下面是范文網(wǎng)小編整理的線描畫教學(xué)反思10篇(美術(shù)線描畫教案反思)，以供參閱。

線描畫教學(xué)反思1

　　線描畫學(xué)生并不陌生，很多學(xué)生在幼兒園時，就已經(jīng)有過接觸。線描畫以線條的粗細(xì)疏密排列，點線面合理安排 的獨特魅力深受學(xué)生的喜愛。但在意識上對線描畫的認(rèn)識和了解還是不夠，為了讓學(xué)生更清晰地了解線描畫，在教學(xué)中，我設(shè)計了大量的作品欣賞：讓學(xué)生通過多媒體，進行生動、有趣的圖片資料欣賞；我個人平時積累創(chuàng)作和收集的一些線描范畫欣賞。在欣賞中讓學(xué)生感受線描畫的獨特魅力，并產(chǎn)生畫一畫、創(chuàng)作一幅的興趣。

　　在教學(xué)中，我在本課注重引導(dǎo)了學(xué)生學(xué)習(xí)了解線描畫中的黑白對比知識，感悟黑白對比的美感，初步了解怎樣運用線描的語言表現(xiàn)美感。我重點強調(diào)線描黑白對比圖案的表現(xiàn)形式：線條的粗細(xì)、疏密排列以及線條形式的`豐富多變，點、線、面的合理安排，圖案設(shè)計、分布的方法。對此，我還在黑板上進行創(chuàng)作示范和步驟的分解、分析，學(xué)生因此而掌握得很快，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，都能完成一幅具有黑白對比效果的作品，少數(shù)學(xué)生在線條的粗細(xì)疏密排列，點線面合理安排方面還有欠缺，不夠認(rèn)真，仍需加強指導(dǎo)。大多數(shù)學(xué)生的作品很出色，讓人驚喜。

　　總結(jié)本課教學(xué)的成功要點：

　　1、范圖的選擇、范圖欣賞和欣賞中的黑白對比分析。

　　2、創(chuàng)作的示范、課堂示范和示范中的構(gòu)圖步驟分析。

　　不足之處：講課中總感覺自己的語言不夠嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生最后創(chuàng)作時間上還不夠充分，如果有充足的時間，相信學(xué)生的作品會更加優(yōu)秀。

　　一堂課既有優(yōu)點也有不足，個人認(rèn)為整個教學(xué)環(huán)節(jié)還是比較緊湊，知識的滲透也是循序漸進，主要通過大量的作品欣賞，讓學(xué)生對線描畫有了清晰的認(rèn)識，并積累了相關(guān)的美術(shù)知識，因此我覺得一堂美術(shù)課“欣賞作品”是很關(guān)鍵的，學(xué)生會在欣賞中尋找到創(chuàng)作靈感，在欣賞中積累知識，有了一定的知識儲備，學(xué)生的專業(yè)創(chuàng)作水平才會逐步提高。

線描畫教學(xué)反思2

　　該活動從幼兒的已有經(jīng)驗出發(fā)“你們知道哪些會飛的東西”，這樣的問題讓很多幼兒都能積極舉手發(fā)言發(fā)表自己的想法，幼兒知道的會飛的東西還真不少呢，有：飛機、飛船、鳥、蒼蠅和蚊子等等?！霸鯓涌梢宰屵@些會飛的東西更漂亮呢?”也能夠讓幼兒發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)想如何裝飾。

　　從幼兒最后的作品來看，效果還是不錯的。幼兒在作畫過程中，注意到了對稱，這樣會使作品看上去比較美觀。同時我也適當(dāng)提供了一些點、線、面的范例讓幼兒能夠參考一下，激發(fā)幼兒的想象。對于一些能力稍弱的幼兒來說，如果認(rèn)真、仔細(xì)的話也是能夠裝飾出很好看的線描畫來的。就如辰辰在裝飾熱氣球的時候就非常認(rèn)真、仔細(xì)，他就用波浪線把熱氣球隔開，然后在一層隔一層中裝飾不同的圖案，有星星、圓形和點點，這樣簡潔的裝飾也形成了不錯的效果呢，這樣便會讓辰辰增加自信，能夠喜歡上美術(shù)活動。但是對于一些能力強的幼兒來說，老師提供了物體的外輪廓圖會顯得簡單了些，我在考慮下次如果在進行這樣的活動，可以提供一些物體的外輪廓圖和白紙，可讓幼兒自主選擇，能力弱的幼兒可以直接裝飾，能力強的.幼兒可以自主繪制自己喜歡的東西來裝飾。

