籃球興趣班教案5篇

時間：2024-12-10 12:16:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的籃球興趣班教案5篇，供大家閱讀。

籃球興趣班教案5篇

籃球興趣班教案1

　　使用材料：

　　籃球、塑料圈、紙棍等。

　　目的：

　　鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。

　　活動設計：

　　1、單手拍球：

　　可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的.高度控制在胸部以下。

　　2、雙手拍球：

　　按照單手拍球的要求，左右手交替進行。先立定姿勢雙手拍球，熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù)，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍球次數(shù)最多。

　　3、拋接球：

　　兩手向上拋球，然后再用手接?。粌擅變汉献髅鎸γ鎾伣忧?，接不住球者為輸。

　　4、乖乖球：

　　兩名幼兒面對面蹲下或坐下，向?qū)Ψ綕L球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖。

　　5、轉(zhuǎn)圈圈：

　　幼兒各拿一個籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)，比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時間最長。

　　6、頂球：

　　把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。

　　7、夾球跳：

　　把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊先到達目的地為勝。

　　8、運球：

　　把球放在籃子里，提著走、跑、跳；兩人提著合作運球，可增加障礙物，使活動更加有趣。

　　9、螃蟹運球：

　　兩幼兒面對面站好，兩手輕輕抓住對方，把球放在兩幼兒胸部中間，學螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致，才能走得好，運得穩(wěn)。也可以增加難度，背對背運球走。

　　10、趕球走：

　　幼兒手拿硬紙棒，按一定的路線向前趕球，看誰的球先到達目的地。

　　11、拖拉球：

　　用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>

　　12、胯下傳球：

　　先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習。

　　13、蝸牛旅行：

　　把球放進輪胎內(nèi)，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾?；顒又姓l的球掉下來為輸。

　　14、轉(zhuǎn)身拍球：

　　幼兒先立定拍球，然后迅速轉(zhuǎn)個圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時間內(nèi)，比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。

　　15、投球：

　　幼兒持球站成一隊，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內(nèi)投球，進球為勝。

　　16、教師根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展情況創(chuàng)編球操，請幼兒隨音樂表演。

籃球興趣班教案2

　　教學任務、要求：

　　小籃球教材以傳球，接球和運球投籃等幾項基本技術(shù)為重點，以各種小籃球能力練習和籃球游戲為輔，以完整技術(shù)教學為主，籃球游戲與技術(shù)有機結(jié)合，使學生能力和技術(shù)均得到提高。讓學生自己進行傳接球練習，培養(yǎng)他們學習籃球技戰(zhàn)術(shù)的興趣，并通過教與學的互動，著重讓學生學會原地雙手胸前傳接球，重視基本功練習，發(fā)展身體素質(zhì)，培養(yǎng)綜合協(xié)同能力。

　　組織教法：

　　一、自由練球：

　　每個學生一個籃球，在一個籃球場內(nèi)做熟悉球性的練習，可以運球投籃等

　　二、整隊：檢查人數(shù)，師生問好，宣布本課內(nèi)容，安排見習生

　　要求：四列橫隊，靜、快、齊

　　三、球操：

　　1、上肢運動

　　2、體側(cè)運動

　　3、體轉(zhuǎn)運動

　　4、踢腿運動

　　5、拋接球擊掌接球

　　6、環(huán)繞腹背交接球

　　要求：呈體操隊形，動作到位

　　四、傳接球練習：

　　1、傳球游戲

　　a、從排頭起向左依次轉(zhuǎn)體傳接球(手中交接)

　　b、前后排加大距離的'傳接球(空中交接)

　　教師注意觀察學生傳接球的動作，同時，有意引導學生進行雙手胸前傳接球。

　　2、請動作好的學生上前示范動作，教師再根據(jù)動作進行講解持球手法及雙手胸前傳接球動作的基本要點，重點提出傳球蹬、伸、翻、撥和接球的伸臂、迎球、引接、緩沖等。

　　3、學生徒手模仿練習雙手胸前傳接球

　　4、學生前后排雙手胸前傳接球：

　　5、四角形傳接球：

　　要求接球后變向傳球

　　6、讓學生示范動作，并和教師一起進行評講討論。

　　五、教學游戲：

　　傳接球后投入兩個同學的呼拉圈中，投中一個得一分，看哪一隊的得分多。要求：運用運球和傳接球，不可抱球跑。

　　六、教學：

　　集合整隊，放松，講評，宣布下課，安排學生送還器材，要求：安靜、放松

籃球興趣班教案3

　　一、設計思路：

　　我班幼兒在中班時已學會了拍球，本學期又學會了運球和兩人傳球及投籃等基本動作，并初步嘗試了讓幼兒分組進行籃球?qū)官悾诒荣愔邪l(fā)現(xiàn)幼兒兩人以上配合傳球上有欠缺，因此，我在設計這一活動中把這一點作為重點和難點來指導，并通過四散練習，灌籃比賽等促進幼兒肌體的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的能力。

