我要親親你教案7篇(幼兒音樂活動(dòng)教案我要親親你)

時(shí)間：2024-03-13 09:39:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的我要親親你教案7篇(幼兒音樂活動(dòng)教案我要親親你)，供大家賞析。

我要親親你教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親密情感。

　　2、感受歌曲的韻律，引導(dǎo)幼兒大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)音樂，體驗(yàn)表演的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《好媽媽》、《媽媽我要親親您》錄音

　　2、場(chǎng)地布置：幼兒媽媽的照片

　　活動(dòng)過程：

　　一、聽音樂《好媽媽》進(jìn)活動(dòng)室

　　師幼一起與客人老師打招呼進(jìn)活動(dòng)室坐好。

　　二、學(xué)唱歌曲

　　1、談話引題

　　師：寶寶們都很愛自己的媽媽，你會(huì)怎么樣愛媽媽呢？用什么動(dòng)作來愛？

　　幼兒自由回答"抱抱媽媽""親親媽媽"等等。

　　師：讓我們一起去親親媽媽吧！

　　2、學(xué)念歌詞，感受與媽媽間的感情

　?、俳處熓痉栋垂?jié)奏念歌詞，幼兒傾聽

　　提問：剛才寶寶們都親親了媽媽的哪些地方呀？（幼兒逐一說出額頭、鼻子……）

　?、趲熡滓黄饘W(xué)念歌詞

　　過渡：寶寶說的.這么好，現(xiàn)在就讓我們一起去親親媽媽吧！

　　3、學(xué)唱歌曲

　?、俳處熐宄枨?，讓幼兒初步感知歌曲的旋律。

　　師：現(xiàn)在我把它編成了歌唱給寶寶聽聽。

　?、趲熡滓黄鹎宄枨?，幼兒動(dòng)作表現(xiàn)

　　提問：誰要來親親媽媽？好的，讓我們和某某一起去親親媽媽吧！師幼邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)（動(dòng)作可以夸張點(diǎn)）

　?、垭S音樂，師幼一起聽錄音并用動(dòng)作表現(xiàn)

　　過渡：寶寶們剛才都唱的這么好聽，磁帶寶寶也想來湊熱鬧，和小朋友一起去唱著歌親親媽媽。

　?、苈犱浺魩в變旱絽^(qū)域當(dāng)中進(jìn)行表演唱，加深對(duì)歌曲的理解。

　　師：寶寶們都想去親親媽媽,你們瞧！媽媽給我們帶來了照片，讓我們一起去親親媽媽。教師帶領(lǐng)幼兒到各個(gè)區(qū)域進(jìn)行表演唱。

　　4、與客人老師互動(dòng)

　　提問：在幼兒園里誰最像我們的媽媽？

　　師：今天我們幼兒園來了這么多的客人老師，她們的寶寶沒在身邊，讓我們來當(dāng)她們的寶寶，親親

　　老師媽媽。

　　三、唱著歌曲離開活動(dòng)室結(jié)束

　　師：媽媽工作了一天很辛苦，寶寶們回家后去親親媽媽。

我要親親你教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉歌曲旋律，會(huì)用歌唱、動(dòng)作表演的方式表達(dá)自己對(duì)他人的喜愛之情。