　　再來看看本次活動的目標(biāo)“運用點、線、面來裝飾會飛的東西?！彼坪跄繕?biāo)有點大了，幼兒可以自己想怎么裝飾就怎么裝飾，沒有一點要求。對于大班幼兒可以適當(dāng)?shù)奶岣咭稽c難度。線描畫雖然只是用一只記號筆在作畫，要是能夠利用好了點、線和面的組合，有規(guī)律地進行裝飾的話會呈現(xiàn)出另一番效果來，讓幼兒感受到線描畫的魅力來。

線描畫教學(xué)反思3

　　線描畫對于我們班的孩子來說不是很陌生，之前在中班的時候畫過五彩鳥、這學(xué)期又畫過恐龍蛋。這次的線描畫主要是讓幼兒學(xué)習(xí)用點、線、面以及一些簡單的圖案有規(guī)律的組合在一起來裝飾，并能感受黑白畫的美感。

　　這次的教學(xué)過程中存在著很多的問題，首先一個是我自己就沒有很好的理解什么是線描畫，只有一個自己的理解，而沒有科學(xué)的定義，所以在告訴幼兒的時候也比較的.含糊不清。其次是我做的PPT不夠科學(xué)，選擇讓幼兒欣賞的圖片也不是很合適，比較的難。如果能選擇4個不同的樹，比如一棵是用點裝飾、一棵是用線、一棵是用圖案、最后一棵則是結(jié)合前面的3棵樹的裝飾，這樣就有一個遞進的關(guān)系，也能讓幼兒更好的感受由易到難，讓他們有一個恍然大悟的感覺。再次是在提要求的時候太突兀了和整個過程比較的脫節(jié)，如果在欣賞PPT的過程有些暗示和引導(dǎo)，這樣就不必另外再提一些要求了。最后在評價的環(huán)節(jié)對于大班的孩子來說要求比較低了，只是簡單的說美不美，漂不漂亮。而是應(yīng)該更多的是去引導(dǎo)孩子們網(wǎng)活動目標(biāo)的方向的評價，比如說，你絕的這幅畫里面運用了哪些東來裝飾，他們組合在一起給你們的感覺怎么樣等等之類的。還有我們班孩子在繪畫的時候心情比較的浮躁，不能靜下心來畫畫，也導(dǎo)致了幼兒不能很好的把畫完成。

　　這節(jié)課下來發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)過程還存在著很多的不足，如果事先能考慮到這些問題，那么在教學(xué)過程中也就能避免這些問題，這樣也能讓教學(xué)效果達到最佳。

線描畫教學(xué)反思4

　　第十二周的主題活動《秋天的樹木》，操作材料里提供了一份《茂密的叢林》的場景圖，這個場景的構(gòu)圖很美，把樹木的大小、高低、前后遮擋關(guān)系等表現(xiàn)得堪稱完美，孩子們要做的是裝飾這些樹木，但不是像平時一樣用漂亮的油畫棒顏色去打扮它們，而是利用單支記號筆進行線描裝飾畫。

　　孩子的表現(xiàn)：初次開展單色筆作畫活動，激起了孩子的好奇心和繪畫熱情，雖然沒有線條的'粗細(xì)變化，但是孩子可以設(shè)計不同的圖案，加上黑、灰、白的巧妙運用，同樣能達到較好的效果。

　　分析：

　　1、繪畫區(qū)的負(fù)責(zé)人為大家發(fā)放操作材料，并指導(dǎo)組員采用各種單色小符號、小圖案等裝飾小樹林，能夠?qū)⒗蠋煹囊鈭D正確地傳達給大家，非常的能干，在活動中起到了重要作用。

