實(shí)用的中班教案4篇中班的教案有哪些

時(shí)間：2024-03-03 18:04:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)用的中班教案4篇中班的教案有哪些，供大家賞析。

實(shí)用的中班教案1

　　目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)1-10的序數(shù)，會(huì)從不同方向辨別數(shù)序。

　　體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。

　　初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

　　過(guò)程

　?。ㄒ唬┬∨笥雅抨?duì)幼兒分組排隊(duì)，看一看誰(shuí)排在第幾位，從左面數(shù)第幾位是誰(shuí)，從右面數(shù)第幾位是誰(shuí)？

　　（二）小動(dòng)物找家

　?。?、擺若干個(gè)弓形門(mén)當(dāng)作動(dòng)物的家，每個(gè)家門(mén)口掛一種動(dòng)物頭飾，幼兒分別戴這幾種頭飾。

　?。病⒖匆豢吹趲滋?hào)房子是誰(shuí)的家？

　　３、＂小動(dòng)物＂聽(tīng)音樂(lè)模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作，音樂(lè)停，迅速跑回自己家，問(wèn)＂你住在第幾號(hào)房子里？

　　（三）找座位

　?。薄⑼婊疖?chē)在火車(chē)票上寫(xiě)上數(shù)字，幼兒要根據(jù)數(shù)字上第幾號(hào)車(chē)箱找座位。

　?。?、小劇院不同顏色的票代表不同的排，不同數(shù)字代表不同的號(hào)，幼兒購(gòu)票入場(chǎng)坐相應(yīng)的排與號(hào)。老師查票，幼兒說(shuō)出自己是幾排幾號(hào)。

　?。ㄋ模┳欠?/p>

　?。薄⒗蠋熍c幼兒每人帶一張照片。

　?。?、畫(huà)一座樓房，共四層，每層十個(gè)窗戶可以開(kāi)關(guān)，將樓房畫(huà)貼在墻上。

　　３、幼兒自選一個(gè)窗口，將照片插在窗戶里。

　　４、看一看某某住在第幾層，第幾號(hào)。

　?。怠⒖匆豢吹趲讓?，第幾號(hào)住的是誰(shuí)？

　　教學(xué)反思

　　這次的數(shù)學(xué)活動(dòng)給了我很大的啟示。對(duì)孩子的教育要來(lái)源于生活，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探索欲望。整個(gè)活動(dòng)依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點(diǎn)，由淺入深，層層遞進(jìn)，以“開(kāi)火車(chē)”游戲情景貫穿始終。在活動(dòng)中，仔細(xì)傾聽(tīng)他們的`想法，尊重孩子們的意見(jiàn)，最大限度的發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性和積極性。在對(duì)孩子講“列”“排”等比較抽象的概念時(shí)，不能只停留在“有豐富的玩教具”上。更有效，更直觀的方法就是讓孩子在情境中，真正的參與到活動(dòng)中，從生活中認(rèn)識(shí)“數(shù)”。數(shù)學(xué)教育生活化，游戲化是是幼兒掌握數(shù)學(xué)概念最有效的方法和途徑。

實(shí)用的中班教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、傾聽(tīng)故事，對(duì)螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。

　　2、為螞蟻建造一個(gè)美麗的家，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。

　　3、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。

　　4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　１、故事圖片一套，自制的香蕉宮殿一座，錄音機(jī)，磁帶

　?。病⒓埍P(pán)，紙杯，紙盒，貝殼，可樂(lè)瓶，書(shū)葉，麥管等。

　　３、剪刀，膠水，透明膠，雙面膠。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引入課題。

　　今天老師在來(lái)的路上揀到了一樣?xùn)|西，你們看這是什么呢？（出示香蕉皮）關(guān)于這塊香蕉皮，還有一個(gè)好聽(tīng)的故事呢，一起來(lái)聽(tīng)故事吧

