《祝你生日快樂》教案7篇(祝你生日快樂小班教案活動反思)

時間：2024-03-23 16:05:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的《祝你生日快樂》教案7篇(祝你生日快樂小班教案活動反思)，歡迎參閱。

《祝你生日快樂》教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1通過看看猜猜講講了解生日的含義，感受生日的快樂。

　　2.引導(dǎo)孩子樂意在集體面前大聲的說話。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圍裙教具（蛋寶寶、鱷魚、企鵝、小雞、恐龍、蛋糕、蠟燭）垃圾桶、生日歌曲

　　活動重點：

　　了解生日的含義，感受生日的`快樂。

　　活動過程：

　　一出示圍裙，引入主題。

　　1這是什么？看見過嗎？

　　2這是一條神奇的圍裙，會講故事。

　　二出示角色，了解生日。

　　1出示蛋，這是什么？怎么樣的蛋？（圓溜溜）

　　2蛋里面會住著誰呢？

　　3教師清念兒歌。

　　4出示小雞，是什么寶寶啊？相互問好

　　5今天小雞從蛋里面生出來，今天是小雞的什么日子？

　　蛋里的寶寶說：我的家住在很冷很冷的地方，它會是誰呢？

　　你怎么知道是鱷魚寶寶呢？

　　這么大的蛋，誰會住在里面呢？

　　三歡渡生日，感受快樂。

　　1數(shù)數(shù)一共有幾個寶寶是今天過生日呀？

　　2我們怎樣來給它們過生日？

　　3點蠟燭，唱生日歌,分享生日的快樂。

　　附兒歌：

　　一個蛋呀圓溜溜，

　　里面藏著什么寶寶？

　　請你請你猜猜看，

　　今天它要出來了。

　　嘿黝！嘿黝！嘿黝！

《祝你生日快樂》教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1.激發(fā)幼兒探索的欲望和學(xué)習(xí)的興趣，初步了解寶寶的出生過程。

　　2.積極參與活動，大膽猜測并用語言表達(dá)自己的祝福。

　　3.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　自制小蛋三只，大蛋一只；小雞、企鵝、鱷魚、恐龍的卡片各一張；圍裙一件；寶寶出生連環(huán)畫一份。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：引起幼兒的好奇心。