　　2、孩子找到了整體場景的感覺了，就可以對樹木的細(xì)部進行裝飾了，如對樹干、樹冠的不同表現(xiàn)手法，相互搭配上。

　　思考：

　　對孩子來說，材料的投放是主要的，但是只要老師的要求恰當(dāng)、合理，受了限制的材料使用，也能達到很好的繪畫效果。反而能夠促進孩子開動腦筋，拓展思維，想出與別人不同的裝飾圖案豐富畫面。單色畫雖然線條單一，沒有豐富的色彩，但也可謂是單一中有萬千變化，用單色來表現(xiàn)樹木的多姿多彩對我們的孩子來說也并非難事。

線描畫教學(xué)反思5

　　在一年級的教學(xué)中，為了讓學(xué)生掌握一些基本的繪畫方法，我通常是強調(diào)讓學(xué)生用畫筆勾完輪廓后再用彩筆涂色，這種繪畫形式顯得單一、枯燥。本學(xué)期的美術(shù)特色教學(xué)課程――線描畫是一種新的繪畫形式，在教學(xué)中我和學(xué)生們一齊去感受線描畫所帶來的樂趣。

　　線描畫也是兒童繪畫的一種主要形式，主要以線條去造型。透過流暢的線條學(xué)生能夠隨心所欲，不拘一格地把自己的所想所感表現(xiàn)出來，隨意性很強。經(jīng)過半個學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們比較喜歡這種新的繪畫形式。首先我透過講解讓他們認(rèn)識點、線、面，黑、白、灰這些線描畫的基礎(chǔ)知識，再透過欣賞線描作品讓學(xué)生了解運用點、線、面作為表現(xiàn)手段來描繪物象的一些簡單裝飾方法，如添加，變形，重復(fù)等裝飾手法。在輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)時，我會尋找一些與學(xué)生的日常生活貼近的題材作為描繪對象，如漂亮的魚，可愛的小鳥等搞笑的小動物形象，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　透過與學(xué)生共同努力，學(xué)生們已經(jīng)能夠使用線條去表現(xiàn)這些常見的`物體，但學(xué)生在學(xué)習(xí)線描畫過程中還出現(xiàn)了一些需要注意的問題，最大的障礙就是線條的流暢性，在用筆時經(jīng)常會有學(xué)生因為膽怯怕畫錯，所以不敢大膽下筆。這時我就會透過示范教給學(xué)生一些彌補錯誤的方法，鼓勵學(xué)生大膽繪畫。學(xué)生經(jīng)過多次嘗試后逐漸的會克服障礙，下筆肯定，一氣呵成，從而越來越喜歡這種繪畫形式，并能夠去認(rèn)真體會繪畫過程中的樂趣。在今后的線描畫教學(xué)中我會繼續(xù)努力，在感受繪畫樂趣的同。

線描畫教學(xué)反思6

　　兒童是天生的藝術(shù)家，人世間能與真正的藝術(shù)家媲美的只有兒童。兒童具有無限的創(chuàng)造力。線條畫作為幼兒繪畫的一種形式，它非常適合幼兒的年齡特點，能滿足幼兒的表現(xiàn)欲望，極大地發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力。所謂線條畫我理解就是指單純用線畫成的畫，對于中班幼兒來說主要工具是黑色記號筆。我們繪畫較多的主題是想象線描畫，主要是通過老師的啟發(fā)的.引導(dǎo)，畫幼兒記憶或想象中的事物。現(xiàn)階段，我班幼兒深受我班孩子的，下面我就介紹一下我班的具體做法。

　　結(jié)合孩子的思維特點，給了幼兒一個無限的想象空間。早在涂鴉時期，孩子們就會用筆畫出一些散亂的點和線，涂抹出一些塊面，這就是幼兒最初的線條畫。因而在繪畫中線條是幼兒最熟悉、最容易操縱的部分，幼兒往往能做到“得心應(yīng)手”，就象是操縱一種熟練的的語言，流暢地表達自己的內(nèi)心感受?，F(xiàn)在我們利用早晨桌面游戲時間，請幼兒練習(xí)繪畫。