　　二、分段欣賞故事

　　（一）、教師結(jié)合掛圖講述故事至螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山

　?。薄⑿∥浵伆严憬镀ぐ岬轿浵伾?，他們想干什么呢？（引導(dǎo)幼兒間相互交流）

　?。?、小螞蟻到底用香蕉皮干什么呢？我們接著聽(tīng)吧！

　?。ǘ⒔處熤v述故事后半段

　?。薄⑿∥浵佊孟憬镀ぷ隽耸裁?？

　　２、它們是怎樣造香蕉宮殿的？

　?。?、引導(dǎo)幼兒給故事取名字。

　　三、完整欣賞故事一遍。

　?。薄⒐适吕镉姓l(shuí)？

　?。?、小螞蟻用香蕉皮做了什么？

　　四、給螞蟻造家

　　在＜香蕉宮殿＞的故事里，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿．我們也給小螞蟻造一個(gè)家吧，讓小螞蟻?zhàn)〉眉仁娣职踩?/p>

　?。薄⒊鍪靖鞣N材料，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些材料，你想用哪些材料制作？

　?。?、幼兒選擇材料，分組制作螞蟻的房子

　?。?、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　五、邀請(qǐng)螞蟻?zhàn)⌒录?/p>

　?。?、幼兒相互欣賞各自建造的新家，教師鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能．

　　２、小螞蟻的家終于造好了，我們一起到外面去邀請(qǐng)小螞蟻來(lái)住吧．

　　附故事：

　　草地上有一塊香蕉皮，一只猴子走過(guò)，看也沒(méi)看。

　　一只小蜜蜂聞到了香味，飛來(lái)瞧一瞧，就離開(kāi)了。

　　五只小螞蟻看見(jiàn)了，趕快走過(guò)來(lái)，聞了聞?wù)f：“真香呀！我們把它搬回螞蟻山吧！”“一二三、一二三”，扛起了香蕉皮！

　　香蕉皮被搬到了螞蟻山，螞蟻們商量用香蕉皮來(lái)造一座香蕉宮殿。它們找來(lái)了樹(shù)枝當(dāng)柱子，撿來(lái)了樹(shù)葉作瓦片，還用鮮花打扮起了香蕉宮殿。

　　美麗的造好了香蕉宮殿，小螞蟻們?cè)谙銍妵姷?宮殿里唱歌跳舞做游戲。

　　課后反思：

　　教學(xué)目標(biāo)中提出的“讓幼兒理解簡(jiǎn)短的文學(xué)作品內(nèi)容，初步感受其語(yǔ)言美，培養(yǎng)幼兒的想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力”的要求，因此這次優(yōu)質(zhì)課我選擇了這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)。

　　小百科：香蕉芭蕉科芭蕉屬植物，又指其果實(shí)，熱帶地區(qū)廣泛種植。

實(shí)用的中班教案3

　　教學(xué)目的：

　　知道數(shù)字0表示沒(méi)有，理解數(shù)字0的意義。

　　能用合適的數(shù)量詞來(lái)表示物體的數(shù)量。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　數(shù)字卡片1---10，乒乓球、小棒鉛筆等物品若干。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、師生談話。

　　二、游戲，“看物計(jì)數(shù)”。

　　隨機(jī)出示不同數(shù)量的`物品，讓幼兒說(shuō)出對(duì)應(yīng)的數(shù)字。如，出示三根小棒，幼兒說(shuō)出“兩根小棒”，并用手勢(shì)表示出同一數(shù)量。多做幾遍。練習(xí)了數(shù)的認(rèn)識(shí)還練習(xí)了說(shuō)話。

　　三、游戲;“看數(shù)取物”

　　1、教師隨機(jī)出示1—10，讓幼兒從計(jì)數(shù)袋中取出對(duì)應(yīng)的數(shù)量的小棒。如，出示6，幼兒取出6根小棒。多做幾遍，進(jìn)一步熟悉1---10的數(shù)。

　　2、教師出示數(shù)字0，同時(shí)觀察幼兒表示數(shù)字0的方式。

　　四、這時(shí)分組討論：0表示什么？讓幼兒互相講述自己對(duì)0的看法。

　　五、綜合幼兒的理解，教師向幼兒講解數(shù)字0的意義：

　　0和1、2、3等數(shù)字一樣，也是一個(gè)數(shù)，強(qiáng)調(diào)0表示沒(méi)有的意思。

　　六、集體大討論；

　　1、0像什么？像雞蛋、乒乓球等。

　　2、盤(pán)子里有三個(gè)蘋(píng)果，媽媽吃了一個(gè)，爸爸吃了一個(gè)，你也吃了一個(gè)，盤(pán)子里還有幾個(gè)？可以用數(shù)字幾來(lái)表示？