　　2、替換角色創(chuàng)編歌詞演唱。

　　3、能在集體中大膽表達(dá)自己的情感。

　　4、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小娃娃的.毛絨玩具一個(gè)。

　　2、小貓、小豬的手偶各一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、復(fù)習(xí)部分。

　　1、歌曲：《螞蟻搬豆》

　　2、歌曲：《小馬》

　　二、新授歌曲：《我要親親你》

　　1、教師范唱歌曲《我要親親你》

　　師：陳老師今天帶來了一首好聽的歌，你們聽我唱一唱，聽聽我唱了什么，好嗎？

　　師：這首歌是唱給誰聽的啊？

　　2、教師邊做動(dòng)作邊演唱歌曲《我要親親你》

　　師：我先親哪里的？然后親哪里的？最后親哪里的？

　　3、教師和幼兒共同說念歌詞

　　師：想不想對(duì)媽媽唱這首歌啊？我就是你的老師媽媽，你們唱給我聽聽好嗎？

　　4、師幼共同演唱歌曲

　　5、幼兒演唱歌曲，教師以動(dòng)作引導(dǎo)。

　　三、教師出示各種小動(dòng)物手偶，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞，演唱歌曲

　　1、對(duì)小娃娃演唱歌曲

　　師：剛剛是對(duì)媽媽唱的，現(xiàn)在要小娃娃唱，應(yīng)該唱什么呀？

　　幼兒邊唱歌曲邊摸摸小娃娃。

　　2、對(duì)小貓演唱歌曲

　　3、對(duì)小豬演唱歌曲

　　4、兩兩結(jié)伴進(jìn)行表演。

　　活動(dòng)反思：

　　《我要親親你》這首歌中表達(dá)了老師及小朋友之間親密的感情，對(duì)于剛上幼兒園的孩子來說，對(duì)父母的依戀很敏感，常常會(huì)有孩子想家，想爸爸、媽媽，更需要老師對(duì)孩子的愛撫，讓幼兒感覺到老師就像媽媽一樣。由于有比較好的課模仿，在上這節(jié)課的時(shí)候，基本活動(dòng)的流程能順下來，孩子們也能一步步跟著老師學(xué)會(huì)演唱歌曲，但在情感體驗(yàn)上還有些欠缺。在示范的過程中，我演唱歌曲應(yīng)該更富有感情些，這樣才能讓幼兒更富有感情。

我要親親你教案3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．欣賞歌曲，體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的情感。

　　2．學(xué)習(xí)使用圖譜法記憶歌詞順序，學(xué)唱歌曲。

　　二、活動(dòng)過程：

　?。?）、出示禮盒圖片，與幼兒談話：

　　師：今天我給你們帶來了一份神秘的禮物，我們一起來打開看看。

　　師：是什么，哪個(gè)是你的媽媽，你來為我們大家介紹一下吧！

　　師：小朋友你們愛你們的媽媽嗎？愛媽媽可以用什么動(dòng)作來表示呢？那我來當(dāng)你的媽媽，你來和我，我感受一下你的愛。

　?。?）、學(xué)唱歌曲

　　1．欣賞歌曲：教師完整地清唱歌曲

　　師：你們都很愛自己的媽媽，今天我們就把你們對(duì)媽媽的愛大聲的唱出來。你們想不想聽（想）小耳朵仔細(xì)聽哦！

　　2．提問：這首歌是唱給誰聽的呀，歌曲里做了哪些動(dòng)作？（出示相應(yīng)圖片）歌曲里都親親和摸摸媽媽的哪里？幼兒再次聽教師范唱。

　　（3）、練習(xí)歌曲

　?。保∨笥褌冃《湔骒`，那現(xiàn)在跟著我來念一念歌詞吧（2遍）

　　2．跟著音樂演唱歌曲

　　師：現(xiàn)在我們跟著鋼琴一起來唱一唱吧（教師帶領(lǐng)）。師：這一次我的聲音輕一點(diǎn)你們的聲音響一點(diǎn)再來唱一次。

　　3．歌曲學(xué)會(huì)了，我們?cè)賮砑狱c(diǎn)動(dòng)一邊唱一邊做動(dòng)作。

　　集體表演。

　　師：小朋友唱的.真棒，你們覺得唱這首歌的時(shí)候應(yīng)該用什么樣的心情來唱呢？（開心、快樂、充滿愛意）

　　師：現(xiàn)在小朋友起立，用快樂、高興、充滿愛意的聲音邊做動(dòng)作邊來唱一唱。

　　4．改編歌曲，除了，親媽媽，你們還想親誰呢？我們一起來唱一唱。

　?。?）、總結(jié)。

　　師：今天我們學(xué)了這首歌，我們一起幫他取個(gè)名字吧。

我要親親你教案4

　　研討內(nèi)容：

　　家長開放日活動(dòng)一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)。為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)幼兒園與家長之間的溝通交流，我園于20xx年4月25日將進(jìn)行小班年紀(jì)的“家長開放半日”活動(dòng)。因此針對(duì)即將進(jìn)行的半日開放活動(dòng)，我們小班組對(duì)教學(xué)內(nèi)容《媽媽我要親親你》的音樂歌唱活動(dòng)進(jìn)行了研討，我們一起從以下方面進(jìn)行：

