下面是范文網(wǎng)小編整理的找朋友小班音樂教案5篇，供大家閱讀。

找朋友小班音樂教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、能用自然的聲音熟練地演唱歌曲。

　　2、能根據(jù)歌詞大膽地進(jìn)行表演。

　　3、體驗(yàn)與同伴游戲地快樂。

　　4、喜歡參加音樂活動，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的'表現(xiàn)力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、椅子排成圓圈，幼兒面向圓心坐。

　　2、音樂歌曲《找朋友》、課件。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、談話導(dǎo)入

　　師：你有自己的好朋友嗎?誰是你的好朋友?(幼兒自由回答)

　　師：怎樣讓別人知道你們是好朋友呢?(引導(dǎo)幼兒之間用體態(tài)語言表達(dá)和好朋友的友愛之情)。

　　師：小朋友們表現(xiàn)的都很好，那關(guān)于好朋友還有一首好聽的歌曲呢，我們一起來聽一聽吧!

　　二、進(jìn)行部分

　　1、學(xué)習(xí)歌曲《找朋友》

　　播放音樂：《找朋友》

　　師：小朋友，誰能告訴老師這首歌的名字是什么?你都在歌里聽到了什么?歌里的小朋友都是怎樣讓別人知道他們是好朋友的呢?(幼兒自由回答)

　　師小結(jié)：音樂里的小朋友是用“敬個禮、握握手”的方式讓別人知道他們是好朋友，小朋友這么有趣的歌曲我們也來學(xué)一學(xué)吧!(幼兒邊拍手邊演唱)

　　2、教師帶幼兒先熟悉兩遍歌詞，然后再帶幼兒跟唱

　　3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

　　師：“我們怎樣和好朋友“敬個禮”和“握握手”呢?(師引導(dǎo)幼兒學(xué)動作)

　　師：“你是我的好朋友”，好朋友之間可以怎么表示?(擁抱)

　　引導(dǎo)幼兒邊拍手邊找好朋友，在兩句唱完后要找到。

　　4、教師和幼兒表演《找朋友》

　　教師唱歌完整地示范一遍，讓幼兒掌握動作，并鼓勵幼兒大膽地進(jìn)行歌表演。

　　找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友。

　　三、結(jié)束部分

　　教師：小朋友找朋友的游戲好玩嗎?我們每個小朋友都有自己的好朋友，在平時的生活中，和好朋友一起學(xué)習(xí)本領(lǐng)，一起做游戲，好朋友之間要相互友愛，相互謙讓，這些你們能做到嗎?

找朋友小班音樂教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1.幫助幼兒熟悉音樂旋律，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動作。

　　2.啟發(fā)幼兒在前奏聲中，創(chuàng)編各種親熱動作。

　　3.鼓勵幼兒結(jié)伴舞蹈，體驗(yàn)與同伴相親相愛的情感。

　　4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5.樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　鋼琴、組織幼兒玩聽信號找朋友的游戲。

　　活動過程：

　　1.教師幫助幼兒熟悉曲調(diào)，學(xué)會唱歌.

　　2.啟發(fā)幼兒邊唱邊按歌詞做敬禮，握手，擁抱的動作.

　　3.學(xué)習(xí)邀請舞《找朋友》

　　(1)兩位教師扮演同桌幼兒，其中一名當(dāng)邀請者另一名被邀請者.強(qiáng)調(diào)在第四小節(jié)末找到朋友，面對面站好.

　　(2)請幼兒與教師共同表演.

　　(3)組織幼兒集體練習(xí)，提醒幼兒在第四小節(jié)結(jié)束時，兩人應(yīng)面對面站好，并檢查，是否全班幼兒都在第四節(jié)結(jié)束時，找到朋友.

　　(4)聽前奏曲，創(chuàng)編兩人一起的親熱動作.提問：你和好朋友在一起可做那些親熱動作.

　　(5)集體聽前奏曲，做親熱動作，教師及時發(fā)現(xiàn)肯定有創(chuàng)新的動作.

　　(6)在音樂伴奏下，完整的跳邀請舞.

