下面是范文網(wǎng)小編分享的小班教案6篇 小班語言教案，以供借鑒。
小班教案1
活動(dòng)名稱：社會(huì)領(lǐng)域
活動(dòng)班級(jí)：小三班（貝貝班）
活動(dòng)內(nèi)容：《一起玩玩具》
活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意和大家一起玩玩具，體驗(yàn)與同伴玩玩具的快樂和情趣。
2、初步學(xué)會(huì)與同伴交流玩的方法。
活動(dòng)重點(diǎn)1.引導(dǎo)幼兒感受到一起玩玩具的快樂
2.讓幼兒知道不獨(dú)占不爭奪玩具。
活動(dòng)難點(diǎn)：在今后的生活中養(yǎng)成和同伴分享玩具，不爭奪玩具的良好習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備1、課件：圖片----一起玩玩具
2、好玩的玩具（小汽車、洋娃娃等）
活動(dòng)過程：
一、開始部分：
出示新玩具，導(dǎo)入活動(dòng)。
1、讓幼兒知道玩具大家玩，不獨(dú)占、不爭奪。
2、引導(dǎo)幼兒討論，大家一起玩玩具帶來的愉快。
二、基本部分：
（一）探索一起玩的方法。
1、啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，可以怎樣玩？
?。?）獨(dú)自一人玩;
?。?）與同伴一起玩；
?。?）搶玩具；
（4）進(jìn)一步感受一起玩，能讓大家都快樂的情緒體驗(yàn)。
2、教師：好玩的玩具大家都愛玩，你玩玩、我玩玩，不爭也不搶，大家都開心。
?。ǘ┮龑?dǎo)幼兒觀察圖片
1、和朋友一起玩玩具
大家說說，畫面上的小朋友是怎么樣玩玩具的？
2、爭搶玩具的'孩子
畫面上的兩個(gè)小朋友爭搶玩具，這樣做對(duì)嗎？
你喜歡誰？為什么？
三、結(jié)束部分：
教師組織幼兒玩玩具鼓勵(lì)幼兒積極常識(shí)輪流玩、交換玩的方法，體會(huì)一個(gè)人玩和大家玩的不同感受。
授課教師：加孜古麗夏衣扎達(dá)
小班教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．激發(fā)學(xué)生喜歡閱讀的興趣。
2、通過觀察繪本畫面了解故事內(nèi)容。
3、樂意表達(dá)自己的理解，體驗(yàn)人類與動(dòng)物應(yīng)該和平共處。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容。
難點(diǎn)：喜歡閱讀，了解人類和動(dòng)物之間應(yīng)該和平共處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：故事PPT。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
教師出示繪本《小熊進(jìn)城》引導(dǎo)學(xué)生觀察圖書封面，介紹書的封面。
提問：封面上有什么？小熊。請(qǐng)小朋友看看，除了小熊，還有誰啊？學(xué)生回答。
師；這本故事書講的和小熊、貓、人有關(guān)的事情。小朋友想不想知道他們之間發(fā)生的事情呢？
二、展開
a、出示小熊進(jìn)城的圖片一，引導(dǎo)學(xué)生觀察。
提問：請(qǐng)小朋友看一看，圖片上是誰?。克肴ツ牧税?？它手里拿了什么？
教師介紹魔筆的功能，請(qǐng)學(xué)生說說，如果我有一支魔筆，我會(huì)畫什么呢？指明回答。
b、出示圖片二，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察。
提問：圖片上的小熊怎么了？它為什么摔倒啊呀？
c、出示圖片三，學(xué)生觀察。
提問：這時(shí)候小熊遇見了誰?。啃∝?jiān)趩栃⌒苁裁茨?？它要求小熊給他畫什么?
