托班美工教案11篇(托班美工區(qū)作品)

時間：2024-02-14 10:02:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的托班美工教案11篇(托班美工區(qū)作品)，以供參考。

托班美工教案1

　　活動目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)嘗試用粘貼、拓印的方法裝飾帽子，養(yǎng)成良好的美術(shù)操作習(xí)慣。萌發(fā)喜愛媽媽，關(guān)心媽媽的美好情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　塑料浴帽、彩色紙條(一端貼有雙面膠)、彩色貼畫、顏料、形狀各異的積木、抹布、畫有帽子輪廓的卡紙等。

　　活動過程：

　　1．唱歌“我是媽媽的好娃娃”，引出活動。

　　2．出示范例(教師戴上帽子出示)，引起孩子的參與興趣。

　　3．交待操作任務(wù)：做一頂漂亮的'帽子送給媽媽，讓媽媽更加漂亮。

　　4．教師示范裝飾帽子：

　　用彩色紙條貼在浴帽上；用彩色貼畫貼在帽子上；用拓印法裝飾帽子。 (兒歌：小玩具，真聽話，蘸一蘸，印一印，蘸一蘸，印一印，我做的帽子真美麗。)

　　5．孩子任選一種材料裝飾帽子。

　　6．作品展示：孩子戴上自己做的帽子表演“我是媽媽的好娃娃”。

托班美工教案2

　　教學(xué)活動設(shè)計意圖：為了增強(qiáng)幼兒的繪畫自信心，使他們獲得成功的體驗(yàn)，我們在活動“認(rèn)識各種帆船”之后設(shè)計了這一活動，引導(dǎo)幼兒制作各種各樣的船帆。在活動中，我們引導(dǎo)幼兒將各種形狀的白紙有意識地折疊數(shù)次，使之產(chǎn)生各種折痕，自然形成各種奇妙的塊狀圖案。在此基礎(chǔ)上，我們引導(dǎo)幼兒勾線、涂色，激發(fā)了幼兒的繪畫興趣。

　　考慮到每個幼兒的發(fā)展進(jìn)程是有差異的，所以我們還為幼兒提供了其他的作畫材料，啟發(fā)幼兒在做完一面船帆后，再用剪貼、繪畫等組合方法制作船帆，這一做法可以擴(kuò)大部分能力較強(qiáng)幼兒的創(chuàng)作空間。

　　目的：

　　1.運(yùn)用隨意折疊、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆。

　　2.發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。

　　準(zhǔn)備：

　　1.認(rèn)識各種帆船，觀看有關(guān)帆船比賽的錄像。

　　2.師生共同收集帆船模型，布置帆船比賽的場景，其中個別帆船無帆(如圖一)。

　　3.用來制作船帆的形狀各異的白紙、記號筆、油畫筆。

　　過程：

　　一、激發(fā)幼兒制作船帆的興趣和愿望

　　1.啟發(fā)幼兒觀察四周的帆船，說說帆船上少了什么。(部分船沒有帆。)

　　2.帆船沒有帆能航行嗎?為什么?怎么辦?

　　二、引導(dǎo)幼兒共同討論船帆的`制作方法

　　1.鼓勵幼兒自由討論船帆的制作方法。

　　2.引導(dǎo)幼兒觀察活動室周圍陳列的自制帆船(如圖一)，討論船帆是怎樣做成的。

　　3.引導(dǎo)幼兒觀察船帆上的折痕并發(fā)現(xiàn)這些折痕通過反復(fù)折疊而產(chǎn)生的。

　　4.給每個幼兒一張白紙，請幼兒折疊并觀察折痕。在此基礎(chǔ)上，教師示范講解：將紙隨意折疊數(shù)次(如圖二)，注意盡量用力折疊，使折痕明顯，然后打開，用記號筆描出折痕，最后上色，盡可能淺色和深色互相搭配或有規(guī)律地交替使用顏色。

　　三、指導(dǎo)幼兒制作

　　1.指導(dǎo)幼兒自由選擇一張圖形紙當(dāng)船帆進(jìn)行設(shè)計、裝飾。

　　2.啟發(fā)幼兒將紙沿各種角度折疊，建議折的次數(shù)不宜過多，一般以3～5次為宜，鼓勵幼兒折出與別人不同的圖案。

　　3.鼓勵已經(jīng)做完一面船帆的幼兒利用剪貼、繪畫等組合方式制作其他式樣、圖案的船帆。

　　四、組織幼兒共同欣賞

　　帶領(lǐng)幼兒將制作的船帆粘貼在帆船上互相欣賞，感受帆的造型美和色彩美，體驗(yàn)成功的樂趣。

　　活動延伸:

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察船體，激發(fā)幼兒制作船體的愿望。

　　2.組織幼兒舉行“帆船比賽”。

托班美工教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　引導(dǎo)幼兒識別幾種差異明顯的顏色(紅、黃、藍(lán))，激發(fā)幼兒對色彩的興趣

　　準(zhǔn)備：

　　蠟筆、彩色紙等

　　過程：

　　一、出示蠟筆盒，引起幼兒興趣

　　1、師：請小朋友猜猜這里是什么?(請小朋友回答)

　　2、打開盒子讓小朋友看看，一起說出是蠟筆

　　二、認(rèn)識顏色

　　1、老師將盒中的蠟筆拿去一部分，進(jìn)剩下孩子較熟悉的顏色

　　2、請小朋友說說這些是什么顏色(紅、黃、藍(lán))

　　3、一起說說這些顏色的名稱，認(rèn)認(rèn)盒子里躺著哪幾種顏色的筆寶寶?

　　4、再說說這些彩色紙各是什么顏色的?

　　三、做“筆寶寶出來玩”的游戲

　　1、每人一張白紙

　　2、老師說哪種顏色的筆寶寶出來玩，幼兒就從盒子里取出哪種顏色的.蠟筆任意在白紙上涂畫(表示出來玩)

　　3、邊涂邊學(xué)著說“紅色的筆寶寶出來玩”、“藍(lán)色的筆寶寶出來玩”等

托班美工教案4

　　活動目的：1.通過教學(xué)活動，使85%幼兒能撕2-3cm長度的紙，15%的幼兒依靠幫助也能完成，并粘貼在蘑菇房相應(yīng)的位置上。2.鍛煉幼兒小手肌肉群、發(fā)展幼兒手指動作的協(xié)調(diào)性。3.幼兒感受“幫助”后的愉快心情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：教具墻上、地板各畫2間蘑菇房學(xué)具供幼兒用的彩色紙、漿糊、抹布等。

　　教學(xué)重點(diǎn)：撕貼過程動作較協(xié)調(diào)

　　教學(xué)難點(diǎn)：逐步掌握撕紙要領(lǐng)

　　教學(xué)過程：

　　1.啟發(fā)幼兒觀察：這幾間新建的小動物蘑菇房有的地方還不是完美，需要請小朋友幫助裝修。

　　2.裝修的內(nèi)容是：房頂和欄桿

　　3.教師講解示范

　　房頂：

　　把小肥豬卡片白色的地方撕掉，然后粘貼。

　　把小猴哥哥卡片深綠色的.地方撕掉，然后粘貼。

　　欄桿：把彩色紙撕開，然后粘貼。

　　撕紙要領(lǐng)：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復(fù)到完成為止。

　　4.要求：粘貼動物卡片(貼斜和倒均可)、欄桿(豎橫均可)。

　　5.布置作業(yè)：裝修小肥豬、猴哥哥的蘑菇房，做好欄桿保護(hù)小花小草。

　　6.講評：分別講蘑菇房和欄桿的裝修情況。猴哥哥、小肥豬、謝謝小朋友的幫助。讓幼兒感受、體會“幫助”后的愉快心情。

　　課后評析：

　　1.有自己獨(dú)特的課堂模式風(fēng)格，表現(xiàn)在：把蘑菇房畫在地上，席地作業(yè)，幼兒回歸大自然，回歸地上(在地上作業(yè)的比在墻上作業(yè)的次數(shù)要多);破壞思維的定勢，蘑菇房不一定是小兔的家，蘑菇房也會是小猴小豬的家，等等。

　　2.教學(xué)環(huán)境和過程拌隨著輕松、愉快，孩子按照自己的愿望進(jìn)行作業(yè)。

　　3.難點(diǎn)的地方，選用幼兒易讀易記、朗朗上口的重疊詞“撕一撕、移一移”進(jìn)行示范和幼兒模擬練習(xí)。

　　4.建議：美術(shù)作業(yè)要注意培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

托班美工教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受玩泥的樂趣。

　　2、嘗試運(yùn)用團(tuán)、搓、按、捏等技能制作漢堡包，發(fā)展幼兒的動手能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課件—圖片：漢堡包

　　2、動畫片：我的美味三明治

　　3、各種顏色的橡皮泥若干份。

　　活動過程：

　　一、出示圖片漢堡包，調(diào)動幼兒興趣

　　1、教師：小朋友，看一看這是什么?你們吃過漢堡包嗎?