　　1．教師出示圍裙

　　師：看，老師帶來一樣?xùn)|西，是什么呢？

　　2．教師穿上圍裙

　　師：圍裙是做什么用的呀？（做飯）

　　老師的圍裙可不是用來燒飯的，它是用來講故事的，你們想聽嗎？

　　二、猜一猜、說一說

　　1．師：你們看，老師的圍裙上有什么呀？（口袋）

　　我們來看看口袋里有什么？（教師拿出第一只蛋）

　　這是一個圓溜溜的蛋蛋。

　　引導(dǎo)幼兒觀察蛋上的裂縫。

　　師：這個蛋蛋怎么了？

　　蛋蛋要裂開了，誰在蛋蛋里面呢？（幼兒猜測）

　　師：我們來聽一聽

　　教師念兒歌：一個蛋蛋圓溜溜，里面藏著什么寶寶？請你請你猜猜看，今天我就要出來了，為什么發(fā)出那么大的聲音？嘿！吼！嘿吼嘿吼！今天我要出來了！

　　師：我是一只什么寶寶呢？（教師取出蛋中的小雞）

　　今天小雞從蛋蛋里出來了，今天就是小雞的生日，我們一起對他說——（祝你生日快樂）

　　師：（模仿小雞口吻）謝謝你們！我真高興，我要和你們在一起！（教師將小雞黏貼在圍裙上）

　　2．師：還會有朋友來嗎？（教師出示第二個蛋）

　　又來一個圓溜溜的蛋，你們猜是誰住在里面呀？（幼兒猜一猜）

　　師：我們來聽聽看。（教師念兒歌）

　　我是一只什么寶寶?。浚ń處煆牡暗袄锬贸鲂∑簌Z）

　　師：今天小企鵝從蛋蛋里出來，今天就是小企鵝的——（生日）

　　你們有什么好聽的話送給小企鵝呢？（教師引導(dǎo)、鼓勵幼兒說出各種祝福的話）

　　師：（模仿小企鵝口吻）謝謝你們！我真高興，我要和你們在一起?。ń處煂⑿∑簌Z黏貼在圍裙上）

　　3．師：還有蛋蛋來嗎？（請小朋友摸摸看）

　　又有一個圓溜溜的蛋，這個蛋也要出來了，你們猜是什么蛋？（給予幼兒適當(dāng)提示）

　　我們來聽聽它是什么蛋？（教師念兒歌）

　　我是一只什么寶寶呢？（鱷魚）

　　師：我聽到小朋友在喊我名字了，我要趕快出來。（教師從蛋蛋里拿出鱷魚）

　　今天鱷魚寶寶從蛋蛋里出來，今天就是它的——（生日）

　　你們有什么好聽的話送給小鱷魚呢？（教師引導(dǎo)、鼓勵幼兒說出各種祝福的話）

　　師：（模仿鱷魚口吻）謝謝你們！我真高興，我要和你們在一起?。ń處煂Ⅶ{魚黏貼在圍裙上）

　　4．師：還有蛋蛋嗎？我再請一個小朋友上來摸摸看！

　　又是一個蛋蛋！這是什么蛋蛋？（教師引導(dǎo)幼兒觀察比較與前幾個蛋的區(qū)別）

　　是誰住在這么大的'一只蛋蛋里呢？我們來聽聽看?。ń處熌顑焊瑁?/p>

　　我是一只什么寶寶呢？（教師從蛋蛋里拿出小恐龍）

　　師：我是小恐龍，今天我從蛋蛋里出來，今天就是我的——（生日）

　　你們有什么好聽的話送給小恐龍呢？（教師引導(dǎo)、鼓勵幼兒說出各種祝福的話）

　　師：（模仿恐龍口吻）謝謝你們！我真高興，我要和你們在一起?。ń處煂⒖铸堭べN在圍裙上）

　　三、我們的生日

　　1．師：小動物們今天從蛋蛋里出來，他們今天要過生日了。數(shù)一數(shù)，有幾位寶寶??？

　　四位寶寶想問小朋友們了，你們是從哪里出來的呢？（媽媽肚子里、醫(yī)院里）

　　2．教師出示連環(huán)畫，邊引導(dǎo)幼兒觀察邊講述，幫助幼兒初步了解自己是從哪里出來的。

　　3．師：每次寶寶過生日，就有許多人過來說好聽的話，還會唱生日快樂歌。（師幼齊唱）

　　4．師：今天是小動物們的生日，小動物們說“謝謝小朋友說了那么多好聽的話，我?guī)Я嗽S多好吃的東西請你們吃，你們想吃嗎？”

　　師：我們先休息一下，待會兒吃吃看是什么好吃的，好嗎？

　　小百科：生日，顧名思義是指人出生之日，也是每年滿周歲的那一天。

《祝你生日快樂》教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過看看猜猜講講了解生日的含義，感受生日的快樂。

　　2.引導(dǎo)孩子樂意在集體面前大聲的說話。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圍裙教具（蛋寶寶、鱷魚、企鵝、小雞、恐龍、蛋糕、）垃圾桶、

　　生日歌曲、了解蛋生的動物

　　活動重點：了解生日的含義，感受生日的.快樂。

　　活動過程：

　　一、出示圍裙，引入主題。

　　1這是什么？看見過嗎？

　　2 這是一條神奇的圍裙，會講故事。

　　二、出示角色，了解生日。

　　（一）教師摸蛋

　　1．出示蛋，這是什么？怎么樣的蛋？（圓溜溜）

　　2 .蛋里面會住著誰呢？

　　3 .教師清念兒歌。

　　4 .出示小雞，是什么寶寶?。肯嗷柡?/p>

　　5. 今天小雞從蛋里面生出來，今天是小雞的什么日子？

　　學(xué)說：“小雞小雞，祝你生日快樂！”