學(xué)生回答。
d、出示圖片四，提問：小貓正在吃小熊畫的美食時(shí)候，突然發(fā)生了什么事情啊？誰來了？
e、出示圖片五，師：小貓被壞人抓走了，被裝在一輛箱型車子了，車子開得很快，聰明的小熊又想出了辦法。
f、出示圖片六，請(qǐng)小朋友看，小熊又想出來什么辦法?。?/p>
師：壞人的車子開得飛快，小熊穿著溜冰鞋在后面緊緊追趕，眼看著小熊被關(guān)進(jìn)一座高哥的'房子，房子的門口有很多看守，接下來請(qǐng)小朋友看，小熊又想出來什么好辦法呢？
g、出示圖片七，小熊畫了什么??？請(qǐng)小朋友看看，小熊畫了梯子，還畫了什么呢？
教師介紹鋸子的形狀和功能，并請(qǐng)小朋友比較一下鋸子和到的不同。
請(qǐng)小朋友說說小熊是怎樣爬進(jìn)關(guān)小貓的房子的，請(qǐng)學(xué)生回答。
師：請(qǐng)小朋友猜一猜，這間房子里有誰??？請(qǐng)學(xué)生回答。
h、出示圖片八，問：房子里關(guān)的是誰啊？學(xué)生回答。
i、出示圖片九，師：這間房子沒有門，小熊啊很聰明，就畫來一個(gè)門，把動(dòng)物們都放出去了。這時(shí)候壞人追來了，聰明的小熊又畫了什么呢？
j、出示圖片十，請(qǐng)學(xué)生觀察回答，師：壞人被香蕉皮摔到了，沒有追上逃出來的動(dòng)物，聰明的小熊看看動(dòng)物們沒有家，就給他們畫了一個(gè)漂亮的家。
k、出示圖片十一，請(qǐng)學(xué)生觀察，說說動(dòng)物的新家怎么樣？
l、出示圖片十二，師：小熊繼續(xù)往前走，以后會(huì)發(fā)生什么故事呢？我們以后再看。介紹書的封底。
三，教師總結(jié)：
1、小朋友，剛才我們看來小熊進(jìn)城的故事，通過這個(gè)故事，我們知道了小熊很聰明，想出很多辦法救出了被壞人抓走的動(dòng)物。動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們小朋友要從小愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物，和動(dòng)物做朋友。
2．教師第二遍完整的講述故事
（1）教師和學(xué)生共同分享圖畫書《小熊進(jìn)城》。
（2）教師講故事，學(xué)生進(jìn)行大膽表演。
四、結(jié)束
討論：最后動(dòng)物們?cè)趺戳搜?？引?dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察后環(huán)襯和封底。
小結(jié)：我們?nèi)祟悜?yīng)該和動(dòng)物和平共處，愛護(hù)小動(dòng)物，那我們的世界肯定會(huì)更美麗。
小班教案3
設(shè)計(jì)意圖：
午飯后，小朋友吵鬧聲非常大，我在組織小朋友說兒歌時(shí)，發(fā)現(xiàn)小朋友對(duì)本地的民謠兒歌非常感興趣，他們打著節(jié)奏、拍著手，非常高興。其實(shí)，我園在開展《利用鄉(xiāng)土民謠兒歌豐富幼兒語言》這一子課題時(shí)，我們挖掘了許多適合幼兒頌唱的，如“咱倆好”“大蘋果”等等民謠兒歌，不僅瑯瑯上口，而且教育意義淺顯易懂，都深受幼兒喜愛，為此，我特選擇了“板凳謠”這首民謠兒歌，借助靈活的教學(xué)方法，讓幼兒感受朗誦民謠兒歌的韻律美和節(jié)奏美，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒學(xué)會(huì)民謠兒歌《板凳謠》。
2、幼兒感受兒歌的韻律美。
3、幼兒初步學(xué)會(huì)仿編兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒輕音樂磁帶；
2、幼兒自制打擊樂35三十五件（玻璃瓶、奶粉罐）3、活動(dòng)卡片板凳、乖乖、小猴、熊貓、白鵝一套活動(dòng)過程：
（一）開始部分
1、提問：小朋友們參加過運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？運(yùn)動(dòng)會(huì)上都有哪些項(xiàng)目？（師友討論）
2、小動(dòng)物們也要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了我們趕快去看看吧！
?。ǘ┗静糠?