　　問：哪個小朋友來說一說，漢堡包是什么樣子的?有什么特點(diǎn)?(圓圓的，里面有好多好吃的東西)

　　2、你們知道漢堡包是怎么做出來的嗎?(面包、肉，菜)

　　二、探索漢堡包的制作方法。

　　1、動畫片：我的美味三明治請小朋友們看看動畫片里小動物們是怎樣制作漢堡包的。

　　2、討論：漢堡包有幾層呢?都有那些東西包在里面?(漢堡包里面有面包、肉、生菜，里面還有沙拉醬)

　　3、你們想不想看看老師怎樣制作一個漢堡包呢?

　　三、教師制作示范

　　1、重點(diǎn)演示雙手團(tuán)泥。

　　2、將泥團(tuán)圓后放在手心進(jìn)行按壓、壓扁。

　　3、選兩塊做最外層的面包，里面放兩層：一層做生菜，一層做奶酪，最里面的防疫曾作為雞塊。

　　4、一層一層的包起來，一個美味可口的漢堡包就做好了。

　　四、幼兒制作美味可口的漢堡包。制作前，教師帶領(lǐng)幼兒邊做團(tuán)、搓、捏等動作表演，加深幼兒對基本動作的'理解。

　　五、展示并交流自己的作品及制作的方法。

　　1、請幼兒介紹自己制作漢堡包的方法。

　　2、引導(dǎo)幼兒相互評價作品，分享制作美食的樂趣。

托班美工教案6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.讓孩子能夠明白魚是生活在水里的

　　2.通過畫水的曲線，鍛煉孩子小手的肌肉組織

　　3.培養(yǎng)孩子的愛心

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.白紙、水彩筆人手一份

　　2.“小魚”若干;一條大魚：一面是哭臉一面是笑臉

　　活動過程：

　　一、引入

　　出示一條大魚問：這是誰啊?(幼兒回答)它怎么了?(哭臉)這個漂亮的小魚沒有家了，怎么辦呢?你們知道小魚的家在哪里嗎(幼兒自由回答)

　　二、幫大魚找家

　　老師示范畫水(曲線)：魚是生活在水里的，那我們現(xiàn)在沒有水怎么辦呢?老師想了個辦法，我們幫小魚在紙上找個家吧。

　　三、幫小魚找家

　　1.老師這里還有很多漂亮的小魚沒有家呢，我們一起幫他們找家好不好

　　2.請一個小朋友上來演示一遍，把小魚貼到畫好的“水”里

　　3.老師這兒還有好多的小魚沒有家呢，請你幫幫忙把他們都找一個家好嗎?現(xiàn)在請小朋友在自己的'紙上畫上漂亮的水，然后老師把小魚送到你的水里

　　活動結(jié)束

　　幼兒作品展示：好了，我們來看看誰家的小魚最多

托班美工教案7

　　活動目標(biāo)：

　　1、耐心、有興趣地參與粘貼活動。

　　2、學(xué)習(xí)使用漿糊進(jìn)行粘貼。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、穿好線的紙盒、紙杯若干，漿糊、抹布、剪刀、彩色紙條。

　　2、教師用寬于卷筒衛(wèi)生紙芯長度的蠟光紙包在紙芯外面，使蠟光紙比紙芯長出一段。

　　活動過程：

　　1、元宵節(jié)都要玩花燈，我們也來做個花燈吧!

　　2、教師先示范在紙盒四周粘貼彩色紙條裝飾花燈，讓幼兒觀察彩色紙條是什么顏色的，在彩色紙條一端抹上漿糊，粘貼在紙盒和紙杯的邊緣上，然后用抹布把手擦干凈。再示范用剪刀將卷筒衛(wèi)生紙芯上多出的蠟光紙剪成須狀。

　　3、幼兒操作，教師鼓勵幼兒大膽選擇漂亮的彩色紙條，指導(dǎo)幼兒將邊緣一圈貼滿。對選擇做紙芯花燈的'幼兒，要多加具體指導(dǎo)和幫助。

　　4、播放過節(jié)的歡快樂曲，將做好的花燈掛起來，讓幼兒相互欣賞。

　　建議：活動前，可讓幼兒看看花燈畫面，引發(fā)做花燈的興趣，并對制作的效果有初步印象。

托班美工教案8

　　教學(xué)目的：

　　學(xué)會用雙手將橡皮泥搓成橢圓;

　　發(fā)展手的靈活性.