　　二、活動目標：

　　1、讓幼兒通過籃球基本動作（運球、傳球等）及籃球比賽促進幼兒肌體的發(fā)展。

　　2、培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的能力。

　　三、重點與難點：

　　學習兩人以上配合傳球。

　　四、材料與環(huán)境創(chuàng)設：

　　1、幼兒人手一只籃球。

　　2、紅、綠、黃、藍四隊標記。

　　3、音樂若干段。

　　4、記分牌。

　　五、活動流程：

　?。ㄒ唬┱{(diào)動身心

　　1、跑步熱身：鼓勵幼兒不怕寒冷，聽鼓聲變速跑。

　　2、熱身操：聽音樂精神飽滿地做。

　　3、保育：略脫衣服。

　?。ǘ┗静糠?/p>

　　1、四散練習，復習動作。（幼兒練習，老師觀察指導）

　　2、探索練習，重點指導。

　?。?）請個別（3~4個）幼兒示范兩人以上配合傳球。

　?。?）幼兒自由結(jié)伴練習兩人以上配合傳球。（老師個別指導，鼓勵幼兒合作傳球）

　　3、拍球，運球比賽，加大運動量。（集體比賽，增加幼兒的運動量）

　　4、灌籃比賽，綜合練習。

　　（1）玩法：

　　分兩隊進行比賽，每對各5~6人，老師當裁判，比賽開始，老師站在場地中央，將籃球往上拋，接到球的“運動員”用運球及傳球的.方法至對方籃球架前進行投籃，投進得分，以得分多的隊為勝。

　?。?）規(guī)則：持球者應運球或傳球，不能持球跑。

　　（3）幼兒分組進行比賽。

　　鼓勵幼兒多用兩人以上配合傳球的方法，并提醒幼兒遵守比賽規(guī)則。

　　5、保育：

　?。?）根據(jù)天氣情況及運動量大小減脫衣服。

　?。?）擦汗。

　?。ㄈ┙Y(jié)束部分（放松身體）

　　1、進行頒獎儀式（勝者得金牌），放松身體。

　　2、聽音樂走回教室擦汗，休息。

　　點評：以運動中的一個重點和難點突出指導，專門設計游戲來訓練，以達到提高運動技能的目的。

籃球興趣班教案4

　　設計意圖：

　　籃球活動充分研究到幼兒的學習特點和認知規(guī)律，注重綜合性、趣味性、活動性，把教育融于生活游戲中，針對幼兒起到了具有特點的文化教育作用，它不僅僅能滿足幼兒體能的發(fā)展，還有利于提高幼兒心理素質(zhì)，促進了幼兒素質(zhì)全面發(fā)展。

　　活動目標：

　　1、能積極參與到籃球活動中，勇于進取、敢于挑戰(zhàn)。

　　2、在活動過程中懂得規(guī)則的重要性及提高身體協(xié)調(diào)本事。

　　3、基本掌握原地雙手拍球的動作要領(lǐng)，嘗試與同伴相互合作。

　　活動重難點：

　　重點：動作過程中，發(fā)力的大小及手眼的.協(xié)調(diào)本事配合。

　　難點：動作過程中，對球體的連續(xù)性控制。

　　活動準備：

　　器材準備：籃球若干、呼啦圈若干。

　　場地準備：劃定區(qū)域，排除危險干擾因素。

　　活動過程：

　　1、熱身準備：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中能夠加上手臂擺動等簡單動作，在教師的口令下有節(jié)奏的跑動，注意提示小朋友不要出現(xiàn)追逐、拉扯及打鬧等現(xiàn)象。室外隊形位置選擇：在光線刺眼時應選擇讓幼兒背對強光方向站立。

　　2、基本部分

　　（1）情景導入（可選擇）：

　　能夠先發(fā)球給小朋友，讓他們按照自我的想法去玩球，看他們能否控制好籃球，可是不能占用太多時間，并要控制好秩序。

　　師：小朋友們，籃球到處亂跑太頑皮了，根本不聽我們的指揮，如果讓頑皮的籃球聽我們的指揮，那就跟教師一齊學習雙手拍球吧！用我們靈活的雙手去指揮頑皮的籃球。

　　（2）動作要領(lǐng)講解示范

　　a.動作要領(lǐng)：雙手用力要堅持一致性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力量要適中。

　　易犯錯誤：雙手用力不一致，用胳膊向下壓球、用掌心拍球、拍球力量時大時小等。

　　b.講解示范：語言及動作盡量夸張，這樣容易增強小朋友的注意力和學習興趣。

　　1)練習

　　a.在教師的帶領(lǐng)下，先完成一次拍球，連續(xù)三次拍球，逐漸增加拍球的次數(shù)。

　　b.分散練習，教師巡視并針對個別小朋友的動作糾正指導。根據(jù)個體的差異性，注意練習的速度，開始不能過快，要求完成動作的質(zhì)量要高，慢慢加快速度。請個別小朋友做比較示范練習，并請小朋友點評，教師最終做糾正指導。

　　c.拓展練習，在過程中教師能夠鼓勵拍球好的小朋友嘗試單手拍球、行進間運球等動作，請做得好的幼兒上臺展示（可選擇）。

　　3、游戲部分：傳統(tǒng)的接力賽形式游戲。教師把小朋友分成4組，每組第一個小朋友在教師“開始”口令后，先跑到第一個圈前，拍一下籃球，把球放在圈里，然后依次跑到第二、三個圈前分別拍兩下、三下籃球，把球放在圈里。最終沖過終點，再跑回起點與下一位小朋友擊掌后，自行至隊尾，下一個小朋友開始第一個小朋友的動作，直至率先完成動作的小組為獲勝隊。過程中，教師要注意規(guī)則的把握控制，整個過程既然氣氛活躍，更要公平公正。