?。?）教師配著歡快的音樂一邊念兒歌一邊根據(jù)兒歌內(nèi)容操作活動(dòng)卡片。（板凳、乖乖、小猴、熊貓、白鵝逐一出示）（2）根據(jù)兒歌內(nèi)容，教師提問，幼兒看圖回答，熟悉兒歌內(nèi)容。
提問：最先坐在板凳上的是誰？乖乖出來干了什么？乖乖下來是誰坐在板凳上？小猴參加了什么項(xiàng)目？小猴下來是誰坐在板凳上？熊貓出來干來了什么？白鵝參加了拉拉隊(duì)，大家要去干什么？
（3）教師請(qǐng)幼兒看圖說兒歌。（教師提示）（4）教師請(qǐng)幼兒拍手打節(jié)奏看圖說兒歌。
?。?）教師請(qǐng)幼兒配上歡快的音樂有節(jié)奏的說兒歌。
2、師幼利用自制打擊樂打節(jié)奏說兒歌,熟練兒歌，感受兒歌的韻律美。
?。?）教師示范第一種兒歌節(jié)奏，師幼打節(jié)奏說兒歌感受兒歌的韻律美。
節(jié)奏型：X X | X X | X X | X X ||（2）教師示范第二種兒歌節(jié)奏，師幼打節(jié)奏說兒歌感受兒歌的'韻律美。
節(jié)奏型：X X X X | X X | X X X X | X X ||（3）配音樂打節(jié)奏說兒歌。
?。ㄈ┙Y(jié)束部分——小動(dòng)物們的運(yùn)動(dòng)會(huì)真熱鬧，我們也一樣愛運(yùn)動(dòng)，我們到操場上做運(yùn)動(dòng)吧！
附：板凳謠板凳板凳歪歪，上面坐著乖乖，乖乖出來踢球，上面坐著小猴，小猴出來賽跑，上面坐著熊貓,熊貓出來拔河，上面坐著白鵝；白鵝參加拉拉隊(duì)，大家來開運(yùn)動(dòng)會(huì)。
活動(dòng)分析：
此活動(dòng)教師能通過美妙的音樂及活動(dòng)圖片讓幼兒從聽覺和視覺上對(duì)朗誦兒歌產(chǎn)生興趣，同時(shí)又能運(yùn)用自制樂器，打擊節(jié)奏，使幼兒從中感受民謠兒歌的韻律美。在動(dòng)靜交替的活動(dòng)中，不僅調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)和探索的積極性，還體驗(yàn)了樂器、兒歌融為一體帶來的快樂，順利完成了教育目標(biāo)。
小班教案4
小班社會(huì)教案：看朋友
設(shè)計(jì)意圖
小班孩子都已有交朋友的意識(shí)了。他們和朋友分享食物、玩具，到朋友家做客等熱乎得很，但是真正怎樣做客的一些禮儀還不是很了解。因此，結(jié)合小班數(shù)活動(dòng)內(nèi)容“認(rèn)識(shí)3以內(nèi)的數(shù)”，預(yù)設(shè)了本活動(dòng)，旨在讓孩子在做客游戲中自然而然地學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義。
活動(dòng)目標(biāo)
1、樂意參與3以內(nèi)的數(shù)數(shù)活動(dòng)，初步理解數(shù)的實(shí)際意義。
2、體驗(yàn)去朋友家做客的`快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、布置家的場景：物品按數(shù)量1、2、3一組分散放于三個(gè)柜中。1——3數(shù)字寶寶圖片（粘于椅子上）
2、水果一籃
3、歌曲：看朋友、找朋友
活動(dòng)過程
1、帶禮物去看朋友
交代：今天去看朋友，但要帶什么禮物去呢？
模仿開汽車，邊唱歌：看朋友，到數(shù)字寶寶家。
敲門，進(jìn)去，和數(shù)字寶寶打招呼。
個(gè)別提問：你在和誰打招呼？
2、送禮物
?。?）思考：應(yīng)該怎么送禮物，數(shù)字寶寶才高興？
要求：你送的水果個(gè)數(shù)要正好是數(shù)字寶寶表示的意思。