　　活動準(zhǔn)備：米粒.橡皮泥.火柴.

　　活動過程：

　　一.老師出示已做好的`刺猬，請寶寶觀察.

　　老師："寶寶，看老師這里有什么啊.它呀可是老師做的呢，你們想不想做啊!"

　　二.出示做刺猬的材料，演示做法.

　　1.出示材料米粒.橡皮泥.火柴并一一做介紹.

　　2.將橡皮泥捏軟，搓成橢圓.

　　3.在橢圓上插上火柴(均勻分布).

　　4.在橢圓的一端嵌上米粒當(dāng)刺猬的眼睛.

　　三.老師分發(fā)做刺猬的材料，讓寶寶來做老師在做指導(dǎo).

　　四.老師將寶寶的作品擺放在一起，大家一起欣賞.

托班美工教案9

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒感受蝴蝶的美麗。

　　2、愿意自己用印章印畫。

　　活動準(zhǔn)備：

　　蝴蝶圖畫若干、印章若干、蝴蝶圖片若干。

　　活動過程：

　　1、老師出示美麗的蝴蝶圖片請幼兒欣賞，并讓幼兒說出"蝴蝶"。

　　2、發(fā)給每個幼兒一個美麗的蝴蝶圖片，請幼兒欣賞。

　　3、老師引出，這些美麗的蝴蝶都穿上了好看的衣服，我們都覺得它們很漂亮。

　　4、教師出示畫好的蝴蝶范畫，吸引幼兒注意力，提示幼兒老師的蝴蝶很漂亮。

　　5、教師出示沒有畫好的.蝴蝶，讓幼兒觀看，引出沒有穿衣服的蝴蝶，就不是很漂亮，請小朋友幫他們穿衣服好嗎？

　　6、教師出示印章，并告訴幼兒名字，"我們用這些印章給蝴蝶們穿衣服"。

　　7、教師示范如何用印章印畫，教師一步一步讓幼兒看清楚，并語速慢些讓幼兒可以聽懂，畫完后請幼兒欣賞老師的畫，引出"老師的蝴蝶漂亮了嗎？"

　　8、請幼兒做好等待自己操作印畫。

　　9、教師個別指導(dǎo)幼兒，隨時鼓勵幼兒并更換幼兒的印章。

　　10、給印好的畫進(jìn)行欣賞。

　　11、最后，請小朋友，拿著自己的蝴蝶作品留念。

　　活動反思：

　　班級幼兒年齡較小，對過多語言理解不清楚，教師在授課時，語言清楚，解釋到位，并隨時可以吸引幼兒的注意力。選擇材料幼兒很感興趣，最后的欣賞環(huán)節(jié)，更加培養(yǎng)了幼兒的自信心并鍛煉了幼兒的審美能力。就是在開頭的蝴蝶圖片欣賞環(huán)節(jié)，最好讓幼兒自己選擇喜歡的蝴蝶，可以更加加深幼兒的印象。

托班美工教案10

　　設(shè)計意圖

　　幼兒對手工活動很感興趣，對粘貼、折紙、撕紙等有了初步的接觸。在手工活動中能讓幼兒體驗(yàn)操作帶來的愉悅。幼兒渴望能與家長們共同進(jìn)行一些親子活動，借這次開放日活動設(shè)計了這個美術(shù)親子活動，希望通過這次活動不但培養(yǎng)幼兒的審美情趣和動手能力，更拉近幼兒與家長之間的距離，增加親子之間的合作，同時培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，體驗(yàn)成功帶來的愉悅。

　　活動目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒對美工活動的'興趣，體驗(yàn)成功帶來的愉悅。

　　2、通過讓幼兒組裝衣服、裝飾衣服等活動，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力和動手操作能力。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和合作意識，體驗(yàn)與家長合作的。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、各種大小不一的膠袋，廣告宣傳紙，飲料標(biāo)簽、飲料蓋、海綿紙、縐紙等。

　　2、雙面膠、剪刀，訂書機(jī)等。

　　3、一段舒緩的背景音樂、時裝表演的音樂。

　　活動過程

　　1、參觀時裝展覽，引起幼兒制作興趣

　　2、教師和幼兒討論服裝的種類，如背心，連衣裙子、吊帶衣服短裙等等。

　　3、老師出示用膠袋剪裁的幾種服裝，引導(dǎo)家長與幼兒一同用膠袋來制作和裝飾服裝。(家長剪裁，幼兒裝飾)。鼓勵幼兒大膽制作，注意色彩。