　?。ǘ┯變荷蟻砻?/p>

　　1.一邊念兒歌，一邊以猜謎的方式引出蛋寶寶

　　2.蛋里的寶寶說：我的家住在很冷很冷的地方，它會是誰呢？

　　3.對小企鵝說什么好聽的話？（個別幼兒）

　?。ㄈ╊愃频姆椒ǔ鍪诀{魚寶寶

　?。ㄋ模┯變荷蟻砻?/p>

　　1.蛋的比較

　　2.這么大的蛋，誰會住在里面呢？

　　3.它的個子特別大，很久很久以前才有的，會是誰呢？

　　4.今天是恐龍寶寶的什么日子？你是怎么知道的？

　　5.讓幼兒說說祝福的話

　　三、遷移日常生活，向某個過生日的同伴說說生日的祝賀的話。

　　四、歡渡生日，感受快樂。

　　1.數(shù)數(shù)一共有幾個寶寶是今天過生日呀？

　　2.我們怎樣來給它們過生日？

　　3.一起唱生日歌,分享生日糖果。

　　附兒歌：一個蛋呀圓溜溜，里面藏著什么寶寶？

　　請你請你猜猜看，今天它要出來了。

　　嘿黝！嘿黝！嘿黝！

《祝你生日快樂》教案4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、情感與態(tài)度：從自己的生日感念父母的養(yǎng)育之情，從同學(xué)的生日體會集體友誼之情。從制作“感恩卡”表達(dá)對父母的愛，在“生日聚會”中，展現(xiàn)集體生活的歡樂。

　　2、行為與習(xí)慣：了解父母哺育自己成長的艱辛，學(xué)會用自己的方式感激父母，養(yǎng)成尊重長輩、熱愛父母的好習(xí)慣。

　　3、知識與技能：通過調(diào)查、訪問、聚會等活動，能與他人合作、交流，分享感受、想法或活動成果。學(xué)用多種辦法收集資料，并進(jìn)行簡單的整理和應(yīng)用。

　　4、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心周圍的同伴，關(guān)愛自己的父母。在活動中，學(xué)會用自己喜歡的方式傳遞友情、親情，并能采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅc他人分享生日的快樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、生肖頭飾