　　一、觀摩已有的教學(xué)視頻

　　通過觀看教學(xué)視頻，使老師們基本熟悉教學(xué)的內(nèi)容和過程，并從中學(xué)習(xí)這節(jié)活動(dòng)好的地方，如老師的語言組織，老師和孩子的互動(dòng)等。

　　二、根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況制定活動(dòng)目標(biāo)

　　1、理解歌詞，用自然的聲音學(xué)唱歌曲。

　　2、嘗試用小動(dòng)物名稱進(jìn)行歌詞替換。

　　3、在“親親”“摸摸”老師和同伴中體驗(yàn)互動(dòng)的快樂。

　　在制定這個(gè)目標(biāo)時(shí)，老師們都表達(dá)了自己的理解，也覺得根據(jù)課程內(nèi)容，這樣的目標(biāo)是符合小班孩子的。

　　三、活動(dòng)教具的`準(zhǔn)備

　　媽媽的圖片吻的模型娃娃和兩只小動(dòng)物

　　在這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候，老師對(duì)于是否需要媽媽的圖片有些爭議，出示圖片的作用大不大？在活動(dòng)中是否取得效果？通過討論，大家覺得還是保留要媽媽的圖片，具體效果如何要等到摩課時(shí)再?zèng)Q定。

　　四、研活動(dòng)過程：

　　通過觀摩錄像逐一將活動(dòng)分成四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：

　?。ㄒ唬?dǎo)入歌曲，應(yīng)該如何自然的導(dǎo)入，用什么方式簡單明了，幼兒又能很好意會(huì)。

　　（二）學(xué)習(xí)歌曲，通過觀看老師的動(dòng)作提示來學(xué)唱歌曲。老師和幼兒應(yīng)該在什么環(huán)節(jié)一起互動(dòng)效果更好。

　?。ㄈ﹦?chuàng)編歌詞，通過出示娃娃、小兔和小熊來讓幼兒學(xué)習(xí)替換歌詞。

　?。ㄋ模┗顒?dòng)的延伸，讓幼兒邀請(qǐng)同伴或父母一起來玩“親親”的唱歌游戲。

　　五、模課前的準(zhǔn)備

　?。ㄒ唬├蠋熓煜じ枨?huì)彈奏，示范唱的音量和節(jié)奏的把握。

　?。ǘ┗顒?dòng)中范唱歌曲幾遍，如何和幼兒互動(dòng)，互動(dòng)時(shí)應(yīng)注意哪些問題。

　　（三）每個(gè)環(huán)節(jié)導(dǎo)入時(shí)老師語言的組織要明確，強(qiáng)調(diào)游戲中的規(guī)則要求。

　　（四）自我推薦小班組公開授課示范的老師。

我要親親你教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、感受歌曲的旋律美，學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞內(nèi)容，并學(xué)唱歌曲。

　　2、體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親情。

　　3、在體驗(yàn)親情的基礎(chǔ)上進(jìn)一步體驗(yàn)師幼之間、同伴之間的情感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　PPT

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞內(nèi)容，體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能進(jìn)行情感的遷移，在愛自己家人的基礎(chǔ)上，愛自己的老師同伴，并體驗(yàn)其中的情感。教學(xué)方法與手段：練習(xí)法、運(yùn)用語言活動(dòng)過程：

　　一、律動(dòng)《拍手點(diǎn)頭》

　　二、練聲“師幼問好”