　　活動延伸：

　　鼓勵幼兒在其他活動中主動找朋友一起玩.

　　課后反思：

　　本節(jié)活動總的來說比較成功，思路清晰，環(huán)節(jié)流暢，基本達(dá)到的教學(xué)目的。這首歌詞本身很好理解，孩子一聽就知道唱什么，懂什么意思，如：敬個領(lǐng)、握握手等歌詞。對小班孩子來說是有經(jīng)驗(yàn)的，所以孩子樂意去說、去唱。但是動作方面，小班的孩子只會簡單的拍手、走步、握手。在這里沒有給孩子過多的要求，而是找好朋友擁抱一下，孩子們也很給你興趣。

　　通過這節(jié)活動我吸取了一些經(jīng)驗(yàn)，但在活動中也有不足的`地方。例如：在幼兒學(xué)唱歌的這個環(huán)節(jié)，老師說的太多了應(yīng)放在身體上的節(jié)奏更多一些，這樣對有兒童來說可能會更容易些。幼兒在運(yùn)用體態(tài)表現(xiàn)自己對音樂的感受可能還不夠，導(dǎo)致在找朋友的時候動作有點(diǎn)僵硬，在接下來的活動中應(yīng)引導(dǎo)幼兒注意動作與音樂之間的聯(lián)系，并且鼓勵幼兒大膽與同伴交往，讓幼兒能夠體驗(yàn)到上幼兒園的快樂。

找朋友小班音樂教案3

　　活動目標(biāo)：

　　１．幫助幼兒熟悉音樂旋律，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動作。

　　２．啟發(fā)幼兒在前奏聲中，創(chuàng)編各種親熱動作。

　　３．鼓勵幼兒結(jié)伴舞蹈，體驗(yàn)與同伴相親相愛的情感。

　?。矗囵B(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　５．樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　鋼琴、組織幼兒玩聽信號找朋友的游戲。

　　活動過程：

　?。保處煄椭變菏煜で{(diào)，學(xué)會唱歌．

　?。玻畣l(fā)幼兒邊唱邊按歌詞做敬禮，握手，擁抱的動作．

　?。常畬W(xué)習(xí)邀請舞《找朋友》

　　（１）兩位教師扮演同桌幼兒，其中一名當(dāng)邀請者另一名被邀請者．強(qiáng)調(diào)在第四小節(jié)末找到朋友，面對面站好．

　　（２）請幼兒與教師共同表演．

　?。ǎ常┙M織幼兒集體練習(xí)，提醒幼兒在第四小節(jié)結(jié)束時，兩人應(yīng)面對面站好，并檢查，是否全班幼兒都在第四節(jié)結(jié)束時，找到朋友．

　?。ǎ矗┞犌白嗲?，創(chuàng)編兩人一起的親熱動作．提問：你和好朋友在一起可做那些親熱動作．

　?。ǎ担┘w聽前奏曲，做親熱動作，教師及時發(fā)現(xiàn)肯定有創(chuàng)新的動作．

　?。ǎ叮┰谝魳钒樽嘞?，完整的跳邀請舞．

　　活動延伸：

　　鼓勵幼兒在其他活動中主動找朋友一起玩．

　　課后反思：

　　本節(jié)活動總的來說比較成功，思路清晰，環(huán)節(jié)流暢，基本達(dá)到的`教學(xué)目的。這首歌詞本身很好理解，孩子一聽就知道唱什么，懂什么意思，如：敬個領(lǐng)、握握手等歌詞。對小班孩子來說是有經(jīng)驗(yàn)的，所以孩子樂意去說、去唱。但是動作方面，小班的孩子只會簡單的拍手、走步、握手。在這里沒有給孩子過多的要求，而是找好朋友擁抱一下，孩子們也很給你興趣。

