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實用的中班科學(xué)教案5篇 幼兒園中班科學(xué)教案詳案

時間:2024-03-01 10:01:00 教案

  下面是范文網(wǎng)小編分享的實用的中班科學(xué)教案5篇 幼兒園中班科學(xué)教案詳案,以供借鑒。

實用的中班科學(xué)教案5篇 幼兒園中班科學(xué)教案詳案

實用的中班科學(xué)教案1

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒通過游戲、操作等活動,在分類的基礎(chǔ)上初步感知集合,了解集合與子集的包含關(guān)系。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力及初步的邏輯推理、概括能力。

  活動準(zhǔn)備:

  場景布置:

  用彩帶圍成草莓、西瓜、蘋果、葡萄、香蕉的家;音樂磁帶:《我的朋友在哪里》;頭飾:草莓、西瓜、蘋果、葡萄、香蕉各6個;幼兒操作材料:衣服、花、圖形及空白集合圖若干、記號筆;電腦課件:小動物找家,蔬菜的家。

  活動過程:

  一、通過游戲活動,讓幼兒初步感知集合。

  (一)1、今天我們都成了水果娃娃,請你告訴我你是什么水果娃娃呀?

  2、現(xiàn)在我們來做個游戲,請每個娃娃去找跟你相同的娃娃做朋友,找齊了好朋友,就可以找一個家坐下來。

  3、幼兒游戲。

  (二)1、你們都找到了自己的家,可小動物們還沒有找到家呢?我們愿不愿意幫幫他們呀?

  2、出示大屏幕一(小動物找家):

  提問:①這是什么地方?

 ?、谒{藍的天空會是哪些小動物的家?為什么藍藍的天空是這些小動物的家?綠綠的草地會是哪些小動物的家?為什么綠綠的草地是這些小動物的家?青青的小河會是那些小動物的家?為什么輕輕的小河是這些小動物的家?

  3、小結(jié):小動物們都找到了自己的家。藍藍的天空是會飛的小鳥的家;青青的`小河是會游泳的小動物的家;綠綠的草地是會跑愛跳的小動物的家。

  二、通過操作活動,讓幼兒初步了解集合、子集的包含關(guān)系。

  (一)出示大屏幕二(蔬菜的集合):

  1、這個家里有誰?(用激光點指示幼兒集體講述)

  2、我們給這個家取個名字吧?(蔬菜的家)對,這么多蔬菜住在一起組成了一個大家庭。

  (二)1、我們可不可以組成一個大家庭?為什么?同時提問那我們的家應(yīng)該取個什么名字。(綠帶圈起來)

  2、水果大家庭由哪些小家組成?

  3、是蘋果娃娃多呢還是水果娃娃多?為什么?

  (三)幼兒分組集體操作活動:

  1、這是誰?衣服和花看到我們既有大的家又有小的家,很羨慕,也想請我們幫幫忙,給他們分小家,你們一邊分,一邊想想:我們是按照什么來分的。

  2、每組請一名幼兒講述結(jié)果:提問:你們組是按照什么分的?是花衣服多還是衣服多?為什么?

  三、幼兒分組個別操作活動:這些是誰?他們還沒有自己的家,請你們趕快幫他們找到家吧。請幼兒分組按顏色、大小、形狀分成不同的子集,并介紹給其他幼兒或客人老師聽。

  教學(xué)反思:

  在活動中,教師能注意幼兒的興趣點進行設(shè)計活動,由易到難,過度自然,小朋友的參與興趣很高,但活動中讓老師覺得不足的是開始部分,幼兒的注意力很容易分散,是否內(nèi)容簡單些,或直接讓幼兒分組討論,交流,然后鼓勵幼兒把自己不懂的提出來,和老師一起解決。這樣的處理是否能讓幼兒的學(xué)習(xí)更加主動些。建議下次教學(xué),可以試試。

實用的中班科學(xué)教案2

  活動準(zhǔn)備

  各種型號、材料(鐵制和塑料)的螺絲,螺絲組合玩具。

  帶有螺紋的物品,如不同口徑的飲料瓶頸和瓶蓋,燈泡和燈座,能擰的筆和筆帽等。

  活動目標(biāo)

  在愉快的活動中認(rèn)識螺絲,了解螺絲的作用。

  學(xué)會為螺絲和螺帽配對,探索螺絲的擰法。

  積極投入到探索活動中,初步體驗合作獲得的成功。

  活動過程

  一、手指游戲“小白兔”,活動小手

  師:小朋友們,伸出你們的小手,我們一起來活動活動小手。

  師幼一起邊說兒歌邊玩手指游戲。

  (評析:讓幼兒充分活動小手,為后面的擰螺絲環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。)

  二、游戲?qū)?,引出主?/strong>

  1.激趣:玩具車壞了,誰來幫忙修一下?