幼兒選擇禮物給數(shù)寶寶
討論：老師送的禮物對(duì)嗎？ 互相檢查。
?。?）參觀數(shù)字寶寶的家。你覺得數(shù)字寶寶的家怎樣？（東西擺放）有幾個(gè)柜子？看看柜里的東西，你發(fā)現(xiàn)什么？
交換數(shù)字寶寶朋友，把水果放好。
3、回贈(zèng)禮物
1. 2. 3數(shù)字中你還有哪個(gè)數(shù)字寶寶沒打過招呼，帶上數(shù)字寶寶去選它送給你的禮物。
個(gè)別介紹，互相檢查。
4、聽音游戲
聽到幾下聲音，就請(qǐng)幾寶寶出來。帶著數(shù)寶寶跳一個(gè)快樂的“找朋友”舞。
5、和數(shù)字寶寶再見，開汽車回。
小班教案5
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒天生就喜歡動(dòng)物：因?yàn)橛變好篮玫耐?，生活總是和可愛的貓、機(jī)靈的兔子、勤勞的小雞、調(diào)皮的小猴子等。童話幫聯(lián)系起來的，而皮球?qū)τ變簛碚f也會(huì)產(chǎn)生濃厚的.興趣，孩子們每天來園，他們都會(huì)去拿皮球玩，有的拋接球、有的拍、有的滾，為了讓孩子們更多了解球的知識(shí)，探索球的特性，進(jìn)一步研究沉與浮的層理，擴(kuò)展幼兒的知識(shí)面，因此，我設(shè)計(jì)了《大皮球扔給誰》這個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事《大皮球扔給誰》并嘗試情景表。
2、能區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、故事、圖片、語言磁帶《大皮球扔給誰》兩只大皮球。
2、每個(gè)幼兒頭飾一個(gè)：小豬、小狗、小貓、小鴨、小雞、小熊頭飾。
3、背景圖教師自制一個(gè)大船，動(dòng)物教具：小豬、小狗、小貓、小鴨、小雞、小熊。
活動(dòng)過程：
一、欣賞故事
教師邊出示圖片，邊講述故事《大皮球扔給誰》
二、討論：
出示背景圖：教師邊擺動(dòng)故事中的小動(dòng)物邊提問。
?。?）教師：故事中有哪此小動(dòng)物？它們今天要乘船去哪里？后來發(fā)生了什么事？
?。?）教師：小熊為什么把大皮球拋給了小貓和小雞？這樣做對(duì)不對(duì)？為什么小熊不把大皮球不拋給小鴨、小狗、和小貓呢？
三、幼兒再次欣賞故事一遍；配上動(dòng)作表演，教師放語言磁帶；幼兒再次欣賞故事，教師：能說也一些會(huì)游泳的動(dòng)物嗎？
四、情景表演：
?。?）請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演故事中的角色，進(jìn)行情景表演，要求幼兒學(xué)說一句話：“快把大皮球給我吧！”也可以創(chuàng)造性地進(jìn)行表演，說一句自己想說的話。
（2）教師份小熊，全班幼兒進(jìn)行表演。
五、延伸活動(dòng)：
在區(qū)域活動(dòng)中，設(shè)置動(dòng)物分類游戲，重點(diǎn)引導(dǎo)，幼兒區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物。
附錄：
大皮球扔給誰
春天來了，小豬、小狗、小貓、小鴨和小雞坐著小熊劃的小木船去旅游。
船劃到河央：小鴨子“嘎嘎”地講一個(gè)笑話，小狗樂得大喊大叫，小豬樂得又蹦又跳。
大家吵吵鬧，結(jié)果小船一歪，大家全都掉進(jìn)了水里。小熊爬上小船找出兩個(gè)備用的大皮球。
小豬在水中喊：“快把大皮球給我吧！”
小熊說：“不，我不給你！”
小狗和小鴨也喊著要大皮球，可小熊也不理它們。最后，小熊把大皮球扔給了