　　通過這節(jié)活動我吸取了一些經(jīng)驗(yàn)，但在活動中也有不足的地方。例如：在幼兒學(xué)唱歌的這個環(huán)節(jié)，老師說的太多了應(yīng)放在身體上的節(jié)奏更多一些，這樣對有兒童來說可能會更容易些。幼兒在運(yùn)用體態(tài)表現(xiàn)自己對音樂的感受可能還不夠，導(dǎo)致在找朋友的時候動作有點(diǎn)僵硬，在接下來的活動中應(yīng)引導(dǎo)幼兒注意動作與音樂之間的聯(lián)系，并且鼓勵幼兒大膽與同伴交往，讓幼兒能夠體驗(yàn)到上幼兒園的快樂。

找朋友小班音樂教案4

　　找呀找呀 找呀找

　　找到一個朋友

　　敬個禮呀 鞠個躬

　　笑嘻嘻呀 握握手

　　大家一起 大家一做朋友

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　1、熟悉音樂，引起學(xué)習(xí)興趣。

　　2、打招呼，相互認(rèn)識。

　　教師：小朋友們，我們都是好朋友是嗎？現(xiàn)在，給身邊的小伙伴互相打個招呼吧！

　　二、展開

　　1、出示動物玩偶，引入找朋友活動。

　　教師：小朋友們看，這是誰？你們喜歡它嗎？

　　你想不想跟它做朋友啊？那怎樣做呢？能不能用一個動作來表示一下？

　　2、啟發(fā)幼兒自編動作

　　（引導(dǎo)幼兒用自己的.方式對玩偶表示喜愛。）

　　3、播放-找朋友

　　幼兒初步嘗試自編動作表演。

　　4、教師引導(dǎo)示范，進(jìn)一步帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行音樂游戲的表演

　?。?）請幼兒做示范

　　（2）請幼兒相互交流：你用的是什么動作？

　　（3）教師表演示范，規(guī)范音樂游戲的動作

　　（4）根據(jù)提示，幼兒自由表演，教師跟進(jìn)指導(dǎo)。

　　（分組和集體進(jìn)行表演。）

　　5、教師引導(dǎo)幼兒拉手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，一起成為好朋友。

　　小結(jié)：我們是一家人，相親相愛，都是好朋友，不打不鬧。

　　三、結(jié)束

　　教師帶領(lǐng)幼兒去院子里做游戲。

找朋友小班音樂教案5

　　活動內(nèi)容 小班音樂活動《找朋友》

　　重點(diǎn)領(lǐng)域 音樂

　　相關(guān)領(lǐng)域 語言

　　活動目標(biāo)

　　1、能用自然的聲音熟練地演唱歌曲。

　　2、能根據(jù)歌詞大膽地進(jìn)行表演。

　　3、體驗(yàn)與同伴游戲地快樂。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：鼓勵幼兒邊唱邊表演。

　　難點(diǎn)：能在前兩節(jié)音樂處迅速找到好朋友。

　　活動準(zhǔn)備 幼兒已學(xué)會歌曲。

　　活動過程：

　　一、 談?wù)勎业暮门笥选?/strong>

　　1、教師：“你有自己的好朋友嗎？誰是你的好朋友？“

　　2、教師：“怎樣讓別人知道你們是好朋友呢？”（引導(dǎo)幼兒之間用體態(tài)語言表達(dá)

　　和好朋友的友愛之情）。

　　二、復(fù)習(xí)歌曲《找朋友》。

　　1、教師彈奏音樂：“你們聽過這首歌嗎？它叫什么名字？”

　　2、幼兒演唱歌曲：“讓我們用好聽的.聲音來唱給好朋友聽吧！”

　　3、幼兒邊拍手邊演唱。

　　三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

　　1、教師：“我們怎樣和好朋友“敬個禮”（握握手）呢？”

　　2、教師：“你是我的好朋友”，好朋友之間可以怎么表示？”

　　3、引導(dǎo)幼兒邊拍手邊找好朋友，在兩句唱完后要找到。

　　四、歌表演《找朋友》

　　1、教師和一幼兒表演《找朋友》。

　　2、鼓勵幼兒大膽地進(jìn)行歌表演。

　　3、教師連續(xù)彈奏音樂，提醒幼兒交換舞伴表演。

　　延伸：1、在區(qū)角活動中讓幼兒繼續(xù)歌表演。

　　2、提供紅、綠小花讓幼兒佩帶尋找舞伴。

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