法制活動(dòng)主題班會(huì)教案范文4篇(法制教育班會(huì)活動(dòng)方案)

時(shí)間：2024-02-26 19:28:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的法制活動(dòng)主題班會(huì)教案范文4篇(法制教育班會(huì)活動(dòng)方案)，供大家參閱。

法制活動(dòng)主題班會(huì)教案范文1

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　當(dāng)前暴力犯罪突出，團(tuán)體犯罪嚴(yán)重，各種社會(huì)團(tuán)體因素對(duì)當(dāng)前中小學(xué)生造成了許多不良影響。本節(jié)課對(duì)青少年進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。

　　二、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

　　三、知識(shí)技能目標(biāo)：

　　讓學(xué)生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學(xué)生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益

　　四、教學(xué)方法：

　　通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

　　五、教學(xué)過程：

　　1．引言：同學(xué)們都有十一、二歲了，相信大家都會(huì)判斷是非對(duì)錯(cuò)，可是，為什么又有那么多的未成年人因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢？現(xiàn)在，隨著社會(huì)的發(fā)展，未成年人犯罪率有升沒減，面對(duì)這個(gè)沉重的問題，我們是不是應(yīng)該去深思呢？

　　2．闡述未成年人犯罪的特點(diǎn)

　?。?）犯罪呈低齡化趨勢

　　（2）社會(huì)閑散青少年犯罪突出

　?。?）在校學(xué)生作案逐年遞增

　　（4）犯罪的'類型復(fù)雜

　　3．學(xué)生討論：未成年人犯罪的原因

　　4．總結(jié)未成年人犯罪的原因

　?。?）社會(huì)的因素

　　（2）家庭的因素

　?。?）學(xué)生的心理因素

　　5相互交流

　　學(xué)生與主持人對(duì)某一案例，一起討論，各抒己見

　　6、布置作業(yè)

　　本周大家就本節(jié)班會(huì)課寫一篇周記，談?wù)勛约簯?yīng)如何做一個(gè)知法守法的青少年。

法制活動(dòng)主題班會(huì)教案范文2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生了解相關(guān)法律知識(shí)，樹立法制觀念。

　　2、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離未成年人的不良行為;

　　3、聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課。

　　1、案例敘述，學(xué)生討論發(fā)言導(dǎo)入本課：

　　學(xué)生楊某，15歲。學(xué)習(xí)較好，但貪慕虛榮，片面追求物質(zhì)享受，常因沒錢花而發(fā)愁。一天中午12點(diǎn)左右，他到某市201中學(xué)后巷，見該校某男生一人回家，就手持小刀威脅該男生，迫使其交出財(cái)物。勒索了該男生300元人民幣，后被抓住。楊某的行為構(gòu)成勒索罪，被人民法院依法判處100天。

　　2、討論明確：少年違法也判刑

　　二、理論講解，法律是治國的工具。

　　以法治國，是我們黨和國家在新的歷史時(shí)期，管理國家和社會(huì)事務(wù)的重要方針，是社會(huì)進(jìn)步，社會(huì)文明的一個(gè)重要標(biāo)志，是我們建設(shè)社會(huì)主義國家的必然要求。

　　三、聯(lián)系生活

　　1、你知道的法律有哪些

　　(《憲法》《刑法》《民法通則》《刑事訴訟法》《民事訴訟法》《婚姻法》《繼承法》《兵役法》《經(jīng)濟(jì)合同法》《環(huán)境保護(hù)法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《治安管理處罰條例》《交通

　　管理法規(guī)》)

　　2、常見的違法行為有哪些

　　(1)違反治安管理處罰條例的行為

　　包括：擾亂公共秩序妨害公共安全侵犯公私財(cái)物妨害社會(huì)管理秩序

　　(2)違反交通管理法規(guī)的行為

　　(3)違反義務(wù)教育法的行為

　　(4)違反環(huán)境保護(hù)法的行為

　　(5)民事侵權(quán)的行為

　　3、現(xiàn)身說法，談?wù)勛约旱囊患`法小事。

　　四，學(xué)法用法

　　1、小品表演：

　　情景一：星期六早上，王麗的爸媽有急事外出，留下一些錢讓她自己安排兩天的生活。王麗："哦，太棒了!自由了!"她首先想到了去找同學(xué)玩，然而在王麗去找同學(xué)玩的路上，有一伙人攔住去路，威脅她交出錢來方可放過她，情急之中的王麗，會(huì)怎么對(duì)付這一場面呢 (討論)