　　2、《生日快樂》錄音磁帶。

　　3、照片若干張，錄象一組。

　　4、制作好的感恩卡。

　　教學(xué)過程：

　　活動（一）——情景短劇。

　　1、由12名學(xué)生頭戴生肖頭飾上場，與盼盼、園園的扮演者同唱《生日快樂“歌。

　　2、學(xué)生紛紛就“我的生日”、“我的生日禮物”、“我生日最想做的事”“我想對誰說什么”等作一一表白。

　　活動（二）——真情面對面

　　1、分4個學(xué)習(xí)小組活動：

　?。?）了解本組本月過生日的同學(xué)。

　?。?）分別向過生日的'同學(xué)詢問有關(guān)的問題。

　?。?）填寫“小調(diào)查”的內(nèi)容。

　　2、分小組交流、匯報、歸類：

　?。?）本月過生日的同學(xué)共有幾個？分別是誰？

　　（2）生日時最想得到的禮物是什么？

　　（3）最想感激的人是誰？

　　（4）……

　　3、即使討論：生日時為什么希望得到這樣的禮物？能實現(xiàn)這個愿望嗎？

　　活動三——精彩回放。

　　1、播放錄象。

　　鏡頭一：園園和幾個同學(xué)在交流出生時的照片。

　　鏡頭二：盼盼手拿照片敘述：聽媽媽說，我出生時8斤重，媽媽生我時很辛苦。

　　鏡頭三：收集來自班級學(xué)生中各種具體的有關(guān)出生的照片，由學(xué)生講述相關(guān)的故事。

　　2、議一議：看了這一組錄象，你們有什么感受？想說些什么？

　　活動（四）——親情傳真。

　　1、傾聽一位媽媽給女兒的信。

　　2、體會和交流：信中媽媽表達(dá)了對女兒什么樣的情感？假如你就是“女兒”你想對媽媽說些什么？聯(lián)系你對媽媽的了解，能給媽媽說幾局感謝的話嗎？

　　活動（五）——親親熱熱一家人

　　1、制作“感恩卡”。由學(xué)生自己設(shè)計、制作，用自己的語言寫上最想表達(dá)的感激父母的話。

　　2、交流自己制作的感恩卡。

　　3、小組談?wù)摚海?）怎樣把這感恩卡送給父母呢？（2）除了送感恩卡外，我們還能為父母做點什么，在家中怎樣去實施？

　　4、集體詩朗誦。

　　母愛

　　小時候，母愛融在乳汁里，

　　吮著它，香甜甜。

　　上學(xué)后，母愛盛在書包里，

　　挎著它，沉甸甸。

　　離家后，母愛藏在枕頭里，

　　枕著它，悠思綿綿。

　　活動（六）——自排自演集體生日活動時的節(jié)目。

　　1、主持人激情談話，宣布活動開始。

　　2、生日的同學(xué)在大家的歌聲中許愿、吹蠟燭。

　　3、同學(xué)表演節(jié)目。

　　4、為過生日的同學(xué)送祝福、送小禮物。

　　5、特邀的老師、家長、同學(xué)送贈言。

　　6、過生日的同學(xué)為大家表演節(jié)目。

　　7、老師為大家合影。

　　8、齊唱《生日快樂》歌。

《祝你生日快樂》教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與能力；

　　1、學(xué)會12個生字，聯(lián)系上下文理解竊竊私語，窘迫，寒酸，輕蔑等詞。

　　2、能正確，流利，有感情地朗讀課文。

　　3、學(xué)習(xí)作者抓住人物語言，動作表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。

　　過程與方法：

　　1、以讀為主，抓住情感變化，整體把握內(nèi)容，理清思路。

　　2、抓住人物描寫，探究變化原因，體會人物特點。

　　情感態(tài)度價值觀：

　　理解課文內(nèi)容，了解我對約翰的態(tài)度發(fā)生變化的原因，從中體會我和媽媽關(guān)愛他人的好品質(zhì)。

　　教學(xué)重點：

　　緊抓情感主線及相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。研讀時，繼續(xù)使用抓關(guān)鍵詞句的方法理解感悟人物特點和品質(zhì)。

　　教學(xué)時數(shù)：2課時

　　第一課時

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、整體感知課文內(nèi)容，理清文章層次。

　　2、講讀課文第一段。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、把握文章主要內(nèi)容，初步了解作者寫作目的。

　　2、理解第一段，體會約翰的可憐和同學(xué)對他的歧視。

　　教學(xué)重點：

　　1、整體感知，把握主要內(nèi)容，初步體會媽媽的愛心。

　　2、抓住第一段中約翰的衣著外貌體會他的可憐，抓住同學(xué)的表現(xiàn)和我的神情體會起初同學(xué)們對他態(tài)度的冷落。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子，聯(lián)系上下文或查字典理解不懂的詞語，在不懂的地方做記號。

　　2、邊讀邊想：課文講述了一個怎樣的故事，哪些內(nèi)容讓你感動？

　　三、檢查初讀，了解學(xué)生初讀情況。

　　1、指名分自然段朗讀課文，讀后正音。

　　2、指名說說課文主要內(nèi)容。

　　3、師生一起理出“初次相見”，“逐步相知”，“最后相好”的層次。

　　4、說說讓自己感動的內(nèi)容，初步體會作者的寫作目的。

　　四、學(xué)習(xí)第一段。

　　1、自讀第一段，勾畫體現(xiàn)約翰窮酸的句子和同學(xué)們的表現(xiàn)，寫批注。

　　2、全班交流。

　　1、交流描寫約翰的句子，體會約翰的可憐。

　　聯(lián)系課文理解“窘迫”，“尷尬”，“寒酸”

　　2、交流同學(xué)們的反映，感受大家對約翰的歧視和排斥。

　　聯(lián)系上下文理解“竊竊私語”，并現(xiàn)象他們回說些什么？會怎樣嘲笑他？

　　3、分角色朗讀這一部分。

　　4、研讀“我”對他的態(tài)度。

　　抓住“屏住呼吸”體會我當(dāng)時的緊張，感受我對約翰的冷淡。

　　3、教師小結(jié)：

　　通過剛才的學(xué)習(xí)，大家已經(jīng)充分體會到面對寒酸的約翰，我的態(tài)度和同學(xué)們沒什么兩樣，都很幼稚，不懂事，缺乏同情心。為什么后來我的態(tài)度發(fā)生了那么大的'轉(zhuǎn)變呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　五、課堂練習(xí)。

