下面是范文網(wǎng)小編分享的優(yōu)選實(shí)用的中班教案3篇，以供參閱。
優(yōu)選實(shí)用的中班教案1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過圖形寶寶玩分家的操作活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)按物體的形狀、顏色、大小進(jìn)行分類。
2、訓(xùn)練幼兒觀察比較及動(dòng)手操作的能力，并在操作活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師：吹塑板一塊、大頭針若干、一套大點(diǎn)的圖形操作材料。
2、幼兒：人手一份圖形操作材料、游戲單一份、固體膠一支。
三、活動(dòng)過程：
（一）、讓幼兒通過操作活動(dòng)給圖形寶寶分家。
1、導(dǎo)入：出示一個(gè)圖形圖片說：我是快樂的圖形寶寶，我們?cè)谕娣旨壹业挠螒?，但我們不?huì)玩，小朋友們能幫助我們和我們一起玩么？
2、觀察圖形材料，交代游戲規(guī)則：
老師給每個(gè)小朋友都配了一套圖形寶寶，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，看看這些圖形寶寶一樣嗎？他們什么是一樣的？把一樣的寶寶用固體膠粘在游戲單的一個(gè)圓圈里，代表他們是一家，并給圖形寶寶家取一個(gè)好聽的名字（比如紅圖形寶寶、三角形圖形寶寶等），好嗎？
3、幼兒操作給圖形寶寶分家，教師巡回指導(dǎo)。
討論：
小朋友們是怎么分的？（請(qǐng)幾位小朋友上來貼出自己的操作結(jié)果，老師配合完成）有沒有和XX小朋友分的不一樣的？請(qǐng)小朋友們分別說說你為什么要這樣分呢，你給他取了個(gè)什么名字？
小結(jié)：“分家家”可根據(jù)圖形的顏色分成紅寶寶、黃寶寶、藍(lán)寶寶三家，也可以根據(jù)圖形的.形狀來分成三角形寶寶、圓形寶寶和正方形寶寶三家，還可以根據(jù)大小來分成大寶寶和小寶寶兩家。
（二）讓幼兒當(dāng)圖形寶寶玩分家游戲。
老師這里還有許多圖形寶寶也想玩分家家的游戲，小朋友們每個(gè)人可以拿一個(gè)你喜歡的圖形寶寶，來當(dāng)這個(gè)圖形寶寶，和大家玩分家家的游戲，好嗎？
下面由老師來講一下游戲規(guī)則，活動(dòng)室地上畫有三個(gè)圓圈，它們分別代表了圖形寶寶的家。當(dāng)我說，請(qǐng)紅色寶寶住第一家，黃色寶寶住第二家，藍(lán)色寶寶住第三家，你們要快速反應(yīng)出自己該住在哪一家，找到后就站好不動(dòng)了，然后大家互相看看，家里的圖形寶寶有沒有不一樣的，哪個(gè)圖形寶寶不一樣，我們指出來讓他為我們唱首歌，好不好？
老師依次根據(jù)圖形的顏色、形狀、大小提要求，幼兒聽到口令后開心地玩。
?。ㄈ┗顒?dòng)結(jié)束：
我們和圖形寶寶玩了這么久了，他們也累了，我們把他們送回家吧。
優(yōu)選實(shí)用的中班教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過游戲。鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。
2、鍛煉幼兒的手。眼的協(xié)調(diào)能力。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
球，籃子
活動(dòng)過程：
1、老師拿出球，問幼兒在家玩過球沒有，喜歡不喜歡玩球。
老師；今天我教給大家一種新的玩法，投籃。
2、讓幼兒排好隊(duì)，帶到操場上。
3、老師向幼兒介紹活動(dòng)方法，每次上來一次好朋友在劃線的地方站好，雙手握住球，向籃里投去，投進(jìn)為贏，投不進(jìn)為輸，沒人投三次，依次往下輪。
4、老師向幼兒介紹動(dòng)作要領(lǐng)，雙手托球過頭部，瞄準(zhǔn)籃筐，讓手指撥動(dòng)球，手腕發(fā)力，上身傾斜，把球往籃里投，老師及時(shí)表揚(yáng)投的`好的小朋友。
5、讓幼兒按照活動(dòng)方法和要領(lǐng)進(jìn)行投籃。
6、讓投的好的朋友再為表演一次。
教學(xué)反思：
通過本次活動(dòng)，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，讓幼兒鍛煉身體，熱愛運(yùn)動(dòng)。
看看幼兒投球姿勢(shì)是否正確，并給予指導(dǎo)。
優(yōu)選實(shí)用的中班教案3
一．活動(dòng)目標(biāo)
1.知道海洋中魚的種類繁多，了解魚類的基本特征，知道魚是生活在水里的。
2.喜歡魚，并且了解魚的一些不同的本領(lǐng)，同時(shí)能夠用不同的線條表示魚的一些本領(lǐng)特征。
3.幼兒喜歡本次活動(dòng)，積極參與情景游戲中。
二．活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：各種魚的圖片，活魚，記錄表等