　　情景二：

　　近幾天，王威感到非?？鄲?，在放學(xué)的路上，總有幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)生攔住他，向他索要錢物，并且威脅說，如果交不出錢來，就讓他嘗嘗拳腳的厲害。王威把這事告訴了中學(xué)剛畢業(yè)的'表哥。第二天，表哥帶了幾個(gè)同學(xué)，埋伏在路上，把那幾個(gè)小"路霸"狠狠地揍了一頓，并且逼著他們交出了身上所有的錢。

　　[討論]王威錯(cuò)在哪里報(bào)復(fù)心理怎樣產(chǎn)生的除了像王威那樣直接受到傷害還有哪些情況容易使人萌發(fā)報(bào)復(fù)心理

　　情景三：

　　王麗在過往行人的幫助下躲過了壞人的搶劫，找同學(xué)玩的心情已經(jīng)沒有了，王麗想到去商場買些東西，可就在買好東西離開商場準(zhǔn)備回家時(shí)，被幾位店員攔住了，說她偷了商場的東西，要搜她隨身攜帶的物品。假如你是王麗，碰到了類似的遭遇，你會(huì)選擇什么方式解決問題。(討論)

　　2、看誰機(jī)靈

　　一天早上，在你去找同學(xué)玩的路上，有一伙人攔住去路，威脅你交出錢來方可放過你。情急之中的你，會(huì)選擇怎么對(duì)付這一場面呢 (討論) 3，想一想：

　　電話號(hào)碼

　　應(yīng)在什么情況下使用

　　正確的使用方法

　　110 匪警報(bào)告案發(fā)地點(diǎn)及險(xiǎn)情 119 火警報(bào)告火災(zāi)地點(diǎn)及險(xiǎn)情 120 醫(yī)療急救報(bào)告病人地點(diǎn)及病情 122 交通事故報(bào)警報(bào)告事故現(xiàn)場及原因

　　4、總結(jié)：怎樣增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)

　　(1)要依法自律。 (2)、正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育。

　　(3)要勇于運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。

　　五，課堂小結(jié)：

　　請(qǐng)每位同學(xué)用一句話，概括今天所學(xué)的內(nèi)容或說出你最大的感受。我想告訴大家的是我們處在一個(gè)法制逐步健全的法制化國家里，我們要用法律維護(hù)自己的權(quán)利不受侵害，當(dāng)受到不法侵害后，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)利益。希望同學(xué)們能走好青春的每一步，樹立法治意識(shí)，做一個(gè)懂法，守法的好學(xué)生，好公民!

法制活動(dòng)主題班會(huì)教案范文3

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。

　　2、使學(xué)生了解《憲法》第三十三條第二款的內(nèi)容。

　　3、理論聯(lián)系實(shí)際，了解平等權(quán)所涵概的內(nèi)容。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，遠(yuǎn)離犯罪。

　　教學(xué)方法：

　　通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

　　教學(xué)過程：

　　一、引言：

　　同學(xué)們都有十一、二歲了，相信大家都會(huì)判斷是非對(duì)錯(cuò)，可是，為什么又有那么多的未成年人因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢？現(xiàn)在，隨著社會(huì)的發(fā)展，未成年人犯罪率有增無減，面對(duì)這個(gè)沉重的問題，我們是不是應(yīng)該去深思呢？今天我們就學(xué)習(xí)《憲法》中的有關(guān)規(guī)定。