　　由于線條畫作畫工具簡單，便于幼兒隨時隨地運用“美術(shù)語言”。與其他畫種相比，線務(wù)畫只要一支筆、一張畫紙，幼兒趴在任何一個較為平整的地方就能作畫，沒有很多工具和相應(yīng)的操作規(guī)范的約束。這就像是孩子們的語言，隨時隨地可以“說”。孩子們越說越會說，越說越豐富，越說越美。

　　線條畫作品效果奇特，給幼兒以極大的成功感。線條畫所表現(xiàn)出來的是一種黑與白、疏與密、規(guī)則與無序的形式美因而畫面會呈現(xiàn)出一種美麗而奇特的效果。加上幼兒奇妙的想象，其美術(shù)作品更是表現(xiàn)出一種心靈的純真，使作品有一種別開生面的藝術(shù)境界。孩子們從中可以得到充分的自我肯定。

　　我班孩子對于線描畫的方式方法現(xiàn)已經(jīng)有所了解，接下來我們將開展更多的游戲活動，利用區(qū)角游戲時間，對于那些對線描畫非常感興趣的孩子進行個別輔導(dǎo)，希望孩子們能夠有更的進步。

線描畫教學(xué)反思7

　　學(xué)生對于線描畫并不陌生，每一冊教材中都有線條系列的繪畫練習(xí)，從一年級就開始接觸線條畫，以后逐年提升難度，但是能夠靈活運用各種線條表現(xiàn)形體并不是簡單的一件事。線的粗細(xì)、長短、聚散等排列構(gòu)成黑白對比，這些黑白關(guān)系形成不同的節(jié)奏和韻律變化，使畫面產(chǎn)生豐富的樂感，形成美妙動人的畫面。這一課，通過學(xué)習(xí)了解線描畫中的黑白對比知識，感悟黑白對比的美感。

　　在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生通過多媒體，進行生動、有趣的圖片資料欣賞，讓學(xué)生對線描畫有了清晰的認(rèn)識，并積累了相關(guān)的美術(shù)知識，因此我覺得一堂美術(shù)課“欣賞作品”是很關(guān)鍵的，學(xué)生會在欣賞中尋找到創(chuàng)作靈感，在欣賞中積累知識，有了一定的知識儲備，學(xué)生的專業(yè)創(chuàng)作水平才會逐步提高。

　　我重點強調(diào)了線描黑白對比圖案的`表現(xiàn)形式：線條的粗細(xì)、疏密排列以及線條形式的豐富多變，點、線、面的合理安排，圖案設(shè)計、分布的方法。我在黑板上進行簡單的創(chuàng)作示范和步驟的分解、分析，學(xué)生因此而掌握得比較好，基本能完成一幅具有黑白對比效果的作品，當(dāng)然也有少數(shù)學(xué)生線條粗細(xì)疏密排列、點線面合理安排方面還有欠缺，仍需加強指導(dǎo)。

線描畫教學(xué)反思8

　　美術(shù)課程以對視覺形象的感知、理解和創(chuàng)造為特征，直觀的藝術(shù)形象往往通過視覺沖擊帶給學(xué)生心靈的震撼。所以在美術(shù)教學(xué)中教師要盡量多給予學(xué)生視覺上的認(rèn)知，讓他們眼見為實，容易接受?！霸煨汀け憩F(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中直觀地演示比深入地講解更有效。

　　《線描畫中的黑白對比》是人美版小學(xué)美術(shù)六年級上冊中的內(nèi)容，屬于“造型·表現(xiàn)”課，要鍛煉學(xué)生用線造型的能力。由于之前學(xué)生已經(jīng)接觸過線描，課中我引用《論語》中的子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”要求學(xué)生說說對線描的認(rèn)識。他們知道線描主要是以線條來造型，線有粗細(xì)、長短、曲直、疏密等變化。我又要求學(xué)生用線描形式小組合作裝飾一片葉子，貼在我課前創(chuàng)作的線描樹干上。完成后我讓學(xué)生比較一下哪一組完成的效果好，并說明理由。學(xué)生很快就發(fā)現(xiàn)了表現(xiàn)優(yōu)秀的作品，理由也明確。我還展示了自己畫的樹葉，簡單講解表現(xiàn)方法。從學(xué)生后來創(chuàng)作的效果看，他們的表現(xiàn)方法還存在不少問題：主次不分，線條黑白對比不鮮明等。我想課上展示我的作品，雖然學(xué)生視覺上受啟發(fā)，但是實踐時還是沒有真正掌握方法。所以在展示我創(chuàng)作的樹葉前，我應(yīng)該先示范給學(xué)生看，如何運用黑、白、灰處理簡單的`一片葉子。眼見為實，學(xué)生看得清楚，創(chuàng)作起來就會講究主次，合理用線，按老師的方法去實踐，也就提高了線造型的能力。