　　1、抄寫生字詞。

　　2、熟讀課文。

　　第二課時

　　教學(xué)內(nèi)容：繼續(xù)研讀課文

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解課文內(nèi)容，繼續(xù)學(xué)習(xí)抓住人物描寫的語句，了解我對約翰的態(tài)度發(fā)生變化的原因，體會人物內(nèi)心和媽媽的美好品質(zhì)，受到愛的教育和感染。

　　2、學(xué)習(xí)人物描寫在表達(dá)上的作用。

　　教學(xué)重點：

　　1、抓住對我的細(xì)節(jié)描寫，理解我態(tài)度變化的原因。

　　2、抓住媽媽送來蛋糕的場面感受媽媽的愛心，從而受到教育和感染。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)回顧，導(dǎo)入新課。

　　二、講讀第二段。

　　1、默讀課文，思考我為什么決定跟他交朋友，勾畫油有關(guān)語句。

　　2、讀后交流，了解“相知”過程。

　　抓住“看看四周”，“低聲”體會我當(dāng)時的內(nèi)心。

　　三、細(xì)讀第三段。

　　1、導(dǎo)入：與約翰真正接觸后，我決定做他的朋友，那么“我”會怎樣對待約翰呢？

　　2、指名分角色讀11—15自然段，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，看能聽出什么？

　　3、交流聽后的感受。

　　1、“為什么別人總是欺侮約翰呢？”-同情，抱不平相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生讀好“總是”“欺侮”、

　　2、“媽媽，明天是約翰的生日，我擔(dān)心他什么也得不到?！l也不會關(guān)心他是不是過生日”——真誠關(guān)心，希望約翰快樂。

　　3、“他的生日會無聲無息地俏然溜過。”——傷感、惋惜、痛苦。

　　4、“我長這么大第一認(rèn)為媽媽的話錯了。”——悲觀，認(rèn)為媽媽只是寬慰“我”。

　　4、小結(jié)。

　　簡單樸實的話中，我們能感受到作者那顆雖幼稚但充滿同情，充滿關(guān)心，充滿真誠的愛心?？磥?，我們在讀書時不要放過這些語言、心理的描寫，它會帶我們走進(jìn)人物的真實世界，讓我們感受人物的真實情感。

　　5、帶著你們的這些感受、體會，再來讀這一部分。個人練讀，分角色讀、

　　6、當(dāng)我擔(dān)心無人給約翰過生日時，媽媽只是吻著我說：“別擔(dān)心，一切都會好的”媽媽為什么這樣說呢？請大家默讀16—21自然段。讀后交流。

　　7、精讀媽媽到學(xué)校給約翰過生日的場面，感受濃濃的母愛。

　　1、媽媽是怎樣出現(xiàn)在教室門口的？讀到這里，你有什么感受？

　　2、約翰有什么反映呢？

　　聯(lián)系課文理解“不知所措”

　　對比：約翰非常驚訝。

　　約翰仿佛像一只被捕獲的小鹿一樣驚慌不知所措。

　　練習(xí)朗讀，讀出驚訝和激動。

　　設(shè)想：約翰會說什么？媽媽會怎樣說呢？

　　3、假如你是約翰，此時此刻，你意想不到地聽到了唱給你的生日歌，看到了送給你的精美的生日蛋糕，你會怎么想？怎么說？

　　4、結(jié)合前文，教師對文中的媽媽進(jìn)行小結(jié)。

　　四、講讀第四段。

　　1、默讀第四段，思考回答為什么我認(rèn)為媽媽送給約翰的生日蛋糕是最美味可口的？

　　2、深情誦讀排比句“但每當(dāng)……就會想起……想起……想起……想起”。

　　五、感情延伸，深化教育。

　　1、回顧全文，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　2、課堂練習(xí)：

　　1、從文中選擇一個人物，與他談?wù)勀愕母惺堋！啊?，我想對你說，……”