  2.提問:玩具車是怎樣連接起來的?(出示螺絲)

  3.小結(jié):從孔里穿進去再擰起來,擰擰緊就能把汽車裝好,螺絲的本領(lǐng)真大。

 ?。ㄔu析:興趣是幼兒產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機的重要因素。請幼兒來當(dāng)修理工,把汽車零件通過螺絲連接。變成一輛消防車,激發(fā)幼兒想玩、想探索的欲望,同時也引出了本次活動的.主角——螺絲。)

  三、動手操作,深入探索

  1.交代操作要求。

  師:請小朋友們想一想,你見過這些螺絲嗎,在哪兒見過,請你比一比,這些螺絲有什么地方不一樣,再擰一擰,看能不能把它們分開,能分開的和不能分開的分別放在兩個筐里。

  2.幼兒操作。

  師:有什么不一樣的地方?螺絲能擰開嗎?分開放,分別放在兩個筐里。

  3.交流操作結(jié)果。

  師:發(fā)現(xiàn)了嗎,什么地方不一樣?能擰開嗎?擰開后變成了幾部分?

  4.小結(jié):原來螺絲由螺栓和螺帽組成,螺栓上和螺帽里都有螺紋。張大嘴巴的是螺帽,它和螺栓是一對好朋友。螺栓和螺帽能夠緊緊地咬合在一起連接、固定物體。

  (評析:這一環(huán)節(jié)設(shè)計了三個層次的探索:首先,讓他們想一想,生活中在哪兒見過螺絲;其次,比一比,發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識螺絲的外形特征,擰一擰分一分,知道螺絲的主要結(jié)構(gòu);最后,通過集體交流分享操作結(jié)果,統(tǒng)一認(rèn)識,建構(gòu)新知識。這一環(huán)節(jié)的操作,是本次活動中幼兒與操作材料的首次互動,操作任務(wù)簡單明了,使孩子們體驗到了發(fā)現(xiàn)的樂趣和獲得新經(jīng)驗、新知識的快樂。)幼兒教育網(wǎng)

  5.螺栓螺帽配對找朋友。

  (1)提問:螺帽和螺栓是一對好朋友,你們能把它們連在一起嗎?看誰找得又對又多。

 ?。?)幼兒操作,交流操作結(jié)果。

  提問:為什么能擰到一塊兒?成功了嗎?成功了幾個?你是怎么給它們找到好朋友的?

 ?。?)小結(jié):粗螺栓配大螺帽、細(xì)螺栓配小螺帽,擰在一起不大不小正合適。

 ?。ㄔu析:這是本活動的難點。通過與操作材料互動以及與同伴交流分享操作經(jīng)驗,孩子們自然而然地總結(jié)出了螺帽與螺栓匹配的方法。在孩子們不斷地探索中,將整個活動引向**。)

  四、聯(lián)系實踐,感悟提升

  1.介紹自己找到的螺絲物品。

 ?。?)提問:你們回家找到哪些地方用到了螺絲?誰來介紹一下,這些地方的螺絲是干什么用的?

 ?。?)小結(jié):螺絲雖然小,但是很有用,像外面的吊車,如果少了螺絲就很危險,小椅子少了螺絲,我們就坐不成了。

  2.玩螺絲組合玩具。

 ?。?)交代操作要求。

  師:兩個小朋友合作完成一架小飛機或小汽車,看哪組完成得又快又好。

 ?。?)幼兒操作,教師巡回觀察、指導(dǎo)。

 ?。?)交流、展示作品。

  師:你們完成了嗎?你們是怎么合作的?