　　美術(shù)“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的小班化教學(xué)，教師的示范非常重要，可以使每一個學(xué)生快速掌握表現(xiàn)方法。但是示范要講究策略，切不可影響了學(xué)生的自主探究，使他們產(chǎn)生依賴心理。

線描畫教學(xué)反思9

　　六年級學(xué)生對于線描畫并不陌生，自一年級開始每一冊教材中都有線條系列的繪畫練習(xí)，后逐年提升難度，但是能夠靈活運用各種線條表現(xiàn)形體并不是簡單的一件事。

　　線的粗細(xì)、長短、聚散等排列構(gòu)成黑白對比，這些黑白關(guān)系形成不同的節(jié)奏和韻律變化，使面產(chǎn)生豐富的樂感，形成美妙動人的畫面。這一課，通過學(xué)習(xí)了解線描畫中的黑白對比知識，感悟黑白對比的美感。

　　在本次課堂教學(xué)中，我制作了微課，將線條的組合方式進行細(xì)致的戰(zhàn)士，讓學(xué)生直觀看到如何把各種線條進行融合。并且按照步驟，第一步：線條的粗細(xì)，第二步：線條的粗細(xì)，第三步：各種線條的融合，讓學(xué)生通過多媒體，進行學(xué)習(xí)，直觀且記憶深刻。讓學(xué)生對線描畫有了清晰的認(rèn)識，并積累了相關(guān)的美術(shù)知識，因此我覺得一堂美術(shù)課“欣賞作品”是很關(guān)鍵的，學(xué)生會在欣賞中尋找到創(chuàng)作靈感，在欣賞中積累知識，有了一定的知識儲備，學(xué)生的專業(yè)創(chuàng)作水平才會逐步提高。

　　我重點強調(diào)了線描黑白對比圖案的表現(xiàn)形式：線條的.粗細(xì)、疏密排列以及線條形式的豐富多變，點、線、面的合理安排，圖案設(shè)計、分布的方法。我在黑板上進行簡單的創(chuàng)作示范和步驟的分解、分析，學(xué)生因此而掌握得比較好，基本能完成一幅具有黑白對比效果的作品。

　　當(dāng)然也有少數(shù)學(xué)生線條粗細(xì)疏密排列、點線面合理安排方面還有欠缺，仍需加強指導(dǎo)。

線描畫教學(xué)反思10

　　綱要強調(diào)，在提高幼兒知識面的同時，還要以能力為主，在活動中，幼兒的興趣高漲。教師在范畫的設(shè)計上，充分考慮幼兒的觀察能力，由簡單到難，這樣幼兒能保持注意力的集中。教師引導(dǎo)的步驟明確，幼兒能仔細(xì)觀察，并主動發(fā)現(xiàn)花紋的排序規(guī)律左右手套對稱。以游戲的方式，也符合幼兒活動的能力，師幼互動方面也比較好，給孩子展示的空間，同時又讓不太理解的.小朋友思考的空間，兼顧到所有的小朋友，讓每一個小朋友都能得到不同的提高，讓幼兒參與作畫，幼兒設(shè)計的積極性很高，幼兒沒有被教師的范畫牽著，而是大膽地按照自己的思路設(shè)計，幼兒表現(xiàn)出了極大的熱情，還選擇自已喜歡的圖形和顏色。喜歡交流欣賞，同時也欣賞別人的作品。

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