小班教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂意觀察水果（蘋果、香蕉）的主要特征和小蛇肚子形狀的變化。
2、在想象和操作基礎(chǔ)上，大膽學(xué)說短句：“肚子圓圓（彎彎）像xx”。
3、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)語言活動(dòng)帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：多媒體課件《好餓的小蛇》、小蛇和香蕉大圖片一套。
學(xué)具：小蛇和香蕉小圖片人手一套。
活動(dòng)過程：
一、視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1、觀看課件，引導(dǎo)幼兒觀察小蛇的動(dòng)態(tài)。
2、聽音樂學(xué)小蛇游動(dòng)。
二、欣賞課件，學(xué)說短句。
1、觀察蘋果的圖片，感受蘋果的主要特征。
2、觀察小蛇肚子的變化，學(xué)說短句“肚子圓圓像蘋果”。
3、自由想象，創(chuàng)編“肚子圓圓像xx”。
三、自主想象，集體交流。
1、觀察香蕉的圖片，感受香蕉的主要特征。
2、觀察小蛇肚子的變化，學(xué)說短句“肚子彎彎像xx”。
3、幼兒人手一份小蛇和香蕉的圖片，自由操作、想象香蕉在小蛇肚子里的不同造型，并嘗試用短句表述。
4、集體交流探索的結(jié)果：“肚子彎彎像xx”。
四、簡單總結(jié)，拓展延伸。
師生將學(xué)具送到語言區(qū)，留待區(qū)域游戲中繼續(xù)探索。
活動(dòng)評(píng)析： 繪本《好餓的小蛇》畫面簡單，形象鮮明，充滿了童趣，符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，本次活動(dòng)選擇了繪本中的一個(gè)片段，并結(jié)合主題內(nèi)容《我喜歡的動(dòng)物》和季節(jié)特征，以秋天常見的水果——蘋果、香蕉為切入點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒自主想象圓圓的和玩玩的東西，并學(xué)會(huì)用“肚子圓圓（彎彎）像xx”這樣的句式來表達(dá)，發(fā)展了幼兒的觀察能力、想象力和語言表達(dá)能力。 活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)較清晰，流暢，教師的指導(dǎo)語言簡練，以游戲口吻調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的'積極性，為他們營造了一個(gè)想說、敢說、有機(jī)會(huì)說的積極應(yīng)答的語言環(huán)境。孩子們?cè)诨顒?dòng)中非常開心、投入，在游戲情境中體驗(yàn)了語言活動(dòng)的樂趣。在教學(xué)重點(diǎn)環(huán)節(jié)處，讓幼兒根據(jù)自己觀察到的內(nèi)容，發(fā)散思維大膽猜測小蛇的肚子里像什么？這個(gè)環(huán)節(jié)也是調(diào)動(dòng)孩子原有的生活經(jīng)驗(yàn)，在孩子認(rèn)真觀察“小蛇的肚子”的前提下進(jìn)行合理猜測、想象，并積極地用學(xué)到的短句來表達(dá)。 整節(jié)活動(dòng)也有不足之處，老師的課堂應(yīng)變能力還需要進(jìn)一步提升，針對(duì)活動(dòng)中孩子出現(xiàn)的特殊情況要給予及時(shí)、適當(dāng)?shù)膽?yīng)答。
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