　　2、當(dāng)你聽到《祝你生日快樂》這首歌時，你想到了什么？仿照課文最后一段話，寫一寫。

《祝你生日快樂》教案6

　　語言活動：祝你生日快樂

　　活動目標(biāo)：1通過看看猜猜講講了解生日的含義，感受生日的快樂。

　　2引導(dǎo)孩子樂意在集體面前大聲的說話。

　　活動準(zhǔn)備：圍裙教具（蛋寶寶、鱷魚、企鵝、小雞、恐龍、蛋糕、蠟燭）垃圾桶、生日歌曲

　　了解蛋生的動物

　　活動重點：了解生日的含義，感受生日的快樂。

　　活動過程：

　　一出示圍裙，引入主題。

　　1這是什么？看見過嗎？

　　2 這是一條神奇的圍裙，會講故事。

　　二出示角色，了解生日。

　　up2 1 出示蛋，這是什么？怎么樣的蛋？（圓溜溜）

　　2 蛋里面會住著誰呢？

　　3 教師清念兒歌。

　　4 出示小雞，是什么寶寶?。肯嗷柡?/p>

　　5 今天小雞從蛋里面生出來，今天是小雞的什么日子？

　　蛋里的寶寶說：我的家住在很冷很冷的.地方，它會是誰呢？

　　你怎么知道是鱷魚寶寶呢？

　　這么大的蛋，誰會住在里面呢？

　　三歡渡生日，感受快樂。

　　1 數(shù)數(shù)一共有幾個寶寶是今天過生日呀？

　　2 我們怎樣來給它們過生日？

　　3 點蠟燭，唱生日歌,分享生日的快樂。

　　附兒歌：一個蛋呀圓溜溜，

　　里面藏著什么寶寶？

　　請你請你猜猜看，

　　今天它要出來了。

　　嘿黝！嘿黝！嘿黝！

《祝你生日快樂》教案7

　　【圖書介紹】

　　這是一個溫暖的故事，故事里有著友情的溫暖：有個患癌癥的小姐姐，因為常常吃藥、打針，頭發(fā)都掉光了，所以戴著一頂帽子。有一天，當(dāng)風(fēng)把帽子吹走的時候，一個叫小丁子的小男孩兒騎著腳踏車來到了她的身邊。他為她追回了帽子，他給她帶來了友情。他們一塊兒做游戲、說故事。有一天，小姐姐帶來一個“開心鎖”，他們把鎖掛在樹上，約定在小姐姐生日那天一起許愿，并且打開鎖?？墒?，小姐姐住院去了，沒有如約回來跟小丁子一起過生日。但是，小丁子還是用手指頭做了一個心意“蛋糕”，為她許了一個愿……

　　【設(shè)計理念】

　　溫暖的友情不是誰對誰的施舍，而是相互的給予和感受，這友情既滿足了同伴交往的心理需要，又促進(jìn)了他們的人格和社會認(rèn)知的發(fā)展。瞧，小丁子給小姐姐撿帽子、掛“開心鎖”、數(shù)花瓣兒、用手做生日“蛋糕”、為小姐姐祈福；小姐姐教小丁子做游戲，給他講故事……

　　癌癥的折磨是痛苦的，但是，友情使那些被癌癥陰影籠罩的日子變得溫暖而多彩，讓兩個小心靈充實而愉悅，令死亡也變得浪漫而溫馨。

　　【閱讀目標(biāo)】

　　1、尊重生命，感恩惜福，體會友情的可貴，用憐憫的心、溫暖的手，關(guān)懷病痛傷殘者。

　　2、有感情吟誦童謠，完成相關(guān)練習(xí)。

　　【閱讀過程】

　　一、談話入題

　　1、小朋友們，一年中什么日子最令你們快樂而且期待？為什么生日令人期待？幾乎每個人都期待吃生日蛋糕、收到禮物。

　　2、有沒有小朋友今天或是這個月生日？表示想送他一個生日蛋糕，但是現(xiàn)場并有沒有準(zhǔn)備啊，怎么辦呢？老師示范用雙手圍成蛋糕的形狀，小朋友一起做。

　　每人的雙手手掌靠近，手指向上伸直微彎，像一個蛋糕，10根手指頭假想是蠟燭。

　　3、合唱生日快樂歌或一起說“祝你生日快樂”，并讓壽星許愿。