　　二、1、閱讀故事小天地

　　2、討論你從中懂得了什么？

　　法律面前一律平等

　　3、朗讀智慧小法官，提問：你是如何理解平等權(quán)的。

　　4、閱讀法律小講壇

　　提問：平等權(quán)包含哪些內(nèi)容？

　　5、閱讀法律小博士、法律小實(shí)踐

　　討論：明明對(duì)自己的作品是否享有署名的權(quán)利和獲得報(bào)酬的權(quán)利？

　　三、布置作業(yè)大家就本節(jié)課寫一篇日記，談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)本課的感想，你受到了哪些啟發(fā)，應(yīng)如何做一個(gè)知法守法的青少年。

　　2、受教育的權(quán)利

　　教學(xué)目標(biāo)：受教育是公民的基本權(quán)利和義務(wù)，受到法律的保護(hù)，公民依法享有受教育的權(quán)利

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、法律保護(hù)公民享有平等的受教育權(quán)。

　　2、受教育既是公民的權(quán)利也是公民的義務(wù)

　　教學(xué)方法：通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的受教育的意識(shí)。

　　一、教學(xué)過程：

　　引言：公民的受教育權(quán)受到法律的保護(hù)

　　二、閱讀課文

　　三、討論：學(xué)習(xí)本課你懂得了什么？

　　1、受教育關(guān)系到個(gè)人的成長和國家的興衰

　　2、未成年人受教育的`權(quán)利受到法律的保護(hù)

　?。?）、義務(wù)教育制度保護(hù)少年兒童少教育的權(quán)利

　　（2）、全社會(huì)都要保證少年兒童實(shí)現(xiàn)受教育的權(quán)利

　　四、法律保護(hù)公民平等的享有受教育權(quán)

　　1、公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)

　　2、公民依法享有平等的受教育權(quán)

　?。?）、女孩和男孩一樣有平等的受教育權(quán)

　　（2）、家長必須保護(hù)兒童的受教育權(quán)

　　3、什么是義務(wù)教育國家保障殘疾人受教育的權(quán)利

　　五、國家、學(xué)校保障殘疾兒童和青少年受教育的權(quán)利

　　1、學(xué)校保護(hù)

　　2、國家保護(hù)

　　3法與道德

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過學(xué)習(xí)本課知道道德與法之間的關(guān)系及各自不同的標(biāo)準(zhǔn)

　　2、通過生活實(shí)際去判斷分析法律和道德的不同特點(diǎn)

　　教學(xué)過程

　　一、閱讀15頁故事小天地

　　提問：從上述案例中你懂得了什么？

　　二、朗讀法律小講壇

　　提問：道德與法律各自有怎樣的特點(diǎn)？

　　讓生討論交流

　　三、閱讀法律小博士

　　思考：你對(duì)事情的經(jīng)過及法院的判決持什么觀點(diǎn)？你從中明白了什么？文中的柳某有什么過錯(cuò)行為？

　　四、討論法律小實(shí)踐

　　提問：你如何看待這一事件？

　　4言論自由

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、懂得言論自由是我國憲法中的一項(xiàng)重要的公民權(quán)利

　　2、了解言論自由的內(nèi)涵

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　懂得言論自由的使用范圍

　　教學(xué)過程

　　一、閱讀焚書坑儒的故事

　　思考：讀了這個(gè)故事你了解到了什么？（在秦朝封建社會(huì)是沒有言論自由的）

　　二、討論：言論自由在憲法中是如何規(guī)定的？

　　三、言論自由包括哪些內(nèi)容？（讓學(xué)生交流回答）

　　四、討論：言論自由是不是是無限制的自由呢？

　　5住宅不受侵犯

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)《憲法》第三十九條對(duì)公民住宅不受侵犯的規(guī)定

　　2、了解住宅屬于私有財(cái)產(chǎn)，不得隨意進(jìn)入，侵害。它受法律保護(hù)。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　了解《刑法》《民法通則》及《治安管理處罰法》的有關(guān)規(guī)定。

　　教學(xué)過程

　　一、讀28頁故事小天地

　　討論交流：讀了這個(gè)故事你有什么想法和大家說？（住宅屬于私有財(cái)產(chǎn)，受法律保護(hù)，即使是國王也無權(quán)私自拆除他人的住宅）