　　三、學(xué)習(xí)歌曲《媽媽我要親親你》

　　1、感受歌曲旋律（1）今天，老師帶來了一首好聽的音樂，我們一起來聽聽它是幾拍子的呢？

　　提問：它是幾拍子的呢？

　　那二拍子的音樂可以怎么打節(jié)拍呢？

　　我們用你喜歡的身體動(dòng)作打節(jié)拍，好嗎？

　　你們打節(jié)拍打得真棒！接下來老師把你們的動(dòng)作串起來打一遍。

　　2、欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容（1）欣賞歌曲

　　A這首音樂有個(gè)好聽名字叫《媽媽我要親親你》，聽老師清唱一遍。

　　提問：好聽嗎？

　　B那我們?cè)賮砺犚槐?，這一次要仔細(xì)聽清楚歌曲里面唱了什么？

　?。?）結(jié)合圖譜理解歌詞內(nèi)容

　　A提問：你聽到了什么？

　　讓孩子說到哪里，再結(jié)合圖譜理解每一句歌詞，學(xué)念歌詞。

　　B把歌詞完整念一遍，結(jié)合完整圖譜。

　　3、學(xué)唱歌曲

　?。?）聽音樂結(jié)合圖譜完整學(xué)唱二遍。

　?。?）請(qǐng)孩子邊做動(dòng)作邊完整唱歌曲

　　啟發(fā)孩子“親親”用什么動(dòng)作來做比較合適，然后一起跟著老師邊唱邊表演二遍。四、仿編歌曲

　　1、替換人物進(jìn)行創(chuàng)編（1）老師知道你們都很愛自己的媽媽，是吧。那除了愛媽媽你們還愛誰呀？

　?。?）根據(jù)幼兒的.回答替換掉人物唱一唱。2、情感延伸

　　（1）你們愛身邊的好朋友嗎？一起唱一遍

　　那你們愛老師嗎？一起唱一遍

　　五、活動(dòng)延伸

　　1、老師也愛你們，你們的爸爸媽媽們也很愛你們。請(qǐng)小朋友站到自己的爸媽前面，聽你的爸爸媽媽為你唱一首《好寶寶我要親親你》的歌曲，并配上動(dòng)作。一起來唱一遍

　　2、小朋友為爸媽唱一首《爸媽我要親親你》的歌曲，也上配上動(dòng)作，一起完整表演一遍。

我要親親你教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、看圖譜學(xué)習(xí)用溫柔的聲音演唱歌曲。

　　2、感受寶寶對(duì)媽媽深深的愛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲錄音、音樂圖譜ppt

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入我們都知道媽媽很愛你們，那你們愛媽媽嗎?愛媽媽可以用什么動(dòng)作來表示呢?

　　二、理解歌詞，學(xué)唱歌曲。

　　1、欣賞歌曲，理解歌詞

　　(1)聽一聽歌里面的寶寶是怎么愛媽媽的?(欣賞歌曲)

　　(2)歌曲里的寶寶用什么動(dòng)作表示愛媽媽?(親親)你們有沒有親過媽媽?我們用什么親媽媽的?(小嘴巴)(出示圖)我們來看看這張圖，上面有紅紅的小嘴巴，就表示什么?(親親)，那小手表示什么呢?(摸摸)

　　(3)歌曲里的寶寶親媽媽哪里了?小手摸媽媽哪里?

　　(4)寶寶是按什么順序親親和摸摸媽媽的呢?我們?cè)賮砺犅牳枨?(再次欣賞)

　　(5)(出示歌曲圖譜)我把它按順序畫了下來，誰看懂了來說一說?

　　(6)我們看著圖譜一起來說說寶寶是按什么順序親親和摸摸媽媽的`。(一遍)

　　(7)這次我們配上音樂，看著圖譜，大膽的說出來。(二遍，最后一遍老師唱)

　　2、學(xué)唱歌曲，表演歌曲

　　(1)剛才聽到老師跟著音樂唱起來了，我知道你們一定也很想唱，要不要試試?(第一遍跟歌曲唱，第二遍放伴奏：師大聲，幼兒輕聲)

　　(2)你們唱的很棒!獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)游戲《用手指出來》，我們一邊唱一邊把你唱到的用手指出來，好嗎?(跟著音樂做動(dòng)作一起演唱歌曲)

　　(3)媽媽愛你們，老師也像媽媽一樣愛你們，你們想不想親親我這個(gè)老師媽媽?好，那你們用好聽的聲音，好看的動(dòng)作向我表示你們的愛吧。(幼兒表演唱)

　　三、替換歌詞

　　1、除了媽媽愛你們，還有誰也愛你們那你們想不想也親親、摸摸他?我們可以怎樣唱呢?(爸爸我要親親你等)

　　2、看著圖譜替換歌詞演唱