各地去航行，所以他經(jīng)常不在家。
師：老二呢？他做了一名廚師，廚師你們都知道的吧（會做好吃的飯菜）每天都在為人們做好吃的東西，所以他也經(jīng)常不在家。
師：你們猜猜看老三是做什么的？（彈琴的，你發(fā)現(xiàn)他抱著一把吉他，所以覺得他是彈琴的是嗎？是的，他的工作與音樂有關(guān)，那他到底是干什么的呢？）其實，他是一名音樂家，經(jīng)常在外面演出，所以也經(jīng)常不在家。
師：兔姐姐長大了，她生了兩個孩子，生了幾個孩子？她成了兔媽媽，她忙著照顧自己的寶寶，所以也經(jīng)常不在家。
師：兔妹妹長大了，上學了，她們住在學校里（孩子們，等你們長大了，到了初中、高中、上了大學你們就要離開爸爸媽媽，住在學校里，學習更多的本領）所以她們也經(jīng)常不在家。
小結(jié)：孩子們一個個都長大了，事業(yè)有成，兔奶奶真為她們感到自豪、高興?？墒?，大家都有很多的事情，都很少回家。
師：哎~看兔奶奶這天獨自一個人趴在桌子上，你感覺她的心情怎么樣，她會想些什么呢？先和你邊上的小朋友說一說。（巡回指導）
小結(jié)：家里只剩她一個人，她覺得有點寂寞有些孤單，所以最想和身邊的人和她最親近的人在一起。
師：咦~什么聲音？門鈴響了，會是誰呢？看看到底是誰呢，抱著吉他的是誰？原來是音樂家兔老三回來了（播放錄音）提問：老三為什么回來？原來兔媽媽連自己的生日都忘了。
“叮咚”看，他是誰？（因為他坐在老二的椅子上）老二說：媽媽我要為您做一桌好吃的飯菜。老二是廚師，他做的飯菜肯定很好吃，兔奶奶最喜歡吃什么呢？她年紀大了，牙齒不好，所以做的食物要軟一些。）接下來還會有誰人來嗎？“叮咚”，老大從世界各地回來，帶了許多的禮物，兔奶奶樂開了花。（播放“?；丶铱纯础币魳罚┩媒憬阋不貋砹耍€帶了2個兔寶寶，兔妹妹也從學校回來了。
師幼一起唱“常回家看看”。
小結(jié)：大家都回來了，數(shù)數(shù)一共有幾個人？只有8張椅子，怎么會有9個人呢？（兔爺爺上天堂了，可是又有兩個新的生命誕生，所以家里的日子越過人越多。）
師：老二為奶奶做了一桌豐盛的飯菜，孩子們還會對兔奶奶說一句什么好聽的話呢？這時兔奶奶的心情會是怎么樣的？
小結(jié)：這一天大桌子前又坐滿了人，大家團圓了，真是幸福的一家子。這個故事的名字就叫《幸福的一家子》。
師：孩子們，我們家里都有爺爺奶奶，我們做一件什么事情能讓家里的爺爺奶奶感到幸福的？
?。阏婺芨桑瑫蜖敔斈棠套黾覄盏模銜寐牭母韬鍫敔斈棠痰模阏嫘㈨?，要送顆愛心給爺爺奶奶的）
小結(jié)：（播放公益視頻）孩子們，親親、抱抱就能讓我們的爺爺奶奶感到幸福，所以幸福是件非常簡單的事情，今天回去后請你為爺爺奶奶做一件幸福的事，明天我們再來討論
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