　　3、池塘里有鴨子六只，往東游走了三只，往西游走了三只，還有幾只了？

　　七、指導(dǎo)幼兒完成數(shù)學(xué)中的練習(xí)。

　　請(qǐng)幼兒在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)字。

　　八、小結(jié)今天的課。

　　讓幼兒說(shuō)說(shuō)他通過(guò)今天的學(xué)習(xí)所認(rèn)識(shí)的零。

實(shí)用的中班教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)，正確點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)夾子的數(shù)量。

　　2、能按照顏色的不同進(jìn)行分類(lèi)，并能夠按照顏色的不同進(jìn)行按規(guī)律排序。

　　3、樂(lè)意參與活動(dòng)，并愿意表達(dá)自己的成果。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每位小朋友十個(gè)夾子（兩種顏色的夾子各五個(gè)）、刺猬寶寶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以游戲《玩夾子》引出主題

　　1、介紹游戲規(guī)則

　　① 小朋友看，這是什么？（夾子）

　?、?這個(gè)夾子是什么顏色的？（綠色）

　　③老師給它取了一個(gè)很好聽(tīng)的名字，叫做“夾子寶寶”，我們一起來(lái)叫一下它吧?。ㄓ變航袏A子寶寶）

　?、芙裉鞀A子寶寶想跟我們一起玩游戲，我們來(lái)想想可以怎么玩呢？（幼兒回答）

　?、堇蠋熛肓艘粋€(gè)辦法，我們可以把夾子請(qǐng)到我們的身體上，可以把夾子夾在衣服上、褲子上、辮子上，那除了這些地方還可以?shī)A在哪里呢？（幼兒回答，教師示范夾子可以?shī)A在各種地方：袖子、領(lǐng)子、圍巾、褲子、頭發(fā)等等）

　　2、幼兒玩夾子，教師從旁觀察、指導(dǎo)。

　　師：現(xiàn)在我們把夾子寶寶請(qǐng)出來(lái)，一起跟夾子寶寶來(lái)玩游戲吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒把夾子請(qǐng)到各種地方）

　　二、幼兒點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)

　　1、幼兒自由的數(shù)數(shù)自己身上的夾子。

　　師：我們都跟夾子寶寶玩了游戲，玩的.很開(kāi)心，。

　　師：小朋友們看，老師跟夾子寶寶玩游戲，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)我的身上有幾個(gè)夾子寶寶？（全體幼兒一起點(diǎn)數(shù)十以內(nèi)的數(shù)量）

　　師：我的身上有十個(gè)夾子寶寶，那現(xiàn)在我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)小朋友的身上有幾個(gè)夾子寶寶？小朋友要輕輕的數(shù)，數(shù)好以后舉手告訴老師。（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，請(qǐng)把夾子寶寶夾在不同地方的幼兒回答）

　　師：小朋友真棒，給自己鼓鼓掌。我看到小朋友把夾子請(qǐng)到了一個(gè)很好玩的地方。

　　2、個(gè)別展示

　　①現(xiàn)在誰(shuí)愿意上來(lái)數(shù)給大家看一看你把夾子請(qǐng)到了什么地方，然后告訴大家你身上一共有幾個(gè)夾子？（請(qǐng)個(gè)別幼兒展示）

　?、谡?qǐng)幼兒告訴全體幼兒自己的身上有多少夾子。

　?、畚覀円黄饋?lái)數(shù)一數(shù)她身上有幾個(gè)夾子。（全體幼兒數(shù)一數(shù)）

　?。ㄕ?qǐng)多個(gè)幼兒展示、數(shù)數(shù)）

　?、苄∨笥褋?lái)看一看誰(shuí)的夾子和他一樣多？我們一起來(lái)找一找。（幼兒找相同夾子寶寶的幼兒）

　　3、幼兒數(shù)數(shù)

　?、?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)他們身上的夾子寶寶是不是一樣多。（全體幼兒一起數(shù)數(shù)）