 ?。ㄔu析:在這個環(huán)節(jié)中,讓孩子不僅親身感受到了螺絲作為連接好幫手的方便、牢固,而且還體驗到了同伴合作獲得成功的快樂,實現(xiàn)了教育在生活中的延伸,體現(xiàn)了本次活動的教育價值。)

  手指游戲《小白兔》

  剪刀、石頭、布,剪刀、石頭、布,

  一把剪刀、一塊石頭,我是小白兔;

  剪刀、石頭、布,剪刀、石頭、布,

  一把剪刀、兩把剪刀,親親小白兔;

  剪刀、石頭、布,剪刀、石頭、布,

  一把剪刀、一塊布,抓住小白兔;

  剪刀、石頭、布,剪刀、石頭、布,

  一塊布,兩塊布,我是老鷹不是兔。

實用的中班科學(xué)教案3

  活動目標(biāo):

  1、在做做玩玩中掌握和了解制作陀螺的方法。

  2、樂意與大家交流分享,體驗成功的樂趣。

  3、通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

  4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

  活動準(zhǔn)備:

  1、課件、自制陀螺

  2、圓形硬紙板、圓形卡紙、牙簽、火柴棍、吸管、蠟筆、剪刀等

  活動過程:

  1、出示準(zhǔn)備的圓形紙片。

  “你們看看,我手里拿的是什么呀?” (圓形紙片)

  “圓片想站起來,邊轉(zhuǎn)圈邊跳舞,你們動動小腦筋,幫幫它,好嗎?”(讓幼兒自由選擇輔助材料動手操作。)

  2、請幼兒講述探索中的發(fā)現(xiàn)。

  “你們的圓片轉(zhuǎn)起來跳舞了嗎?你們用的什么好辦法?”

  3、教師將自制好的陀螺出示給幼兒,在幼兒面前進行表演。

  “你們真聰明,想出了這么多好辦法。我也給你們請來了一位好朋友,它想轉(zhuǎn)起來跳舞給你們看,想看嗎 ?”(老師出示陀螺并讓它旋轉(zhuǎn)起來。)

  “這個好朋友跳的舞好看嗎?它有一個好聽的名字叫陀螺?!?/p>

  “你們想想它為什么會跳舞呢?”(讓幼兒自己討論后,做出總結(jié)。)

  教師小結(jié):“我告訴你們,是因為這根牙簽總是繞著自己在轉(zhuǎn)動,并且保持著轉(zhuǎn)動速度和轉(zhuǎn)動方向,這樣它就會跳舞了。”

  4、幼兒自己動手制作陀螺,進行探索。

  “小朋友陀螺好玩嗎?你們想不想自己做一個呢?”

  (1)幼兒自由探索制作。

  (2)請個別幼兒展示介紹制作的陀螺。

  (3)播放課件教師小結(jié):原來要讓陀螺轉(zhuǎn)起來,在制作的時候我們一定要將牙簽戳在圓紙片的中間,這樣它就會跳好看的舞了。

  5、幼兒動手探索找出中心點的方法。

  “可是要怎樣才知道戳的地方是圓片的.中心點呢?”

  (播放課件)教師小結(jié):將圓片兩次對折打開,兩條折痕交叉的地方就是中心點。

  6、幼兒再次動手制作陀螺,進一步了解掌握陀螺的制作方法。

  “小朋友,挑一個自己喜歡的圓片,我們再來試一試吧,看今天老師還為你們準(zhǔn)備了蠟筆呢,我們還可以幫陀螺穿上好看的衣服衣服再讓它跳個舞,看看會有什么新的發(fā)現(xiàn)?!?/p>

  7、延伸活動。

  “今天,你們的陀螺都做的很漂亮,來我們一起到外面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、玩一玩,比比誰的陀螺轉(zhuǎn)的時間最長!”

  活動反思:

  首先,在教育理念上,本節(jié)課是培養(yǎng)幼兒在玩中學(xué),玩中做,玩中思,首先使幼兒的初步探究,在初比拼中幼兒發(fā)現(xiàn)問題,對陀螺進行改進。再進行超越自我,幼兒在改進的基礎(chǔ)之上能夠超出自己的成績,甚至刷新班級的記錄,這都是對自我的一種超越,活動很成功。