　　二、閱讀29頁法律小偵探

　　提問：1、你從中明白了什么？

　　2、住宅權(quán)包含哪些內(nèi)容？

　　三、閱讀法律小講壇

　　提問：為保護(hù)住宅不受侵犯國家制定了哪些法律法規(guī)？其具體內(nèi)容是什么？

　　四、討論法律小實(shí)踐

　　問題：應(yīng)該如何對(duì)郝某進(jìn)行處罰呢？

　　6、通信自由受保護(hù)

　　教學(xué)目的

　　1、使學(xué)生了解每個(gè)公民都有通信自由的權(quán)利，通信秘密受法律保護(hù)。

　　2、侵犯他人通信自由權(quán)利將受到法律制裁。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　了解憲法第四十條和刑法第二百五十二條

　　教學(xué)過程

　　一、1、讀故事小天地

　　2、討論：故事中的呂某的做法是否違法？你是怎樣看待qq號(hào)被盜這件事的？

　　3學(xué)習(xí)憲法第四十條對(duì)通信自由的規(guī)定

　　二、法律小講壇

　　讓學(xué)生讀課文從中學(xué)習(xí)了解《憲法》《刑法》《刑事訴訟法》對(duì)于通信自由的有關(guān)規(guī)定。

　　三、案例分析

　　閱讀法律小博士

　　提問：你如何看待趙某的行為？討論交流

　　7學(xué)校保護(hù)我們成長

　　教學(xué)目的1、情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生知法、懂法，有辨別違法、合法的意識(shí)，爭做遵紀(jì)守法的好公民。

　　2、行為與習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)依法、用法。使學(xué)生能夠做到依法享有自己正當(dāng)?shù)臋?quán)利，依法保護(hù)自己，依法盡自己的義務(wù)。

　　3、知識(shí)與技能：使學(xué)生了解國際上以及我國為保護(hù)少年兒童的權(quán)益所制定的法律法規(guī)，以及社會(huì)上能夠保護(hù)、幫助未成年人的機(jī)構(gòu)、部門。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，了解我國為保護(hù)少年兒童的權(quán)益所制定的法律法規(guī)，并且能夠運(yùn)用這些法律法規(guī)來解決生活中存在的問題，從而培養(yǎng)學(xué)生知法、懂法，能夠運(yùn)用法律武器，依法享有自己正當(dāng)?shù)臋?quán)利，依法保護(hù)自己，依法盡自己的義務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)法制的意識(shí)。

　　教學(xué)過程

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，我們每個(gè)人都在一天天地長大，在我們的成長過程中，需要得到哪些保護(hù)呢？

　　2、請(qǐng)同學(xué)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

　　3、過渡：其實(shí)，在我們的成長過程中，除了離不開父母、家人、老師的保護(hù)，我們還離不開法律的保護(hù)。

　　二、分析案例

　　1、出示案例：《法律幫他找回愛》，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真地讀一讀。

　　2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)想：如果沒有法律的保護(hù)，小建的生活會(huì)變得怎樣。

　　3、分組交流：通過分析這個(gè)案例，我們有什么想說的。

　　4、全班進(jìn)行交流。

　　三、學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)

　　1、小組討論：為了保護(hù)我們少年兒童，我國制定了哪些法律法規(guī)，簽署了哪些國際條約。

　　2、全班進(jìn)行交流，教師進(jìn)行補(bǔ)充、歸納。

　　3、出示《兒童權(quán)利公約》，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀一讀。

　　4、全班交流：通過自學(xué)，自己對(duì)《兒童權(quán)利公約》有了哪些了解。

　　5、討論：我國除了制定了法律法規(guī)保護(hù)少年兒童，還成立了專門的機(jī)構(gòu)、部門保護(hù)、幫助未成年人，這些機(jī)構(gòu)、部門有哪些？

　　6、請(qǐng)同學(xué)做介紹，教師做補(bǔ)充。

　　四、開展辨析活動(dòng)