三．活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道海洋中各種形態(tài)，大小，顏色的魚。
難點(diǎn)：了解魚的基本知識(shí)，并用記錄表表示。
四．活動(dòng)過程
1.謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
.師：小朋友，老師出個(gè)謎語讓你們猜猜"身子黑不溜秋,喜歡水里游游,最愛口吐泡泡？誰猜出來了？（鼓勵(lì)幼兒大膽想象）小朋友真棒，這么快就猜準(zhǔn)了，這個(gè)小動(dòng)物就是魚喔！你們有沒有見過真正的魚呢？誰來說說？（幼兒自由說說自己見過的魚）小朋友真是好聰明呀，知道這么多魚呀。現(xiàn)在呀，有一條調(diào)皮的魚也被你們吸引過來了，我們一起來看看吧。
2.（出示真正的魚）我們一起和這條魚打個(gè)招呼吧！看，魚兒再水里面干什么呀？（小魚在水里面游來游去。提醒幼兒把話說完整）那我們也學(xué)小魚游游吧?。ㄒ魳菲穑瑤熡滓黄鹱鲞\(yùn)動(dòng)，學(xué)小魚游）小朋友，我們快找個(gè)地方坐下來吧，你看，老師這兒還有許多魚呢。我們來看看他們和這條魚有什么不一樣？
3．出示PPT1.哎呀，好多漂亮的魚呀！我們來看看這些魚哪里不一樣喔?。ㄓ變鹤杂芍v述，老師適當(dāng)補(bǔ)充，注意培養(yǎng)幼兒觀察能力.）小結(jié)：大海里的魚真多啊，每一種魚都長得不一樣喔，有的大，有的小，有的扁扁，有的是三角形的，有的有好多翅膀，真是有趣極了！
二．說說神奇的魚
1.其實(shí)美麗的大海里還生活著更神奇的魚呢！瞧，（出示PPT2）這是什么樣的魚？（這是條黑白相間的魚）咦，這是什么？它像在干什么呢？（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察）這條魚最大的本領(lǐng)就是能從嘴里吐出泡泡射擊水面上的蟲子作為食物，所以這條魚游了這樣一個(gè)名字，叫"射水魚"。小朋友，射水魚的本領(lǐng)是什么呀？（幼兒講述）那，你們想不想玩射水魚射水的游戲呢？（想，我來做射水你，請(qǐng)個(gè)小朋友做小蟲子，射水魚的水射到你，你就要跌倒了喔。）師幼玩游戲。
2.出示PPT3，咦，這是什么？它有好多什么呀？它長得像什么？（像……）這條魚的名字叫"烏賊"，烏賊遇到敵人時(shí)它們會(huì)從身體里噴出一股墨汁，把周圍的海水染得黑黑的，然后逃走。小朋友，烏賊聰明吧。嗯，我們小朋友遇到危險(xiǎn)時(shí)，也要學(xué)習(xí)烏賊喔，想辦法幫助自己。
3.出示PPT4.呀，這條魚長得和他們有什么不一樣呀？它的嘴巴是什么形狀啊，像什么？尾巴呢?這條魚的身體是光滑的，尖尖的嘴巴，頭和身體連在一起，看上去像飛機(jī)，像……最神奇的是它的名字，叫"電鰩"。咦，它的名字中個(gè)什么字啊？有什么意思呢？對(duì)了，它的身體能發(fā)電，小動(dòng)物碰到它就被電暈了。電鰩厲害吧！哪個(gè)小朋友想做電鰩電人呢？被電到的`小朋友不但要表演出被電的感覺還要變成木頭人不能動(dòng)喔，想個(gè)被電倒的造型呀。（表演）總結(jié)：大海里的魚真是神奇呀，每一種魚都有自己的獨(dú)特本領(lǐng)，有的會(huì)射水，有的會(huì)噴出黑黑的水，也有的會(huì)發(fā)電電人，真是好神秘?。∧乾F(xiàn)在哪個(gè)小朋友可以用線條和圖形來表示這些魚的本領(lǐng)呢？老師這兒有個(gè)表格，表格的左邊是各種魚，表格的右邊是空空的，想請(qǐng)小朋友用圖形來表示他們的本領(lǐng)。射水魚的本領(lǐng)是什么？能用什么線條寶寶來表示呢？烏賊的本領(lǐng)是什么？我們?cè)趺礃觼肀硎?？電鰩有電，用個(gè)什么圖形來表示。請(qǐng)小朋友拿到表格的時(shí)候選擇你覺得合適的線條或圖形來畫出來，最好把你的做得說給老師聽聽喔?。ㄓ變鹤霰砀?，老師巡回觀察并指導(dǎo)）
三．展示幼兒表格，鼓勵(lì)幼兒大膽講述
四．延伸：魚的的用處和保護(hù)魚的生活環(huán)境魚兒真可愛，本領(lǐng)大。不過，魚在海洋里也是很弱小的，隨時(shí)會(huì)面對(duì)各種危險(xiǎn)，比如更危險(xiǎn)的動(dòng)物的侵襲，還有的是人們的無意傷害，比如有人把臟東西倒進(jìn)水里面使小魚生病，有人浪費(fèi)水資源，讓許多小河干旱小魚沒有溫馨的家等。希望我們小朋友不能隨便往水里倒各種臟東西喔，讓魚和人們都生活在干凈優(yōu)美的家喔！
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)中孩子在觀看各種各樣圖片的小魚時(shí)都驚嘆“：哇！好漂亮??！”一下子激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，氛圍一下子就上來了。在第二環(huán)節(jié)個(gè)別幼兒上來撕自己的魚，導(dǎo)致后面幼兒都照著上來幼兒的方法撕出很多同樣的魚。
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