實用的中班科學(xué)教案4

  幼兒園每年都開展教學(xué)比武,今年的教學(xué)比武形式與往年不同,在教學(xué)內(nèi)容的選擇上教師有了主動權(quán),每個教師都可以按照自己的教學(xué)特長和喜好自由地進行選擇,因此,我選擇了科學(xué)活動的執(zhí)教,我覺得我喜歡上科學(xué)課,自身對科學(xué)方面的知識也相對比較豐富一些,所以,在這次的教學(xué)比武中,我選擇了《千姿百態(tài)的睡姿》作為我這次教學(xué)比武的執(zhí)教課。

  動物一直是孩子們的朋友,中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動物的知識。但常見的話題只是有關(guān)“動物的外形、習(xí)性及生活方式”,很少涉及動物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計了這樣一個活動,希望通過這個活動能激發(fā)孩子對科學(xué)的探索興趣及保護動物、維護生態(tài)環(huán)境的意識。

  《千姿百態(tài)的睡姿》是適合中班下學(xué)期孩子學(xué)習(xí)的一個科學(xué)活動,在這個活動中想讓孩子們通過看——說——模仿等教學(xué)手段,激發(fā)幼兒觀察和探究動物不同的睡覺特點,觀察了解動物姿態(tài)萬千、千奇百怪的睡眠姿態(tài),從這一側(cè)面讓孩子了解人和動物的不同之處 。

  在這個活動中,我把教學(xué)的目標(biāo)定位于:

  1、觀察了解動物姿態(tài)萬千、千奇百怪的睡眠姿態(tài),從這一側(cè)面讓孩子了解人和動物不同之處;豐富詞匯:縮、倒掛、趴等詞;

  2、能夠分清動物的不同睡姿。這樣的教學(xué)目標(biāo)有利于幼兒對各種動物睡眠姿勢的了解和掌握。在教學(xué)中,我采用一首幼兒熟悉的歌謠——舒伯特的《搖籃曲》引出課題,為幼兒創(chuàng)設(shè)睡眠的.氛圍,在聽聽《搖籃曲》中說說、做做睡眠的姿勢,為下面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。而且在幼兒做做自己睡覺的姿勢的時候,發(fā)現(xiàn)幼兒的不良睡姿可以進行提醒和糾正。然后利用準(zhǔn)備好的CAI課件,引領(lǐng)幼兒感知不同動物的不同睡眠姿態(tài)。如:小狗小貓是趴著睡覺的;貓頭鷹是睜一只眼閉一只眼睡覺的;馬兒是站著睡覺的;蝙蝠是倒掛著睡覺的;刺猬是縮成一團睡覺的;魚兒是一邊游泳一邊睡覺的等等。

實用的中班科學(xué)教案5

  活動目標(biāo):

  1、知道日常生活中饅頭的來源,探究饅頭的制作過程,從而知道蛋糕、面包等面制品的制作過程。

  2、能用優(yōu)美動聽的聲音唱《大大的饅頭哪里來?》這支歌曲。

  3、能在美勞區(qū)用各種材料對面制品進行表征活動。

  活動準(zhǔn)備:

  1、面制品的照片、小麥、磨面粉與制作饅頭過程進行錄象。提供面制品表征活動的材料放到美勞區(qū)。

  2、活動前樣幼兒回家分頭調(diào)查其制作過程并做好記錄。

  活動過程:

  一、 信息分享(回憶饅頭的制作過程)

  討論:饅頭是怎樣做成的?(讓幼兒將看到的用較完整的語言進行講述)

  二、觀看面包、面條等各種面點的`制作過程,感受工作人員為了讓我們吃上可口的面點而辛勤地勞動。

  三、音樂欣賞《大大的饅頭哪里來》

  1、欣賞曲子,感受歌曲的愉快心情

  2、分三組游戲感受歌曲:

  A:聽音樂用橡皮泥制作面包。

  B:隨音樂進行伴奏(投放鈴鼓、鼓、碰鈴、雙響筒等)

  C:隨音樂舞蹈

  3、放音樂、幼兒填詞

  A:隨節(jié)奏念歌詞

  B:填歌詞

  C:根據(jù)幼兒填詞發(fā)現(xiàn)的不足進行強化訓(xùn)練。

  4、幼兒隨音樂歌唱、舞蹈(采用集體、小組、男女、個別相結(jié)合的形式進行)

  5、幼兒即興舞蹈結(jié)束

  延伸活動:在美勞區(qū)投放制作面點的材料供幼兒制作(如:面團、橡皮泥等)

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