　?、?還有誰(shuí)身上的夾子寶寶和她一樣多，我們一起來(lái)看一看。（請(qǐng)一位小朋友來(lái)數(shù)一數(shù)是不是一樣多）

　　③現(xiàn)在，我們?cè)趤?lái)看一看你旁邊的好朋友一共有幾個(gè)夾子？小朋友要輕輕地?cái)?shù)，數(shù)好以后舉手告訴老師（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）

　　三、按顏色分類(lèi)、認(rèn)識(shí)相關(guān)的數(shù)字。

　　1、教師示范給夾子寶寶分類(lèi)

　?、傩∨笥?，我們都跟自己的好朋友在一起玩游戲，夾子寶寶跟老師說(shuō)它們也想跟自己的好朋友一起玩游戲，它們想跟同一種顏色的好朋友玩游戲，我們一起來(lái)幫幫它們想想辦法。（請(qǐng)幼兒回答，幼兒回答例如：把同種顏色的夾子夾在同個(gè)地方）

　?、诶蠋熞蚕肓艘粋€(gè)辦法，把同種顏色的夾子夾在袖子上。我們一起來(lái)看一看。（教師給夾子寶寶分類(lèi)）

　　2、幼兒進(jìn)行分類(lèi)，教師指導(dǎo)

　?、佻F(xiàn)在，也把你們的夾寶寶按顏色分開(kāi)來(lái)玩吧。（幼兒操作，教師觀察、指導(dǎo)）

　　②教師提問(wèn)

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)你們給其他幼兒展示一下，說(shuō)說(shuō)你是怎么把夾子寶寶分開(kāi)來(lái)玩的？

　　師：你把這些夾子都請(qǐng)到了什么地方呢？（請(qǐng)幼兒回答、展示）

　　四、按規(guī)律排列夾子

　　1、出示刺猬，幼兒尋找規(guī)律

　?、傩∨笥芽矗@是誰(shuí)來(lái)了？（刺猬）

　　師：這只刺猬跟我們看到過(guò)的刺猬有什么不一樣呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)刺猬是沒(méi)有刺的）

　　師：我們來(lái)幫它想想辦法。（請(qǐng)幼兒回答）

　　②教師示范按規(guī)律排序

　　老師要幫小刺猬想了一個(gè)辦法，我們來(lái)看看是什么辦法？（教師示范按規(guī)律排序）

　　師：老師是按規(guī)律給小刺猬排序，我們來(lái)看一看老師是怎么排的。

　　師：老師是第一個(gè)綠色第二個(gè)和第三個(gè)橘紅色，后面又是綠色，綠色后面跟著是兩個(gè)橘紅色，這是abbabb的規(guī)律。

　　2、幼兒練習(xí)排序

　　①師：現(xiàn)在來(lái)了很多刺猬寶寶，要請(qǐng)我們幫幫忙，幫它們找到自己的刺，但是要按規(guī)律排。我們來(lái)想想辦法，給小刺猬排的更漂亮一點(diǎn)，我們來(lái)比一比，看看那個(gè)小朋友給刺猬寶寶排的最好看了。請(qǐng)幼兒嘗試各種方式排序（教師來(lái)回觀察、指導(dǎo)）

　　3、個(gè)別展示

　　師：請(qǐng)小朋友來(lái)展示一下你是按什么規(guī)律排的。（教師講解幼兒的排序規(guī)律）

　　師：小朋友來(lái)看，她是按什么規(guī)律排的，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

　　師：她是按aabaab的規(guī)律排的。（第一個(gè)夾子和第二個(gè)夾子是綠色，后面跟著的是藍(lán)色，后面第四個(gè)、第五個(gè)又是綠色，綠色后面跟著的是藍(lán)色，我們把這種方法稱(chēng)為aabaab）

　　師：我們來(lái)看一看還有什么排序方法？（教師講解規(guī)律ababab）

　　五、活動(dòng)結(jié)束，收拾整理

　　①小朋友真棒，幫刺猬找到了漂亮的刺，刺猬寶寶要謝謝我們，要請(qǐng)我們?nèi)ニ鼈兗彝妫覀円黄鸢汛题瑢殞毸突丶?，去它們家玩吧?/p>

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