　　過渡：法律法規(guī)，就是保護(hù)我們的法律武器，我們不僅要了解它們，還要很好地運(yùn)用它們。

　　1、出示教材P49三幅圖：

　　(1)有人在公共場合禁止吸煙的地方吸煙。

　　(2)家長未經(jīng)孩子的同意，看孩子的日記、信件。

　　(3)出版社不向兒童云集稿費(fèi)和樣書。

　　2、請(qǐng)每四人小組選擇一幅圖進(jìn)行討論，遇到上面的情況，我們?cè)撛鯓幼觯?/p>

　　3、全班進(jìn)行交流

　　4、教師出示相關(guān)的法律法規(guī)條文，進(jìn)一步幫助學(xué)生進(jìn)行辨析。

　　5、教師再創(chuàng)設(shè)新的生活情境，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行辨析。

　　(1)未經(jīng)同意，請(qǐng)用同學(xué)的照片做廣告。

　　(2)廠家請(qǐng)同學(xué)參與產(chǎn)品推銷的宣傳活動(dòng)。

　　6、再請(qǐng)同學(xué)尋找生活中的實(shí)例，讓大家進(jìn)行辨析。

　　7、小結(jié)：通過辨析活動(dòng)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用好法律武器來保護(hù)我們少兒童合法的權(quán)益。

　　8家庭是我們成長的搖籃

　　教學(xué)目的

　　1、使學(xué)生明白未成年人享有和成年人平等的權(quán)利

　　2、父母有對(duì)子女撫養(yǎng)和保護(hù)的義務(wù)

　　教學(xué)重點(diǎn)未成年人享有和成年人平等的權(quán)利

　　教學(xué)過程

　　一、閱讀故事小天地思考：故事中小博的媽媽打死自己的孩子違法嗎？家長應(yīng)該采取怎樣的方式方法去教育孩子？

　　二、讀智慧小法官部分了解《未成年人保護(hù)法》第十條的規(guī)定。

　　三、學(xué)習(xí)法律小講壇提問：父母及監(jiān)護(hù)人應(yīng)怎樣對(duì)未成年人進(jìn)行保護(hù)？

　　四、討論：在法律小博士的案例中小丹的母親違法嗎？小丹的婚姻有法律效力嗎？

　　五、讀法律小實(shí)踐提問：小薇父親的做法對(duì)嗎？有哪些違法行為？

法制活動(dòng)主題班會(huì)教案范文4

　　教學(xué)重點(diǎn)：分析未成年人犯罪成因，對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防。

　　教學(xué)目的：

　　1、增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)，守法意識(shí);

　　2、使每一位學(xué)生遠(yuǎn)離未成年人的各種不良行為，以及違法犯罪行為;

　　3、使每一位學(xué)生都能懂法、守法、用法;

　　4、理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好青年。

　　教學(xué)過程：

　　一、當(dāng)前青少年違法犯罪的現(xiàn)狀、影響及成因

　　1、當(dāng)前，青少年違法犯罪的現(xiàn)狀不容樂觀，可以用“數(shù)量多、危害大、蔓延快”九個(gè)字來概括。從數(shù)量上看，全國約2.5億學(xué)生，其中違法犯罪青少年約占青少年總數(shù)的萬分之六。大城市更高，達(dá)到萬分之二十點(diǎn)六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達(dá)70%左右;從危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想單純，易于沖動(dòng)，不計(jì)后果，其犯罪危害極大。從蔓延性看，青少年犯罪模仿性強(qiáng)，其犯罪行為、手段相互傳播，結(jié)幫成伙，同一類案例在某一地區(qū)迅速蔓延開來，重復(fù)發(fā)生。

　　2、青少年犯罪的原因是復(fù)雜的、多方面的。既有社會(huì)環(huán)境方面等客觀的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主觀因素。

　　1)法制觀念淡薄

　　2)社會(huì)環(huán)境中的不良風(fēng)氣的影響

　　3)未成年人的好奇心、好強(qiáng)逞能等心理

　　4)辯別是非能力較差

　　5)生活上的互相攀比、盲目追求

　　6)受江湖義氣的影響，喪失個(gè)人的`原則和立場

　　二、未成年人犯罪始于不良行為。

　　1、不良行為發(fā)展的軌跡

　　一是吸煙——易傷害健康、誘發(fā)犯罪

　　二是曠課、夜不歸宿——易受外界侵害

　　三是打架斗毆——易產(chǎn)生違法行為